2012年上海中考作文題解及滿分例--命題作文心裏美滋滋的寫作導引及示例 中考優秀作文範文

 2012年上海中考作文題解及滿分例--命題作文“心裏美滋滋的”寫作導引及示例

【原題回放】

心裏美滋滋的

要求：(1)寫一篇600字左右的文章；

(2)不得透露個人相關信息；

(3)不得抄襲。

【思路點撥】

“心裏美滋滋的”這一題目，有一定的開放性，降低了審題的門檻，比較切合初中生的生活實際，作文題的重點是“美滋滋”，關注學生的心理感受。

首先，考生要先思考一個問題：“心裏美滋滋的”是一種什麼狀態？

這裏要注重心理感受。日常生活中，我們為某件事而“心裏美滋滋的”，這種“美滋滋”的感受，或許是一種幸福感、一種成就感，或許是一種喜悦感、欣慰感……所以，不管是因什麼事而產生的這種感受，都要在事情過程中，把人物的心理活動寫細緻、寫生動。這種心理活動更傾向於一種內心的感受，是一種相對內斂的、有意味的感覺，加上前面有“心裏”的限制，“美滋滋的”，可能流露在臉上，可能藴含在行動上，更打動人的是能埋藏在心裏的，正是這種感覺的微妙所在。

其次，考生要注意題目中所暗示的行為主體是誰，即“誰”“心裏美滋滋的”？儘管題目沒有明確主體，但隱含着一種指向：初中學生作文，通常提倡“我手寫我心”。所以“心裏美滋滋的”是“我”的感覺，最好以第一人稱來寫“我”的活動及感受。

再就是考生對作文體裁的設定。近年來，中考作文對於體裁的限定在逐漸放寬，但作為中學生的作文，還是應該有自覺的文體意識的。細究題目我們可以明確：要想切題，仍舊以記敍文為佳。此題也宜以敍事為主，要選好恰當的事兒--可以是自己的學習中、生活上取得的小小成功或收穫，讓“我”心裏美滋滋的；也可以是身邊的人、事觸動自己的心靈，讓“我”心生感觸；或者更大的社會事件引人深思，令“我”心懷感動……總之，要將事情的過程記述得條理清楚，生動細緻，特別是把讓自己“心裏美滋滋的”的細節寫到位。

如果能經過一番如上的審題，本題的寫作將不會困難，但若要把本題寫深入，那要看考生是否真有好素材、好立意、好構思、好文筆。尤其是在選材和立意上，要有不同一般的視角和見識--要麼向心靈深處開掘，寫出細緻入微的事兒，讓人讀後心靈一顫；要麼向廣大世界進發，寫出大千世界與自己心靈的契合，讓人讀後掩卷深思。

【滿分佳作一】

心裏美滋滋的

◎上海一考生

綠葉在雨露的滋潤下，顯得越發鮮亮；紅花在陽光的沐浴中，變得更加絢爛。而當沉浸在家庭的氛圍中時，獲得的更多是成長--美在心中的成長。

猶記得那年的中秋，天氣很好。皎潔的月當空掛起，掛起一圈淡淡的光暈。天空上的雲都攏在了一起，月亮透過這一層薄薄的輕煙灑下如絲如縷般的銀光。或在湖面上泛起珍珠似的微光，或為一整片草坪披上蟬翼般的銀紗。遠處有零落的船隻點綴在湖面中，搖擺不定的燈火為這祥和的畫卷又平添了幾分詩意。

湖中央的涼亭裏，正談笑風生着。一家五口圍坐在一起嘮家常，憶過去。聽爺爺口中農田上的故事，母親笑談着我幼時的軼事。一口清茶，嚥下了平日裏的喧囂；桌上散落的堅果蜜仁散發着幸福的氣息。月光輕撫過臉龐，心裏美滋滋的，為這個家而感到美。

可後來，大家變忙了。爺爺奶奶因念舊搬回老家，父母為繁忙的工作常常在外拼搏。又到一年中秋時，只我一人。我不解家人何時竟把我撂在一邊。因為不解，對家人這種不理不顧的氣憤爬上心頭。

晚上，各家燈火通明，有説有笑。唯獨我一個人漫步在林陰道上。雲在微風中飄向遠方，似在為人們傳遞祝福。

慢慢走回家，信箱裏多了封從老家來的信件，是爺爺寄來的。話不多，僅一句祝福，另提醒我天涼，多加件衣服。

“嘀嘀”，手機上收到一條短信：“茶几上有你最愛吃的豆沙餡餅，嚐嚐。--媽媽”

頓時釋然多了。家人再忙，也總不忘惦記我，而且他們忙，不也正是在為我操勞嗎？

細想來，月有陰晴圓缺，但實際上總是圓滿的。家也一樣，無論分合，但心總是惦記在一起的。

又是一抹月光輕撫過臉龐，心裏美滋滋的，為這個家而感到美，為自己的成長感到美。

【評點】

本文通過把一家人團聚與自己孤獨一人相對比，特別是文中二三段自然景物的描寫及對一家人親情場景的描繪，非常有生活情趣，生動感人，與下文寫自己獨自一人相對比，襯托自己內心情感的變化；在寫孤獨時，家人的關心，小作者並沒有泛泛而談，而是通過爺爺的信，媽媽的手機短信來表現，抓住了生活的細節，可見小作者非常留心生活，從平凡的生活中發現感動，進而入文，自然真切。

【滿分佳作二】

心裏美滋滋的

◎上海一考生

“丫頭，你咋把辮子剪了？”當我路過外婆家門時，外婆一把抓住我。“天天梳頭，麻煩死了。”我不敢正視外婆的眼睛。她的臉一下子陰沉下來，“快説，是不是後媽難為你了？嫌你梳頭耽誤給她幹活？”“不，不是！”“我看你是讓後媽嚇怕了，唉，你呀--”外婆長歎一聲，搖搖頭。我委屈，欲言又止。走在回家的路上，我的心不能平靜，手裏攥着那副用辮子換錢買的新手套。

我生長在農村，自幼喪母，不久後媽來到我家，還帶來一個小妹。那年我8歲，想自己的親孃，對新媽充滿敵意。但是，我越來越覺得，後媽並不像外人説的那麼兇。自己和小妹穿同樣的衣服，吃同樣的飯，很多時候，後媽還為我夾菜，將鍋裏的雞蛋或肉絲藏在我的碗底。我也漸漸地感覺到後媽的眼睛與親媽的一樣慈愛、温和。多少次，我都想親暱地喊她“媽”。我永遠也忘不了那個風雨交加的夜晚，放學回家，雨水迷濛着我的雙眼，一不小心掉到了一米多深的溝裏，是後媽跌跌撞撞地找來，把滿身泥濘的我拉了出來。

幾年過去了，娘笑眯眯地為我分頭髮、梳辮子的情形經常浮現在我的眼前。娘去世後，我捨不得剪掉自己的辮子，在自己梳辮子的時候，總會有對親孃的記憶。但後媽為了這個家，迎着寒風勞碌奔波，手指凍得紅腫，手背還裂開了口。我的心隱隱作痛，我不想為難她，不想向她伸手要錢，於是我賣掉了留了四五年的辮子。

走着想着，不覺已回到自家門前。看看手裏的新手套，一種從未有過的喜悦盪漾在心頭。

“媽，這漂亮的蝴蝶結是給我買的？”屋子裏傳出小妹的聲音。“別弄髒了，是給你姐的。”，我靠近窗台，後媽正在切菜，看到她的那雙手--紅腫的指頭，凍裂的口子--我揉揉泛着淚水的眼睛，看着小妹手中漂亮的、桃紅色的蝴蝶結。“媽偏心！”妹妹噘着嘴。後媽笑了：“孩子，明天不是你姐的生日嗎？你姐的大辮子紮上這漂亮的蝴蝶結，才好看呢！”

小妹手裏漂亮的蝴蝶結，是後媽送給我明天的生日禮物！我擦去湧出的熱淚，小心翼翼地將新手套捧在手中，輕輕走進房門。“媽！”我脱口而出，一頭撲進後媽的懷抱，淚水如泉湧般地留下。

【評點】

文章以細膩的筆觸，用生動的語言描寫了一位善良的繼母，她以自己的温和、慈愛，温暖着女兒的心，使“我”感受到了人世間至愛親情的感人故事，表現了母女間的摯愛深情，讀來令人深受感動。

考生用樸素的語言，以“辮子”為線索，通過豐富的心理活動和一些細節描寫，來表現繼母的辛苦、慈愛及女兒為擁有繼母的呵護和關愛的心理感受。行文富於變化，前後照應，語言流暢，結構嚴謹。

張豔