有關古代寫寓言故事的成語，下文是小編給大家介紹的一些，歡迎大家閲讀與瞭解。
在古時候，有一個歷史朝代叫東晉。東晉時期，有兩個很受人尊敬的大家族，一個是王家，一個是謝家。這兩個家族，培養出了許多優秀、傑出的人才，在皇宮裏擔任重要職位，輔助皇帝處理國家大事。謝家有個叫謝安的人，他是當時的宰相，相當於我們今天的國家總理，地位很高。謝安經常對家裏的孩子們講：“你們要好好學習，長大以後，成為一個品德高尚、本領高強的人。”
有一天，謝安閒來無事，就問孩子們：“你們將來長大了，想幹什麼呢?”謝安有一個侄子，名叫謝玄。謝玄回答説：“我將來，要像‘芝蘭玉樹，立於高堂之前’。”小朋友們，你們知道“芝蘭玉樹，立於高堂之前”是什麼意思嗎?我們先來講講“芝蘭玉樹”吧。這“芝蘭”啊，其實就是蘭花，是一種植物，它的花朵不大，顏色有黃的、粉的，也有白的，非常美麗;而蘭花的葉子呢，是細細長長的，就像小朋友彎彎的眉毛一樣，形態非常優美。蘭花的香氣也是淡淡的、柔柔的，聞起來一點兒都不刺鼻子，讓人覺得很舒服。更重要的是，蘭花的生長環境雖然是又潮又濕，陽光也少，但是它們依然堅強、快樂地生長，依然把柔和、淡雅的香氣帶給人們。所以啊，蘭花在人們的心中，一直都像是一個外表美麗、內心品德高尚的人，是一種人們很喜歡的、名貴的植物。那麼“芝蘭玉樹”呢，就是指，用名貴的蘭花和玉石裝飾而成的大樹。小朋友，你們想想看，大樹是不是很高大、很挺拔呀?它可以為我們遮擋陽光，讓我們在樹蔭下快快樂樂地做遊戲，一點兒也不用擔心被陽光曬傷，對不對呀?那麼，如果這棵大樹是用名貴的蘭花和玉石裝飾而成的呢，是不是又漂亮、又芳香、而且還可以保護我們不被曬傷呢?這可真是一棵很棒的大樹呀!好啦，現在讓我們回到剛才的故事。
當東晉的宰相謝安問家裏的孩子們長大以後都想幹什麼的時候，謝玄小朋友是怎麼回答的呢?他説：“我將來，要像‘芝蘭玉樹，立於高堂之前’。”這句話的意思就是説，謝玄小朋友希望自己長大以後，能像名貴的蘭花，玉做的樹。謝玄小小年紀就能有這樣的志向，他的叔叔謝安自然很高興，從此就更加註重對謝玄的培養和教育，而謝玄自己也很努力，掌握了很多的知識和本領。
後來，前秦朝代的皇帝苻堅帶兵攻打東晉，東晉宰相謝安就任命他的侄子謝玄為先鋒官，迎戰苻堅。謝玄利用他的聰明才智，在淝水一帶，帶領八萬士兵戰勝了苻堅的80多萬士兵，保護了國家和人民。這就是歷史上著名的以少勝多的“淝水之戰”，而謝玄，也因此而名揚天下，實現了他幼年時想成為“芝蘭玉樹”的理想。
芝蘭玉樹：比喻有出息的子弟。
越國人甲父史和公石師各有所長。甲父史善於計謀，但處事很不果斷;公石師處事果斷，卻缺少心計，常犯疏忽大意的錯誤。因為這兩個人交情很好，所以他們經常取長補短，合謀共事。他們雖然是兩個人，但好像有一條心。這兩個人無論一起去幹什麼，總是心想事成。
後來，他們在一些小事上發生了衝突，吵完架後就分了手。當他們各行其是的時候，都在自己的政務中屢獲敗績。
一個叫密須奮的人對此感到十分痛心。他哭着規勸兩人説：“你們聽説過海里的水母沒有?它沒有眼睛，靠蝦來帶路，而蝦則分享着水母的食物。這二者互相依存、缺一不可。我們再看一看瑣(王吉)吧!它是一種帶有螺殼的共棲動物，寄生蟹把它的腹部當作巢穴。瑣(王吉)飢餓了，靠螃蟹出去覓食。螃蟹回來以後，瑣(王吉)因吃到了食物而飽，螃蟹因有了巢穴而安。這是又一個誰也離不開誰的例子。讓我們再看一個例子，不知你們聽説過蟨(jue)鼠沒有。它前足短，善求食而不善行。可是卭(qiong)卭岠(ju)虛則四足高、善走路而不善求食。平時卭卭岠虛靠蟨鼠提供的甘草生活;一旦遭遇劫難，卭卭岠虛則揹着蟨鼠逃跑。它們也是互相依賴的。恐怕你們還沒有見過雙方不能分開的另一典型例子，那就是西域的二頭鳥。這種鳥有兩個頭共長在一個身子上，但是彼此妒忌、互不相容。兩個鳥頭飢餓起來互相啄咬，其中的一個睡着了，另一個就往它嘴裏塞毒草。如果睡夢中的鳥頭嚥下了毒草，兩個鳥頭就會一起死去。它們誰也不能從分裂中得到好處。下面我再舉一個人類的例子。北方有一種肩並肩長在一起的‘比肩人’。他們輪流着吃喝、交替着看東西，死一個則全死，同樣是二者不可分離。現在你們兩人與這種‘比肩人’非常相似。你們和‘比肩人’的區別僅僅在於，‘比肩人’是通過形體，而你們是通過事業聯繫在一起的。既然你們獨自處事時連連失敗，為什麼還不和好呢?”
甲父史和公石師聽了密須奮的勸解，對視着會意地説：“要不是密須奮這番道理講得好，我們還會單槍匹馬受更多的挫折!”於是，兩人言歸於好，重新在一起合作共事。
這則寓言通過密須奮講的5個故事以及甲父史和公石師的經驗、教訓告訴大家，生物界中各種個體的.能力是非常有限的。在爭生存、求發展的鬥爭中，只有堅持團結合作、取長補短，才能贏得一個又一個勝利。
有幾個人閒來無事，在一起聊天。一個年紀大的人對周圍幾個人説：“吃梨對人的牙齒有好處，不過，吃多了的話是會傷脾的。吃棗呢，正好與吃梨相反，吃棗可以健脾，但吃多了卻對牙齒有害。”
人羣中一個呆頭呆腦的青年人覺得有些疑惑不解，他想了想説：“我有一個好主意，可以吃梨有利牙齒又不傷脾，吃棗健脾又不至於傷牙齒。”
那位年紀大的人連忙問他説：“你有什麼好主意，説給我們大家聽聽!”
那傻乎乎的青年人説：“吃梨的時候，我只是用牙去嚼，卻不嚥下去，它就傷不着脾了;吃棗的時候，我就不嚼，一口吞下去，這樣不就不會傷着牙齒了嗎?”
一個人聽了青年説的話，跟他開玩笑説：“你這不是將棗囫圇着吞下去了嗎?”
在場的人都哈哈大笑起來，笑得那個青年人抓耳撓腮，更是傻乎乎的了。
這個年輕人自作聰明，如果按他説的辦法囫圇吞棗的話，那棗子整個地連核也吞下去了，難以消化，哪還談得上什麼健脾呢?我們學習知識也是這樣，如果對所接受的知識不加以分析、消化、理解，只是一味生吞活剝，那是得不到什麼收益的。
一個人家裏面有很多的老鼠。這些老鼠十分猖獗，白天都敢大着膽子在房子裏橫衝直撞，在衣櫃上、桌子上蹦來跳去，晚上還敢爬到人睡覺的牀上，甚至爬到枕頭邊，冷不防嚇你一大跳。更可恨的是，有些老鼠竟然躲進衣櫃裏面，在棉衣裏面做窩，生兒育女。這家的主人恨死這些老鼠了，可又總是很難抓住它們。
一天晚上，這家主人剛剛吹燈睡下，老鼠便開始出來鬧騰了。一隻大老鼠從衣櫃頂上跳下來，碰翻了桌上的油燈，油燈滾到主人牀上，油撒在牀上，真把主人氣壞了。等主人趕緊翻身起牀，老鼠早已跑得無影無蹤。這家的丈夫咬牙切齒地説：“看我不把這些斷子絕孫的老鼠打死，我就誓不為人!”他的妻子也忿忿地説：“太可恨了，只要再看到老鼠，不打死它才怪呢!”
一天，一隻大老鼠正睡在主人家的一個大古董花瓶上。丈夫走過來看到了，他心裏一陣高興，他想：那天碰翻油燈的老鼠必定是它無疑了，今天叫你撞到我的手心裏，這回機會來了，我一定要打死你，毫不留情!
於是，他操起一根木棍，躡手躡腳走到大花瓶跟前，舉起木棍正要砸下去，冷不防被一雙手將木棍抓住了，原來是他的妻子從廚房過來看到，緊急救“駕”的。他妻子一邊抓住木棍一邊阻止他説：“你不能這樣!你沒看到這是我們家的古董嗎?要是把這隻大古董花瓶打碎了，那多可惜呀!為了打一隻老鼠，也未免太不值了。”
丈夫還舉着木棍，不甘心地説：“你忘了這些壞東西的害人的事嗎?不能就這麼便宜了它!”妻子堅持説：“算了算了，還是大花瓶重要!”
丈夫沒法，只好放下手中的木棍，走上前去，用手把睡在花瓶上的老鼠趕走了。
大老鼠依然回到它的窩裏，每天照樣出來作祟，而且還更加肆無忌憚，因為它已經掌握了主人的弱點。
這家主人又想打老鼠，又怕砸壞了東西，這樣顧慮重重地辦事，怎能把事情做徹底呢?
文萃咖
