新大綱提出了“要感受作品中的形象，欣賞優美、精彩的語言”的要求，各地中考逐漸將文學作品的賞析，尤其是詩詞的賞析列入了考試內容。
這種考查方式，改變了以往單單注重積累而忽視賞析的觀點，不僅考查了詩詞的理解，而且對詩詞的誦讀也起到了很好的導向作用。同時，也是與高考銜接的需要。
文學作品鑑賞是一項綜合性很強、能力層次較高的創造性活動，目前，詩詞鑑賞教學可説是語文教學的弱項及中考複習的盲點。複習時，要從以下幾方面注意鑑賞題考點的設置：
1、對詩詞內容的理解：
⑴對中心思想的理解；
⑵對所抒感情的理解；
⑶對抒情主體形象的理解；
⑷對象徵意義的理解。
2．對所用表現手法及其作用的理解。
3．對詩詞語言的理解：
⑴對關鍵詞語的理解；
⑵對關鍵語句的理解。
4．對詩詞意境的理解。
題型一般為選擇、填空、簡答三個類型，有些是鼓勵學生創新的`開放性試題。
解題思路與技巧：
1．從作家、作品的相關背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。
2．從作家風格（豪放、婉約等）和語言特徵（如簡約、含蓄等）去領悟詩句的含義及表達的情感。
3．從關鍵詞語着手，如抓住詩詞中關鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析。
4．從關鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答。
5．從修辭手法和表達方式、表現手法着手，品味語言、想象意境。
6．從詩詞的具體內容的全面理解着手，把握各類（送別、詠物、愛國等）詩詞的思想內容。對於主觀性試題的解答，還應注意文字表述應簡潔、明瞭，切中要害。
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