初中文言文一詞多義知識點總結

在平凡的學習生活中，是不是經常追着老師要知識點？知識點是知識中的最小單位，最具體的內容，有時候也叫“考點”。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！下面是小編精心整理的初中文言文一詞多義知識點總結，希望對大家有所幫助。

在文言文中，一詞多義的現象比較多：同一個詞，在這個句子中是一個義項，在另一個句子裏又是一個義項。一般説來，一詞多義的各個義項之間均有一定的聯繫。

一詞多義是由本義引申、比喻和假借而形成的，因此應該由本義入手，來理解和掌握它的引申義、比喻義和假借義。詞的本義有兩種理解：A.就詞的説，即該詞的最初意義。如"去"的最初意義是"離開"，"兵"的最初意義是"兵器"。B.就詞的.應用來説，把常用的那個意義算作詞的本義，也叫基本意義。如"兵"的常用意義是"士兵"等。

引申義是從基本義發展而來的，同基本義有相似的、相對的或相關聯的意義。如"刑"，本義是"刑法"，基本義還包含對犯人的處罰，後來這個意義發展出"懲罰"的意義(皆刑其長吏《陳涉世家》)。

比喻義是詞的比喻用法固定下來的意義，有的比喻義是從詞的本義、基本義產生的。如"窩"的本義、基本義都是"鳥獸昆蟲居住的地方"，從這個意義產生出的比喻義，即"壞人居住的地方"。

常見多義詞例釋

按照多義詞、義項、例句及篇目順序整理

從

①跟從一狼得骨止，一狼仍從(《狼》)

②順從，聽從小惠未徧，民弗從也(《曹劌論戰》)

③順着，隨着從流飄蕩，任意東西(《與朱元思書》)

④依從乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也(《陳涉世家》)

⑤介詞，由便舍船，從口入(《桃花源記》)

⑥介詞，向從鄉之先達執經叩問(《送東陽馬生序》)

策

①名詞，泛指馬鞭子執策而臨之(《馬説》)

②動詞，用鞭子打策之不以其道(《馬説》)

③記載(名詞用作動詞)策勛十二轉，賞賜百千強(《木蘭詩》)

故

①舊的，原來的(知識)温故而知新(《論語。為政》)

②原因，緣故孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故(《兩小兒辯日》)

③特意桓侯故使人問之(《扁鵲見蔡桓公》)

④所以故天將降大任於是人也(《生於憂患，死於安樂》)

具

①詳細，詳盡此人一一為具言所聞(《桃花源記》)

②具有罔不因勢象形，各具情態(《核舟記》)

③工具仲永生五年，未嘗識書具(《傷仲永》)

④備，置辦故人具雞黍，邀我至田家(《過故人莊》)

⑤同"俱"，全，都政通人和，百廢具興(《岳陽樓記》)