高中語文文言文課前預習要求

課前預習的基本要求，即結合註釋，疏通文義。對於暫時無法理解的字、句，如有可能，應借助工具書（如《古漢語常用字字典》），結合語境，揣摩、判斷，並注意課上老師的講解、説明。“帶着問題”上課，“有的放矢”學習，無疑事半功倍。而課後複習則應注意歸納、積累。同學可以側重對文言現象，如通假字詞、詞類活用、古今異義、特殊句式等進行整理，以期鞏固學習成果，加深知識理解。兩點建議：

1、必須依託相應例句，以免知識點成為無本之木；

2、儘量自己動手整理（可以參考、對照，但非依賴、照抄教輔，儘管其可能一應俱全），避免放開教輔就寸步難行。

同時在此基礎上，“獨立完成，自覺檢測、認真訂正”，完成一定練習使知識點得以進一步落實。