楚人有習操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽。於是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術。遽謝舟師，椎（同‘槌’）鼓速進，亟犯大險，乃四顧膽落，墜槳失舵。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？
【譯文】
楚地有個學習駕船的人，他（在）開始（的時候）折返、旋轉、快、慢，完全聽從船師傅的話。於是在江中島嶼之間小試（身手），所做的`沒有不得心應手的，便以為學全了駕船的技術。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發布號令的吧）快進，立即就遇上大的危險，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？
淺嘗輒止：稍微嘗試一下就停止了。
1、解釋加引號的詞。
其始折旋疾“徐”（慢 ） 乃四“顧”膽落（看 ）
遂以為盡操舟之術。(便以為學全了駕船的技術) 椎鼓徑進 (擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發布號令的吧）快進)
3、本文告訴人們的道理是？
楚人學舟告訴人們工作、學習不能淺嘗輒止
（或學習、工作不能自滿，或學習、工作應該不斷進取。）
文萃咖
