童話的悲劇之美

因為只有 悲劇沒有崇高也不會產生悲劇的審美價值。因 此在欣賞童話往往具有兩重性,一方面要弱化 悲劇的結局,另外一方面需要促使人奮鬥,勇 敢的面對生活中的困難與艱辛。下面是小編為大家收集的童話的悲劇之美，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

童話的悲劇之美

儘管兒童文學的總格調是傾向於歡快明朗的，但也並不排斥反映生活中悲劇的一面，因為生活中總是存在着種種不盡人意的方面，悲劇是難免的，即使兒童生活也不例外。關鍵是如何表現悲劇，和怎樣表現悲劇。對兒童文學和童話來説，或許更多的不是採取將“人生有價值的東西毀滅給人看”，而主要是通過悲劇來展示一種崇高悲壯之美，體現一種精神的力量。所以它更傾向於亞里士多德對悲劇美的註解。而且對悲劇人物命運的展示，還儘量採取一種弱化或淡化悲劇性的表現手段。不像成人的文學那樣儘量來強化悲劇的激烈衝突。

比如安徒生的《海的女兒》和奧斯卡·王爾德的《快樂王子》是童話中最具典範意義的悲劇童話。但這兩部童話都寫得極美，“小人魚”為愛而付出了沉重的代價，但王子卻混然不覺。最後在為愛而作出的生死抉擇中，“小人魚”又為了成全他人的幸福甘願使自己化為泡沫。這裏“小人魚”的悲劇命運被儘量弱化了，突出的是她對愛的執着追求，以及為愛而獻身的純潔、高尚的精神品德，表現出美學理想的崇高境界。

同樣，“快樂王子”也是為愛而獻身的，只是他是為了關心幫助窮人而獻出了自己所有最珍貴的東西，最後又由於同情曾幫助過他的小燕子，悲痛得鉛心爆裂而最後被毀。這裏突出的也並非是“快樂王子”的悲劇命運，而是“快樂王子”善良、高尚的美德，以及為愛而獻身的崇高的精神境界。這兩部作品可以説是表現童話悲劇理想的最具代表性的作品。

童話中的悲劇美的表現也可以用浪漫主義的理想化手法來展示其崇高悲壯之美，突出其理想的精神境界。比如英子的短篇童話《到非洲去看樹》就是一篇特別富有浪漫幻想色彩的悲劇作品。

小企鵝代代，生活在終年冰雪覆蓋的南極，除了冰雪，它想象不出還有另一個天地。史密斯船長關於樹的一番話，激發起它到非洲去看樹的願望，而且是那麼的強烈與執著。終於有一天，它把自制的“果樹號”冰船推入大海，帶着那美好的理想，朝着非洲方向漂去。

作品並沒有寫出結局，當然，聰明的小讀者誰都不難猜測它必然會有的悲壯的結局。事實上，小企鵝永遠也到不了非洲，永遠也看不到非洲的許許多多的樹，因為小小的冰船根本承受不了洶湧的大海的衝擊，離開南極逐漸上升的炎熱氣候，也足以讓夢想如冰雪般融化。但小企鵝代代不懂，它心中唯有那美麗的夢想，以及為實現這一夢想的無畏與執著。正因為如此，它才什麼都不顧，什麼都敢做。哪怕它終究是失敗了，我們仍然會為它的這種精神所感動所讚歎。這何嘗不是一種人類科學探索獻身精神的寫照!正是由於科學家的種種美麗的想象，以及為實現理想的執著探索，才有了今天的宇宙飛船飛上太空，人類在月球登陸等等奇蹟的實現。因此，當代代推下冰船，最後一次深情地回望它所熱愛的家鄉，讓心中的理想伴它遠航時，我們感受到的決不是荒唐可笑，而是一種感動，一種對理想信念執著無畏的感動。童稚的天真與崇高正融化在這詩一般的優美意境中，當如此美麗的執著將註定會成為一個悲劇的時候，作品的藝術美也就上升到了一個新的、崇高的精神境界了。

童話有時候也表現一些兒童生活中的悲劇，其表現更是採用弱化悲劇結局、注重情感與精神境界的渲染。這一點在幼兒童話中特別突出。比如謝華的幼兒童話《巖石上的小蝌蚪》就是以其悲劇美的心靈與情感的巨大沖擊波征服着小讀者，給他們留下了難忘的深刻印象。

烈日下，兩隻被小男孩遺忘在巖石窪中的天真可愛的小蝌蚪， 在滿懷希望地等待着曾答應來帶它們離去的小哥哥，但粗心大意的小哥哥居然把這事給忘了。然而，信守諾言的小蝌蚪卻在烈日下的苦苦等待中漸漸地死去。作品緊緊圍繞着兩隻小蝌蚪的命運的懸念展開，先是來自巖石老公公的關懷; 既而是小花狗的冒失與關切;然後再是大花鴨的願意幫忙，然而為了遵守諾言，小蝌蚪都放棄了， 最後的結局儘管令人非常傷感，然而作者卻把這個悲劇的結局寫得非常的含蓄、非常的美。作者並不因為小蝌蚪的死而竭力渲染一種悲哀的氛圍， 而是極富情感地描寫了小蝌蚪美麗的夢，着力襯托出一個充滿希望的美好意境，從而使悲劇不“悲”， 表現出一種崇高的'精神境界。