在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過詩歌吧，詩歌語言凝練而形象性強，具有鮮明的節奏。那什麼樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編幫大家整理的詩歌作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
詩歌作文 篇1
青春如同初日的朝陽
青春是一段流淌的時光
青春擁有火熱的激情
青春憧憬着美麗的夢想
青春是忙碌的
精力充沛奮發向上
青春是跳動的
激情燃燒勃發力量
青春是激昂的
洶湧澎湃不可阻擋
青春是跌宕的
錘鍊意志百鍊成鋼
青春
如同走進看不見的戰場
在成功與失敗中成長
青春
如同奏響奮鬥的樂章
希望成為金子般閃閃發光
青春
擁有一顆火熱的心
凝聚着熱情發奮圖強
青春
擁有一顆純潔的心靈
在用激情把人生點亮
青春
擁有最美麗的夢想
懂得什麼是驕傲和感傷
青春是一首歌曲
青春是一幅詩畫
青春是一部書籍
青春是一曲交響
青春會在趺倒後爬起
知道了什麼是堅強
青春會迸發無窮的力量
用那份自豪撐起生命的脊樑
青春會用最真摯的情感
在書寫着人生的輝煌
詩歌作文 篇2
淡淡筆墨勾勒出你的輪廓，深深情感流淌出你的經絡，而給我內心深處瞬間震撼的是你的靈魂。這，就是詩歌！
詩歌能陶冶人的情操，淨化人的心靈。我的生活與詩歌結下了不解之緣，有如魚兒和水一樣親密。
兒時的我，每日坐在媽媽的自行車的後座上去上學時，媽媽常常教我背詩歌。媽媽背一句，我背一句，背得興起時，媽媽還搖晃着頭，車子也跟着顛簸起來。當時，我不知道媽媽為何那般，現在才知道是詩歌藴含的節拍在感染着媽媽。
受媽媽的影響，我也愛上了古詩。吟誦着古詩詞，仔細品味，捕捉詩的意境時，自己也彷彿身臨其境，與詩人同悲傷共豪放。當我吟到杜甫《春望》中的“烽火連三月，家書抵萬金”時，想到長期征戰，親人別離，家書難盼，頓時心酸至極，潸然淚下；再由“白頭搔更短，渾欲不勝簪”想到老人已是頭髮稀疏，步入暮年，而國家尚未統一的愁苦心情，自己不免亦是傷感。杜甫的詩被譽為“詩史”，通過他的詩，我們得以直觀地瞭解“安史之亂”的浩劫以及唐朝由盛到衰的過程。
而今，隨着時間的足跡，我接觸到了更多的詩歌。無論是“小橋流水人家”的浪漫與靜謐還是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁激情都能時時激盪起我的熱情，陪伴我的成長。
當那一篇篇詩歌從我眼前劃過，我的心也因它而顫慄。在詩人的心中，詩是他們的血肉，是他們的生命。於我而言，它們也是我快樂的源泉，我因它而沉醉。
詩歌隨時代走來，在歷史中留下了印跡。詩與青春同行，舞動開放的旋律；詩漫步未來，暢想美好的未來！
詩在我心中依然清晰，永遠無法抹去你的痕跡。渴望讀懂你，渴望體會你，渴望回味你……
詩歌作文 篇3
自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最為豪邁，變成了我的最愛。
“獨立寒秋，湘江北去，桔子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”《沁園春 長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不後退的精神。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”讓我學會了挑戰自己，學會了自信地面對生活。
再如毛主席的《長征》中寫道：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學習上有千千萬萬不容易，在學習上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。
“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環中，東方白”。問世間誰主沉浮？只有追求理想，只有腳踏實地，只有堅持原則，把目光放得更長，看的更遠，才會品嚐到成功的.甘甜！
一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標為後人指引方向…...
詩歌作文 篇4
這一刻我好像不知道人生的方向，但我清楚的知道自己的省份。
有時候選擇與部選擇之間太難，我們只有鼓起勇氣再試一次。
生活往往就這樣，對待不同的人報以不同的態度，我們唯獨有的就是堅強起來。
面對的寒酸，你一樣有的，我也一樣有，你有何來抱怨呢？
享受生活本身就是一種態度，看你心靈有多大的自由。
真正的強者不是那些聰明的在場人面前賣醜的人。
而活着的唯一標準是生活得到的磨礪
有人愛的人同樣也有人討厭，因為我們不是同一個身份的代表。
不要拒絕來自生活的一切，不要忘記生命中留下記憶的任何人。
愛父母就要用心去愛，愛自己別忘了別人。
好好地努力，好好地面對。
相信你是自己。我也祝福你成功。
詩歌作文 篇5
如果詩歌也有味道，那會是怎樣的呢？也許有人嫌它，認為它苦；也許有人愛它，覺得它甜。實際上，在成長的路途中，詩如風景，在不同的時光裏會有不同的味道。
年幼時，詩歌是山林間的霧氣，儘管看不真切，卻可以感覺到它滿身的花香。
媽媽並不懂詩，只是從心底認為它是“好的”。於是，一本簡單的詩歌選本，開始了我與詩的初識。媽媽偶爾會為我念，更多時候還是我自己讀。懵懂中，什麼“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，什麼“幾行紅葉樹，無數夕陽山”，什麼“人閒桂花落，夜靜春山空”……很多我連字面意思都説不清楚，更不用説理解藏在詩句背後的豐富含意了。然而讀得多了，便也覺得有了神祕的味道，詩的音律大多和諧悦耳，像清晨山澗的鳥鳴。日子久了，對詩自然有了不少好感。
可誰承想，日後瞭解的詩歌，全然不似這般美好。
上學後，詩歌是一劑草藥，放在砂鍋中熬了又熬，生命的清香在煎熬中逝去，只留下一片苦澀的印記。
還記得那時的語文老師姓周，他極愛詩，也會寫詩，靈魂有趣、心思細膩，與他又高又壯的外表相差甚遠。那時的時光還很慢，日子總是很長，因而他常用空餘時間為我們講詩歌。講王昌齡“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，講蘇軾“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達胸襟，講杜甫“欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂”的蒼涼和倔強……詩歌的大門因此打開。可進門是有條件的——所有的詩必須會背，一週一首，無論長短。背不會？自然是要挨罰的。美好的事物有了枷鎖，也會變得暗淡無光甚至面目猙獰，詩亦然。死記硬背的滋味並不好受，因而那幾年，一提到詩，我渾身上下彷彿都充滿苦澀和無奈。
那時的我不會想到，這一首首死記硬背下來的詩，對我的未來有多大的意義。
中學時，詩是秋收之果，沉甸甸地掛在枝頭，浸滿了幸福的香甜。
也許是因為曾經背下的詩，悄無聲息地豐富了我的語言，班主任説看到了我作文背後的故事，她認為我對作文是真愛，鼓勵我長久地寫下去。第一次得到誇獎，我自然願意寫給她看。一來二去，我稚拙的文字漸漸有了光彩，也得到了她的特別眷顧。當我累的時候，她會説：“‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。’堅持下去，便有希望。”當我貪玩時，她會説：“‘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。’時間一定要用在重要的事情上。”當我覺得學習苦時，她會説：“‘千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金’，我始終相信你。”如此，即使是最平凡的生活也便有了詩意，而詩歌，正是這無數幸事的緣起。
如今，隨着年齡的增長，我讀的詩更多了，理解得也更深了，可詩的味道再難説清。“少年心事當拿雲”，詩歌滋養了少年的豪情。輕輕吟誦一首首詩歌，像與故友傾談，似品一杯清茶。難忘詩歌伴我走過的無數個日夜，於我而言，詩歌早就成為我生命的一部分，是我無法割捨的初心。
詩歌作文 篇6
《再別康橋》中寫道：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”站在詩歌的海洋中，一切事物都那麼柔和與安靜。致此，我聽見了來自詩歌深處的聲音。
翻來一本詩集，李白的身影就映入眼簾，隨之而來的“夜來風雨聲”，讓我聽到了雨夜裏滴滴盤旋的旋律，雨後“花落知多少”讓我感受到了雨後世界的美妙。
你是否還沉醉於這繁華的世界中不願醒來？你是否還徘徊在燈紅酒綠中不願出來？詩歌是作為人類的一種希望與寄託，對一座城市而言，詩歌不可能不存在，房地產商的廣告牌“面朝西湖，春暖花開”公園裏的提示牌等都有它的身影。在那裏，我聽見了詩歌啟迪人類靈魂的聲音。
走出城市，迴歸靜謐的鄉野生活，秋夜微涼，在這裏我邂逅了白居易筆下的琵琶女，也曾與白居易一起聆聽。起初的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”引人漸入佳境。只聽得“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”漸而“間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”接着停頓“此時無聲勝有聲”最後“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”高昂收尾。白居易似寫琵琶，又超越琵琶，這種崇高的境界，唯白居易獨有，久久縈繞耳畔。
也曾想起他，站在烏江邊的他，手持長劍自刎的他。這就是一位英雄，在“生當作人傑，死亦為鬼雄”中，我聽到了項羽內心的聲音，聽出了他的無奈與對江東父老的愧疚；也曾遇見她，倚在窗邊，看窗外“滿地黃花堆積，憔悴損”“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”。是她，吟出了“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”讓我聽見了她內心無盡的悲傷以及對丈夫的思念；也曾聽説他，放棄醫學這光輝的道路，選擇背上行囊，路上文學之路，獨自遠行。站在麻木的國人面前，他自嘲的叟了，終是吟出了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的名句，我聽見了他從中表現出的堅定與無畏，是他改變了，人們的思想；也曾聽他吟出“眾人皆醉我獨醒”的自嘲；也曾聽他吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的豪言；也曾聽他吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適；也曾……
佛曰：前世一百次的擦肩而過，換來今生一次相遇。是的，我和它相遇了，聽見了來自它內心深處的聲音。驀然回首，我，聽見了來自詩歌的聲音。
文萃咖
