詩歌形象鑑賞類試題這類試題的考查方式主要有兩種。詩歌畫面內容和詩歌意境營造。意象、意境是題目擬製的基礎，情景關係是題目擬製的核心。分析意境必須扣住兩個基本方面：客觀環境和主觀情感。
【典範答案】
1．尾聯寫出了農忙時節，農人全家在農田裏忙於耕作的景象。(全國卷Ⅱ)試題要求回答王維《新晴野望》尾聯農月無閒人，傾家事南畝描寫了一幅什麼樣的圖景。答案緊扣無閒人傾家，結合詩作準確回答了描寫的圖景。
2．細緻地描繪了水花四濺(在荷葉上)，水珠圓潤晶瑩，真切地展現了主人公輕快、喜悦的心情。(上海卷)試題要求就作品中畫線句，聯繫下片內容，從情景關係的角度，寫一段鑑賞文字。畫線句指蘇軾《阮郎歸初夏》下片瓊珠碎卻圓句。試題要求鑑賞蘇詞下片營造的意境。答案展開想象，再現該句描繪的畫面，析出了畫面中滲透的人物的內在情愫。
【規範格式】
①運用等意象，②描繪了的畫面，③營造了的氛圍，④表達了的感情。⑤其他。這一格式中，不一定所有內容都寫到，應針對問點組織答案。但關鍵是情景二字，即②④兩項。在形象類試題答案中，情景關係往往是無從迴避的。是定點觀察還是移步換景?是靜止景象還是運動景象?是虛幻景物還是實在景物?是遠看之景還是近視之景?是直接抒情還是間接抒情?是借景抒情還是借典抒情?是託物抒情還是託物言志?是樂景襯哀還是哀景襯樂?這些問題往往常見，應據題目要求回答。答題忌語：意象豐富畫面優美意境深遠等。
【相關術語】環境特點：明媚、蕭瑟、寂靜、清冷、清幽、燦爛、悲涼、悽清、廖廓、遼闊等。情感特點：喜悦、激動、哀傷、憂愁、悲苦、孤寂、消極、曠達、灑脱、悲憤等。
【答寨示例】桃花溪張旭隱隱飛橋隔野煙，石礬西畔問漁船。桃花盡日隨流水．洞在清溪何處邊?結合詩中意象，分析這首詩的意境。參考答案：前兩句描繪了詩人向漁人問訊的情景。漁船桃花流水清溪等意象，令人聯想到桃花源，表達了詩人嚮往世外桃源的心情。二、詩歌語言鑑賞類試題這類試題的考查方式主要有三種：探究詩眼詞眼的作用，理解重點語句的內藴，分析語言風格的特點。試題一般關涉到下列幾個因素：事物情狀的反映、作者情感的表達、修辭手法的'運用、結構作用的分析。
【典範答案】
1．分別是明和出。詩人在這裏用了。明和出，充分顯示出雨後新晴，詩人極目野望所見的景色：田野外河水上漲。在陽光照耀下白水波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗後的羣山，在太陽照耀下碧峯秀出，更加富有層次。(全國卷Ⅱ)題目要求析出王維《新晴野望》中白水明田外，碧峯出山後兩句中最精煉傳神的兩個字。答案析出了詩眼形容詞明和出，並結合詩句描述了詩人營造的情境。
2．這句詩借景抒情，通過描寫山雨過後天地寂寥的景象，表達詩人孤傲寥落的情懷。(福建卷)．試題要求簡要分析天地寂寥山雨歇(謝枋得《武夷山中》)一句對錶情達意有什麼作用。答案説明了該句描寫的具體景象，並展開聯想，闡明瞭詩作表達的情懷。
3．劉詩含蓄深沉，體現了詠史詩的特色。吳詞温婉悲涼，凸顯婉約詞的正宗風韻。趙曲明快直露，有濃郁的散曲風味。(浙江卷)題目要求賞析這三篇作品的語言特色。這三篇作品指劉禹錫，《烏衣巷》、吳激《人月圓》、趙善慶《山坡羊燕子》。答案用相關術語含蓄深沉温婉悲涼明快直露，準確地回答了問題。
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