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其實,你也是一面鏡子散文

欄目: 散文 / 發佈於: / 人氣:1.79W

鏡子是現代家庭中不可缺少的用品,它呢,真是個很有意思的東西。你微笑,它也微笑;你怒氣沖天,它亦然。總之,面對它時,你的一切無處可遁。哪怕你閉上眼睛,甚至也會感覺到它對你的嘲弄和同情。

其實,你也是一面鏡子散文

別人是你的鏡子,你同樣也是別人的鏡子。就算你道行高深,能夠喜怒不形於色,你照樣會從對面的“鏡子”中反饋到自己極不願看到的“小”來,越是掩飾,越是暴露無遺。在“好心情”寫文的日子裏,瀏覽了眾多寫手的文字,與此同時,他們文字的“鏡子”不斷照出了我的鄙陋與膚淺,當然在我這面鏡子裏,也照出了對方的“容顏”!在與他人文字面對面的交談中,喜愛、排斥、曖昧、揣測、迎合、相互的尊敬與失禮,都在那面“鏡子”中一覽無餘。在讀文的過程中不斷以對方的文字為鏡子照照,你就會感受到這種所謂的“照鏡子效應”!我們對待別人所表現出來的態度和行為,別人往往也會以同樣的態度和行為予以反應,恰似我們站在鏡子面前:當我們微笑時,鏡子裏面的人也微笑;當我們皺眉時,鏡子裏面的人也皺眉;當我們大吼大叫時,鏡子裏面的人也大吼大叫;當我們文雅有禮,鏡子中的人也文雅有禮……

其實何止網絡?作為塵俗中人,每天何嘗不感受到這種“照鏡子效應”?

清晨上班出小區大門前,碰到物業的師傅在打掃小區內的雪,道一聲:師傅,辛苦了!下班回來,師傅也會笑嘻嘻地向我問候。辦公室裏,自己喝水時順手給同事倒一杯,上課回來,口乾舌燥,端起杯子,裏面水正温和。下雪路滑,對女兒叮囑一聲注意安全,孩子也會關切地建議:媽媽,中午路不好走你就別回來了,我自己買飯吃。

在教學生涯中,其實在教室裏同樣也面對着一面面鏡子!從一面面鏡子也映襯出了我們教師自己!我們的學生模仿力很強,向師性很強,辨師力也很強。老師的言行舉止,時時發揮鏡子的作用。記得剛畢業時遭遇過這樣一件事,一位年輕老師對學生不負責任,忙於談戀愛,找種種藉口請假,很長一段時間,一個周(那是還不是雙休)六天班,他星期四下午就走了,下週二才回來,學生意見很大。一次晚自習,他半天才去,正碰上學生在喧譁,結果他找到班長狠尅一頓,而班長就和他叮噹起來,之後,他拖着學生去教導處,學生當着教導主任的面把他種種失職的表現全抖落出來,對學生的不尊重也讓他師尊全無。這批學生是那幾年學校重視、唯一的一次按分劃文科的,(以前都是學習不好想報文就報),生源質量較好,結果那年全班80左右學生,僅僅考了兩個本科,兩個專科!還沒有別的,都是師範。而這位老師所教學科比全縣平均分少十多分,害了這批學子!就是這批學生第二年到別處復讀,取生過半,而且有的還上了復旦、南開,但一年前他們都是落榜生啊!

十幾年前我教的一個學生上大學,她寫信給我説:老師,我之所以選擇師範,就是因為您,您對我們的愛讓我覺得做老師真好,我也要做一個您這樣的老師。去年教師培訓,遇到一個我教的第一批學生,她僅小我三四歲,她説,老師,你知道我為什麼報師範嗎?就是因為一次您找我幫您批卷,您説我打的對勾大氣,像個老師。二十多年了,我怎記得?同事開玩笑道,你一句話成就了一個教師!

孩子,也是家長的一面鏡子。

記得一次放假回老家,母親他們在山上套袋,我領女兒上山上去找,路上我説;“佳,你看你姥他們多辛苦,媽媽不能讓他們少辛苦,很難過。”見到姥姥後,女兒乖巧地對姥姥説:“姥姥,等我長大了,我掙那麼些錢給你。”接着,女兒從口袋中掏出頭天給她的坐車上學省下的五毛錢,遞給姥姥説:“你不嫌少,先給你這五毛錢。”多豪爽的孩子!要知道這是她頭天從實驗小學步行五六裏省下準備買零食的錢啊。八九歲的孩子,這麼有孝心,把姥姥感動得一回家便拿出十元錢:“留你去買幾個本,好好唸書。”

我小時候,只有過年才可以吃上點肉,記得每年臘月二十九那天媽媽包包子,每隻包子只在兩頭各放一塊肉。每次吃包子時,我總是大口咬,盼着快快見到那兩塊肉,但是,每次都是見到了肉也只是嚥下口水,而把肉撿給了奶奶。大年三十晚上的餃子有白麪的,還有黑麪的',每次媽媽都是撿兩碗純白的,給奶奶一碗,給父親一碗,她和我們吃黑白混合的;父親呢,每天從地裏回來,先是問問哮喘的奶奶咳得怎麼樣再做別的。來客了,奶奶在炕上陪客吃白麪食,父親則在地下站着吃玉米餅子或黑麪條。在父母影響下,姐妹幾個都撿肉給奶奶吃,爭做孝順的好孩子,我就是饞極了也得忍住口水啊!父親好寫字讀書,從山裏勞作回家已疲憊不堪,還經常趴在炕邊用毛筆寫小楷,村裏紅白喜事的門對、包袱,過年家家的春聯我小時候記得都是父親寫的。父親因愛看書,肚中裝了許多故事,晚上給生產隊扒花生時就開始聽父親南朝北國地講故事。在父親影響下,我們家的姐妹都好讀書,恢復高考村裏第一個第二個大學生都是我們家的。

唐太宗曾説:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以見興替;以人為鏡,可以知得失。”但我們往往只想到了別人是鏡子,可以照出自己的得失。千萬別忘了,你自己也是面鏡子啊!是教師,想想你為學生作了怎樣的鏡子;是家長,反思你是怎樣的一面鏡子;是朋友,檢點自己的鏡子有無塵垢……

親愛的朋友,願我們經常反思——我們的鏡子,是否蒙污;願我們經常擦拭——讓自己的鏡子,清亮剔透!

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