讀女兒遠方來函，有一段話，深深地説到我心坎裏去了：
“初到倫敦的那些日子，目迷五色，課餘之暇，老往歌劇院和電影院跑，把課外書籍徹底冷落了。我忘了自己對閲讀曾經是多麼狂熱，也忘了我曾經從閲讀當中汲取過那麼豐富的精神養分。這幾天，重拾舊歡，到書店去逛，哎呀，那種一邊選書一邊漫讀的感覺，就只有兩個字可以形容：痛快！聽歌劇和看電影，雖然也非常享受，但我覺得那是純感官的，至於閲讀，那是屬於思維層次的，也是一種讓人終生上癮的活動……”
痛快。嘿，痛快！
我親愛的女兒“一語中的”地以“痛快”兩字説出了閲讀無可抵擋的大魅力。
我的三個孩子，都喜歡閲讀。可是，在他們成長的整個過程中，我從來不曾以任何冠冕堂皇的理由強逼他們閲讀。
我常逛書局，一逛便是長長的一天。每回逛書局時，我總把他們帶在身畔，我讀，他們也讀。我心無旁騖的全神貫注，我雙目含笑的歡喜愜意，在為他們就“閲讀”二字作了一個無聲的、最好的詮釋。我們先而站着看，看累了，便坐在地上看。各人在書籍裏尋找自己心中的大寶藏。選到了心愛的書，不論多少本、也不管多少錢，我都會悉數為他們買下來。母子四人提着、捧着、抱着大包小包的書籍走向停車場時，心裏滿滿滿滿地充塞着一種隨時都會汩汩地流出來的快樂，一種有聲音有色彩有亮光的快樂。
積少成多，慢慢地，孩子們都有了獨屬於自己的小書庫，感覺上像個白手起家的小富翁。
歲月無聲流走，孩子們逐漸成長，為了求學，天各一方。然而，不論身在何處，書籍永遠是他們的良伴。多年以來永不間歇的閲讀，不但使他們在語言表達上掌握了無往不利的能力，也使他們對於是非觀念有了比旁人更為敏鋭的分辨能力，這對於遠離家門而沒有“守護天使”在旁督導的孩子來説，是比金子更為珍貴的。對我而言，更為重要的是：把“閲讀”這顆種子種植在他們“心的園圃”裏，正好似為他們的人生栽了一株永遠不凋不死的樹，這樹，有個閃亮的名字，它就喚作“快樂”。這種源於心靈的快樂，是永恆而持久的，而一個快樂的'人，必定同時擁有“積極、樂觀、善良、知足”等等一生受用不盡的美麗特質。倘若我純然以功利主義的思想作為鼓勵孩子閲讀的驅策力，相信他們“江山一定”，便會永遠與課外書籍“訣別”了！
結束本文前，説一個耐人咀嚼的小故事。某富翁問三個尚在就學的孩子：“讀書與遊戲哪樣好？”幺子不假思索地搶着回答：“當然遊戲好。”富人立刻斥責道：“你實在太貪玩了！”大兒子接着慢條斯理地回答道：“自然是讀書好……”話説一半就被富人打斷：“你個性太迂腐了！”最後剩下次子，他不疾不徐地應道：“讀書即遊戲，遊戲即讀書。”富人一聽便擊掌叫好：“你真不愧是我聰明的好兒子！”
一點兒也沒錯，閲讀即遊戲，遊戲即閲讀。懂得其中精髓者，必定能夠擁有比他人更豐富、更精彩、更值得留戀的人生。
我常感歎，現在的中學生有知識沒文化，潛心讀書的學生是越來越少了。
我常自責，我以功利主義的思想鼓勵學生讀書，但從沒想到他們“江山一定”，便會永遠與課外書籍“訣別”了。
我常思考，是什麼原因使人們不讀書。據有關部門調查，六年來我國國民圖書閲讀率持續走低。
我常羨慕，猶太民族是那麼注意培養孩子的讀書習慣。
文萃咖
