在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的以知識為題的作文，歡迎大家分享。
以知識為題的作文1
目前社會中有很多人認為學習了知識不是一樣的失業，處於社會底層。然而對於他們來説，是沒有完全領會到知識帶來的真理。不是知識沒有用，而是沒有把知識學精或不會合理的去利用知識。
著名的一位哲學家説過，知識是改變現狀的有力途徑。同時當今社會，也時常流行着這樣一句話，知識改變命運。下面讓我們通過幾個事例，完全領會知識的魅力感。
孟母三遷這個典故，相信很多人都聽過。第一次在商業中心，孟子學着商人一樣叫喊買賣，所以孟母決定搬遷。第二次住在墳場附近，孟子雖然改變了上次的行為，但此次卻學會了哭喪。所以孟母決定再次搬遷，然而這次搬遷時最好一次，同時也改變了孟子的一生。他們搬遷到了學堂附近，此次孟子再也沒有上兩次的行為了，而是學會讀書了。並且非常深愛讀書，融入其中。最終他成功了，成為了一位儒學家，是繼孔子之後，在儒學史上影響最深的人。這則材料説明，在接受知識時，你要完全領會它，感覺到適合你，有一種似曾相識的感覺。
他在球場是一位虛心的學者，他經歷了許多挫折但不放棄，他繼續的在籃球這場大課堂裏繼續學習。最終他成功了，成為了球隊的領軍人物，他就是華人的驕傲---林書豪。他畢業於哈佛大學，由於對籃球的熱愛，最終他進入了人NBA。他生涯的前三年，一直處於邊緣人物，都快把板凳坐穿了，同時也經歷了兩次被球隊裁員，五度下放至發張聯盟。然而他沒有放棄，繼續向NBA優秀的球員學習，並領會到了真正的籃球知識。在一場比賽中他成功了，他去的了生涯最高分，同時也取得了教練對他的信任。從此後他越打越成功，並引領了NBA的風潮，他的神話在繼續。從此則材料告訴我們在知識面前要選擇不放棄，即使你經歷許多失敗，但仍孜孜不倦地學習，相信最終有一天你會成功。
知識的力量是強大的，可以改變你一生，可以改變一個國家的命運，同時也可以改變社會的狀態。讓我們正確的領會知識，並擁有它，最終由一天你會成功。
以知識為題的作文2
在以採集和漁獵為生的舊石器時代，我們祖先已經對寒來暑往的變化、月亮的圓缺、動物活動的規律、植物生長和成熟的時間，逐漸有了一定的認識。新石器時代，社會經濟逐漸進入以農、牧生產為主的階段，人們更加需要掌握季節的變化規律，以便安排農事。我國古代的天文曆法知識就是在生產實踐的迫切需要中產生出來的。根據考古學和古文獻資料確切可知，新石器時代中期，我們祖先已開始觀測天象，並用以定方位、定時間、定季節了。
當時，人們已經有了一定的確定方位的方法。最早大概是很簡單地以日出處為東，日沒處為西。進一步的觀測使人們發現，一年內日出與日沒因時間而異，且有較大的變化，但每天日影最短時太陽的方位則是不變的，於是就把這時太陽的方位作為定南北方向的依據；其後就有了觀測一天內太陽的出沒方向，先定出東西，再定出南北的定位方法。
在農牧業發生的初期，人們是根據物候現象來掌握農牧的時節的。我們的祖先最早大約很重視對紅色亮星“大火”（心宿二）的觀測。傳説早在顓頊時代就有了“火正”的官，他專門負責觀測“大火”，根據其出沒來指導農業生產。後來曾有一段時間，由於氏族混戰，觀測中止，結果造成了很大的混亂。到帝堯時設立羲和之官，恢復了火正的職責。據推算，約在公元前 2，400年左右，黃昏在東方地平線見到“大火”時，正是春分前後，即正是春播的時節，所以關於“火正”的傳説當是可信的。像這樣以觀測天象來確定四時季節的方法叫“觀象授時”。
古史還相傳黃帝時代已有了曆法。不過，近年有人認為，獲得考古資料印證的，還是關於帝堯時已有曆法的傳説。《尚書?堯典》中説，帝堯曾組織了一批天文官到東、南、西、北四個地方去觀測天象，以編制曆法，向人們預報時節。
以知識為題的作文3
我國是一個詩的國度，最早的詩歌總集——《詩經》。就拿《詩經》來説，它不僅僅包涵了眾多人生的道理還於歲月的流轉之中不斷地改變着人們的思想、言行。《詩經》可分為《風》、《雅》、《頌》三大類，“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑！”就是這樣美的305首動人詩歌彙集的絢麗詩篇。生活中有太多的公平與偏見、快樂與傷心、活躍與孤僻、美麗與醜陋……如若想把人生變得更加輝煌，就需詩化人生！正如詩人何其芳所言“生活是海洋，有生活的地方就有生活和寶藏！”知識的海洋是美麗的、純潔的。“舉頭望明月，低頭思故鄉！”是李白濃濃的思鄉之情。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！”是陸游滿腔的愛國熱情。“莫愁前路無知己，天下誰人不識君！”是高適深切的友誼。這正是詩歌所帶來的知識，現在的生活愈來愈好，人的心靈越發變得更加醜陋，我們難道還不應該用“天若有情天亦老，人間正道是滄桑！”的魔力來打動身邊的人嗎？
“學海無涯苦作舟”！讀書學習是十分艱苦但有益於身心、思想。何樂而不為呢？古今中外有哪裏一位文學家在自我滿足“我已經讀遍了所有書！”因為書的海洋是無邊無際的。孔子雖然是我國古代的思想家、政治家和教育家，有了如此巨大的成就但依舊保持着“知之為知之，不知為不知”的學習態度！生活和知識是一樣的有了生活才有了知識。以我的理解來説，知識就像是五味瓶，知識有辛酸的過程，更有苦澀的往事，也有赤辣辣的熱血，但後來留下的就只有甜蜜了！知識中我們能發現知識，正如生活中也能看見生活，書中藴藏着快樂與寶藏，這就是知識呀！
理想，是一盞孔明燈，飛得越高，理想也就越高，拿起我們的筆，撰寫未來吧！詩歌帶來了無數的知識，書本迎來了無限的啟迪，但理想卻一直在鼓勵着我走向光明（成功）！有了理想，什麼困難都會迎刃而解；有了理想，什麼艱辛都會迎刃冰解；有了理想，就能創造更多的知識，有了知識就能讓更多的人實現自己的理想啦！
當你遇到困難時，請詩化人生！
當你驕傲自滿時，請堅信書海無涯！
當你失去信心時，請撰寫未來！
以知識為題的作文4
一陣雨過後，空氣像被雨水沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點的露珠掛在草尖上，像一個個晶瑩剔透的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了繽紛的色彩。
此時此刻，校園裏的讀書聲又響亮般地升了起來。就在前幾天，老師剛給我們講解一篇課文《成功》，作者季羨林在積累七八十年的經驗，他得到的成功公式：“天資+勤奮+機遇=成功”，然而在我眼裏，雖然沒有積累七八十年的經驗，但是我得到的成功公式：“奮鬥+自信+勤奮+夢想+時間=成功”
“時間”對我來説是“生存的'精神”和“靈魂”，因為我以前錯過的時間太多
我現在作為一名初三的學生，回憶起七、八年級的那段“快樂的時光”，我不由地痛苦搖了搖頭。為了應付老師檢查作業，我經常不動腦子去抄別人的作業；我還練出了一手“龍飛鳳舞”的好字；為了上網打遊戲，我曾經也有過一段“節衣縮食”的日子；為了不讓家長看到我考砸的試卷，我也“千方百計”地模仿家長的簽字；一放假，我就丟開作業出去玩，甚至課間十分鐘，也不忘記出教室運動一番。不過這些都已過去了。
著名的高爾基曾經講過”時間是最公平的合理的，它從不多給誰一分，勤勞者能叫時間留下串串的果實，懶惰者只能讓時間留給他們一頭白髮，兩手空空。而我以前就是那個懶惰者，可時間已過如今悔痛我心。原因是我的老爸讓我和他一起去幹工，在炎熱的太陽下，讓我體會了不讀書的意義，讓我知道了沒文化要付出多少的汗水，也讓我知道了爸媽的辛苦。
到了現在我以後悔，可是後悔沒用，奮起才是正道。雖然，我以前是一個差生、是一個每次考試不及格的差生、是一個不動腦子的差生，但是，從現在開始我要奮鬥、要追求夢想、要珍惜“時間”、更要學習，我要把曾經錯過的“知識”，如今我要補回來！
我望着飛向天空的鳥兒，不由長歎道，我該怎麼辦？我還有希望嗎？現在我終於知道“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”的含義了。雖然，我以前失去比金子還要貴重的知識。但是，從現在開始我一定會努力地學知識、努力地珍惜時間、努力地奮鬥。
最後，我咬牙切齒地拿起了書……
高一:佘
以知識為題的作文5
大量的課堂觀察下來，很累，也很有趣。在一系列的對比和分析中，我品味着同事們形形色色的教學風格 。不過，最引起我感悟的就是知識的温度。
在一些教師的課堂裏，呈現的知識都是沒有温度的，就像最近的氣温，冰冷的，沒有人味。 所謂沒有人味，就是知識就是知識，這些知識似乎與學習者沒有什麼關係，教師只是單純地講授知識，完成任務，而孩子們也覺得它與己無關，冷漠的沒有任何呼應。即便是有校長在場，他們不給老師任何面子，依舊津津有味地玩着比知識有温度的手機。
他們在春天，我在冬天。
今天有一節課很不尋常，老師從一盆綠色的盆栽植物開始，讓孩子們在觀察，在討論，在交流，課堂就像綠色的植物一樣，生機盎然。老師有善意的鼓勵，有嚴格的督促，有方法的指導。我能體會到聽課者的感覺：這堂課的知識與自己有關。老師沒有講什麼，引導孩子運用自己的力量努力地解決了一個又一個的問題。
我主觀地認為：我和孩子們一樣，在一個温暖的知識的春天裏，就像那一汪碧綠，生機盎然。
我想，知識應該是有温度的，因為知識必須與人有關，尤其與人的生活有關。因為只有與人有關，才能引起學習者對它的興趣。很多的時候，老師們是舉輕若重，把一個原本簡單的問題，通過所謂的技術，搞得太複雜，最終讓孩子們失去了興趣。舉輕若重是專業研究者的態度，不能忽視任何微小的細節。我倒是認為老師應該具有舉重若輕的本事，把一些複雜的知識與形成過程進行內化，吐哺成一些更簡潔明瞭的比方、生活案例、基本方法，讓孩子們能感覺到知識其實就是來源於生活，與自己是如此之近，觸手之間就可以感到它的温暖。蘇永濤教練給我提過一個很好的建議：孩子們為什麼逃學？因為他們覺得無事可做。是不是可以讓每個孩子在課堂上有事可做呢？
王國維説過：一切景語皆是情語。風、花、雪、夜，其實也只是自然冰冷的一角，為什麼它們具有那麼大的能量，讓人如痴如醉，這就是情感温暖產生的能量，所以，才有了情天恨海，海枯石爛經典。也許，知識就是冷冰冰的，但是，經過教師的內化和加工，應該可以變得五光十色，魅力無限。我想，這應該是我們必須要做到的！
文萃咖
