在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的家風作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
家風作文 篇1
上個世紀初年，梁啟超在主持《新民叢報》筆政時創造了下筆氣勢如虹，讀之使人酣暢淋漓的報章體散文，起到了示範天下、從風響應的啟蒙奇效，一時士林仿效紛紛，舉國欲狂。胡適感歎：“樑先生的文章，使人不能不跟着他走，不能不跟着他想。”誰知十來年後，梁啟超這位當年“言論界的驕子”在寫給子女的家書中，竟似乎效仿起五四文學青年冰心的文筆。樑容若指出：“（任公）有一部分白話信件，自然真摯，充滿情趣，可以説是絕代妙文。有些寄給子女的信，看出似乎是模仿謝婉瑩女士《寄小讀者》的筆調。文壇名宿梁任公，追隨後進的胡適之，從風而靡，這是有人指出過、惋惜過的，卻絕料不到暗暗的他正在向小兒女行輩的少女作風看齊。任公的進取、虛心、無我，真夠令人驚歎了。”
近讀俞祖華、俞夢晨的新作《像梁啟超那樣做父親》（山東畫報出版社20xx年版），我們不難體會該書主人公精心、細心、耐心教育子女的一片赤誠、一番苦心。梁啟超以其愛心與智慧成功締造了“一家三院士，滿門皆才俊”的家教傳奇，為世人貢獻了難以複製、堪稱奇蹟的成功案例。按其將教育分為智育、情育、意育三方面的説法衡量：智育方面，以樑思成、樑思永、樑思禮三院士為代表，樑家九個子女個個成才，滿門俊秀。情育方面，其子女個個對家國故鄉情深意篤，九個子女中七個有海外學習與生活的經歷，最後都學成歸來報效國家；除思忠早逝外，其他子女都有幸福的愛情與美滿的婚姻；又都按父親“人生在世，常要思報社會之恩”的教誨，有着關愛社會、奉獻社會的責任感。意育方面，樑家子女不懼挫折、常思進取，經受住了苦難、困境、逆境的磨礪與考驗，他們不依賴父輩的聲名，而靠自強自立書寫了各自燦爛的人生篇章。
梁啟超關注着兒女成長的每一階段，從早期幼教，到學校教育，到他們出國留學，再到學成回國、談婚論嫁、就業擇業，子女人生的整個過程都不會遊離梁啟超的視線。在全程關注的同時他又注意對子女的智商、情商、意商、財商進行全面培養，在其引領下，子女們個個都得到了全面發展。他在兒女們面前亦莊亦諧，亦師亦友，亦尊亦親，扮演了親情上的好父親、心靈上的好朋友、學識上的好老師、人格上的好榜樣等多重角色。
梁啟超的家庭教育理念先進，方法得體，且別具特色。理念上，他強調教育就是教人學做智仁勇兼備、知情意全面發展的人，學做人是第一位的，做學問則次之；他注重幼學、女學，強調“人生百年，立於幼學”，提出“欲強國必由女學”；他注重個性主義教育，從來不強迫子女學習所謂的熱門專業，而是鼓勵子女按照自己的興趣和個性，進行差異化的學習；他主張趣味主義，希望兒女不僅從專業中獲得趣味，也從人文、藝術、遊戲、現實生活中多渠道增進自己的興味。方法上，他努力營造有利於孩子成長的温馨、和諧的寒門家風，以書香盈門的家學涵養智育，以其樂融融的親情陶養情育，以“儉以養德”的寒士家風培養意育；他注重授子女以“漁”而非“魚”，主張“教人當以方法為主”，給子女傳授了鳥瞰、解剖、會通的“三步讀書法”與“‘猛火熬’和‘慢火燉’兩種工作循環交互着用”的治學方法，更傳授了實現精彩人生的生存經驗、生活智慧。梁氏家教的最大特色是充滿愛心，洋溢親情。父親寫給兒女的書信處處滲透着熾熱的情感，親切的稱呼、細緻的關懷、深情的思念、真誠的告白、娓娓的訴説、諄諄的教誨，無一不在充分展露深深的父愛。
書中還概括了梁啟超教育子女所遵循的一些重要原則，如：言談舉止的“小道理”與安身立命的“大道理”兼顧，圍繞“教人學做人”一個目標；“爹爹雖然是摯愛你們，卻從不肯姑息溺愛”，寬嚴相濟，突出一個“愛”字；“潤物無聲”的感化與“擲地有聲”的點化結合，爭取達到一個好的效果。他的一些教子箴言，例如“處憂患最是人生幸事”“悲觀是腐蝕人心的最大毒菌”“莫問收穫，但問耕耘”“吾家始終不能享無汗之金錢也”，經得起我們掩卷長思、反覆玩味。梁啟超雖然去世已近一個世紀，但他教育子女成才的經驗與方法，對於當下望子成龍、望女成鳳的家長們仍然具有彌足珍貴的借鑑價值。
家風作文 篇2
與別人家的家風不同，我家的家風就是兩個字——謙讓。今天，我就和大家談一談我家是怎樣謙讓的。
我家吃飯很有秩序，長輩們先坐下，小孩才能坐下。因為這樣能顯得家裏很和諧。晚輩在給長輩敬酒乾杯時，晚輩的杯一定要低於長輩的酒杯，如果不低下，就表示晚輩比長輩高上一等，這就是對家裏的長輩的大不敬。在要吃飯時，要讓比自己大的人先吃，這樣能充分體現出對家裏的長輩的謙讓與孝順。
在坐車時也同樣，上車時如果座位不夠，一定要讓長輩先坐下。如果座位夠的話，要先讓長輩坐下，然後自己再坐。如果從車下來了一位老人，那麼晚輩要站起來，把座位讓給老人，如果此時又來了一位老人，那麼帶着自己去坐車的長輩也要把座位讓出來給別人。
在倒水這方面也一樣，要先給長輩倒，小孩如果自己能倒就自己倒，如果自己不能到，那要等先給長輩倒完，再給自己倒。
這就是我的一個謙讓的家風。
家風作文 篇3
門風是一家的德行規範，如同食糧正常，是一個家必不行少的成份。而在咱們家，也有門風，它就是如何做人。 做人，確定要做到兇惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時辰機，有一次，我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見了，急忙上前禁止了我，並教養我道：“怎麼能那樣子呢？”“怎麼了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地説。“你那樣可能會讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人！”爸爸衝動地説着，我在一旁默默地聽着，漸漸地意識到大家的謬誤。看到我如同意識到了謬誤，爸爸的口風激化下來了，接續説：“兒子，你無須還忘記去歲摔倒的痛吧？騎車摔倒比那麼還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時，爸爸變得和昔日那般慈愛，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好！” 一個殷鑑，讓我曉得，我無須不慎地做每一個底細，我恐怕一個不經意的舉動中傷到別人。
當人，做人還要守時，固然媽媽沒有給我講某個情理，但卻總是用言論通知我某個情理。歷次，和外人預定出行工夫時，媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達。她説，那樣，才不會讓外人等咱們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。
然而，長此以往，我也潛移默化，學着媽媽，養成了守時的好習氣！ 雙親的一些行動，總能莫須有孩子。優良的品質，就是居中造就起來的。
這就是我家的門風，它讓我居中養成了許多好品質，那樣的門風，不值傳揚！
家風作文 篇4
家風，能體現一個家庭的精神面貌，也可以體現一個人的道德修養，更是一種約束我們行為的準則。我家的家風幾乎都是無形的，只有“謙讓”二字醒目地貼在書房的牆壁上。
“寶貝，小表弟等下要來我們家做客，你準備一下。”老媽放下電話，轉過頭來對我説。“太好了，太好了！”我的臉綻放成了一朵燦爛的桃花，“我這就去！”
“叮咚、叮咚……”門鈴響起，我滿心歡喜地去開門。小表弟不等我牽他手，就直接闖了進來。他叉着腰，咬着嘴脣，盯着我大叫：“怎麼啦？讓開啊！”我覺得有些不悦，心裏的興奮勁頓時煙消雲散，但我沒有説什麼。小表弟徑直走進我的房間，他像“抄家”似的，沒經過我的同意就在那兒翻箱倒櫃，把書桌弄得亂七八糟的。我強壓住內心的怒火，直視着他的一舉一動。突然，他眼前一亮，順手抓起一袋包裝精美、花花綠綠的東西，我定睛一看，是我前幾天剛買的牛奶餅乾！我氣急敗壞地跑上前去，將他手裏攥着的餅乾奪過來，揪着他的衣領，大聲地質問他：“你想幹什麼！“小表弟呆住了，他突然躺在地上直打滾，哭着鬧着，發出了“驚天地、泣鬼神”的聲音，頓時成了個“淚人兒”。老媽趕過來了，見到這場面，她將表弟扶起來，輕輕地安慰他：“乖，不哭……”還温柔地拍了拍他的背，把他摟在懷裏。“怎麼回事？”她問我。“明明是他亂翻我的東西！”我撇了撇嘴，指着小表弟説。“來，這件事很嚴重。我們到書房去。”老媽安撫好小表弟，指着牆壁對着我説：“讀一下這兩個字。”“謙讓――”我不情願地讀出了嵌在木框裏的那兩個洋洋灑灑的大字。“既然知道謙讓，那為什麼我沒有看到你的行動呢？你好好想想吧。”
看着這兩個大字，我陷入了深深的沉思中。是啊，所謂“謙讓”，不就是為人謙和會禮讓嗎？自打我記事起，爺爺奶奶、老爸老媽他們一直都是謙和待人，從來不會因為什麼事情而跟他人發生爭執。在我們的家庭生活中，更是因為彼此的謙讓，而充滿着濃濃的温情：老媽會把魚骨頭給自己，把魚身子夾給我們；奶奶總是搶着幹很多家務，讓我們好好休息；老爸會給我們買很多新衣服，自己卻總穿着那幾件舊衣服……爺爺不止一次地説過，謙讓會讓人與人之間的關係更融洽，大到國家與國家之間，如果有了謙讓，更是可以避免戰爭的發生。現在看看我的表現，小表弟年紀小還不懂事，而我作為姐姐，難道不應該謙讓嗎？
經過一番自省，我把牛奶餅乾讓給了小表弟，老媽朝我微笑點點頭。小表弟竟然破天荒地對我説了聲：“謝謝姐姐！”就在那一瞬間，我更加深刻地理解了“謙讓”二字的含義。翻開字典，簡單清晰的十七個筆畫，沒有晦澀難懂的釋義，卻有着無窮的力量。
“謙讓”成為我家最樸實的家風，它將永遠紮根在我的心中，伴我成長。
家風作文 篇5
從我們一出生起，家庭就和我們緊密相連，我們在這個大家庭中，耳濡目染，家裏從小到大都影響着我們，我們的優秀品質，可貴的精神，良好的習慣都來源於我們的家庭，都是父母的賜予，每個家庭都有他們的家風家訓家規，他們都在我們的身邊，體現在我們做的每件事情上。
從我記事起，我就記得爸爸愛種花種樹，在我們屋前，是爸爸種的一株株小花，爸爸每天早晨都會提上一桶水去澆花，他精心呵護她們，有時我能看見他彎着身子修剪枝葉，爸爸把她們看作自己的孩子，爸爸決不允許我們破壞那些花兒。後來，爸爸不在時，我也會去給她們澆水，在爸爸的影響下，我竟對這些花花草草感興趣了，爸爸告訴我她們的名字，我靜靜地聽着，後來在爸爸的幫助下，我種了一株花，看着她長出鮮豔的`花朵，我非常的開心。爸爸很勤勞，屋後那一排排樹木都是他種的，屋後的柑橘樹，田裏的莊稼，地裏的植物，都是爸爸在呵護，他施肥，剷草、修剪枝葉，農忙時節，哪裏都能看到他忙碌的身影，繁重的農活卻沒有壓彎他的腰，當秋天來臨後，他望着那金黃的稻穀，茂盛的莊稼，讓他高興地笑了，温暖的陽光下，他露出了潔白的牙齒，晶瑩地汗珠綻放着閃閃的光芒。
爸爸辛勤勞作永遠影響着我，我們無時無刻都要讓自己的生活充滿價值，決不能虛度光陰，一個懶人的生命是沒有任何意義的，決不能浪費生命，浪費青春，即使在最困難的時間裏，也絕不能放棄一點點的希望。
樸實，勤勞，熱愛大自然就是我們家的家風，他從小就影響着我，伴我走過一個個春冬，因為他們我的人生不再單調，因為他們我的人生充滿希望，因為他們我的人生更有意義，家風是我們中華民族的瑰寶，是我們祖先一代代傳承下來的，我們決不能忘記和擯棄這些先輩們給我們的寶貴財富。
小時候，我很笨，學習成績很不理想，經常被老師批評，漸漸地我開始喪失了對學習的興趣，開始自暴自棄，整天貪玩兒，在家看電視，作業寫得馬馬虎虎。考試卷子發來了後，本以為爸爸會罵我，但他卻沒有，從此以後他每天都鼓勵我，一有時間就輔導我的功課，每天都讓我背一些重點知識，他告訴我世界上沒有一個笨人只有懶人，遇到困難決不能輕言放棄，只有一步一步的努力才能接近終點。他一直都是這樣要求我，不求我多麼優秀，只願我做的每一件事情都是盡了我最大的努力，對得起自己的初衷。
家庭給我們的教育是至關重要的，家人是我們的第一任老師，一個家的家風將會影響着我們甚至我們的下一代，影響着身邊的每一個人，那些優秀的，難能可貴的精神永遠值得我們學習。
文萃咖
