愉快又充實的一週又告一段落了，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的週記怎麼能落下！我們該怎麼寫週記呢？以下是小編精心整理的初中週記5篇，希望對大家有所幫助。
初中週記 篇1
星期六早上，晴空萬里。我和媽媽一起去市場買菜。
還沒走到菜市場，賣菜人的吆喝聲，顧客的討價聲和汽車的笛鳴聲就鑽進咱們的耳朵裏。瞧，那兒有賣蔬菜的，有賣水裏的，有賣糖果的，有賣肉的，還有賣雜物的。
蔬菜攤上，有西紅柿，有茄子，有大白菜；水果攤上，有蘋果，有梨，有橘子；雜物攤上，有雞蛋，有拖把，有大米；肉攤上，有雞，有鴨，有鴿子……
那些顧客更是千姿百態。有的低下頭來聞聞菜，挑選着；有的拿着菜籃子，自言自語着買什麼；有的左看看，右瞧瞧，説這不好，説那不行；還有的已經興高采烈地提着菜籃子，滿載而歸了。
咱們來到肉攤買肉。我發現，籠子裏的母雞也有不同的樣子：有的並不在意自己要被殺掉，仍在津津有味地吃米；有的不吃不喝，時而望着天空，像是渴望自由，時而望着殺雞人，似乎乞求殺雞人不要殺自己，時而看着殺雞人手裏的死雞，又不寒而慄；有的一撲一跳地打着架，你一啄，我一踢，真是有趣；還有的一對一對咕咕叫，好像在商量着如何逃走。殺雞人用沾滿血污的雙手熟練地殺好雞，割肉稱肉。媽媽拿過肉，牽着我的手走了。
今天去買菜，不但使我增長了見識，而且感到無窮的樂趣。
初中週記 篇2
上初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學；新的班級；新的規章制度；新的……不過話説回來，我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師……可園丁如果不認真澆水，開出的花兒就不豔，老師如果不認真教學生，那學生就不會有什麼成就。在開學第一天中，我就認識了我們可愛又可敬的班主任——劉老師！！
劉老師和其他老師不一樣，從來是獎罰分明，表揚和批評是一塊來的。開學沒幾天，我就已經開始認真學習，希望被表揚。而且劉老師工作認真負責，一絲不苟。在教室的時候，我們在那兒擦汗，並大口大口的喝水，劉老師也流了很多汗，但她沒有忘記自己的職責，沒有覺得熱了就直接在課堂上擦汗，渴了就喝水，她是學生的榜樣；老師的模範！但我心裏卻想對她説；"真了不起啊”！
盼星星，盼月亮，終於盼來了我最喜愛的語文老師——高老師，我們的語文老師衣着樸素，古文功底好，所以很多學生背地裏稱他為“老古董”。語文課上，我們總顯得很活潑，因為語文老師很幽默。語文老師經常在課上開玩笑，逗得我們咯咯大笑，整個教室充滿了快樂的學習氣氛，她讓我們知道了學習的重要性，也讓我們在玩中學，學中玩。
老師，您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事着最光榮的事業。你是不流淚的蠟燭，是隻吐絲不為自己做繭的春蠶！
老師，您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我只能繼續在黑暗中摸索……
初中週記 篇3
有人説，父愛如山，母愛如水；也有人説，父愛像冬日的暖陽，母愛像春日的微風。我生在一個平凡的家庭裏，可我也同樣感受到了不平凡的愛，那就是——父愛。
父愛如火，熊熊燃燒，引爆了我那前進的動力。在一次月考中，我滿懷信心地盼着髮捲子的.那一天，可當我看到那嘲笑般看不起人的數字時，我呆了，我傻了，我愣住了！隨之而來的是瀑布般洶湧的淚水毫不留情地敲擊着桌面，我無法承受眼前的事實，天哪！我該怎麼辦，就這麼點分數，我怎麼面對父母？怎麼面對那一雙雙充滿期待的眼神？回到家後，父母沒有急着問我的分數，而是勉強的笑着説：“沒事，不就是個小月考嗎，下次我們會考好的！……”我聽了更控制不住情緒地哭了，這時，爸爸那充滿慈祥的眼神望着我：“這或許是件好事，人總要經歷些風雨挫折的，哪能一路順風？……”是啊，我不能因此倒下，我要奮鬥！我每天認真聽講，課下認真做筆記，終於，在第二次月考中獲得了全年級第二名！當我拿着獎狀給父母看時，父母欣慰地笑了：“我們的孩子就是有能耐……”可我卻清楚地看見他們強忍在眼眶裏的淚……
父愛如火，刺骨地燃燒，點燃了我那被熄滅的覺悟。不知何時，我迷上了網絡，天天泡在網吧，儘管周邊的人極力勸阻，也無法解除我對網絡的迷戀。終於有一天，父親在我出去上網後一直在家等着我，我回到家一開門，“啪！”地一聲，一股強勁有力的巴掌落在我的臉上“上網，上網！你上網有什麼用！能讓你長出息嗎……”那次，我沒有哭，因為我終於有了覺悟，是爸爸那熊熊燃燒的怒火把我從陰影的拉回……爸爸，我沒有怪您，一直以來都是，我也沒有墮落，我一直在努力着，相信我，我不會再讓您失望了！
父愛如火，燃起了我的意志；燃醒了我的覺悟；燃爆了正義的炸藥……爸爸，我要感謝您！您為我付出了太多太多，也教會了我太多太多，請讓我用畢生的精力來報答您對我的愛吧！
初中週記 篇4
學生時代的我們都有一個“家”。這個“家”或許温馨，或許頑皮，或許可愛……而我這個“家”卻有着三重性格。你想看看這三種性格是什麼嗎？那就跟我來吧！
第一重性格：自信，而且還很特立獨行。每週升旗時有一支隊伍特別奇怪，那就是我們班——唯獨我們班是向前面轉彎跑的。每次跑時，我都偷着樂兒：“瞧，我們班是所有班中最齊、最顯眼的。”至於自信，這完全是指男生。我們班男生特別自信。記得跑操比賽時，班主任問我們“有沒有信心拿第一？”“有！”男生拼了命似的喊。有的喊完還拍着胸脯打包票説：“光靠我們班男生，我們就能準拿第一。”看那神情，好像已經拿了獎狀一樣。
第二重性格：温馨，可愛。看到這幾個詞，你會不會想到這可能是女生吧。沒錯，你猜對了。那年，我因發燒而住院。因為離考試日期越來越近，促使我更加煩躁。直到我住院後的第一個星期六。她們的到來讓我驚喜萬分。她們一個個從走廊進入病房時，彷彿將陽光也帶了進來。望着她們，我真想説一聲：“有你們真好。”
第三重性格：穩重，幽默。這是我們老班的特色，你看跑操比賽時，輪到我們班時我們才發現別的班都是四個排頭，只有我們班是六個排頭。我們個個都急得團團轉。只有班主任偏頭想了想，臨危不懼的説：“沒關係，六個排頭就六個排頭，這樣還能彰顯我們的特色。
我愛這個“家”，愛這個千奇百怪的“家”，在這個家中，我們那點兒快樂，我們那點兒悲傷全都展現出來。班級那點兒事，在我們心中是最寶貴的。讓我向全世界大喊一聲：“7·1，我愛你。”
初中週記 篇5
今日是家庭團拜午宴，去飯館吃完飯，我便與姐姐出去散步。
飯館很大，有一個大院子，還有一個十分十分大的柵欄，裏面有鵝、雞，還有一羣不認識的動物。我與姐姐一向看着鵝。
為了取樂，我們拿樹枝從柵欄口子裏伸進去，刺它脖子，打它頭。它卻毫不在乎。我與姐姐一齊攻一隻大鵝，她打我刺。這下鵝可惱了，一下子張開嘴把樹枝咬斷了。它給了我們一個得意的眼光。
這時，它們去喝水，喝水有聲音。喝完水展展翅膀，伸伸脖子，便在柵欄裏一會兒跑這，一會兒跑那。
文萃咖
