無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關於寬容的議論文，希望對大家有所幫助。
關於寬容的議論文1
生命中來來往往的人遠了、近了、親了、疏了。
每個人如大海行舟，不免有磕磕碰碰。但是一個寬容的笑容足以改變一切。——題記
每個人都會犯錯，往往都會誤會別人……與其為一點點小事爭得面紅耳赤，還不如去寬容對方，向他投以寬容的微笑。
公共場合中不小心被踩了一腳，你本來憤怒的怨氣被對方歉意的笑平息了，你寬容的同時又體現了你的修養，你若憤憤地罵幾句又顯得太失面子。與此同時，寬容又何嘗不是一件快樂的事呢？
對於小過失、小錯誤，你可以快樂地去寬容對方，向他投以寬容之笑。對於大過失、大錯誤，你千萬不可以掉以輕心，鑄成更大的過失、更大的錯。
有人搶了你的錢包，你決不能對他寬容，這樣他會搶更多的錢包。他的膽子會在他的寬容這下變壯，去危害社會。這就不是寬容了，這是縱容。你可以幫助他走出盲區，使他的生活充滿希望，可以説你同樣也寬容了他，只不過換了一種寬容的方式罷了。他會感激你對他的寬容，你幫助了一個即將犯大錯的人。難道你不會快樂嗎？
寬容的真諦不在於包庇、隱瞞真實的真相，而在於寬容的幫助、挽救。以寬容之心去感受到生活也是愜意之事。
也許有人會説，去寬容別人，受一肚子冤枉氣，還不如痛哭他一通，一解心頭怨氣，也是很快樂之事。其實不然，你罵了他，當時心中大快，可你卻傷害了對方那顆原本就非常歉意的心。你會引來無數鄙棄的眼神，你就不會感到快樂了，因為你的道德修養會被赤裸裸地毫無保留地體現在了眾人的面前，你就絕對不會有什麼快樂可言了。
總之，寬容別人，你就會快樂。
關於寬容的議論文2
有這樣一則寓言，説的是兩匹馬同行，一匹將另一匹的脖頸咬傷了，結果被咬的反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的那匹馬。故事雖小，卻揭示了天地間動人的品德，那便是寬容。
寓言中動物的寬容是以德報怨，佛教中彌勒的寬容是“肚裏能容天下事”，在我們的現實生活中，怎樣來理解寬容呢？其實，寬容是一種境界。
寬容如水。
通常的“寬容”，即原諒他人一時的過錯，不錙銖必較，不耿耿於懷，和和氣氣地做個大方的人。寬容如水的温柔，在遇到矛盾時往往比過激的報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，使人們冷靜下來，從而看清事情的本來緣由。同時，也看清了自己。寓言中那匹被咬的馬理智地選擇了寬容，最終兩者和好如初。試想一下，倘若它針鋒相對，以同樣的方法還擊對方，那麼除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能帶來什麼呢？因此可以説，寓言中的國馬其實是很明智的。它的明智在於“以德報怨”。
寬容似火。
因為更進一層次的寬容意味着不僅不計較個人的得失，更能用自己的愛與真誠來温暖別人的心靈。心平如水的寬容，已屬難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人動容。從寓言中我們看到，犯下過錯的那匹馬已認識到自身的荒謬而羞愧難當，這時被咬的馬體現出的寬容
與安慰，便恰似一團火焰，明亮而温暖。寬容，不僅融化了彼此的冰凍，更將愛的熱力輻射進對方的心窩。在被某些人評論成“物慾橫流”的時代，自下而上空間正日益縮小的人們所缺的不正是發生在兩匹馬之間的寬容嗎？選擇寬容，也就選擇了理解和温情，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容是詩。
寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不是僅僅表現在日常生活的某一事件的處理上，而是昇華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。寬容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。寓言中的馬無法到達這種境界，而這種境界對於人類卻是如此的真實和深刻。
為生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，請你選擇寬容吧。這絲毫無損於你的尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。具有寬容的思想境界，才會懂得人生的真諦，寬容也是一門生活的藝術。
當然，寬容同“方以律己，圓以待人”是不矛盾的。輕易原諒自己，那不是寬容，而是懦夫。“圓以待人”，也得先看對象。寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的喪盡天良的人，則是放縱。所以，寬容本身，也是生活的一門學問。
在我們的人生道路上，發生的決不是兩匹馬這樣簡單的事。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純淨；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恆。
[簡評]
這篇習作有兩大優點：一、見解比較深刻。文章自始至終，能透過現象揭示本質。行文不只是例證，而且注重分析，逐層遞進地論證了“寬容是一種境界”這樣一個抽象的命題，顯示了小作者對“寬容”的透徹的認識。全文的分析，不僅富有生活的哲理，還具有較強的現實意義。2、論述生動形象。文章巧用比喻，從三個層面揭示“寬容”的本質，思路開闊，聯想豐富，由此及彼，較好地把握了三個層面的內在關係。文末的開掘，既概括了上文的內容，又把“寬容”的精神融於生活的藝術和永恆的生命之中，讓人產生深遠的回味。
關於寬容的議論文3
美國19世紀傑出詩人惠特曼，早年輟學，當過木工、排字工、教師、護士。一生中寫出了大量詩歌。其中主要詩集《草葉集》共收錄近400首詩。其中著名詩篇有《軟骨頭之歌》、《在朋友家裏受傷》、《自己的歌》、《歐羅巴》、《啊！船長！我的船長喲！》、《哦！法蘭西的星！》、《神祕的號手》等。另有組詩《桴鼓集》等。他的創作對美國和歐洲詩歌發展做出了非凡的貢獻。
關於寬容的議論文4
雨果曾經説過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是人的胸懷。的卻，寬闊是中華民族的傳統美德之一，寬容就是以大局為重，不計較個人恩怨得失，學會寬容，就是學會善待自己。怨恨只能令我們的心靈永遠埋藏在黑暗之中，而寬容卻能令我們的心靈獲得自由。
生活中，許多事情都是需要寬容的。比如：家庭中，爸爸和媽媽之間的寬容;社會上，商場上的寬容;友誼之間的寬容是肯定的，如果為了一件小事就和好朋友鬧翻了，這樣的人是沒有寬容之心的。再比如，男女之間如果一方沒有一顆寬容之心，那他們就沒有符合的永遠感情好的可能，可想而知，寬容這個詞在人與人之間的作用是多麼大的啊!他可以化解人們的誤會，讓人們變得美好起來!
寬容別人就是釋放自己，還心靈一份恬淡。面對一個無意中犯下錯誤，我們應該寬容!無論面對朋友還是敵人，我們都應該以寬容的微笑去面對他們。寬容可以使我們交友，當你可以以豁達的心胸去寬容別人的錯誤時，你的朋友自然就多了。
寬容是一種修養，更是一種美德。許多人認為，寬容意味着膽小懦弱，其實，寬容是海納百川的博大胸懷，寬容指的歌頌，指的讚揚!寬容如水。寬容是不計較別人的過失，是心胸寬廣。寬容如水般温柔，在遇到矛盾時，寬容比偏激的報復更有效。寬容似一汪清泉，滌盪人的心，使人變得冷靜!
寬容如暖流。寬容其實並不意味着包容別人的過失，它意味着用自己的愛與真誠來温暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容更讓人感動!
寬容如詩。寬容是一首美麗的人生禮讚。
寬容也是一種學問，要分清小過失和大過錯，而對於小過失，小錯誤，我們應該快樂地寬容對方。寬容並非是包庇，對於大過失，大錯誤，我們不要對此包庇，否則會害人其人的!當然，當自己做錯了事後，不應該輕易原諒自己，因為那不是寬容，而是一種懦弱的行為。所以説，寬容也是一門學問。
因為寬容，單調的生活才顯得絢麗多彩;因為寬容，繁雜的生活才變得純潔!寬容他人也是釋放自己!擁有了寬容的美德，就擁有了愛心和人生的碧海藍天!
關於寬容的議論文5
人生路上，經常會遇到很多不會情理的事，我們要以平常心對待。要學會寬容，不能過分計較得失，因為寬容能夠使人的性情懶惰，使心靈有轉折退讓的餘地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡化複雜的人際關係。所以寬容不是軟弱而是理解，也是有愛心的表現：寬容是大度，是一種美德，是一種教養，更是一種境界。學會寬容，是我們做人的準則。
在生活中，寬容是支點更是生命線。胸襟和教養決定了包容的方式和程度。在許多時候，寬容會帶給我們許多朋友。
記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時候務必戰勝自我的不良嗜好，戰勝自我雞腸小杜的算計，戰勝自我的無知，戰勝自我的虛榮，戰勝自我心靈深處滋生的嫉妒。學會戰勝自我。誰便有應對客觀世界的資格，獲得邁向幸福生活門檻的通行證。別人在你最困難的時候幫忙了你，你永遠沒有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時候，我們往往過多的顧及自我的感受而忽視了設身處地地去為別人想一想。這其實是一種自私。記住，有的時候，給別人一點空間，也就是給自我一片迴旋的餘地。你給予別人的理解與寬容。別人回報你的卻可能是百倍的温情。
宇宙之大，我之渺小，只有使自我的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容。才能使人生變得更有好處。寬容會使人得到昇華，會在昇華中找到平靜，在平靜中得到幸福。其實許多狀況下，你在不經意間給別人半開絆腳石，有時恰為自我鋪路。
學會寬容，讓生活中多點寬容，我們的人生會有更好的未來。
寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象徵、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，能夠無私無畏、無拘無束、無塵無染
戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自我的帽纓，然後才重新點燈，繼續宴會。之後，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場。可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。
寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中藴含着一份做人的謙虛和真誠，藴含着一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悦和温暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。
寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放下這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾説：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自我有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。
學會寬容，就學會一種有益的做人職責、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風範。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康禮貌進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這並不意味着維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這隻能叫虛偽。然而，我們每個人都就應重審自我，以寬容的情緒把握生活，用寬容的情緒回報社會。
當然，學會寬容，並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善於發現事物的完美，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。
關於寬容的議論文6
在世界中，每個人都得生活、工作，都得接觸社會與家庭。在居家過日子及煩鎖的工作中，難免會發生矛盾，出現這樣或那樣的失誤與差錯。在這時，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發家庭矛盾和同事的爭鬥。
不能原諒自己或他人所出現的失誤與差錯，就會給自己和他人增加心理上的壓力和影響
今後的正常生活與工作，因此，我們需要學會寬容，“容人須學海，十分滿尚納百川”，懂得寬容待人的好處。
智慧藝術告訴我們，寬容就是一門藝術，一門做人的藝術，寬容精神是一切事物中最偉大的行為。寬容待人，就是在心理上接納別人，理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則。我們在接受別人的長處之時，也要接受別人的短處、缺點與錯誤，這樣，我們才能真正地和平相處，社會才顯得和諧。
寬容是人類文明的唯一考核標準。“寬以濟猛，猛以濟寬，寬猛相濟”、 “治國之道，在於猛寬得中”，古人以此作為治國之道，表明寬容在社會中所起的重要作用。寬容，是自我思想品質的一種進步，也是自身修養，處世素質與處世方式的一種進步。
在現實生活中，有許多事情，當你打算用忿恨去實現或解決時，你不妨用寬容去試一下，或許它能幫你實現目標，解決矛盾，化干戈為玉帛。 生活中，不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。但我們也不能一味地把退讓、遷就也當作是一種寬容，當作是與人相處的最好方法。於是，我們就在現實生活中，處處退讓、遷就，把自己的地位與做人標準都放棄了，那樣，我們就對別人的錯誤一味地遷就，導致更大的錯誤發生，同時，我們也就失去了主宰自己的能力 。這樣的寬容是對別人和自己最不負責的表現，也是一種心理上的犯罪。
寬容，生活中的一門技巧，寬容一點，我們的生活或許會更加美好
寬容，還需要嗎？
寬容是幽深古井中一滴晶瑩剔透的露珠；寬容是倒映在大海中的那一碧萬頃的藍天；寬容是中華民族的傳統美德。
走過歷史的長河，歷史上那些成就了大事的人，他們無一不是擁有寬容而博大胸懷的人，也正是因為擁有了寬容的胸懷，才使得他們成就了各自的事業，才使得他們可以在歷史的長河中名流千古。唐太宗，他對魏徵寬容，魏徵因此敢於直諫，他開創了"貞觀之治"的盛唐局面；藺相如，他對廉頗寬容，廉頗負荊請罪造就了“將相和”的一段佳話，他促成了趙國固若金湯的強盛時期；齊桓公，他對管仲寬容，管仲感恩而忠心輔佐他，他成就了齊國強極一時的霸主地位。相反，不少人也因喪失了寬容的胸心而遺臭萬年，世代遭人唾罵。秦王子嬰“身死人手，為天下人笑。”何也，仁義不施而攻守之勢異也。商紂王“履絕路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王項羽“四面楚歌而自刎於烏江”，何也，仁義不施而眾叛親離。
誠然，在那戰亂四起、兵戈相見的年代，客人寬容的確重要。那麼，在如今四海昇平、人民安居樂業的時代，寬容就可以被拋棄、被視之為無用嗎？對於我們不喜歡的人，就可以殘忍的對其進行傷害嗎？不行，絕對不行。哲人曾説：“對敵人最殘忍的方法就是將他變成自己的朋友”，我們何不按哲人所講的，用寬容的心去“殘忍”的對待呢？為何非要對其進行傷害呢？
關於寬容的議論文7
寬容是一種美德，是一種修養，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質教育的實施更加註重學生的全面發展。作為班主任應根據學生的心理特點和身心發展規律，本着尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的餘地，而且能表現出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在於她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。
一、寬容教育可以促進後進生的轉化，增強集體凝聚力。
轉化後進生的工作是班主任工作中的難點。後進生的進步與否關係到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標誌。因此做好後進生的轉化工作是班主任工作中至關重要的組成部分。如何轉變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉後進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調動後進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用於班級管理之中，促進後進生的迅速轉化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進後進生奮發向上的催化劑。有一次，宿舍管理員説我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他説：“不是我，我沒有做過。”這學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他採用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟於事的。因此我並沒有追究他，還為他“平反”，我在班上説“有人懷疑是他乾的，其實他怎麼可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能幹出這種事的，我們都應該相信他。”事後，他主動來向我坦白説：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊塗犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很後悔犯下的錯誤，請原諒。”聽了他一番發自肺腑的談話，我的'內心感到由衷的欣慰。從此以後，他的進步越來越大， 這一轉變使我體會到，教師的信任可以激發學生戰勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。
二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。
教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律鬆散提出具體整改要求，坐在後排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來並開始訓斥，誰料他非但不接受，反而説：“不是我想睡，而是……”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！乾脆站起來，省得你睡覺。”他只好站在座位上，還不住地抖動着身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課後到辦公室。然而，一下課他卻拿着書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，説我不是位稱職的老師，並且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗着勁。事後我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站着上課，他心裏又急又惱，忍不住發顫。我心裏一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話説完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起着重要的作用。
三、通過寬容藝術情感的傳遞，能培養學生良好的心理品質。
《教育學》中指出：“學生往往透過師生關係這面窗户透視人與人之間的一切關係，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那裏獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發出熱愛人、熱愛人生的積極態度，打下與人相處的良好行為基礎。”基於此種認識，我將寬容教育的方法運用於班級管理之中，目的就是培養學生良好的心理品質，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態度去對待別人。我現任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰了，經瞭解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧着玩，吳非從旁邊經過，碰了他一下，於是兩人扭打在一起。當時我並沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調查，我問：“王偉砸了你，你怎麼沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好。”錢小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭鬥的雙方慚愧地低下了頭。接着我引導學生提高認識説：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優秀品質，這正是做人的根本。”就這樣寬容以它特有的傳遞性，感染並教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用
寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內的傳導過程，和由內向外的主動作用過程，使學生的心靈得以淨化，促進了學生良好心理品質的形成。
關於寬容的議論文8
藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知後，儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如説：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在後面啊！”這話被廉頗聽到，就有了廉頗“負荊請罪”的故事。
關於寬容的議論文9
當別人無疑間踩痛了你的腳時，你是不依不饒的與其糾纏理論還是寬容的一笑而過，全在你對寬容的理解與把握。這樣的例子實在是舉不勝舉，幾乎所有的名家在這一方面都可以做我們的榜樣。
一代文豪魯迅先生一次獨夜行，路遇一醉鬼強拉着魯迅為其修鞋，魯迅見狀不氣不腦，甘願為其服務。魯迅事後談及此事也總稱“人孰無過”。
我們敬愛的周總理也是這樣一位有着大氣量的為人，一次一位理髮匠為總理理髮時，因為過度緊張，手一顫，不慎將總理的頭皮蹭破。周總理故作無恙，事後也未向他人提及此事。雨果曾經説過最高貴的復仇便是寬容。用良知的感化取代以暴抑暴，以一種平和的方式使犯錯者的內心產生懺悔是處理此類問題的最好方式，從而實現人與人之間的和諧、友愛，讓人世間真正達到“真、善、美”的境界，往往只需要一顆寬容的心。
不多寬容也許遵循一定的原則，沒有批判性的寬容就是縱容。這種行為不僅無法體現人文和諧，反而是一種精神的墮落與悲哀，所以寬容之前尚需三思。
一隻腳踏扁了紫羅蘭，它卻把幽香留在了腳跟，這便是寬容的真諦。
關於寬容的議論文10
俄國作家斯賓諾莎曾説過“人心不是靠武力來征服，而是要愛和寬容來征服”，這就是説，做人應該寬容。
寬容一個渺小的字眼，可在這兩個字的身後，藴含着巨大的能量。因為有了寬容，才能温暖冰冷的心。因為有了寬容，才成就了用人之道。因為有了寬容，才加速了文化繁榮。
寬容是人與人之間的潤滑劑。雨果曾説“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”有了寬容，才能敲醒沉睡的愛心。正如閔子騫受到後母的苛待後，卻在父親要趕走後母時，幫後母向父親求情。最終以寬容之心感動了後母，從此後母將閔子騫視如己出。看，寬容是永不熄滅的火焰，會融化寒冷堅硬的冰山，點燃快要熄滅的心靈，你對他人施以寬容，也終將會得到他人的真心相待。
寬容是人與人之間用信任搭起的蛛網，能夠寬容別人犯下的錯誤，那麼那個人一定不會再次犯錯，在自己的崗位上一絲不苟。有名的試飛駕駛員鮑勃·胡弗在飛行過程中，飛機引擎出現故障。幸虧他反應靈敏，並無人員傷亡，但飛機已面目全非，你可以想象他當時的憤怒，胡弗找到犯錯的機械工，卻只是伸出手臂，圍住工人的肩膀，讓他繼續護理f-15飛機。從那以後，飛機再也沒有出現差錯。寬容別人犯下的錯誤，反而可以使那個人永遠銘記於心，兢兢業業，讓自己的工作完成得更好。可見，寬容別人也是在幫助自己。
寬容，是推動文化繁榮的加速劑。少了寬容，可能就少了一次推動世界發展的機會。通常説1789年是蒸汽機的元年，實則1689年法國人巴本就發明了可以演示的蒸汽機。這位先生僅向英國皇家學會申請十英鎊，卻被變相拒絕。正是由於寬容精神的缺失，改進，完善，進而成功的機會便被無情剝奪了。
“海納百川，有容乃大，壁立千仞，無欲則剛。”寬容便是社會生活的基本體現。如果有了一個社會的寬容，那麼還有什麼是做不成的呢？
關於寬容的議論文11
看到這個題目，不禁想起了周恩來的一個故事：一次，理髮師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，打字吧臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措。總理和藹地説：“這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動嗎?”這樁小事，只我看到了總理身上的美德——寬容
寬容是一種美德。留心一下，不難發現在人際交往中，凡能做到寬以待人者，一般都深受眾人的歡迎。像周恩來這樣的好總理，待人寬容，平易近人，當然受到全國人民的愛戴和尊敬。人與人交往，難免會有些小摩擦，只要是無惡意的，就應該設身處地為他人着想像周恩來那樣主動承擔責任，嚴於律已，寬以待人。由於各種主客觀原因，每個人都會有這樣那樣的過錯，如果在日常的相處中，對被人的過錯能寬容對待，就等於給對方提供改過的機會。在中國歷史上，李世民在一定意義上就是依靠這一點得到眾臣鼎力相助的，從而開創了唐朝盛世。在唐朝王室爭奪中，巍微曾鼓勵太子李建成殺掉李世民，李世民發動玄武門政變奪取帝位後，不計舊惡，量才重用，使巍微覺得“喜逢知己之主，竭其力用”，為唐朝盛世的開創立下了汗馬功勞。再説秦王嬴政，若不是聽取了李斯“海河不擇細流，故能成其深”的諭諫，收回逐客令，實行不計前怨，廣納賢才的政策，恐怕就會失去李斯等一大批客臣的支持，難以順利完成統一天下的大業。縱觀歷史與今天，如果沒有“海納百川”的寬宏氣度，不具備寬容的美德，開創一方事業只能是一句空話
有的人不具備寬容的美德，他們心胸狹隘，凡是斤斤計較，不肯吃虧。如慈禧太后，僅因為與一大臣下棋時，對方無意中説了一句：“我殺老佛爺的馬。”就勃然大怒而起：“你殺我的馬，我殺你全家。”於是這位大臣被滿門抄斬，慘不忍睹。像這樣的俠隘心胸，這樣的暴行，又怎樣不遇人唾棄嗎?當今社會上有一些人，也是這樣，你不小心碰了他一下，他就會破口大罵，甚至大打出手，還有的人對別人的過失總受耿耿於懷，時時想着看別人的小辮。這樣的人典型的小肚雞腸，心胸狹隘，帶人刻薄，根本沒有一點寬容之心，這種人還能談什麼成大器，立大業嗎?
總之，寬容是一種美德，只要我們本着“和為貴”的原則，決不斤斤計較別人的過失，又多為別人考慮，就能確立起友善的人際關係，營造良好的社會風氣。
當然，對於那些蓄意冒犯他人的違法犯罪行為，或是破壞人民安定生活的破壞分子及人民的敵人，就不能盲目地寬容，以致重演“農夫救蛇”的悲劇。一定要利用法律力量予以重錘打擊，決不心慈手軟。
寬容是美德，當今社會大有發揚之必要。讓我們大家都來講一點寬容，是我們的社會變得更美！
關於寬容的議論文12
我認為，寬容是最大公無私的愛，它使我們的生活更加和諧，更加美好。
下午，碧藍的天空中飄着幾朵悠悠的白雲，空氣中瀰漫着誘人的清香。我放學回到家，弟弟也在家，我們兩個坐在桌子旁邊，認真地寫着作業，房間裏安靜極了。“嘀嗒嘀嗒”時間在急促的寫字聲中飛快地流逝。“砰！”一聲刺耳的斷裂聲打破了屋裏的寂靜，我嚇了一大跳，怎麼了？我急忙朝弟弟望去，可能是弟弟寫字太用力了，他的鉛筆斷成了兩節，只見他一臉驚訝的表情，呆呆地望着斷了的鉛筆。看着弟弟滿臉奇怪的表情，我暗暗發笑，便從筆盒裏拿出一支自動鉛筆借給他用。弟弟對一切事物都感到新奇，他接過筆後，把筆放在手上，這摸摸，那看看，我望了望弟弟，感到真好笑。不一會兒，“啪！”又是一個刺耳的聲音，我奇怪的望着弟弟，他抬起頭，臉脹得通紅，我猛然間發現他手中的自動鉛筆被拆得七零八落，這可是我昨天才買的新筆啊！我頓時憤怒起來。弟弟坐在桌子一旁一聲不響，等待着暴風雨的來臨，看着他那天真的眼睛，不由得讓我想起了不久前的一件事情。
記得那天是星期六，表哥到我家來玩，閒聊之際表哥把他新買的一支筆給我看，我仔細看着，一不留神就把筆摔在了地上。看着摔壞的筆，我害怕極了，呆在那兒等着表哥的責罵。表哥心疼的撿起筆，但並沒有責怪我，只是笑了笑而已……
眼前的一幕彷彿歷史重演，我朝弟弟笑了笑，説：“沒事，我還有好幾只這樣的筆呢！”弟弟聽了這話，開心地笑了起來。
寬容使我們的生活更加和諧，更加美好，讓我們做一個懂得寬容的人吧！
關於寬容的議論文13
讓寬容的花兒綻放，這可以説是一個極其抽象的話題，但是如果揭開了此題目的真面目後，真正的意義其實就很好理解了。
説白了其實就是討論關於寬容的話題，生活中我們要學會寬容，只有寬容才是真諦。寬容的最高境界就是別人即使傷害了你，你也不記恨他。要去原諒他去嘗試着，千萬不要讓仇恨的種子埋在心裏，如果生根發芽後，那可就糟糕了，我知道想要達到這種寬容的最高境界其實很難很難，即使在古老的中國的歷史長河中，也只有寥寥數人能夠做到，諸如孔子，他在論語中講到，人不知而不愠，不亦君子乎？可見他的心胸是多麼寬廣。
所以説，互相寬容是一種美德，你想，如果你不小心傷害了某你特別要好的朋友，你去向他道歉以求得他的諒解，如果他寬容了你，讓你們和好如初，這樣不是很好嗎？相反如果他對你心生怨恨，不依不饒。那麼最後會發生什麼樣的情況我無從得知，但是有一點可以肯定，你們之間的友情肯定會出現裂縫，甚至失去這個好朋友。
寬容是一種美德，這是不得不説的一句話，學會寬容讓人身心放鬆，讓我們都努力的讓寬容的花兒綻放吧！學會寬容，我們的生活便會多一點樂趣不是嗎？
記得有一首詩《莫生氣》中提到，為了小事發脾氣，回頭想想又何必。不正是這樣嗎？人們常常為了一件小事糾纏不休，不就是一點小過錯嗎？發那麼大火幹嘛？到時候後悔也晚啦！
有時候過於斤斤計較還會耽誤事，一個人騎着電動車與另一個人相撞，兩人站起來就對着罵，還打電話找來了各自的家人和朋友，不由分説就打了起來，有人還動了刀子，就連警察趕來他們接着打。最後警察迫不得已亮出來槍，才將他們抓回警察局，這一拘留就是N天，班也上不成了，這多倒黴。
事實證明，寬容會使世界變得更加美好。
關於寬容的議論文14
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首歌我就會想到我們又學會感恩曾經幫助過我們的人，要用感恩的心去對待他們。
花兒知道沒有打的就沒有他的豔麗，所以他開過之後便將花朵或是回給大地，他知道感恩。等當來年，大地再將花要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？
面對父母無微不至的照顧，你是否想過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過要感恩？或許我們愛與關心中生活的太久了，我們總認為那是別人應該做的。試間，如果這些都是應該的，那還有什麼不應該，其實感恩並不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是在父母説話時你能看着他們而不是一味的頂撞，可是我們連這一點也做不到，這只是個連感恩也算不上的要求，連這個都做不到還何談感恩這個詞？
讓我們學會在感恩中成長，感恩父母，感恩老師，感恩那些曾經幫助過我們的人與幫助過別人的人。感恩父母，父母是世界上最偉大的人，他們把我們帶到了這個世界，精心的撫育我們，那是多麼的不容易啊！
學會感恩，讓生命可以輕裝，未來才會陽光。所以，我們以後要用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的力量來報答一切。
關於寬容的議論文15
寬容，是一種美德;寬容，是一種境界;寬容，使彼此的兩顆心靠得更近;寬容，使地球的兩極融合在一起。
寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個春天;寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個夏日;寬容，像是一片火紅的楓，點燃了整個秋季;寬容，像是一場震撼的雪，寂靜了整個冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無數河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無數的鳥兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇擁了無數沙礫。寬容，是每個人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。
三國時，孔明與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰先攻下南郡，南郡就歸誰，結果孔明趁周瑜在費盡心思思考怎樣攻城時，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計留下劉備，可被孔明發覺了，用計策將劉備夫婦接了回來，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因為周郎運用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假説先取漢中，想趁機擒住劉備，但最後還是被孔明發現了。最後，因為計謀屢次被孔明識破，大病一場，不久便去世了，死前仰天長嘯：“既生瑜，何生亮?”
周瑜最後是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒有兩個相同的人，每個人都有着他們各自的性格、追求、習慣、特長，每個人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習慣。所以，在人與人之間產生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂，一種享受，一種愜意。
寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹，也能容下一棵纖細的小草;寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心;寬容是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰雲，喚回迷失的良知。寬容是涵養，是理解，是關懷體貼，寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。
文萃咖
