關於寬容議論文

在學習、工作生活中，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過論文可直接看出一個人的綜合能力和專業基礎。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是小編精心整理的關於寬容議論文，歡迎閲讀與收藏。

關於寬容議論文1

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽到這首歌我就會想到我們又學會感恩曾經幫助過我們的人，要用感恩的心去對待他們。

花兒知道沒有打的就沒有他的豔麗，所以他開過之後便將花朵或是回給大地，他知道感恩。等當來年，大地再將花要的養分送給它，大地也知道感恩。你，我知道感恩嗎？

面對父母無微不至的照顧，你是否想過要感恩？面對老師苦口婆心的教育，你是否想過要感恩？或許我們愛與關心中生活的太久了，我們總認為那是別人應該做的。試間，如果這些都是應該的，那還有什麼不應該，其實感恩並不難，在父母眼中只要你理解他們，甚至只是在父母説話時你能看着他們而不是一味的頂撞，可是我們連這一點也做不到，這只是個連感恩也算不上的要求，連這個都做不到還何談感恩這個詞？

讓我們學會在感恩中成長，感恩父母，感恩老師，感恩那些曾經幫助過我們的人與幫助過別人的人。感恩父母，父母是世界上最偉大的人，他們把我們帶到了這個世界，精心的撫育我們，那是多麼的不容易啊！

學會感恩，讓生命可以輕裝，未來才會陽光。所以，我們以後要用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用所能及的力量來報答一切。

關於寬容議論文2

人生路上，經常會遇到很多不會情理的事，我們要以平常心對待。要學會寬容，不能過分計較得失，因為寬容能夠使人的性情懶惰，使心靈有轉折退讓的餘地，還能夠化干戈為玉帛，還能簡化複雜的人際關係。所以寬容不是軟弱而是理解，也是有愛心的表現：寬容是大度，是一種美德，是一種教養，更是一種境界。學會寬容，是我們做人的準則。

在生活中，寬容是支點更是生命線。胸襟和教養決定了包容的方式和程度。在許多時候，寬容會帶給我們許多朋友。

記住別人的好，這是所有美德中最可貴的，人有時候務必戰勝自我的不良嗜好，戰勝自我雞腸小杜的算計，戰勝自我的無知，戰勝自我的虛榮，戰勝自我心靈深處滋生的嫉妒。學會戰勝自我。誰便有應對客觀世界的資格，獲得邁向幸福生活門檻的通行證。別人在你最困難的時候幫忙了你，你永遠沒有理由忘記這一切，這是你一輩子的恩情。很多時候，我們往往過多的顧及自我的感受而忽視了設身處地地去為別人想一想。這其實是一種自私。記住，有的時候，給別人一點空間，也就是給自我一片迴旋的餘地。你給予別人的理解與寬容。別人回報你的卻可能是百倍的温情。

宇宙之大，我之渺小，只有使自我的心變得像星空一樣深邃，像大海一樣能容。才能使人生變得更有好處。寬容會使人得到昇華，會在昇華中找到平靜，在平靜中得到幸福。其實許多狀況下，你在不經意間給別人半開絆腳石，有時恰為自我鋪路。

學會寬容，讓生活中多點寬容，我們的人生會有更好的未來。

寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象徵、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，能夠無私無畏、無拘無束、無塵無染

戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自我的帽纓，然後才重新點燈，繼續宴會。之後，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場。可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。

寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中藴含着一份做人的謙虛和真誠，藴含着一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悦和温暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。

寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放下這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾説：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自我有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

學會寬容，就學會一種有益的做人職責、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風範。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康禮貌進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。

有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這並不意味着維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這隻能叫虛偽。然而，我們每個人都就應重審自我，以寬容的情緒把握生活，用寬容的情緒回報社會。

當然，學會寬容，並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善於發現事物的完美，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。

關於寬容議論文3

一百多年前，法國的雨果以前這樣感歎：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。”古老的東方，人們也世代傳承着一句淺白的俗語：“宰相肚裏能撐船”。法國人的浪漫和中國人的實在碰撞在一齊，於是人們發現，包容，超越了國家、語言、民族和禮貌的界限；包容，是這個美麗星球的子民所共同擁有和讚美的品德。

包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對他人的包容，正是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的包容，成就了“將相和”的佳話；鮑叔牙對管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；李世民對魏徵的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對士子學人的包容，則迎來了繼戰國之後中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮。包容的好處，絕不僅僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發展，同樣有着巨大的能動作用。

包容是一種修養，一種境界。佛經有言：“一念境轉。”同是應對他人的過錯，耿耿於懷，睚眥必報帶來的是心靈的負累，真正仁者覺者會選取一份包容，一份泰然。越王勾踐“十年生聚，十年教訓”，最後能夠興師復仇，一雪前恥。他能夠忍受卧薪嚐膽的苦楚，卻在滅吳後下令誅盡吳國宗室。他懂得隱忍，卻不懂得包容。齊王韓信未發跡時有過“胯下之辱”，但在統一之後，再見到當初侮辱自我的無賴兒郎，卻能不記前嫌地任命他為巡城校尉。僅從這個角度來説，韓信的人格，要比勾踐健全得多。

魯迅先生的“一個都不寬恕”未免失之偏執，但那是在喪失了迂迴的耐心後對黑暗現實的極端反抗。他還説過“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”，這就是他包容的一面。他筆下的阿Q，聽到人家説“疤”、“瘌”、“禿”、“光”就要和人拼命，到了之後甚至連“燈”字也不許別人提了。“天地本寬，鄙者自隘”，一個心胸狹隘的人，必然是一個諸多忌諱、性情偏執的人；而一個連“清風不識字，何故亂翻書”都無法容忍的社會，也註定是一個病態的社會。然而，包容不等於放任和縱容。人類社會是由潛在的規則加以維繫的，無節制的縱容同樣會造成社會的畸形。包容也不等於隱忍不發。“忍”是心上刀，是刻意的制怒和壓抑，遲早有爆發的一天。包容則意味着不自知的恬靜和淡然。包容更不等於沉默和忘卻，因為“忘記過去就意味着背叛”。真正的包容，就應如伏爾泰對其政敵所説：“雖然不贊同你説的每一個字，但我誓死扞衞你説話的權利。”

包容是海納百川，包容是厚德載物，包容是淡泊明志，包容是寧靜致遠。康德告訴我們“只有兩樣事物能讓我的內心深深震撼：一是我們頭頂璀璨的星空，一是我們心中崇高的道德法則”，如是我聞；當今世界、種族、宗教衝突不斷，“只要人人都多一份包容，世界將變成完美的人間”，如是我願！

關於寬容議論文4

寬容是一種美德，是一種修養，是一種智慧,也是一種教育方式。21世紀的教育是一個全新的教育，素質教育的實施更加註重學生的全面發展。作為班主任應根據學生的心理特點和身心發展規律，本着尊重學生、愛護學生、寬容學生的原則去關注每一位學生，而不應該再片面的認為“嚴是愛，寬是害”。作為一名教師，尤其是一名班主任，能以寬容之心對待學生，不僅維護了學生的自尊心，給了學生反思自己行為的時間和悔改的餘地，而且能表現出教師的寬大胸懷和巨大智慧，也必然會贏得學生的信任和擁戴。寬容是一種愛，其魅力就在於她可以使人的思想改變，讓人的靈魂得以重生。

一、寬容教育可以促進後進生的轉化，增強集體凝聚力。

轉化後進生的工作是班主任工作中的難點。後進生的進步與否關係到班級凝聚力的形成，是班集體是否進步的重要標誌。因此做好後進生的轉化工作是班主任工作中至關重要的組成部分。如何轉變他們的思想、使他們振奮精神，摘掉後進的帽子，增強前進的勇氣，獲得成功的歡樂呢？我認為尊重、理解、寬容與信任是調動後進生積極向上的法寶，是為他們鋪設成功之路的基石。因此，在班主任工作中我試圖將寬容教育的方法，運用於班級管理之中，促進後進生的迅速轉化，增強了集體的凝聚力。工作實踐中，我深切的體會到教師對學生的信任是促進後進生奮發向上的催化劑。有一次，宿舍管理員説我班一位學生有可能晚上在宿舍門口解小便，我把他找來詢問，他説：“不是我，我沒有做過。”這學生平時比較孤寂，外表倔強自負，內心卻十分膽怯自卑，總認為別人瞧不起自己，如果對他採用無的放矢的批評或劈頭蓋臉的責罵是無濟於事的。因此我並沒有追究他，我在班上説“有人懷疑是他乾的，其實他怎麼可能去犯這種錯誤呢？因為只要有一點道德觀念的人都不可能幹出這種事的，我們都應該相信他。”事後，他主動來向我坦白説：“王老師，對不起，事情是我做的，那天晚上我因為怕冷，一時糊塗犯了嚴重的錯誤，當時我不敢承認，是怕受處分。我很後悔犯下的錯誤，請原諒。”聽了他一番發自肺腑的談話，我的內心感到由衷的欣慰。從此以後，他的進步越來越大， 這一轉變使我體會到，教師的信任可以激發學生戰勝困難的勇氣，增強信心，從而獲得成功的歡樂，而教師的理解與信任則是為他鋪設成功之路的基石。

二、寬容能溝通師生間情感，增添師生間的期望和信賴。

教師對學生的理解可以減少一分學生對教師的生疏與懼怕，增添一分師生間的期望與信賴，從而產生思想上的共鳴，收到預期的教育效果。有一次班會課上，我正在對班級課堂紀律鬆散提出具體整改要求，坐在後排的一位同學卻趴在桌上睡覺，我大聲令其站起來並開始訓斥，誰料他非但不接受，反而説：“不是我想睡，而是??”我打斷了他的申辯：“課堂上睡覺，還有理由？給我閉嘴！乾脆站起來，省得你睡覺。”他只好站在座位上，還不住地抖動着身子，一付極不服氣的樣子。我惱怒之極，命其課後到辦公室。然而，一下課他卻拿着書包請病假回家了。從此，他不再親近我，還告訴同伴，説我不是位稱職的老師，並且再也不見他昔日為班級事務忙碌的身影，常常對我的話充耳不聞，有時還故意拗着勁。事後我才知道，他那日因為頭天晚上感冒發燒，早上堅持上學，實在支持不住才作盹。而我命其站着上課，他心裏又急又惱，忍不住發顫。我心裏一陣愧疚，想到自己的簡單粗暴使他蒙受身體與心靈的痛楚，真是極不應該。假如當時我能讓他把話説完，情形就大不一樣了。因此，寬容教育對溝通師生情感起着重要的作用。

三、通過寬容藝術情感的傳遞，能培養學生良好的心理品質。

《教育學》中指出：“學生往往透過師生關係這面窗户透視人與人之間的一切關係，從中體會人世間的炎涼冷暖，學習與人處世的準則，從教師那裏獲得熾熱情感的學生，可以在他們身上萌發出熱愛人、熱愛人生的積極態度，打下與人相處的良好行為基礎。”基於此種

認識，我將寬容教育的方法運用於班級管理之中，目的就是培養學生良好的心理品質，因為班主任對學生實施寬容教育，也會潛移默化地影響學生的行為。一個被老師寬容對待的學生，也會用同樣的態度去對待別人。我現任班上有兩位學生王偉和吳非都特愛打架，一天課間又開戰了，經瞭解，是王偉用凳子砸錢小勇鬧着玩，吳非從旁邊經過，碰了他一下，於是兩人扭打在一起。當時我並沒有先批評打架的雙方，而是向被王偉砸了的錢小勇作調查，我問：“王偉砸了你，你怎麼沒和他打架？”“因為這一點小事就打架影響不好。”錢小勇誠懇的回答。我立刻讓全班同學為錢小勇鼓掌，表揚他用寬容的態度避免了矛盾的激化。在熱烈的掌聲中，爭鬥的雙方慚愧地低下了頭。接着我引導學生提高認識説：“一滴水可以反映出太陽的光輝，一件小事反映了錢小勇寬容待人的優秀品質，這正是做人的根本。”就這樣寬容以它特有的傳遞性，感染並教育了犯錯誤的學生，使他們懂得了嚴以律己、寬以待人的道理。 我由衷地體會到：運用寬容教育的方法由點到面地擴大了教育的深度和廣度。由此推動了受教育者由外向內的傳導過程，和由內向外的主動作用過程，使學生的心靈得以淨化，促進了學生良好心理品質的形成。

學會寬容

社會是一所學校，我們學會了寬容。

寬容，能化解矛盾；寬容，使我們的感情更加深厚；寬容，會讓社會更和諧。讓我們懷着一顆寬容之心，去對待生活中的一件事吧！

回首歷史的長河望去：藺相如，他為了趙國的利益，顧大局，識大體，不計較個人得失，不與廉頗斤斤計較。他的寬容，讓廉頗明白了，廉頗深感慚愧，於是，廉頗背上荊條上門給藺相如請罪，從此，二人同心協力保衞着趙國。

可見，學會寬容，於人於己都有益。

在當今的社會裏，是免不了會和他人發生摩擦、碰撞，可是，寬容是好的良藥。 當別人不小心撞到你了，你應該説聲沒關係，而不是大聲吼罵：

俗話説的好：“退一步海闊天空”。當你遇到矛盾時，要主動退一步，用一顆充滿愛的寬容之心，去化解矛盾吧！

每一個人，都是社會裏的成員，誰也離不開誰，沒有人可以脱離社會而孤立存在。人與人之間總會發生矛盾、衝突。我們必須學會寬容，這樣，才能使人與人之間感情更加融洽，社會也會更加美好、和諧！

讓我們學會寬容吧！

關於寬容議論文5

記得通常在彌勒佛像旁，也能看到這樣的八個字“大肚能容天下難容之事”。還記得曹操有一個詩句是這樣寫的“海納百川，有容乃大。”這兩句話正能體現寬容的真諦。

什麼是寬容？寬容一種諒解，是寬恕與容忍，是一種力量，它使人產生強大的凝聚力與感染力，使人願意團結在你的周圍；寬容是一縷陽光，化解干戈、衝突、仇恨、鬥爭；寬容是一種品德，以寬厚仁愛之心待人，會獲得別人的寬容、信任、愛戴與幫助；寬容是一根靈驗的魔術棒，它可以改善自己與社會的關係，使人與人之間融合在一起；寬容還是一種良藥，減小情緒的困擾，加強身體健康……因此，懂得寬容，顯得尤為重要。

古語云：“人非聖賢，孰能無過。”當別人犯了錯誤或有意無意冒犯我們時，我們應該“得饒人處且饒人”，給予他們理解、關懷與幫助，幫助他們改過自新，那麼世界上便會少了一份怨恨、鬥爭與陷害，多了一對真心的朋友。同時，懂得寬容別人的人，也同樣會受到別人的尊敬、寬容、關懷與幫助。據《後漢書？陳輔傳》載：東漢某年，河南一帶饑荒嚴重。一天夜裏，一個小偷溜進了陳輔的家，躲了起來，陳輔發現後，裝着沒有看見小偷，而是把子孫們都叫來，對他們説：“你們要知道，所謂壞人，並不是他們天生就壞，而是因為養成了習慣或是形勢所逼才致於此。”小偷聽了，非常慚愧。於是他走到陳輔跟前，畢恭畢敬地承認了自己的過錯，並決心改過。陳輔的寬容不僅使小偷改過，而且還減少了其他人財產受侵犯的可能。據聞，有一次宋太宗飲酒的時候，有兩個臣子侍奉酒宴，但他們卻喝得大醉，互相爭吵不休，失去了臣下的禮節。內侍請太宗將二人定罪，但太宗不肯，並命人送他們回家。次日，他倆一起跪在皇帝面前請罪，太宗微笑着説：“昨晚，朕也喝醉了。”宋太宗裝糊塗，既寬恕了臣下，表現了大度，又收買了人心。這兩個故事告訴我們：做人要懂得寬容，人與人間要如此，在國際社會中更要如此。如果沒有寬容，人們將會生活在一個戰亂的世界裏，誰願意過這種生活呢？所以，懂得寬容實在是我們待人處世的一個重要學習課題。

然而，寬容並不是絕對的。若然一味地容忍、退讓就失去了寬容的真正意義。我們要分清“孰可忍，孰不可忍。”對於蓄意陷害、中傷或者誣衊個人人格的行為，侵犯社會秩序、民族尊嚴、國家主權的舉動，都不可以採取寬容的態度去對待，而要嚴厲打擊，社會才會長治久安。

在當今的社會，人際關係越來越複雜，競爭越來越激烈，只有懂得寬容，留給犯錯的人一個改過自新的機會，我們的生活將會更加美好！

關於寬容議論文6

從滿跚走路到加減乘除，從飯前洗手到閲讀寫作，這一生，有太多的東西需要我去學習，去感受，去體會。關於寬容，我也是在一個很偶然的機會才懂得的。

我清楚的記着那一天，我獨自一人去書店。書店門前跪着一個衣衫襤褸、頭髮蓬亂的乞丐，讓人看着就噁心，更何況這裏是書店，簡直就是對知識的一種侮辱。這時，一個青年男子走來，那乞丐連忙拉住男子的褲腳，用一種乞求的眼神望着他，一邊傷心的説：“先生，求求你可憐可憐我吧，我已經三天沒吃東西了，求求你了！先生……”還沒等那乞丐説完，男子就一腳把他踢開，用輕蔑的語氣説：“走開！走開！髒死了！”説完就走。忽然，乞丐發現地上有個錢包。呀！這不是剛才那個男子的嗎？裏面的錢該夠這個乞丐的晚餐吧！可我萬萬沒想到，乞丐居然撿起了那個錢包，飛奔向那個青年男子，一邊跑，一邊喊：“先生！先生！您的錢包掉了！先生！”男子回頭摸了摸口袋，立刻從乞丐手裏接過錢包，他的臉紅了，望着那位乞丐，他的眼睛裏露出了內疚和慚愧，急忙丟下一張二十元人民幣，頭也不回的跑了，乞丐笑了，大聲朝男子喊：“謝謝！謝謝！”然後高興的走了。

在我心目中，乞丐都是些蠻不講理的人。而他卻打破了我對乞丐的看法。我彷彿覺得他是那樣崇高偉大，而自己卻是那麼渺小。望着遠去的他，往事像放電影一樣展現在我的眼前：我與同學斤斤計較，與同學吵架，為了一點點小事就吵得天翻地覆……

在回來的路上，我始終抹不掉那乞丐給男子遞錢包的的那一瞬間在我腦海中的印痕，耳邊不斷的迴響着一個聲音：“為什麼？為什麼……？先生！先生！您的錢包掉了！先生！”

忽然，一個小男孩騎着腳踏車向我衝來，把我撞倒在地。他漲紅了臉，一個勁的對我説：“對不起！對不起……”我看了看他，微笑的説：“沒關係！我沒事！”小男孩如釋重負地離去了，我一下子明白了“寬容”這個詞。不錯，比別人寬容一些，不正是使自己心胸更開闊，更明朗一些嗎？

比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是心靈。心靈的領域可以包容人間萬物，一顆寬容的心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容，能使我們彼此減輕痛苦，能融化心頭的冰霜，能驅散眉宇的愁雲。常言道：“忍一時，風平浪靜；退一步，海闊天空”，“惟寬可以得人”。讓我們每一個人都以一顆寬容的心去善待別人吧！

關於寬容議論文7

我認為，寬容是最大公無私的愛，它使我們的生活更加和諧，更加美好。

下午，碧藍的天空中飄着幾朵悠悠的白雲，空氣中瀰漫着誘人的清香。我放學回到家，弟弟也在家，我們兩個坐在桌子旁邊，認真地寫着作業，房間裏安靜極了。“嘀嗒嘀嗒”時間在急促的寫字聲中飛快地流逝。“砰！”一聲刺耳的斷裂聲打破了屋裏的寂靜，我嚇了一大跳，怎麼了？我急忙朝弟弟望去，可能是弟弟寫字太用力了，他的鉛筆斷成了兩節，只見他一臉驚訝的表情，呆呆地望着斷了的鉛筆。看着弟弟滿臉奇怪的表情，我暗暗發笑，便從筆盒裏拿出一支自動鉛筆借給他用。弟弟對一切事物都感到新奇，他接過筆後，把筆放在手上，這摸摸，那看看，我望了望弟弟，感到真好笑。不一會兒，“啪！”又是一個刺耳的聲音，我奇怪的望着弟弟，他抬起頭，臉脹得通紅，我猛然間發現他手中的自動鉛筆被拆得七零八落，這可是我昨天才買的新筆啊！我頓時憤怒起來。弟弟坐在桌子一旁一聲不響，等待着暴風雨的來臨，看着他那天真的眼睛，不由得讓我想起了不久前的一件事情。

記得那天是星期六，表哥到我家來玩，閒聊之際表哥把他新買的一支筆給我看，我仔細看着，一不留神就把筆摔在了地上。看着摔壞的筆，我害怕極了，呆在那兒等着表哥的責罵。表哥心疼的撿起筆，但並沒有責怪我，只是笑了笑而已……

眼前的一幕彷彿歷史重演，我朝弟弟笑了笑，説：“沒事，我還有好幾只這樣的筆呢！”弟弟聽了這話，開心地笑了起來。

寬容使我們的生活更加和諧，更加美好，讓我們做一個懂得寬容的人吧！

關於寬容議論文8

雨果曾説過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難癒合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。

藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上紮紮實實，取得成功！

秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都説要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這麼做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一羣人突然衝上去，和晉兵打個您死我活，終於，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若秦穆公沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！很久很久以前，有一個小男孩在別人家門口踢足球。“咣噹”一聲，小男孩不小心踢到了人家的玻璃窗，窗户上的玻璃碎了，一個玻璃碎片扎進了小男孩的腳上，那家主人並沒有責怪小男孩，而是一聲不吭的將小男孩抱進了房間，拿來了藥水，幫小男孩包紮了傷口，還愛憐的對小男孩説：：“孩子，傷口還疼嗎？”小男孩怯怯的説：“不疼了。”“不疼就好，不疼就好！”男主人説。這就是寬容。

寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的`人際關係。也許，寬容會帶給您未來的希望，也許寬容會使您在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有着良好的品質和美德，同學們，請您們一定要記住這句話，才能使您成長道路中增添自信！

退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震撼心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！

關於寬容議論文9

寬容是一縷陽光，能照亮人們心中的黑暗；寬容是一灣淨水，能抹去人們的滿腔憤怒；寬容是一朵開不敗的鮮花，可以永遠綻放光彩。

面對王乾的批評，莫言並沒有對其斤斤計較，而是選擇了寬容的對待-----主動伸出手。莫言的寬容為王幹解除了尷尬，更讓兩位“冤家”成為了朋友。寬容可以讓我們自己和身邊的人都感到快樂，讓我們學會寬容的對待人生，寬容的對待他人，讓寬容之花開遍世界。

紀伯倫曾説：一個偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。周恩來總理雖地位高高在上，但卻會寬容的對待每一個人，當理髮師正在給周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，理髮師不小心在臉上颳了個小口子，在這樣的情況下誰都以為周總理會責怪理髮師，但是卻並沒有責怪，反而以寬容的心安慰他，並且屢次向理髮師道歉，來消除理髮師的顧慮。正是因為周恩來的寬容待人才受到了廣大人民的熱愛，才被稱作禮貌待人的楷模。

屠格涅夫曾説：不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。張英和葉侍郎是鄰居，兩家因為院牆發生糾紛，張老夫人就修書送張英，張英見信後回覆：千里家書只為牆，讓人三尺有何妨？於是張老夫人後退三尺築牆，葉府很受感動也後退三尺，於是這便成了有名的‘六尺巷’，是張英寬容的對待葉侍郎，才受到了葉侍郎的寬容對待，學會寬容的對待別人，才能讓別人以寬容的心對待自己。

寬容可以説是一種行為，更準確地説是一種美德。

寬容就好比冬日裏的陽光，可以帶給我們温暖：寬容就好比遼闊的大海，可以包含我們所有的罪過；寬容就好比純淨的泉水，可以洗滌我們骯髒的心靈。

寬容就好比一雙隱形的翅膀，可以帶領我們飛越荊棘、飛向成功。

關於寬容議論文10

寬容是什麼？

寬容是一句話，但是這句話很少有人去理解它，寬容它就是人們説在嘴上而不掛在心上的一句話。寬容是自己去寬容別人，寬容是別人寬容你自己，寬容比大海的心胸更寬更大更容得多，寬容比天還高，比地還闊，海闊天空最重要的是“寬容“如果你會寬容那麼你就贏了所有人，如果你會寬容就説明你贏了一切，贏了所有。

寬容是你去怎樣對待一個犯了錯的人，如果你去將心比心，去換位思考的話這就是寬容。寬容很簡單當你犯了錯的時候，你會後悔你希望別人寬怒你，也許別人不會，可是不應該去學習別人，幫助別人是人最美的美德。如果同學之間產生了矛盾，一個人想去報復另一個人而你會選擇去報復，還是放過別人？現在社會上有許多學生會聚在一起去打架，為什麼？因為他們不懂得寬容是什麼？比如説;”一個人見別人不順眼打了別人一耳光”你會選擇還別人一耳光，還是放過他？肯定是還別人一耳光。

可是有些時候是別人不注意的情況下去打到了你，你會怎樣？其實有些時候放過別人就是放過自己，如果你學會寬容別人，會少了多少事端啊！

關於寬容議論文11

在生活上，你會碰到一些讓你受到損失的人，而這時你則不應責備他，而應學會寬容的應對一切。

我有一次就答應別人幫她買一這筆，但是最後我卻因在家玩電腦，而把這件事忘得一乾二淨。第二天到學校，同學來到我桌前，問我要筆，可我卻忘了這件事，過了一會兒才恍然大悟，心裏愧疚的對她説：“對不起，我忘了，真對不起。”我本以為她會和我絕交，可她並沒有這麼做，反而讓我明天帶給他，但我因心中愧疚中午便給了她。

之後我沉思了很久，最後領悟了一個道理：在社會上，為人處事要學會寬容，只有你寬容他人，改日你有錯時，別人也會寬容你，寬容是互相的，寬容是一種美德。

從那以後，我也開始試着寬容他人。有一次，我約了一位同學去公園玩，可我在公園等了半天，依然沒見她來，於是我打電話問她，可她卻説自我不想來了，當時我“火冒三丈”，十分氣憤。但只要一想到那時別人對我的寬容大方，我的氣也就“煙消雲散”了，也就能夠寬容他人的錯誤了。

時光一分一秒的流逝，日子在一天一天的過去，而卧的寬容也在時間中增長。也是因為寬容，我成了我們樓裏大家最歡迎的人，但我並不驕傲，我要將寬容堅持到底。讓寬容流傳下去，讓它活在每一個人的心裏。

我記得曾有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成完美的明天。”寬容也是如此，學會寬容你將成為一個大家愛戴的好人。我這天學會寬容了，你呢？

關於寬容議論文12

寬容是陰雨中的陽光，給人以洋洋的暖意；寬容是泥土上青翠欲滴的小草，給人以心曠神怡的享受；寬容是沙灘中晶瑩璀璨的貝殼，給人以愛不釋手的美麗。學會寬容，會讓我們更加閃耀。

寬容藴藏在我們的日常生活中，而學會寬容則會讓生活更和諧。一起學習的大家都是相仿年齡，鬧點小別扭是平常事。假如鬧彆扭雙方你不讓我，我不讓你，最後雖然在同學老師的勸説下平息了怒火，但是這一天就別想再露出一點笑臉。相反，如果你先來一個“對不起”，對方再來一個“不好意思”，你們就互相寬容了，不會因為這一點小摩擦而破壞自己一天的好心情，學習也更加有效率。説不定又有一個知心朋友圍繞在你身邊。由此可見，寬容是人與人之間的潤滑劑，而學會寬容則會讓這種潤滑劑發揮最大作用。

寬容藴藏在國家危難之中，而學會寬容則將拯救國家於危亡之中。廉頗，趙國大將，獨一人之力而抵百萬秦師。藺相如，寧為玉碎，不為瓦全，憑超凡膽識還趙國十五座城池。雖説廉頗不用，但是負荊請罪後兩人將相和，秦師虎視眈眈而又無可奈何。這就是藺相如寬容廉頗的好處。試想，如果藺相如不下這個台階，惹得廉頗一時火起，趙國恐怕早就該滅亡了。國家處於危難之中，更需要全國人民眾志成城才能渡過難關。如果幾位最高領導人因為以前的矛盾，各打各的算盤，這樣的國家是無法抵禦外族侵略的，歷史上這樣的事例舉不勝舉。而寬容則能將人們之間的隔閡消除，共同面對同一挑戰。學會寬容則將拯救國家於危亡之中。

寬容藴藏在敵人不馴的眼神中，這種寬容是最高層次的寬容。面對已經成為階下辦的敵人，很多人都恨不得一刀殺了他解恨。但是敵人也是人，是一條鮮活的生命。你寬容的既是你們之間的仇恨，也是一條無比燦爛的生命啊。宋江親自為許多給他造成麻煩的英雄好鬆綁，結果是眾好漢圍繞宋江形成了一個無堅不摧的梁山泊。學會寬容，你的雙手不會沾滿血污，而會收穫一種心靈的慰藉。

寬容是人的慈愛之心。我相信人之初，性本善。但是現在卻有如此多“性本善”卻做出壞事的人。我希望每個人都能夠學會寬容。畢竟，它能夠為我們的生活帶來和諧，為我們的世界帶來安寧與和平，為我們的心靈帶來陽光的滋潤。一個人學會了寬容，就不會被什麼事情所煩惱。煩惱的只是那些不會寬容的人。

關於寬容議論文13

寬容，是一種豁達、也是一種理解、一種尊重、一種激勵，更是大智慧的象徵、強者顯示自信的表現。寬容是一種坦蕩，可以無私無畏、無拘無束、無塵無染。

戰國時，楚王宴請臣下。燈忽滅，一醉酒的將軍拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了將軍的帽纓，要求楚王追查。楚王為保住將軍的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽纓，然後才重新點燈，繼續宴會。後來，這位被寬容了的將軍以超常的勇武為楚國征戰沙場。可見，學會寬容，就要學會原諒一個人小的過失，給人以悔改的機會。

寬容是一種大度、是高尚情操的表現。寬容之中藴含着一份做人的謙虛和真誠，藴含着一種對他人的容納與尊重。學會寬容，心靈上就會獲得寧靜和安詳。學會寬容，就能心胸開闊的生活。很多時候，寬容會給人帶來一種良好的人生感覺，使我們感到愉悦和温暖，生活中就會少些怨氣和煩惱，就能感覺到生活中“快樂”的豐富，而不是缺少。

寬容，是一種高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界。事實上這一美德做得到的人並不多，即使如此，我們也不應放棄這種追求，因為忘卻別人的過失，以寬容的心態對人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。屠格涅夫曾説：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。”所以，當你寬容了別人，在自己有過失或錯誤的時候也往往能得到他人的寬容。

學會寬容，就學會一種有益的做人責任、就學會一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因為批評會讓人不服，謾罵會讓人厭惡，羞辱會讓人惱火，威脅會讓人憤怒。唯有寬容讓人無法躲避，無法退卻，無法阻擋，無法反抗。藺相如對廉頗傲慢無禮的寬容忍讓，最終感化廉頗負荊請罪，留下千古美談將相和，使趙國雖小而無人敢犯；周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹立了中華民族的大國風範。同樣，鄰里間團結和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開寬容，一個健康文明進步的社會處處離不開寬容。假如沒有了寬容，則國與國之間會兵戎相見，人與人之間會拳腳相加，社會將因此變得黯然。

有些人自詡為洞明世事、人情達練，卻在名譽、地位面前斤斤計較，狹隘自私；有些人對別人的習慣、見解不能容納，這並不意味着維護真理，只能叫心胸狹窄；有些人對他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這隻能叫虛偽。然而，我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。

當然，學會寬容，並不是無原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來順受。寬容是一種有益的生活態度、是一種君子之風。學會寬容，就會善於發現事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應對生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發出迷人的光彩。

關於寬容議論文14

人們説，心胸像海那麼寬廣稱之為寬容。正如被野火燃着的草兒，沒有埋怨野火，而是默默地努力重新生長。小草雖小，但其心，亦可稱之為瀚海之胸。

説起寬容，便令我想起了往事。於是，春天的第一場雨落在記憶大道上，淋盡了灰塵，掀開了往事。

我並不是一個好脾氣的人，也不是一個隨隨便便就會原諒別人的人。比如和朋友鬧了小矛盾，兩人就賭氣，非得過了一天半天才和好，説我心胸狹隘也好，説我小肚雞腸也好，但我就是不想隨隨便便就原諒別人。我認為，別人犯了錯，就應該受到應有的懲罰，為什麼要另一個人原諒他呢?直到那次，我才明白寬容的真正含義。

春天，風和了點，天白了點，草嫩了點而已，我可不喜歡春，因為傷春悲秋，我不喜歡憂愁，為什麼每年的春天都要下那綿綿的雨呢?那總會引發人們憂愁的思緒，傷感的詩句也會多幾篇，總之，心情不怎麼好。朋友問我怎麼了?我只説傷春，傷春吶，朋友拍了拍我的肩，坐在我旁邊，對我説，什麼傷春吶，春天是一年的第一季，到處都是生氣，怎麼説傷春呢?我搖了搖頭，對她説，無論是第幾季，反正我總覺得春天和秋天是傷感的源泉，不喜歡，不喜歡。朋友聽了我這話，也許是太興奮，竟推了我一把，我一下子從石凳上跌了下來，手上的皮蹭破了，雖沒有血，但很疼。我將幽怨的眼光射向朋友，正好撞見了朋友驚慌的眼神，她急忙對我説：“對不起，我只是想和你開個玩笑，我……我——”“別説了，我終於明白，我們是完全不同的，哼，開玩笑，哈哈，那謝謝你的玩笑了!”我打斷了朋友的話，似乎那憂愁的怒氣在此刻爆發，那話句句見血，連我也承受不住，站起來對她冷哼了一聲，便邁着大步走了，什麼也不留下。

那天之後，我的心彷彿被什麼堵住了一樣，久久不能釋懷，回想了那天發生的事，我覺得我也有錯，她只是不小心推了我一下，我幹嘛那麼兇。夢裏，我夢到了這件事，只是，在那之後，我原諒了她，她也原諒了我，我們又成了最好的朋友。

“對不起，我不應該那樣對你，”我向她道歉着，她搖了搖頭，説沒關係，她都快忘了這件事了。頓時，我的眼眶溢滿了淚。

那次我真正的理解了寬容的含義，寬容是互相的，大家都友好相處，世界才會更加美好，你快樂，我也感受到同等的快樂。這就是寬容的含義。

寬容，讓世界更加美好，讓我們擁有一顆寬容的心，即使沒有海那般大，但，儘自己所能，讓自己的心胸變得廣闊吧!

關於寬容議論文15

寬容是人與人之間溝通的橋樑；寬容是社會發展的必需品；寬容是人類成長道路上的營養品。所以，我們應該學會寬容，因為寬容是美德。

寬容是潤滑劑。寬容像是潤滑劑，可以減少人與人交往過程中的摩擦。我國偉大的總理周恩來再一次理髮過程中，總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理髮師下的臉色蒼白，不知所措。周總理卻和藹地説：“不用着急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎麼知道我要動呢？”理髮師聽了總理的話以後十分感動。這件事很快傳開了，大家都稱讚周總理是位隨和的總理。那麼，周恩來總理為什麼會受到大家的愛戴、稱讚呢？正是因為他有一顆寬容的心，包容了別人的過失，也正是因為他那顆寬容的心磨合了他與別人交往過程中的摩擦，是他魚別人的相處變得更加容易。由此可見，寬容是潤滑劑。

寬容可以凝聚力量。寬容似一瓶膠水，可以將一盤散漫的鑽石緊緊粘在一起，發出更耀眼的光芒。有一天，宋太宗在北陪園與兩個重臣一起喝酒，邊喝邊聊，兩臣喝醉了，竟在皇帝面前相互比起功勞來，他們越比越來勁，乾脆鬥起嘴來，完全忘了在皇帝面前應有的君臣禮節。侍衞奏請宋太宗，要將這兩人抓起來送吏部治罪。宋太宗沒有同意只是草草撤了酒宴，派人分別把他倆送回了家。第二天上午他倆都從沉醉中醒來，想起昨天的事，惶恐萬分，連忙進宮請罪。宋太宗看着他們戰戰兢兢的樣子，便輕描淡寫地説：“昨天我也喝醉了，記不起這件事了。”看似簡單的一件小事既表現了宋太宗的大度，又收買了人心。試想，如果宋太宗向兩位臣子問罪，那麼他們怎麼會忠心耿耿地跟隨宋太宗一起管治理江山呢？因此，我們不難看出，寬容可以凝聚力量。

雨果曾説過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”讓我們學會寬容吧，寬容是通向成功的奠基石，是縫合裂痕的繡花針，更是一種愛的奉獻，寬容會讓這個世界更加美麗！