在個人成長的多個環節中，大家都跟論文打過交道吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家收集的生活初中議論文，歡迎大家分享。
生活初中議論文1
生活像一片遼闊無邊的大海，而我是大海大眾多的兒女中的一員。我原本是一無憂無慮，但卻遇到了從來沒有的滋味，從此我的日子裏“無憂無慮”便銷聲匿跡了！失敗的滋味讓我的心快要被它苦死；挫折讓我的心難過沮喪；我慢慢地向海面游去，我想呼吸一口新鮮的空氣，但不料一到海面就被面無表情的海浪重重地揍了一頓，它把我捲到空中然後又重重地把我摔下來。瞬間，我感到我的五臟都快要被它撕扯出來，那般疼痛簡直無法言語；我一回到水裏便知情地向海的深處游去，但是海里渾濁的空氣讓我頭暈目眩，海里究竟不是我想要的世界，不再是我想要的世界，不再是我想要的棲息之地，如果可能我將逃離這“弱肉強食”的世界……
我又一次慢慢地向海面游去，因為害怕自己又一次捱打，所以便知情地躲在巖石旁邊。啊，原來海面是這般模樣的啊！天空清澈見底，潔白無暇的雲朵在廣垠的天空中飄蕩，那裏洗檫天空的洗滌劑……我忘記了呼吸，只覺得有點兒窒息。於是我開始向海面乞討空氣；我深深地吸了一口，啊，這是多麼新鮮的空氣啊！如果可以我將離開這一片大海……
我努力地向岸邊游去，但是我深知在這廣闊無垠的大海中尋找岸邊無疑像是大海撈針一般艱難……
生活初中議論文2
坦白的説，在我讀完慕容餘華的力作《我們生活的年代》之後，心情着實受到了不小的震懾和抑鬱。我震懾於十年的生活經歷竟能將昔日的同窗好友，折磨成如今各懷心事與愧疚的行屍走肉。然而我更抑鬱於我們生活的年代同時竟也變如此的猝然與可怕。難道金錢與利益真的已成為這個時代的主題了嗎？當然我想每一個熱愛生活的人對這個問題都應該是持否定的，我始終相信在這個日新月異的年代裏，人們之間純潔的情感是不會被任何隱晦的事物所取締的。生命總缺少不了真誠與感動，生活也同樣缺少不了博愛與寬容。
我想這也是此書要告訴我們的一個很重要的道理，所以作者才能以自己真實的情感與靈魂的投入，僅用三十五萬字寫完了這幾個年輕人的十年曆程。其中有夢想，有坎坷，有反抗，亦有背叛與欺騙，爾虞我詐與勾心鬥角年的40個季節，濃縮了這羣年輕人的悲歡故事。十年的時間可以造就年輕夢想中的一切，同時亦可改變或摧毀這一切。從袁浩東不屈服於命運，在偌大的北京城打拼着自己的夢想。到激烈的社會競爭和日益浮躁甚至偏激的心態，致使他跨出了道德的底線，成為了公司的“告密者”，間接害死了趙家樂的父親。袁浩東雖然得到了足夠實現他夢想的一大筆錢，卻失去了最愛的女人林紫雲與再婚妻子楊依蕾。兩個他生命中最重要的女人，一個離開，一個離世，才使得他明白錢不是萬能的，它買不回濃郁的親情和過往的快樂。袁浩東為了滿足自己的私慾而做出的事情，必然要為此付出慘痛的代價。最使我記憶猶新的是改過後的袁浩東，一頭銀髮的獨自一人在狹小的辦公室裏吃着方便麪，我想此時他一定非常渴望吃一頓紫雲親手做的餃子吧！
小説的另一個男主人公趙家樂，是一個沒有遠大的目標與理想，但卻是把親情與友情看得比生命都重要的人。他常説：“我這個人沒有什麼很大的人生目標，最大的快樂，就是和朋友在一起”。他常常會把“仗義”這個詞掛在嘴邊上，對袁浩東等人的友情成了他生命的支撐。甚至到得知間接害死父親的“告密者”，竟然是昔日他曾認為可以一起出生入死的好友袁浩東的時候。他的眼裏只剩下了偏執和仇恨，純潔澄澈的心靈被蒙遮多年之久。不過自己的入獄，葉玉芬的不幸離世與年幼的豆豆失去了母親，郭洋港的冷漠仇視與為愛苦等四年的女友江小荷，趙家樂同樣為此付出了慘痛的代價。
生活初中議論文3
生活在一個人口高度密集的國家，人與人之間的競爭似乎變得更加激烈。對於居住在國際大都市的我們來説，這種極快的生活節奏帶給我們不小的壓力。我們爭分奪秒，試圖先發制人，但，這樣真的好嗎？
沒到早、晚高峯時期，寬大的街道上總是會形成幾股密密麻麻的人流。在人流當中，有為自己的事業操勞的工作者，有為課外輔導班而四處奔波的學生，還有一些形形色色、或是來到北京打工的外地人口……如果經過仔細的觀察，我們不難發現這些人體現出的共同點——快，也許，他們出自於畏懼上課遲到挨罰，當眾出醜，出自於希望在自己的工作崗位上比別人更快一步，先拔頭籌，出自於努力比別人多打一些零工，從中謀取更多的利益……他們在繁華的都市中不停踱步，不停與時間賽跑，生怕追不上生活的節奏，生怕跟不上時代的步伐。但是，他們不會覺得這樣的都市生活很枯燥，很乏味嗎？當他們流出了勞累的汗水，當他們為自己在這社會重的一席之地而不停地奔波時，往往，他們總會忽略一些生活應有的情趣，忽略生活中的點滴之美。所以，請讓我們的生活節奏——慢下來。
當我們慢下來，我們總會體驗到都市快生活無法感受的事物。靜下心來留意路邊的景色：楊樹長得很茂盛，為匆忙行走的人民撐起一把天然雨
傘。小草十分翠綠，在微風的吹拂下舞動着他們輕盈的舞姿。一些不知名的小花，散發着淡淡的香味，讓我們體會到了生活中應有的清新……慢慢走在城市夜晚的街道，城市的夜晚是燈火通明的。一排排明亮的街燈延伸到看不見的遠方，照亮人們前進的道路，讓我們體會到都市生活中温情的氣氛……當我們洗淨內心的那份浮躁，當我們真正慢下來，切身體會都市生活中藴含的美，當我們注意生活中的點點滴滴，不為錢財、利益所動，我們才能夠在這嘈雜的生活中尋覓到心靈中的那份淨土……
人生路漫漫，所以“慢”對人生才是我們每個人去學習，去遵循的生活理念，享受美好，享受點點滴滴，有什麼不好呢？
評語：文章的整體感又有進步，很好！但文章説理的層次仍舊單一，慢下來能領略風景，還可以領略什麼，文章縱深不夠，深度因而不足，試體會。
生活初中議論文4
每天過着同樣的生活不知是該哭還是該笑呢，這就是所謂的安逸吧！
雨過天晴的天特別美，該怎麼形容呢？感覺就像你中了頭彩一般。沒有焦灼，沒有烈焰，雖是夏天但卻無比的清涼，帶給人一種無比的享受，騎上我的自行車又開始了一天的工作但卻感覺沒有那麼煩躁了，這一晚的雨彷彿把我對生活的不滿一大堆得火氣給澆下去了，帶着一種快感，開始了一天的工作。彷彿時間過的很快不知不覺已經下班了，連續幾日都是這樣按時上班下、吃飯，生活的無比安逸，無人打擾。難道這就是所謂的生活嗎？不，這不是我想要的，我想要一個無比激情、充滿挑戰的生活，想讓自己變得更加精彩。《生活大爆炸》告訴我們安逸使人死亡，該如何是好呢，你有你自己的目標嗎？你想要的生活不付出努力會得到嗎？哎、習慣了平庸怎敢改變呢？（安逸使我變得無比膽小)
不，我要勇敢點，去追求我的生活，追求我想要的，我要讓自己變得精彩而不是多年後的家庭主婦，那種日子想想都覺的可笑，加油吧！親愛的女孩，為了你自己的明天，你想要的生活，該奮鬥了！
生活初中議論文5
“何處秋風至？蕭蕭送雁羣。一個寂寞的季節又來臨了。”望着一片片枯葉，我不禁感歎到。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日盛春朝。”小A接着我的話説，臉上洋溢着愉悦之情。我不服氣的説：“一片梧桐聲秋，一支芭蕉一分愁。你何來快樂呢？”“愁雲散盡樂不盡，秋至喜隨亦未知。”小A遊刃有餘的回答着。她那猶如漆黑夜空看見的兩顆亮晶晶的星星似的眼睛，泉水一般清澈的眸子裏，透出的是聰睿、自信和樂觀。
樂觀，意味着以一種不同的眼光看世界。不僅僅是看見，更重要的是發現它的美。樂觀的人生，便是一種積極的人生。
“天啦，只有這麼一點水了。怎麼夠喝呢？”上完體育課後，同學們滿頭大汗，又發現飲水機裏只有及少的一些水，不禁抱怨起來。“生活對我們是不公的，上帝故意愚弄我們。”一同學站在講台上，開始了自己的“演説”。正在這時，小A大汗淋淋的跑了進來，滿臉通紅，卻不忘洋起迷人的微笑。“What’swrong？”小A看見同學們都垂頭喪氣，疑惑的問。我一臉無賴的伸出食指，很不情願的指了指飲水機。“哇，還有這麼多水呀！夠喝了，夠喝了。”小A眨着水汪汪的大眼睛説。剎那見，同學們都把目光轉向小A，用一種莫名其妙的眼神盯着她。她不慌不忙地説：“你們覺得是有一些水好還是完全沒有水的好呢？”“有一些水的好。”同學們都被小A帶動起來了。“那為什麼不珍惜上帝給我們的好生活，而去一味的指責它，抱怨它呢？”“説得對哦！”同學們七嘴八舌地表示贊同，開始感謝上帝賜給他們的神聖的水。我大步垮到小A面前，説：“什麼時候成了哲學家拉？”“不敢當不敢當，只是小生把自己所看的書和感悟轉化了一下。”她半躬着身子，笑嘻嘻地説。“這也叫‘不敢當’？”我誇大口氣地説到，伸出拳頭，在他背上狠狠地捶了一下。她卻大呼“快哉快哉！”
對於她樂觀的性格，使我產生了好奇。
坐在教室裏，閒着沒事，便竄到A的位置上，輕聲對她説：“傳授一些快樂祕訣，怎樣？”“祕訣？沒有什麼祕訣？”小A不解地説道。我瞪了她一眼，道：“這麼不夠義氣！”“其實，我的樂觀來源與自身的心理和生活吧。海倫又聾又啞，但卻説：‘我發現生活是這樣的美好。’我被這句話感化了，想到了自己生活。人生愁恨何能免？於是乎我決定看事情只看美的一面。”小A停了停，用手將她那自然彎曲的頭髮壓在了耳後，微微上翹的鼻子深深地吸了一口氣，“知足者常樂，我對生活沒有多大的奢望，只在於追求它的真諦，在人生旅途中，樂觀者永遠向前看，向前走，大步流星。樂觀是教會你在困難中微笑。”小A演講似的解説，讓我恍然大悟。
小A是向前的，他看到了生活的美麗，感悟到了人生的價值和真諦。他猶如春天的陽光，將“冰雪”一點點的融化了。美的一面將在她身上永存。
生活初中議論文6
我是一個普通的不能再普通的人，説白了也就是一個平民小百姓。而我的生活是再平常不過了。從來到這個世界上至今為止算算也已經15個年頭了，但是吧，説句真話，就咱那生活，真可謂是平淡無奇，就沒有一件典型的。——夠失敗的吧！
兒時
我正坐在牀上，專心的用積木修建着自己的城堡，經過一番艱苦努力之後，望着即將大功告成的宏偉建築，我“咯咯咯……”笑出了聲。“吃飯了，寶貝，吃飯了。”外屋的老媽做好了飯叫我，可是我有點不給面子，任憑老爸老媽怎麼叫就不反應。爸媽一臉無奈，但又怕我餓着，就過來抱我，雖説我還沒學會走路，但天生踢人的功夫可一點也不孬，光是一招“三十六式連環腿”就夠老爸受的了，咳，怎麼樣？我夠帥吧！
稍大時
我最最最捨不得離開那温暖的小窩——牀。老媽為了叫我起牀就用一個最通俗的方法説什麼“太陽曬到屁股啦！”我卻賴在被窩裏就不起，管他什麼太陽曬到哪兒了，不想起就是不起，還用清脆的童聲唱上一句“説不起就不起，不起不起就不起！”好不容易起來了，又滿屋亂竄，絲毫不珍惜老媽的勞動成果，只見地上行雲流水般出現了一串黑印，老媽無奈的搖搖頭。這時，只聽“咚”一聲，我已經重重的摔在地上，“哇”一聲大哭起來，但是，只是一聲，立馬又沒聲音了，老媽以為我哭得背過氣了呢，進屋一看，又好笑又生氣，只見我正躺在地上打地鋪，專心致志的摳一枚圖釘摳得正起勁呢！唉！沒辦法！誰讓老媽你要把我設計成這樣呢？幹嗎不在肚裏好好規劃規劃？
再大點
也許我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的上好幾代是三國時期的趙雲吧，所以，到了我這兒又舊情復發，戀三國。
每次吃飯也好，寫作業也好，只要《三國演義》主題曲一響，我立刻以百米衝刺的速度飛到電視前，有滋有味的看起來，我看電視的時候那叫個認真啊，天塌下來也不知道。看完以後，也不用老爸老媽催，自己又該幹嘛幹嘛去了。特自覺！所以，有時候老爸看三國總把聲音弄得很低，而這時，我耳朵卻特好使，好像安了擴音器似的，偏偏能聽見。每次聽到這個聲音，總有一種別樣的親切感。你説我這不是舊情復發是什麼？
還在長大
生活初中議論文7
上生物課時，生物老師特理解我們，不時會開玩笑；不時加上一點科外知識，讓課堂上不再死板生硬。
講課時,您在這短暫的説話間歇，眼光向整個教室溜了一遍，您的目光和某個同學的目光相碰，這相碰僅僅是一剎那，就在這一剎那，多少同學異樣的目光掃向了那個同學。我的同桌，那個調皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。那個同學的心沉下去了，頭垂下來了。
我們不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
生活初中議論文8
我不知道是不是所有的孩子在小的時候都經受過痛苦的煎熬的，至少説我是的。我在很小的時候被強行要求去遊冬泳，都知在寒風凜冽的冬天下水是種多麼痛苦的感受，但其目的並不是為了把我培養成一個什麼游泳健將，只是一種體驗，體驗痛苦。
現在想來挺佩服自己的，這麼低的温度，還不論颳風下雨，都堅持過來了，還有什麼可以怕的呢，艱苦的學習，與之比起來可能也不過小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅強點吧，堅持終究會勝利的。
這就是體驗，這也就是生活，人活下來不是一定要做出什麼，況且人的生命也是有限的，人活下來不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點點滴滴是要慢慢去體驗的。體驗是什麼，體驗是漢堡包的美味；體驗是登山的艱難；體驗是摔跤的疼痛……
人總要學會自己去長大，體驗不是別人能夠給予的。曾經在別人的文章裏讀到過，外國的小孩摔倒後他們的父母是不會幫他們站起來的，父母們要讓他體驗摔倒的痛苦並自己學會起來，這就是體驗，因為體驗，所以長大。世界上飛的的鷹是什麼？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗苦難。當小鷹長出稚嫩的翅膀時，它就要學習飛翔，當它再長大點，母鷹就會把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最後，母鷹還會折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗，成就了他們堅韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒有經受艱苦體驗的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒着生命危險上雪山是為了什麼？長征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然鬥爭的體驗是要培養人的意志的。同樣，現在的艱苦學習不一定以後都能用上，但確是回憶和體驗。
據説全國各地都有因為不堪學習壓力而跳樓的學生，我想他們可能缺少這種體驗吧。
生活初中議論文9
和他人一樣我曾經擁有一個金色的童年。童年的我66無慮，那時，我的天空是晴朗的，空氣是清新的，生活是絢麗多彩的。那時的我盼望着快點長大，想象着長大的我是多麼的了不起。在一聲聲充滿稚氣的話語中，我慢慢長大。可是我真的長大了，卻不是我小時候想象得那麼美好。我的天空不再晴朗，而是陰霾的；空氣不再清新，而是渾濁的；生活不再是絢麗多彩的，而是灰色的。鋪天蓋地的作業向我撲來，壓得我喘不過氣來。大考小考接連不斷，我彷彿都快烤焦了。再加上家長和老師的天衣無縫的配合，我真地堅持不住了。
現在的我反而想回到童年，66無慮，沒有壓力，沒有作業，和小朋友們一起玩耍，天真爛漫。在充滿稚氣的歡聲笑語中，盡情玩耍，沒有人管我，沒有考試。
回想起小時候，多麼令人懷念。而現在呢，我想一隻被關在鐵籠裏的'小鳥，飛不遠也飛不高，鬱悶極了。我多麼想飛上藍天，在天空中自由的飛翔。
我渴望自由，我渴望快樂，我渴望擁有一個七彩的人生。可是這些對我來説是那麼的遙遠。現在那一首歌形容我，是最合適不過的了。
那就是……
我的天空今天有點灰。
我的心是個落葉的季節……
生活初中議論文10
我的生活平淡而無奇，每天總是一樣，很有規律地生活：清晨上學、中午放學、傍晚放學、寫作業、練琴……在別人看或許這種生活很乏味，但我覺得別有一番滋味。
在學校裏，和同學們吵吵鬧鬧的，在學習上給自己樹立一個目標，暗自較勁。每天與同學們小打小鬧，總能發現一些趣事：一次和同學們在校外的小灘上吃麻辣串，碰巧我有瓶可樂放在桌上，結果被人拿去當醋了！和同學們開些幼稚的玩笑，同學們之間和和睦睦的，何嘗不是一種享受。
在家裏，寫累了作業，練一會兒琴，換換腦子，也是一種休息。看看書，聽聽音樂，練練書法，調節調節自己，就不會為作業的數量感到煩惱。就這樣，一天平靜地過去了，充實而快樂。
生活就是這樣，每天平靜地生活，可仔細想想一天發生的事，總是快樂的。
生活初中議論文11
即使生活是痛苦的，我們也要將它變為美麗。
——題記
我的爸爸是本城較為權威的精神科醫生之一，也是我心中最樂觀善良的爸爸。他從未像別的父親一樣給我講過童話，他為我講述的全是真實的故事，有關於生活的故事。
這些故事之中有勵志的。曾經有個女孩，患有家族遺傳的抑鬱症。她幼時親眼目睹了祖母、父親先後因這種疾病而忍受巨大的痛苦，甚至自殺。她深知只有與命運鬥爭才能避免悲劇在她身上重現。於是她做出了人生中的重要選擇，在周圍人異樣的眼光下主動入院進行治療。在選擇時，她是矛盾的，但為了將來，她選擇了治療；在治療時，她是痛苦的，她必須剋制自己以獲新生。終於，在她的積極配合下，她克服了一切障礙，超越了自己。她用春草一般的頑強、向上迎來了屬於自己的春天。
這些故事中也不乏帶有悲劇性質的。有一個久患精神分裂症的男子，心中總是牴觸醫院、牴觸醫生。在他的眼中，自己是健康的，是其他人在陷害他。儘管每週進行心理治療，但已經沒有什麼能夠打開他的心。某一天的晚上，他打開家門就再也沒有回去，沉入了家門口冰冷的河水中。他一步步親自斷送了人生。
令人痛心歎惋的也是有的。一位寒窗苦讀十二年終於成為名牌大學生的女孩，一味懷疑男朋友。多次輔導不成，她仍是不信任男友。爸爸引導她以積極的心去面對愛。但她還是鬱鬱寡歡。在一次和男友的爭吵後，她一時衝動而跳樓。儘管沒有失去性命，但她因重傷而一蹶不振退學。十二年的辛苦付之一炬。正如臧克家所説：有些人活着，但他已經死了。
心態造就生活。爸爸如是説。
其實爸爸本身也是個故事，他也曾被命運戲弄。這個農村年輕人在憑自己的努力考上大學當上醫生，意氣風發時，最寵愛他的母親突然去世，而他還沒能為母親盡一點孝。在後悔和悲傷中，他覺悟了，他要努力工作，不能再錯過他的父親。然而命運再一次和他開了個玩笑。
年輕力壯的他無緣無故患上了肺結核。心中的意志使他頑強地抵抗着病魔的侵襲。終日的咳嗽擊不敗他；夜夜的咳血打不倒他。他告訴自己，他必須堅強！利用病假的時間，他繼續學習。他提醒自己：塞翁失馬焉知非福？終於，一年半後，他病癒返回崗位。他不在意在別人有色眼鏡後犀利的眼光，在異鄉的醫院默默奮鬥。他要珍惜來之不易的工作，發揮自己的能力幫助陷入困境的他人在他的努力下，他的生活邁進正軌，一點點靠近幸福。直至如今，他仍不忘時常對自己也是對身邊的每個人説；工作着是快樂的，活着是快樂的。
爸爸用他的一言一行感染着我，我也懂得如何去面對波瀾起伏的生活。
沒錯，生活會給我們驚濤駭浪、高山險谷，或許會沉沒，或許會跌落。但能否跨越這一切，全在於自己。倘若一味逃避、退縮，那只有消失在眾生中，成為時間的炮灰：倘若勇敢抬頭、前進，那就會克服險阻，閃耀在幸福國度。
生活初中議論文12
從我3歲看連環畫開始起，我與書這位良師交上了朋友。漸漸地，書成為了我生命中不可分割的一部分，在一星期裏如果不看書，我就會渾身難受。
我已經“不能自拔”了。
記得我有一次放學回家，立刻鑽進書屋開始看《海底兩萬裏》。一翻開書，我便進入了另一個世界。書裏波瀾起伏的故事牽動着我的心。我似乎也神遊到了主人公身邊，跟隨他一起探求海底的奧祕，和他一起經歷磨難於挫折……我完全陶醉在另一個世界；絲毫感覺不到肚子在唱“空城計”；也不知道黑夜的驟然來臨；更不知道媽媽為我開燈的事情！信不信由你――我從晚上六點開始看，一直看到了晚上十一點半！當我看完最後一頁時已經凌晨一點，我的頭有些昏眩，但一想，啊？！作業還“原封未動”呢！！！我趕緊拿出作業，埋下頭寫着。我可真想睡覺啊！一陣陣睡意如潮水般湧來，我只好抓緊時間寫。真應了那句“時間像小馬車”的“古諺”啊！轉眼間到了兩點，我終於寫完了。我以衝刺的速度“撲”向牀。第二天早晨，我掛着熊貓眼起了牀。只見父母親氣勢洶洶地走過來，我的心早已懸到了嗓子眼。父母説了我幾句，又和我“約法三章”：
不寫完作業不許看書。
一次看書時間不得超過5個小時。
不能影響第二天的學習。
我被迫簽署了“馬關條約”。
有人可能會問，這樣做值得嗎？，我的回答是肯定的：是的，我將會永遠看書――“一如既往”！
生活初中議論文13
從前我看到腳下的空易拉罐，我會倒退五步，或者五步以上，然後以羅納爾多射門的姿勢將罐子踢出至少45米開外……
元宵那天晚上，我和Z出去玩。我們看焰火，看汽車，看人潮，看芸芸眾生都仰起頭來然後幻想如果是自己在空中爆炸了那該多好，雖然死得算不上壯烈，至少有個萬眾矚目……誰會想到，在那樣洶湧的人的潮水中，我會低頭揀起一個空易拉罐，然後邁開步子一路擠人走到45米開外的垃圾桶將它扔掉。
Z異常尖鋭地看着我説：你墮落了。
曾經
郭敬明聽聽音樂然後幾小時就做了《六個夢》，而我聽了音樂同樣震撼同樣感動可為什麼再給我幾十個小時我還是連一個“夢”都做不出……
曾經。多麼殘忍的詞
曾經夢裏總出現一個人，穿着長長的黑色風衣，像樹那樣站在雪地裏，白雪的反光很微弱很微弱地照在他臉上，説不出的莊嚴，像遠古的牧師，善良而沉默，總為人吟唱那些華美的祈禱。
生活初中議論文14
整日無所事事的感覺總會給人帶來感傷，那份惆悵總會勾引起我們的傷感，也許我也就是一個半明媚半憂傷的孩子吧。
青春期的我們，雖然告別了純真的童年，可是卻抵擋不住歲月的侵襲，我覺得我還是成熟了，雖然説作為一個孩子這樣説有點不對勁，但是事實卻總是很真實……
我説我不擔心成績，輕鬆地甩甩頭，可是大家都知道，這不可能無所謂的，因為家長老師中考看的是成績，高中要的是成績，我們真的沒有想象中的那麼堅強，沒有想象中的那般承受能力強……
生活初中議論文15
當你孤單你會想起誰。
張棟樑的歌雖然聽覺上感覺明媚而陽光，可是今天才發現那些破碎的歌詞是怎樣隱藏得不留痕跡。
我並不孤單，可是這首歌卻結結實實地抽打着我的靈魂，彷彿我有一種無法擺脱的罪惡。
樸慧蘭很深沉地對我説：“你現在像一個正在蜕變的蛹，變化快得令人難以想象。我沒想到文字可以很徹底地改變一個人，特別是你這樣原本陽光而透徹的女孩子。”
也許吧。我微笑。她説得對，我原本是個很明朗的女孩子，我的煩惱可以在一個燦爛的早晨悄然淡出，我的眼淚也可以很快被拭去直至蒸發。但如今我漸漸覺得自己虛偽得可怕，不願意去相信任何人，正如我不願意給全英講一段朝文語法。
買了一個很小很輕便的收音機，在晚上睡覺之前聽上一段較為傷感的小説。主持人的嗓音很美很甜，有種催眠的韻味。其實我只是想讓自己快些入睡，那些沉迷於感情的一段段的悽美小説並沒有給予我太大的誘惑。
我開始不喜歡熟人的傾訴，我甚至覺得在收音機裏陌生的聲音更令人舒坦。李燕已經很少來電話了，以前聊得暗無天日的日子已經飄逝得很遙遠。我還記得那天我走過去特別嚴肅地對她説，以後不要給我來電話了，我要很認真地學習了。轉身走的時候隱約瞥見她的表情由憤怒變為失望再轉化成傷感，跟變色龍似的。
在語言變得稀薄感情變得鬆散懷疑變得厚重的時候我們已經步履蹣跚地走到了感情的起點，既簡單又陌生，只是在擦肩而過的瞬間那些尖鋭的疼痛總會把眼眶添滿，閃亮亮的。
不知道是什麼衝動在運動會最為可怕的項目上填上了自己不曾出現過的名字，有時候在同學們不可置信的眼光中會突然地喪失掉信心，可是我卻不能放棄，中考體育加試可不是鬧着玩的，早些培養能力要比爭面子更為理智。
已經很少上網，那些虛偽的文字，那些沉淪的靈魂。在彼此傾訴的快感中喪失自我的冒險與刺激。我已經麻木。畢竟我的時間已經不再是消磨的，而是節省爭取的。
早晨慧蘭突然對我説：“昨天我開你的郵箱看到了好多封郵件，你好象很長時間沒有回的樣子哦，別讓他們等急了。”
我點點頭，把她的手抓得更緊，像抓着一個即將失去即將冷卻的情感一樣。畢竟我已經失去了太多，更多的失去無疑會讓我更加落寞。
想起來幾個星期前饅頭給我發來的郵件，裏面有一句話説，黃昏下的表情通常都是落寞的，因為他們在沉思中蹂躪着自我。上帝只會嘲笑沉思的人，簡單是這個世界唯一可以長久生存下去的瀟灑。
我覺得現在的階段名副其實是我的青春期，容易傷感容易哭泣容易把自己裹得不留半點縫隙。我匍匐於深秋與初冬的過度期時常不知所措。郭敬明説過一句話，過了這個七月，請讓我離開，而我想説，過了這個陰冷的時期，請給我最明媚的陽光讓我均勻呼吸。塵土掩蓋了這個古老的城市／路人倉皇的面目猙獰而潮濕／恐懼的瀰漫／眼淚的侵蝕／我們彼此錯過華美的古詩／只因自己的未來憤怒地爭執/明日的明日／是善良與邪惡的對恃／而我們只是嘲笑對方可憐的無知／在華麗的宮殿門口／為那份倔強齷齪的自私／忘卻一段段／久遠而深刻的往日
似水的日子／載着凝重的物質生活呼嘯奔馳／金錢與名利的誘惑／瀰漫於整個大地的靈魂／生命掌控着生命的生死／我們帶着偏激的疑問／始終未能領悟／友情早已消逝在某年某月某個温柔的黃昏
文萃咖
