人生_初中議論文_初中作文

在日復一日的學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。怎麼寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的人生_初中議論文_初中作文，歡迎大家分享。

人生_初中議論文_初中作文1

人生如一弘汩汩流淌的泉水，時而翻越崇山峻嶺，經歷磨難，卻能遊目騁懷，抒發情致，時而繞過茂林修竹，默默流淌，卻能暢敍幽情，盪滌心靈。

人生本沒有意義。是的，正如畢淑敏説的那樣。泉水從一開始並不知曉未來會是怎樣，但是他們仍舊義無反顧的走了下去。沒有絲毫遲疑與驚慌。懷着超人的勇氣，讓生命持續流淌。

路途中的磨難是早已預料的，但就如百川歸海一樣，俯仰之間，人生的結局會是勝利的彼岸，閃耀着迷人的光芒。而泉水的結局是會聚一體、蒸騰，然後獲得重生。

人生_初中議論文_初中作文2

——讀《魯濱遜漂流記》有感

在世界文學名著這片浩瀚的夜空中，繁星點點，每本書都煥發着一份屬於自己的光芒。讓我最難忘的，就要屬《魯賓遜漂流記》。

這本書的主人公魯濱遜·克魯索，他的生活十分不幸，屢受挫折，雖然對大海充滿了嚮往，但在第二次獨自航海中，遭遇到了強烈的風暴，船被吹走；他是幸運的，在風暴來臨時，他緊緊抱住了一塊巖石，以至於沒被捲走，在航海的11人中，只有他一人得到了上帝的眷顧，獲得了活下去的希望；他十分機智，風暴過後，他漂流到了一座荒無人煙的島嶼上，雖然心裏很着急，但他毫不慌張，而是十分鎮定，在樹上度過了一晚，第二天見到了他們在遭遇風暴時用來逃跑的小艇，自己就做了一隻木排，到小艇上將有用的東西運到了島上，還有了最初的住所，開始了他的孤島生活。魯濱遜還十分聰明，在自己所住的山洞裏挖了一個儲藏東西的地方，並且運用自己的智慧和雙手製作了桌子、椅子，在經歷了兩次失敗後成功製作了陶瓷製品，用木架來放物品，用木塊來掛槍，把船上存活下來的狗、貓帶來做伴，通過平時的觀察發現了島上一年的氣候變化，根據發現的氣候變化播種穀物，有了很大的收成，還製作了最原始的臼來脱粒並製作麪包，為自己蓋了一座“鄉間別墅”。他十分勇敢，一個人帶了幾把槍和一些食物，獨自在島上旅行，發現了許多不知名的鳥類，還有一大堆果樹，當發現了“人肉宴”時，他解救了“星期五”，從此便有了一個僕人，一個伴侶。在某一天的早晨，一艘英國船駛向島嶼，他就此結束了長達28年的孤島生活。

讀完這本書，讓我十分難忘，它的故事情節始終在我的腦海中揮之不去、永生難忘。

這本書，讓我明白一個人在生活中應該學會獨立、學會生存；這本書，讓我明白人只要不畏艱險，面對困難永不放棄，奇蹟就會發生；這本書，讓我明白人應該勇於克服困難、迎難而上；這本書，讓我明白人應該勇於探索創造、學會製造機會、把握機會……總之，這本書讓我明白了許多人生道理，只有這樣，才能成為一個成功者，真正地長大。

人生_初中議論文_初中作文3

人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一片花瓣；人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引領着我們掛雲帆，濟滄海。掌聲是無言的，是真摯的，是友好的，更是熱情的。

我有幸在家長會上做學生代表上台發言，眼看就要輪到我上台演講了，我的心裏異常的緊張，真像十五個吊桶打水——七上八下的。手心裏直冒汗，兩腿更抖得厲害。終於，輪到我了。我拖着瑟瑟顫抖的雙腿走到講台上，看着台下那麼多的家長等着聽我的演講。可我卻更加緊張，在台下呆呆地望着台下那一張張焦急的臉，舌頭也不聽使喚，不敢演講。這時，坐在台下的媽媽伸出雙手，為我鼓掌加油，別的家長們也跟着為我鼓掌，彷彿在説：“彆着急，要勇敢點。”這掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心，讓我能夠勇敢地克服膽怯心理，我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。

於是，我不再心慌意亂，用洪亮的聲音抑揚頓挫地朗讀演講稿，向家長們回饋我的：“贈禮”。在那一瞬間，我讀錯了好幾個字，頓時，我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深，臉憋得通紅，活像是個關公。我剛剛被“發掘”出的自信心又被這尷尬的場面“炸”的蕩然無存，我又呆呆地站在那裏了。我害怕極了，想到台下隨時可能會出現鬨笑和嘈雜聲，我就更加緊張。驟然間，教室內又響起了一陣掌聲，這掌聲熱烈而持久，好似一團燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒着，使我有了莫名的動力，掌聲讓我擁有了自己的天空，掌聲讓我走出窘境，掌聲讓我想與千里馬並駕齊驅，掌聲點燃了我希望之火。

此時，我重新抬起頭來，用紅紅的眼睛注視着每位家長，繼而十分投入地朗誦着。掌聲此起彼伏，伴着陣陣掌聲，我的演講完了，抬起頭看台下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑，手不停地仍在鼓掌。我頓時有一種成功的感覺，我的演講得到了家長們的喜愛和讚許，他們已經肯定了我。我深深地鞠了一躬，台下又爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這次的掌聲不是鼓勵的掌聲，而是祝賀我演講成功的掌聲。我的努力得到了讚許，我真想放聲説：“啊，我成功了，家長們的掌聲給了我成功的動力，我不再膽怯了。”

在人生的大舞台上，誰不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌聲就是喝彩，是尊重、是鼓勵、也是肯定。讓我們大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活，請不要吝嗇你的掌聲！

人生_初中議論文_初中作文4

人生是什麼呢？人生是漫無目的的漂泊，還是有目的的前進？呵呵，人生就是這樣讓人糊里糊塗，怎麼也找不到她真正存在的意義。

在人生的世界裏我懵了，東走走西走走，怎麼也走不到她的盡頭。我不知道到底該怎麼做？是繼續前進，還是停下腳步歇息呢？

等等，那是什麼？一個長着一個怪怪的腦袋，好長好長的身體，最讓人迷惑的是它那不可思議的尾巴，似鈎子，但又不是鈎子，上面還有許多白色的東西。咦，真噁心。

人生_初中議論文_初中作文5

我本人的馬拉松也正在進行之中。我一直在跑，幾乎沒有休息，每天都想着比別人跑多一些。每天進步一點點，當大學時的一位老師在課堂上對我們説這句話的時候我深感同受。人生就是為了不斷的進步，雖説不用太着急，但也要堅持不懈。記得初二那年有個初一的.班主任叫我給他們班的班報寫個小文章，題目是我們應該怎麼學習。記得我當時寫到：我們學習首先要有明確的學習目的，有了目的才有動機。現在想想當時，連我自己都會懷疑初二的我有過這麼成熟的想法嗎?也許正因為所謂的目標我才能跑到現在。其實，對於生長在一個小鄉村的我，上初中時的目標不過就是考上我們那裏最好的高中。由於堅持不懈的努力，我如願以償。當時覺得世上無難事，只怕有心人。上了高中之後才知道天外有天，高手無處不在。從鄉村到小城市，我見識了各類人才包括數學競賽獲獎者，寫作獲獎者，雄辯人才，體育人才等等。我的視野開始變得更寬，更廣。曾經那麼多人説我很聰明，但我那時開始懷疑我真的聰明嗎?我慢慢地意識到天分重要，但是努力更重要。從大學四年到哈工大的碩士再到首爾大的博士，我一直在提醒自己不要忘了跑。

我的馬拉松裏也出現過不少挫折。每次氣喘吁吁的時候都有過想立馬停下來的衝動，但我還是選擇了繼續跑。初次背井離鄉的高中生活似乎沒有好好調整過，高考前的學習壓力和對高考的恐懼不幸引來了高考的失敗。曾經想過復讀，但我現在無怨無悔。正因為這事我才明白了人生的賽跑不僅需要智力和體力，而且還需要好的心態。更何況，在大學期間我認識了一個知己，一個一直在支持我，鼓勵我，直到現在還在等着我的知己。考研的壓力不比高考差，留學生活也有很多波折和苦難。能夠在考研上取得成功，能夠在異國他鄉取得一定的成績也有這位知己的功勞，使我明白好知己可以給人生的賽跑賦予動力。每次的挫折都會讓我明白一些道理，而且能讓我成長。失敗乃成功之母，幾經波折之後的小成功會讓我感到無法形容的快感。如果説沒有過之前的失敗，去年的國家自費留學生獎學金應該也跟我沒有關係。

人生_初中議論文_初中作文6

人生對我們每一個人來講都是不一樣的，有的人一生可能是一帆風順而有的人一生則坎坷則，有的人一生可能要經歷生死考驗，人生對我們都是不公平的，但是，俗話説：不經歷風雨怎能見彩虹。人生就像海水一樣，只有觸到暗礁才能激起美麗的浪花！

人生不一定就要一帆風順的，只要我們有毅力有恆心就一定能創造出我們自己的天地！相信自己，不要應為一點小小的挫折就喪失自信，要堅強要知道只有失敗才有以後的成功！！！

只有相信自己的能力，你們的人生才會充滿無限的可能。記住！人生總會有那麼點小小的困難，只要我們戰勝了這些小小的困難我們就會獲得意想不到的收穫！

人生_初中議論文_初中作文7

聽媽媽説，我是在四歲才開始説話的，而且是進了幼兒園才會説完整的一句話。受幼兒園老師的影響，我一説就是文縐縐的普通話，故此，同學都笑話我——不倫不類。也因此，我小時候很少和人説話，唯獨可以和我交流就只有我的父母。我曾找太多太多的理由安慰自己：也許這是黎明前的黑暗，也許是上帝造就一個普普通通的我，也許……為此，我很自卑，總是獨自斟酌這杯苦酒。

然而，上了初二，在我的生命中遇見了他，一位實習老師——覃老師。他説：“一個人不要太在乎自己的缺點，重要的是你用什麼心態去對待自己。”是啊，何必給自己勒上一條致命的繩索，與其以自卑的心態活在世上，不如以自信的心態面對未來。做不了高貴的白天鵝，那我就做個快樂、自信的醜小鴨，何況醜小鴨也有展翅高飛的那一天？

慢慢的，我喜歡上了這位老師，也就喜歡上他的課，而且，我的成績也就一鳴驚人。在相處的一個學期裏，他經常給我們講一些勵志的故事。比如華羅庚小時候的故事：華羅庚小學時期是個調皮搗蛋，不愛學習，讓班主任頭疼的學生。後來遇上了一位數學老師，在數學老師的教育下逐漸愛上學習，後來成為世界著名的數學家的故事等等。在老師的鼓勵下，我改變了自己的心態，報考了學校的文學社，入選了學校播音主持，又積極寫稿投到編輯部。日子過得很充實，認識的朋友多了，我自己也變得開朗自信了。原來，抹去陰霾後，陽光竟然如此的燦爛。從此，在我的心中愈加感激我的覃老師了。

可惜時間過得真快，轉眼間，老師的實習時間結束了，意味着我們即將離別了。在臨走的那一天，覃老師送給我一本軟皮筆記本。他在筆記本寫着：再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。要想改變命運，首先改變自己。記得那時，我捧着那本筆記本，看着老師留下的一行行筆墨，眼淚禁不住往外湧。直到現在，每當想起，我的眼睛都會泛起了淚光。

“一個人不要太在乎自己的缺點，最重要的是你用什麼心態去看自己……要想改變命運，首先改變自己。”覃老師，您説得真好，知道不，您的話語點亮了我的世界。覃老師，感謝您！感謝我的人生遇見您！

人生_初中議論文_初中作文8

不知不覺，秋天到了。儘管“春水滿四澤，夏雲多奇峯，秋月揚明暉，冬嶺秀孤鬆。”我卻鍾情於秋天那一份明澈的美。有人悲秋，我亦戀秋——因為秋天是成熟的季節，也是收穫的季節。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受讚美或寵愛為榮。感謝時光把仲夏深黛的綠色原野，在金風的吹拂下，以美的畫意，情的訴説，流淌着繽紛的色彩，瀰漫着誘人的芬芳。恰如人生的中年，歷經漫長的歲月滄桑磨礪，正在逐漸充實、完善、成熟一個自我。無論是時令之秋，還是人生之秋，有了閲歷、有了苦難、有了滄桑，才有秋天的成熟與豐收，才有藝術的蒼老之境。自古到今，該有多少文人墨客，唱響了嘹亮的秋之歌。諸如王勃以“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境，李白以“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的豪放，蘇軾以“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”的心境，又以“人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕”的追憶，還以“世事一場大夢，人生幾度秋涼”的浩歎……

他們遺世獨立超然物外，見其心靈真淳境界的寫照。每當第一片落葉，從濃密的綠中飄飛下來；每當一滴秋雨，無聲地打濕我的窗櫺。幾許夾雜着甜味的愁緒，悄然襲上心頭，牽出一線憂思，脣邊也會滑出一聲長長的感歎，不經意地落進心底，化作一懷莫名的懷念。秋天是我出生的季節所以，我喜歡秋天。更喜歡李白從秋山秋水中，盡情地高歌——“我覺秋興逸，誰言秋興悲？山將落日去，水與晴空宜”，於是，生活的光環不也同樣豐富多彩嗎？人生的長河又何嘗不是一條斑斕閃爍的綵帶。在人生的原野上，燃燒着熾熱的追求，流淌着沸騰的熱血，煥發着青春的朝氣，把無數神奇的夢幻，變成輝煌的畫卷。恍惚中，好象看到時光從身邊流走，卻無力留住。因此，季節就是季節，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。正是這樣，秋天的世界，濃縮了人類好多極富有意義的精華，還告訴我們好多從未認識到的生存價值……

朋友，拿掉我們心裏的自卑吧，讓我們彼此傾聽生命永不消失的祕訣。“輕輕的我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩”。徐志摩的詩，在讓人陶醉浪漫的同時，也帶給人們一絲絲的憂傷，風起了，落葉飛舞了，或許這是它留給世人最後的記憶。欣賞一路美麗的秋色，忘卻了歲月的流年。記得有一句話説得好，有的人眸子像秋，有的人風神像秋……

其實做人應擁有一份秋天明澈的美。

人生_初中議論文_初中作文9

風起雪落。品味詩人世界，我看見他們飲酒為樂;醉酒成趣;嗜酒為歡。李白酒杯消愁卻愁更愁;歐陽修醉翁之意卻不在酒;曹植杯酒兮卻觀其生。我看飲酒之人不難發現酒釋人生。

醒時同交歡，醉後各分散。

人生亦是如此，同甘不能共苦。自己富貴之時，眾人皆會擁護自己，與自己稱兄道弟;自己貧寒之時，自己只會飽嘗什麼叫做“世態炎涼”。真的，在這人生的戲劇中，誰是面具全場?誰是逢場作戲?誰又是假戲真做?青春的我們就是如此傻傻的分不清楚。怪自己心無城府;怪自己有眼無珠;怪自己還是太年輕。面對別人的虛情假意，自己可能便會韶華傾負。如此世間，不時看淡一切。真的願歸去來兮，請息交以絕遊，因為世與我而相違，復駕言兮焉求?

舉杯邀明月，對影成三人。

因為經歷過多的痛苦，我便如含羞草木一般了，不再那麼的付出全部。漸漸的，眾人只覺得我是那麼的虛偽，那麼的自私。我面對此些，也只是含淚而笑，但絕對沒有什麼一笑泯恩仇的意味。心中只是執念着”舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”來安慰自己內心的孤獨之意。最後，也只能行單影孤了。寂寞的深夜，獨自一人，有時認為浮生一世，一人之力，便可傾國了。有些事，是可以一個人去做，但有些事卻不能。心是如此，卻微斯人，我誰于歸?

酒逢知己千杯少，話不投機半句多。

魯迅先生説過：”不在沉默中爆發，便在沉默中滅亡。“顯然，我幸運多了。此時，自己如同來到人生的十字路口，不知何去何從?不知道是世界太小，還是心太過相同。在我迷惘之際，卻偶遇天涯淪落人。如同白居易一般，遇知己，抒真情。這種相見恨晚，一怕既合的感覺從未有過。面對困難之時，我便不再英雄獨戰，背靠背的戰鬥讓我們更加強大;面對失落之時，我便不再與影相談，在月下全然淚釋，説出來的感覺讓我更加直面慘淡的人生;面對成功之時，我便不再獨身受榮，共同努力的勝利讓我知曉人間煙火。此時明白李白”古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。“

風盡雪止。酒的一生就是如此，酒釋人生。對酒當歌，人生幾何?

人生_初中議論文_初中作文10

人生一直扮演着一個純粹的“商人”，不管做什麼行業，只要純粹就好。“不賺錢”的商人是不道德的。不賺錢你就之能確保自己的生活不能給“員工好的工資福利待遇，不能給國家上繳利税，不能給客户帶來實惠。”

人生就是要索取，不然你永遠不能幫助別人。

如果什麼事情你都在乎，你就什麼事情都做不成！

人生_初中議論文_初中作文11

我説不清人生是什麼，我只能把人生比作什麼。勃蘭兑斯把人生比喻為攀登高塔，挖掘坑道，征服廣闊領域，以及工廠勞作。於我而言，人生如同駕駛航船。

這裏有一艘航船，所有人都必須駕駛它在茫茫大海上航行。正如剛出道的水手，每一個人都會對即將出海的冒險充滿着好奇，殊不知在大海上有無數的風浪正等待着他們。在出發前，他們需要知道或是給自己制定一條航海路線，縱然是這樣，但在海上的一切終是未知的。在做好準備後，於是緩緩駛着船進入大海。接連幾天的風平浪靜，讓這位駛船的舵手放鬆了警惕，加快了航行的速度。然而不巧，夜間的海面上漸漸籠罩起烏雲，海上的風越吹越大，海波也隨之盪漾起來。待到烏雲掩過最後一絲月光，暴風雨來了！船受着巨浪的擊打，船身不穩地顛簸搖晃着，船帆迎着狂風，整條船正在倒退航行，危險！天上正閃着霹靂，或許舵手害怕了，他慌了手腳，蜷縮在艙裏不知該如何是好，等待他的是沉船葬海。若遇着暴風雨的是一個勇敢而又堅定的舵手，那麼他會不斷地調整好整條船的平衡，等待暴風雨過去。經歷了幾場風浪之後，堅定而勇敢的舵手駛着船劈波斬浪，到達了目的地，岸上的人們手捧着鮮花紛紛向他表示祝賀，這預示着他成為了一個成功的舵手，他在日後便會在這種冒險中取得樂趣；而缺乏堅定和勇氣的舵手，即使他在這次危險中僥倖存活了下來，也受到了人們的祝賀，但他將再也沒有勇氣去駕駛航船了……

人生也如鍛鍊鋼鐵。

當這塊赤鐵石被人挖出來的時候，它充滿了好奇。熔爐被點燃了，它被扔進熔爐。受得住熾熱的，熔化成了鐵水；受不住的，變成了霧氣散在空氣中，或是變成無用的廢渣，固化了。鐵水忍着熾熱的煎熬，被鑄進模子，成型後又要放進熔爐裏淬火。沒有淬火的鐵是算不上鋼鐵的，它雖然堅硬但是很脆，很容易被折斷。淬火的固態鐵趁着通紅的時候，與鋼熔在一起，再經過千錘百煉，鍛煉出來它堅定的意志，成形了！成材了！成器了！它成為了真正意義上的鋼鐵，它歷經了粉身碎骨的痛苦，它已經比最初的它，更堅硬，更柔韌了。它經受住了水與火的淬鍊，錘的千擊萬打，成為了今天的鋼鐵！或許那些當初放棄了的鐵水、鐵汽、鐵屑、鐵渣，正在哪個廢棄的工廠裏，被風吹，被雨淋，被鏽蝕吧！

人生即是如此，無論是駕駛航船，還是鍛鍊鋼鐵，人們只要經受住了他們遇到的困難和挫折，便也成就了他們的意義！

人生_初中議論文_初中作文12

人生是什麼，我想無非就是一段旅程，或是一段航海，準確來説，徒步、乘車、駕船。我們擱置其中，只為到達內心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風景，閒談趣事，總能不經意間得到啟迪

地上的積雪還沒化完，寒風陣陣飄來，眺望遠山，唯有蒼白帶着枯黃。在淒涼的馬路上，我鑽進了稍微暖和的汽車。裏面已經坐滿了人，但仔細一看，後排和左側還有兩個座位，我爺爺坐在了後面，我因為有點暈車坐在了前面。車子開動後才知道，我們這一車人的目的地是相同的，鄰進的人都聊了起來。剛經歷考試失敗的我，怎麼會有心思使嘴角上揚，那顆熾熱的心現如今就像被螞蟻啄食一般，滿不是滋味，唯有用手依着下巴，望着一閃一閃的腳消磨時光。

那是一個五年級的女孩，我也是在她一路活潑的談話中得知的，她和她的媽媽一上車就聊起剛剛領成績單的事，着實讓我羨慕。窗外雖然沒有漂泊着的小雪，可透過窗户我能看到那寒風足足比剛才大了許多，可車內卻分外温馨，特別是坐在我有右後排的那對母女，可以看得出來小女孩考的成績一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚，而那個小女孩從一上車到現在從未合攏過兩嘴脣。我以一個偷聽者的角度聽着——先談班內，什麼最高分最低分，好同學好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉到六年級，全校。

畢竟要坐兩個小時的車，那個小女孩終還是敵不過疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話，漸漸隱息了。此刻我不得不思考她為什麼能如此豪邁的笑，而我卻埋着頭坐在角落裏，無人問津——回想着那些個六年，哪一次考試曾為人生思考過，哪一次失敗不是含笑而過。就像這通往縣城的汽車上的笑話，在一陣喧鬧之後，還不是會風平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過只是能充斥半個旅程。失敗與人生有了隔閡。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們每時每刻都在人生的路上，沒分每秒都關乎着人生，快樂的駕車駛過，回首時總不經意嘴角上揚；憂傷的低頭奔過，會首時總要嘲笑一番，可能後悔一段。人生的路上確實是要謙虛的，但絕不是消極的。

汽車終於快要到了，小女孩也從睡夢中醒來，接着淳樸的、真摯的和媽媽聊着，我神往的看着，時而揚起了嘴角。汽車成功到站了。

人生_初中議論文_初中作文13

理想猶如天上的星星，在黑暗的途中指引了光明之路;理想猶如冬日的陽光，在冰冷的世界中用温暖融化了冰雪;理想猶如希望之水，將眾多水滴凝聚成了海洋。船的力量在於船槳，人的力量在於理想。人生因為有理想而充滿希望，更生機勃勃。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”海洋是魚兒所有， 魚兒也為海洋所生，天空為鳥兒提供了放任之地，鳥兒也用最美的姿態回報天空。每個人都有一個為理想去堅持的理由。被稱為“書聖”的王羲之，小時候是一個呆頭呆腦的孩子，每天只會帶着小鵝在街上游蕩，衞夫人稱他為“死字”，但他刻苦練字不肯放棄，練字時竟將饅頭蘸墨汁吃掉了，但功夫不負有心人，他潛心練字，最終成為著名書法家。也許人活着就為一個信念。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在追逐理想的路上也許會充滿荊棘，但恰恰是這荊棘磨鍊了意志。《楊祿禪陳家溝學藝》的故事講的就是一個被惡霸欺負而立志學武的人只求理想的經歷。陳家拳不外傳，但是楊祿禪的執著與堅持感動了陳師傅，陳師傅將拳法教給了楊祿禪，最終楊祿禪懲治了惡霸，還創下了楊家拳法。曹操有言：“老驥伏櫪，志在千里。”人各有志，不受年齡所限，人人都在為自己的理想不斷追求與奮鬥。

天空是美麗的，白雲是飄逸的，飛鳥是自由的，一切聽起來都是靜謐又美好的。我也曾幻想自己在天空中的一個角落將萬物之美盡收眼底，我更希望以最好的狀態去迎接每一個黎明，去感受陽光灑在臉上的愜意，用流利的英語去交流，用最美的笑容去傳遞，用最真摯的情感去表達，讓每位乘客感到舒心、感動、賓至如歸，這就是我夢寐以求的職業——空姐。但是天不遂人願，讓我與之擦肩而過，因為我的視力不合格，現實與理想之間的矛盾讓我懊惱。但是我並不灰心，至少我有方向，有理想，不曾感到孤單，依然很滿足。其實人生就是一場馬拉松，跌倒了又爬起，路再長也要堅持，一路上希望的終點在向你揮手致意。上天給你關上一扇窗就會為你打開一扇門，我會勇敢地追求，不言敗、不放棄。

理想不是現實的糧食，需要我們去一粒粒播種才會收穫果實。理想不是絢爛的畫卷，而是一張白紙 ，需要我們去描畫。理想不是葱蘢的綠洲，而是荒地，需要我們去開墾。

理想之風吹動了人生之帆，奮鬥之杆舉起了理想之旗，精誠所至，金石為開，總有一天我們會到達理想的彼岸，別再猶豫，邁開腳步，向着理想出發!

人生_初中議論文_初中作文14

“人非聖賢，孰能無過”。這句出於《左傳》中的話，古人的意思是説普通人都不是聖人和賢人，誰也不可能不犯錯？錯了能夠改正這是最重要的。所以，一個人對自己曾經犯過的錯事，不必耿耿於懷感到羞愧悔恨，但要自我明白犯錯的根源，做到有錯必糾引以為戒。生活中的犯錯，也是有大小、嚴重的類型之分。在青春期犯錯的主要原因是不讀書，本來是自己應該讀書的黃金年齡，卻是去逃學上網吧打遊戲，或者是身在學校心在微信談戀愛，既影響了學業的追求，又耽誤了自己人生的前途，這些錯誤就是原則性的犯錯。眾所周知兄弟姐妹是血肉之情，但是不經過愛人同意，或者是在父母的催促下，擅自把自己家裏的鉅額金錢或者房本，借給兄弟姐妹或者是拿給親戚朋友去經商、貸款作抵押的，這是犯了智商中親情矇蔽的愚蠢錯誤。如果還了貸款能把房本還給你，那是僥倖中的萬幸，關鍵是借你房本的人，他本身就沒有經濟償還能力，這樣的犯錯叫愚錯，在全國離婚的案例中這樣的犯錯很多。人在閒下來的時候也容易犯錯誤，特別是心裏急着發財的人，因為身邊騙子防不勝防，他們專門針對閒人、女人、老人謀詭計。今天蠱惑你去聽“專家”講座買長壽保健品，明天介紹你代理直銷“國際新科技產品”，當你把全部家當投入到了他們的產品上，後悔莫及的時候也就到了。

楊絳先生在《走在人生邊上》書中有這麼一句話：“我們的一生是個犯錯誤與改錯誤的過程，在人生路上，向後看看，再向前看看，才能走得更遠。”餘認為感悟人生旅途中的改錯，就像一艘航行在航道的船發生了漏洞，改錯就像一塊不可缺少的“補丁”，能給你修補好人生的漏洞，誰也是離不開的。它能幫你在人生道路中一可補偏救弊，二可補救疏漏糾正錯誤，三可以勤補拙彌補愚拙。青春期由於種種原因耽誤了好好讀書，成年後認識到了不讀書不學習的危害性，改錯去認真讀書就是在為自己人生的缺憾而“打補丁”。人生就像一塊種莊稼的農田，難免出苗時有缺苗斷壟現象，這就需要改錯去“打補丁”移苗補種，這樣你的人生就會完美無憾了。

世上沒有改正不了的錯誤，不要把一次犯錯就做為了自己的終身悔恨，所謂吃一塹長一智，就是説的這個道理。要把犯錯當作是人生航船偏離航線的糾正；要把犯錯當作是彌補人生短板的材料；要把犯錯當作是自我教育的人生導師。

人生_初中議論文_初中作文15

我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折中涅磐，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。面對苦難直迎挫折固然是一種勇氣，一種取勝方法；但如若力量不足，時機未成熟，倒不如換一種策略――學會彎曲，積蓄力量後再扭敗局。

加拿大的雪松正是由於具備彎曲這個本領，才能在漫天大雪的季節裏完好無損，而柘樹卻沒有這個本領，因此只有自行滅亡。

自然界中尚有這種精明的策略，人類社會也不乏其多，但人所表現出來的就不僅僅是精明瞭，更多的是極致的忍耐與超然。