嘗試議論文

在學習和工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種説理文章。那麼你有了解過論文嗎？以下是小編精心整理的嘗試議論文，希望能夠幫助到大家。

嘗試議論文1

我嘗試離開家獨立生活；我嘗試離開父母頑強奮鬥；我嘗試用時間來定義每一件事，讓自己成為有時間觀念的人；我嘗試，讓每一個人信服我。

我在長大，所以嘗試是我身邊不可缺少的朋友，每每想起父母期盼，讚許的眼光與話語。我都握緊了拳頭，抬起頭，不顧一切的拼搏。讓我的父母安心，讓我可以不顧一切的繼續努力下去，讓我不留戀家的温暖，而變得懶惰，敢於獨立思考與生活。

抬起手看一下時間，馬上要去行政樓交表；抬起手看一下時間，現在要做作業了；抬起手看一下時間，現在要背書，複習功課了，明天要考試了，希望有個好成績報回家；抬起手看一下時間，該睡覺了，不過，先總結一下今天的學習與工作；抬起手看一下時間……抬起手看一下時間……嘗試做好每一件事情，讓自己不會感到遺憾。

茶花開了，草兒綠了，獨立生活——久了，但未來，還長。期待我去做好的事情還更多，時間還更長。我這樣想着。快回班去！快回班去！我催促着自己，怕錯過了什麼。一到班，原來是分數下來了。第一呀！我的嘴角邊慢慢的形成了一個美麗的弧線，眼中全是欣慰。天空晴朗，如我的心情一樣。眼中浮現父母的笑容，我笑的更燦爛了。

“嘟……”我在電話機前等待着那一頭的回覆。

“喂……”那一頭有了回覆，我欣喜若狂。

“媽，你收到短信了麼？”我焦急的説。

“收到了，98分，考得不錯。”媽媽平靜的説。

“我第一呢，怎麼樣？”我驕傲的説道，手裏繞着電話的線，等待着媽媽的誇獎。

“只要你努力就好，媽媽相信你，對不對？”媽媽的一個反問讓我瞬間落下淚，自己嘗試自我生活，自己努力有了回報。怎能叫我不激動，不快樂，不感動呢？

回到班，“班長班長……。這題怎麼寫？你教我一下”同學們急忙忙的跑過來。“這題……”我回答道。“今天來班委會，你組織一下。”老師説道。“好。”我應道。

自我生活，讓自己變得沉穩，讓父母省心，開心，讓老師同學相信我。我嘗試做好這些事，讓我獲得了成功。

嘗試，是一個好詞，是我的終生益友。我敢於嘗試，我堅信成功，所以，我成功了。未來，要敢於嘗試。我會嘗試靠自己，做好每一件事。

嘗試議論文2

朋友，你勇敢嗎？如果你的回答是肯定，那麼你一定勇於嘗試，一定是一個勇敢的挑戰者。——題記

朋友，你嘗試過失敗嗎？失敗乃成功之母。通往成功的道路上充滿了荊棘，會遇到許多困難，會經歷許多失敗。科學家愛迪生在發明電燈時，用過無數材料做燈絲，但一次又一次的失敗了，但他在失敗中不斷總結，發現，在經歷無數次失敗後，他終於成功利用鎢絲做燈絲，為人類作出了巨大貢獻。若當時愛迪生在一次失敗後一蹶不振，不敢再嘗試失敗，那麼電燈恐怕要晚好多年才能問世，人類恐怕要在煤油燈下繼續奮鬥好多年了。失敗是通往成功的必經之路，要勇於嘗試失敗，在失敗中總結，發現，才會到達成功的彼岸。而面對失敗帶來的悲傷，不快，要嘗試去忘記。

朋友，你嘗試過忘記嗎？當你考試失利時，當你心靈受傷時，當你心情苦悶忍不住哭泣時，你要嘗試忘記。忘記所有的憂鬱，忘記所有的悲傷，忘記所有的煩惱，忘記使你不愉快的一切一切。把自己完全置身於大自然中，享受大自然的恩惠，温暖的陽光，習習的微風，一望無際的原野，會使你感到愜意，會使你感到輕鬆，會緩解你心中的苦悶。以寄情山水的方法來忘記，“唐宋八大家”之一的柳宗元給我們做了很好的典範。暫時的忘記很容易做到，但要想真正忘記，更要嘗試寬容。

朋友，你嘗試過寬容嗎？寬容是一種美德，是人與人交往的重要條件。當受到別人的誤解時，當受到別人傷害時，嘗試着去寬容別人，不僅會使你的心情愉快，同時也會讓別人感受到你你的胸襟是多麼寬廣博大。

嘗試去愛，嘗試感恩，嘗試生活所帶來的困苦，嘗試……正所謂“一分耕耘，一分收穫”但你勇於去嘗試，去挑戰時，你會收穫成功，收穫喜悦，收穫成長……當你真正勇於嘗試，學會嘗試，成為一個勇敢的挑戰者時，你的生活將變得豐富多彩。

朋友，學會嘗試吧，嘗試生活所帶來的一切一切，在嘗試中成長……

嘗試議論文3

人們常説：不嘗葡萄怎酸，不試辣椒辣。沒有勇氣跨出第一步的人他這一生註定了做一個失敗者。跨出笫一步的人即使失敗了，他也可以成為一位成功者，因為他有勇氣跨出笫一步。以前，我最寫毛筆字了，因為我一寫手就會發抖，因此，我因失敗而產生恐懼。我躲避書法。父親知道這件事以後，他告訴我，要勇於面對。

可我並不聽父親的話。依舊躲避。最後，我發現躲避不是辦法。我把我的感受告訴了父親，父親告訴我：“如果你連跨出第一步的勇氣都沒有的話，何談成功。你就註定做一個失敗者。如果你跨出了心裏那扇黑暗的門，失敗了，那麼你就是一個成功的失敗者。做為你父親，我會因你而榮的。”聽了父親的的話，我決定開始跨出那人生的第一步。開始靦腆的我無法將自己的“作品”與大家共享，只是寫完了之後，就立刻消毀。後來，父親説要給我報個學習班，立馬被我一口拒絕。因為我知道我的字是不堪入目。經過一兩年的練習之後，父親誇我的字有了很大的進步。

漸漸的我也開始把我的作品拿出來與眾人共賞。雖然沒有寫得那麼好看，但是我自個覺得進步了許多，同學們再也沒有人嘲笑我了，因為他們知道，我的子並不亞於他們。直到後來，勇氣與真理告訴我：我不應該閉門造車，找個好老師，好好我改正過去的缺點。後來父親為我找了個老師，經過了一段時間的學習，我的字得到了很大的進步，也經常得到老師的誇耀。今天的一切都源於那一回跨出的第一步，還是那是那句話：沒有勇氣跨出第一步的人，就永遠是個失敗者，跨出第一步，就算失敗了，你也會是個成功的失敗者。

嘗試議論文4

我很喜歡“直率”這個詞，因為人如果被冠上它，就彷彿有了一種力量――衝勁。不思來想去，不瞻前顧後，想到就一個勁地往前衝。

又是一個涼爽的秋天，卻不覺寒意，陽光透過如寶石般的天空，照在諾大的足球場上。這時，場上躥出幾個輕盈的身影，這是“暨陽綠茵玫瑰”。很榮幸，我也是這個球隊裏的一員。隨着身穿黑色制服的裁判員的哨聲吹響――江西省青少年足球錦標賽開始了。

我們對戰的是身着黃色球衣的“詹天佑小學”的小球員們。看她們矮矮的個頭，我不禁有種輕鬆的感覺，“她們弱爆了”。

可現實給了我一個重重地打擊，不到半場，她們就以3比0把我們遠遠地甩在後頭，且三個進球，都是遠射。眾所周知，在小學組，遠射的難度可謂極大，這不僅要掌握嫻熟的技巧、精準的角度，還得判斷中途是否有人劫球。而對方就輕易地進去了，我的心“一地雞毛”。

“路漫漫其修遠兮”，我想起屈原的話。頓時，我心中的小太陽滿血復活，重新照亮我身體的每個細胞。

比賽仍在進行，場上又沸騰了。對方前鋒單刀直入衝破我方防線，像一匹脱韁的野馬。接着，一個扣球甩掉後衞，來到我方禁區，調整好小碎步，打算射門。幸運的我――6號追趕上了她。在危急之時，時間突然被拉長了，像是在播放老式電影時突然卡在了這一面。擺在我面前的有兩個選擇：搶球或是不搶。如果搶，速度和機會一定要把握好，搞不好的話可能會被踹，給做個“人肉盾牌”，光想就覺得痛;如果不搶，以對方技術肯定能進球。

在猶豫之際，我一時沒有控制好我的重心，向前踱了一小步，不過很快便收了回。我們的胡教練似乎注意到了我這個不經意的小動作，“6號!直率點!”就在0。001秒之間，這句話像一道光躥進了我的腦門，我打了個激靈，發動“小馬達”，衝!

與此同時，對方球手也已積蓄了力量，腿往前踢了過來，準備抽射。在與球面只有一毫米的接觸時，一個紅色身影從她右側飄過――沒錯!那是我。在這千鈞一髮之時，我重心放下，身體後傾，腳往前蹬，身體像是脱了弓的箭――真是個漂亮的剷球!就這樣，我搶到先機，把球踢進了禁區，成功解圍……不過，我的屁股與大地來了個“親密接觸”。而對方已經抽出的腳像一匹倔犟的牛，拉也拉不回，擊中我腰部。

我撐着我那可憐的一腰站起，嘴上説着沒事，可下半場只能在候補席了。一下場，隊員便為喝彩，那場面彷彿是家人迎接剛打完勝仗回來的戰士。我樂呵呵地笑。我這個舉動也極大鼓舞了我們的“戰士”。我們隊，士氣大漲!

去吧!做心中想做的事，去“踹一踹”，別磨磨嘰嘰。

嘗試議論文5

“嘗試”?聽到這個詞，我的腦海中一下閃過好多畫面：嘗試洗碗，嘗試做飯，嘗試一個人回家……生活中，像這樣的“嘗試”，實在太多了，又是那樣的微不足道。但那一次“嘗試”，我是怎麼也不會忘記。

叮鈴鈴……上課了，這又是一節故事會(我們每週都會舉行一次)。果不其然，又是像往常那樣，老師簡單介紹，接下來同學們在講台上講故事。同學們一個接着一個講着，時間也在一分一秒間流逝。過了一會兒，沒人講了，老師問我們誰還要講故事。當目光掃到我時，我好想大膽地走上講台，“我來!”

可不知道為什麼，就是邁不出那一步。內心糾結。想上，但怕垮掉。説實話，真的好羨慕那些“勇敢者”，他們勇敢地走上講台，鎮定自若地講完，對那時的我來説，是多大的挑戰。不上?轉念一想，難道這節課又要像以往那樣溜去?難道這節課又要像以往那樣一無所獲?我真的只能一直做不敢走上講台的那個“膽小鬼”嗎?

想到這剎那，不知當時是誰給我的勇氣，我做到了。我鼓起勇氣走上講台，分享了我的故事。我看到了老師與同學們眼中欣慰的光芒，我更看到了自己的成長。當然知道自己講得還不夠好，但這個時候，結果什麼的其實已經不重要了。重要的是我挑戰了自我，嘗試走上了講台。

故事就講到這兒，我記得這件事大概是我三四年級發生的。我感謝自己當時那一次大膽的嘗試。有第一次，就會有第二次，第三次，更多更多次。那一天，我實現了自己一個小小的目標，更為後來的“更多次”鋪路。是這次嘗試，讓我在五六年級，甚至以後的路上，更加勇敢，更加自信。這是我人生中一次不平凡的“嘗試”!

一邊回憶，一邊記錄……窗外夕陽西下，一切那樣美好……

嘗試議論文6

山青青，水盈盈。我們都希望到達這樣美麗的境界。若能大膽嘗試，便可以此來豐富人生，使其精彩。諸葛亮説過：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”只有大膽嘗試，才能成為真正的君子。

巴金曾經説過：“我愛人生，所以我願像一個狂信者那樣投身到生命的海里。”是的，我們要大膽嘗試，熱愛自己的人生。遙望歷史的星空，羣星璀璨。那些最耀眼、最奪目的人，無一不是能夠大膽嘗試，積極進取的。

一個人如果沒有嘗試，如何前行。大膽嘗試，方能產生動力，啟動強大的推進器。以智殉國英雄林俊德，大膽嘗試，大漠，烽煙，馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年。劍河風急雲片闊，將軍金甲夜不脱。戰士自有戰士的告別，你永遠不會倒下。如果不能做到大膽嘗試，他怎能獲得這樣的肯定與讚美？

嘗試對每個人來説都很重要。只有大膽嘗試，才能激發自己的潛能。有了嘗試，就有了壓力，也就有了前進的動力，就會激發自己，創新奮進。在病痛中還不忘善濟他人的學生何玥，大膽嘗試，正是花樣年華，你卻悄然離開。你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來過，你不曾離開，你用平凡生命最後的閃光，把人間照亮。試想，若非大膽嘗試，他何以贏得人生的豐富多彩？

我們看重嘗試，是因為它能成就我們。正確對待嘗試，可以讓我們找到人生的燈塔，在未來的路途中乘風破浪，揚帆遠行。南海守礁士兵李文波，大膽嘗試，二十年堅守，你站成了一塊礁石，任憑風吹浪打。卻只能愧對青絲白髮。你也有夢，可更知肩上的責任比天大。你的心中自有一片海，在那裏，祖國的風帆從不曾落下。他之所以有如此的成就，正是因為他大膽嘗試，併為此而不惜代價，勇往直前。

歷史的經驗啟示我們：成功來自大膽嘗試。車爾尼雪夫斯基：“一個人的活動，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是無益的、渺小的。”是的，我們要大膽嘗試，讓人生高尚起來。懂得大膽嘗試，是青年人應該學習的。這樣，夢想就會來到眼前，人生才能光輝燦爛。

嘗試議論文7

閲讀下面的議論文，回答 14～17題。（ 11分）

①現代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學終日誤，終日誤終日中的觀點。可見，在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

②楚漢相爭時，項羽的失敗，就在於他不知道在錯誤中學習。每當他有所主張，左右總是連聲稱“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰之罪”。平時在百戰百勝中，他愈來愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峯走下來，弄到無顏回江東去的地步，結果只有死路一條。

③劉邦的成功，得益於在錯誤處注意學習。有人當面指責他，不應該一面洗腳一面和長者説話；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發脾氣；有人誠懇，怎告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關中去……他總會翻然醒悟，在錯誤中學到很多，終於獲得事業的成功。

④由此想起《替虛》上的一句名言：“項羽日勝而亡，高祖日敗而王。”因為缺少學習改進的機會，引台至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善於學習，不斷總結經驗教訓，所以日敗反而稱王。

⑤古語也有“學書紙費，學醫人費”的説法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背後不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺説“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反覆學習，便能達到巧妙的境地。

⑤“逐日淘沙定有擴，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有急者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。

14．選文的中心論點是什麼？（2分）

答：

15．選文②③兩段的順序能否調換？請説出理由。門分）

答：

16．請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）

答：

17．請為選文補充一個事實論據或道理論據。門分）

答：

答案：

14.在錯誤中學習，勇於嘗試，就有機會獲得成功。

15.不能：因為第②段寫項羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內容與②③段的順序相對應，體現了議論文的結構的嚴謹。

16.先用古語作為道理論據，接着用學書、學醫兩個事例進行闡釋並作為事實論據，論證中心論點；最後以古諺作精道理論據，再一次論證中心論點。

17.示例一：愛迪生在發明電燈過程中，經過無數次的`試驗，在失敗中不斷總結經驗教訓，最後才獲得了成功。示例二：失敗是成功之母。

嘗試議論文8

這是一場華麗的冒險。

夜幕降臨的時候，他在幽暗的土地中伸展着身體，奮力向上，掙扎着……

他那麼微小，甚至在這裏沒有人注意到他的存在。

現在，太陽落下去了。他終於掙脱了大地的束縛，黑色的外殼上沾滿了泥土，他不敢鬆懈，他不能停留，附近似乎還有野貓躁動的氣息，他得趕快走，這片空氣中存在的危險氣息讓他不安。

拖着疲乏的身子，費力的尋找合適的樹。

努力向上爬，他用自己最快的速度。

要命！這裏怎麼會有膠帶。他懊惱極了，顧不得抱怨許多，他嘗試着將四肢插進光滑的膠帶裏……

蜕變，他一次一次縮緊身體，一次一次向外掙脱。

褪掉最外層的硬殼，他變成柔軟的模樣，小小的翅膀蜷曲着，顯現出生命的綠色。

時間流逝，他的翅舒展開來，變成一層薄薄的膜。

終於，他可以飛了。第二天的午後，燥熱的空氣裏又多了一重恬噪的蟬鳴。

這是一場華麗的冒險，關於一隻蟬的成長。

鑽出地面，蜕皮後重見光明的成年蟬，絕大多數存活期在半個月以內，最短的只有3天。

對於一隻蟬，尚且有如此大的勇氣去嘗試，何況人呢？儘管只能迎來短短十幾天的陽光，他也依然拼盡全力，何況人呢？

我想，每個人都應當拼盡全力去活，活出自己的精彩來。這是一場華麗的冒險，期待你的參與。

我想，生活之於每個生命都是一場華麗的冒險，不論種別，不論差異。我們是平等的，這是一場華麗的冒險，每個生命都有創造奇蹟的能力。

我想，這便是生命之所以存在的意義。

勇於嘗試，敢於冒險。

嘗試議論文9

凡世間都有生老病死、何必不去嘗試停下來來體會人生的真諦。

家門口，喧囂的車和人匆匆忙忙的從我眼前劃過。他們臉上的那種焦急的神情和口中的一聲聲埋怨，儘管他們年輕、漂亮，可我認為他們不比那些退休老人好看許多。因為，我只在他們的臉上讀懂了煩躁、厭倦。可在那些老人臉上卻總掛着淡淡的微笑，在此之中，幸福就洋溢出來了。

很多人都説自己沒時間沒時間好好休息，可是你有曾想過這是真正的理由嗎？我也有曾經以這樣的理由來躲避“停下來”的邀請、儘管它這是一種巨大的誘惑，但是我生怕自己一旦停下來就會被人家拋開很遠的距離，接着就會走進墮落的深淵，社會的激烈競爭使我無法停下來。

漸漸的、我好羨慕那些成績好的人。記憶還存在“小學”的階段、老師給我們輸送的“一分耕耘一分收穫”的印象被我套用他們身上。我總是天真的以為他們都是自己在默默地努力才能換來可嘉的成績。

我害怕了成績的惡魔，我累了。於是，我停了來，我的生活從此有了些改變。我的生活中不再是單調的重複着“學習”這樣的字眼，而是“勞逸結合”。我並不是徹底的放縱自己，因為我害怕老師的責罵和父母的嘮叨，所以還是沒有放下學習。

結果並不是我自己想的那樣，我以為自己的成績會一落千丈。但是，事情卻超乎我的意料，我的成績竟然漸漸的升了上去，有時還能和之前的所謂好學生媲美。我意識到事情的重要性。我開始想，這是因為我的停下來嗎？

是的。事實證明了一切。 我們90後的孩子和80的年輕人、將來將會是社會的中流砥柱。可是社會上的年輕一族卻越來越多出現心理疾病。為何不嘗試去停下來？

回望着眼前的車和人、感受着人生的真諦。