人人平等議論文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過論文吧，論文是指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章。一篇什麼樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編為大家收集的人人平等議論文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

人人平等議論文1

10月7日，廣西潿洲島一遊客的不文明行為，引發網友憤怒。監控畫面顯示，該男子用腳連踹5次後，將一棵仙人掌景觀踹斷。附近商户表示，當時兩名遊客在景區的候車點，該男子在母親已明確阻止的情況下，仍踢斷了仙人掌。目前這對母子已被景區當面批評教育並賠款500元，而在此過程中，母親卻辯稱自家兒子“還只是個孩子”。

又是熟悉的“還只是個孩子”，又是尷尬的“護犢式辯解”。在不少父母眼裏，孩子似乎永遠長不大，無論“孩子”犯了哪種錯、惹了多大禍，哪怕已經違法，一句“還只是個孩子”，便可遮羞掩錯。但在此事中，其説辭明顯違和：從畫面看，這名遊客比他母親高出幾乎一個頭，妥妥一個青年，故意踢斷仙人掌景觀，絕不是他這個“孩子”該有的玩法。

誠然，從情感角度考量，子女在父母面前永遠是個“長不大的孩子”，但跳出情感範疇，在相關的責任關係中，就得依據法律和文明規則來説理、定性，無論是誰，只要觸碰了規則底線，都得承擔相應的責任。

在民事領域，有限制民事行為能力人、無民事行為能力人的概念，刑事領域也有追責年齡線；但在文明範疇中，是沒有也不該有減責或免責年齡線的。換句話説，文明規則面前，人人平等，沒有“孩子”只有“公民”，誰都沒有豁免權。

同樣是在此次長假期間，另一段跟孩子有關的視頻也引人關注。視頻中，一個小朋友在影廳內空座位上爬來爬去，多次用腳踢電影銀幕。據報道，被其損壞的影廳銀幕製作費用要一萬多元，影城已聯繫家長商談相關賠償事宜。

一大一小兩個孩子，年齡雖不同，但家長卻都因其行為付出了代價。這也再次給家長們提了個醒：文明教育理應從小抓起，家長需承擔教育孩子的第一責任、主要責任，通過言傳身教培育其文明意識，教育管束孩子心存敬畏、言有所規、行有所止，這樣才能讓孩子擺脱“巨嬰依賴”，真正長大，在規則社會中找準自己的責任定位和行為邊界。

人人平等議論文2

有人説，生命就像計算機，活着時拼命地擺弄自己的生命，只需要指尖輕輕一摁那個“OFF”鍵，一切頃刻間化為烏有，生前的拼死命活，不過是虛無，多麼經不起打擊！懦弱的生命，受人鄙視！也有人説，地上那不服輸的螞蟻是生命，不管前方多麼危險，不管自己是如何的渺小，它奮力地向前走着，無懼無畏！不屈的生命，眾人敬仰！兩種生命，皆為——奇蹟。

操場周圍的花壇裏，種着一大片多葉草。體育課上，老師讓我們自由活動。我一溜煙鑽進了花壇，直奔向那片嫩綠的草兒。指尖撩撥開最上面那塊，眼睛細細地尋找着，不容去錯過一個小角落，而真正要找的，卻是極為稀有的四葉草。大半節課過去了，仍未見到一片四葉草的影子，不禁有些失落又有些埋怨，索性一腳跨進壇中，又踩又踏，口裏還連聲咒罵：“討厭的三葉草，連個屁用都沒有，還長這麼多，害得我找四葉草都麻煩了！如此無用，還存在於這世界上作何？倒不如滅了個乾淨！”説着，狠狠踐踏了草坪，低頭一看，滿地滿地的三葉草，綠得動人可愛，卻讓我覺得礙眼，有種想要一舉毀滅的衝動，恨不得一把火燒了它們！

轉念一想，又覺得自己剛才神志不清了，快速跳出壇，那一片被自己蹂躪過的草兒，個個都蔫兒了。忽然蹲下來，思考着生命的意義：多，不是它們的錯，無用亦非其之過。要是現在四葉草多，三葉草少，他、它定然可以免受這罪過，正應了“愈是得不到，就愈是想要得到”這句話。怪只怪它投胎投得不好，挑了一條艱苦、弱小的身體來過活，若是你能強大點，也就不會這樣了，正是因為你弱小，才更想得到力量吧！要不是自己是個人，可能現在正在被別物欺侮呢！再怎麼樣，生命就是生命！生命與生命之間平等，這才是真理！

每一個生命都是奇蹟，不分大小雌雄強弱，生命與生命之間互相愛護才能創造出更好的'明天。

人人平等議論文3

生活中，一些總統、總理，等一些非常有氣勢的人，常常會把自己看作高等人物，把窮人，老百姓看作低等人物。把它們不放在眼裏，輕視他們。

就拿清潔工人來説吧！他們每人都是為人類服務的，來清理垃圾。可許多的人卻輕視他們。甚至有的還打和罵。清潔工人天天為我們打掃衞生，他們忍着髒和臭，幹着不少人都不願乾的事。如果沒有這些清潔工人，城市將成為垃圾堆，人類也將無法生存。

他們這種不怕苦，不怕累，任勞任怨的奉獻精神，他們不計報酬，一心為人民服務的崇高品質，不正是我們應該學習的榜樣嗎？

其實，人與人之間本沒有貴賤之分，總理、總統也好，平民老百姓也好，老闆、富翁也好，工人、窮人也好，他們都在工作，都在為人民服務，都在默默的奉獻着，他們只存在着工作性質、工作的分類不同。

人與人之間應該是平等的，互相尊重的。