【篇一：難忘的一課作文】
今天天氣很熱，悶熱的暑氣縈繞在整個教室裏，但這並不影響我們愉悦的心情。下午第一節課的上課鈴剛打響，班主任周老師和校外輔導員劉老師便踏着鈴聲走進了教室。
“大家歡迎校外輔導員——劉老師！”在同學們熱烈的掌聲中劉老師深深地鞠了一躬。他先簡單地做了自我介紹，便開始了令人難忘的一堂講座。
劉老師給我們讀了兩篇具有深刻意義的文章，一篇是畢淑敏奶奶的，一篇是樑曉聲爺爺的。給我印象最深刻的是畢淑敏奶奶的《被老師讀作文的時候》，這篇文章幾乎寫出了我的心聲。當劉老師讀到“被老師讀作文的時候，心情就像一顆怪味豆”時，我立即產生了共鳴。
每週的作文課上，我的作文就會由周老師當做範文閲讀，不用説我的心情當然是喜滋滋的，可漸漸地，那甜味劑中彷彿又摻雜着別的什麼味道。因為我發現那些作文中的某些詞句還可以再斟酌，還可以再推敲，甚至還可以再修改。於是，當我聽到老師再次閲讀我的作文時，我便會做一名忠實的聽眾，仔細尋找文中的'瑕疵，然後再做修改。
值得慶幸的是，與畢淑敏奶奶不同的是，我的同學們並沒有轉羨慕為嫉妒，更沒有孤立我，反而多了些誇讚和鼓勵，我還是和同學們打成一片。我想，這大概是因為時代改變人的態度所帶來的差別吧！
這堂講座劉老師講得很生動，還和同學們進行了互動，同學們聽得津津有味，掌聲此起彼伏。我真希望還有機會再聆聽這樣有意義的講座。
【篇二：難忘的一課作文】
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們爭先恐後地走進了教室桌子上放着數學課本，等待着數學老師的到來。等了一會兒，還不見數學老師的的身影。這時，班主任走過來説：“數學老師有事，你們上自習。”我們高高興興的在那上自習，這件事我們沒留意，可到晚自習老師我們還沒看見，還是上自習。我們可着急了，大家思考着老師幹什麼去了，大家的看法各有不同。可到頭來沒有一個人敢去問老師。這幾天數學課都上自習真無聊。這件事困饒了我們許久，直到一天我們鼓起勇氣去玩老師才得知老師去考研究生去了，這下我們心中的石頭終於落地了。
據説老師考研究生有許多年了，但是沒考到。這次又準備去考試，我們聽説老師明天回來。到了第二天，老師果然回來了。上課鈴響了，老師走了進來，老師準備發試卷，但被我們制止了。有的同學説：“老師你考到研究生了麼？”老師點了點頭對我們説：“你們知道天道酬勤嗎？意思是付出了努力就有回報，我為了靠研究生付出了多大的代價……”有的同學竟然哭了，真是脆弱。俗話説：“男兒有淚不輕彈，男兒流血有不流淚。”
這節課，令我難以忘懷。這節課，成了我難忘的一課
【篇三：難忘的一課作文】
從小到大，我上了無數節課。有的課幽默風趣，有的課熱鬧非凡，但讓我最難忘的是那堂讓我銘記在心的一節課。
那天，風和日麗，也是一年一次的端午節。我和弟弟妹妹在街道上玩。這時，我提出一個建議：弟弟和妹妹來抓我。他們聽後都同意了。比賽開始，我奮力地往前衝，在馬路上跑着。這時，媽媽回來了。看見我在馬路上跑，氣憤地把我叫了過來，對我生氣地大叫：“你不知道在馬路上跑不安全嗎？你不可以在家裏玩一些有益的活動嗎？你寫完作業了嗎？”我羞愧地低下了頭，媽媽説完就進去了，我也怏怏不樂地跟在媽媽的後面，回家寫作業了。
今天我又高興又難過，高興是因為媽媽教會了我一個道理：為了安全請不要在馬路上玩耍。難過是因為媽媽批評了我。啊，媽媽，謝謝你給我上了終生難忘的一課！
【篇四：難忘的一課作文】
第四節課是科學課，上課鈴聲響了，
只見科學老師快步走上講台對我們説：“同學們，今天我們一起做一個實驗吧！”我們班的同學都一個勁的説：“好！”
實驗開始了，只見科學老師先拿出一個酒精燈，然後是火柴、紙杯和水。老師接着説：“我現在用火燒紙杯的底部，紙杯會燃着嗎？”同學們異口同聲的説：“會！”然後老師又問：“用裝滿水的紙杯燒水，能把水燒開嗎？”同學們一下子全蒙了。有的説會，有的説不會。只見老師點燃酒精燈，把一個裝滿水的紙杯放在火上開始燒。同學們都目不轉睛的盯着紙杯，生怕紙杯被點燃了，幾分鐘過去了，只見杯子裏冒出了熱氣。老師讓一位同學去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴裏嚷着：“太熱了！太熱了！”原來水開了。
這個結果太出人意料了，它告訴我們一個道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設法驗證。這真是一節難忘的科學課呀！
【篇五：難忘的一課作文】
今天天氣不好，我的心情也跟着陰沉沉的，心想：又要度過平凡的一天了。我無奈地搖了搖頭。可是，今天早上一堂別開生面的作文課，讓我徹底打消了這個看法。
作文課是第二節，上課鈴一響，陶老師走進了教室。這次我們要學寫的作文是《難忘的第一次》，陶老師給我們講了她自己的許多第一次，在她還是學生的時候，也因為驕傲第一次被批評、也因為抄作文冒充作業而受到啟示……，沒想到老師的童年也這麼豐富多彩。
被老師這麼一帶動，同學們的興趣都上來了，我也漸漸興奮起來。陶老師讓我們把自己的第一次寫上黑板，同學們都爭先恐後地舉手，不過一會兒功夫，黑板上寫滿了字，答案五花八門，看得我眼花繚亂：第一次游泳、第一次打針、第一次撒謊……，轉念想想，我經歷的第一次也不少啊，第一次打蝙蝠，那叫一個驚心動魄；第一次上學，一切都充滿了新鮮；第一次幹活，可讓我哭笑不得……
歡樂的時光總是那麼快，轉眼下課了，陶老師讓我們把這堂課寫成日記，我文思泉湧，揮筆寫下……
【篇六：難忘的一課作文】
在我六年的小學生涯，最難忘的一課是上四年級的一堂體育課。
那次體育課的任務是跳高。地上豎着兩個木架，中間架着一根長長的竹杆，竹杆下面是一塊小沙灘，是為了防止同學摔傷的。開始時，老師先説了規則：同學們要從杆子這邊跳到那邊，不能碰到竹竿也不能使竹杆落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，後來又有一些同學往過跳。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹杆有我身高的三分之二高，就想退縮逃跑。
婷婷是我的好朋友，她跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我説：“沒關係，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了。”她邊説邊演示給我看。但是我還是不敢跳，後來經過她的一翻勸説，我終於敢跳了。我跳的時候，婷婷一直給我喊“加油！”，跳了好多下才跳過去一次，我真高興！老師又説讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊説還又把架子抬高了兩層，但我一想起婷婷對我説的話就勇敢地去迎接挑戰。就這樣我一共跳過了四次，雖然失敗了很多……
這節課，我一輩子也不會忘。
【篇七：難忘的一課作文】
在軍訓結束後，我們就要正式上學了。新學期增加了那麼多課門，不知道我能否吃得消。但願老師手下留情，不給留那麼多作業。不過，我最想見到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心裏都成了小問號？
一天裏，我先後認識了温柔的語文老師，見到我們就很激動的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語老師，可愛的生物老師，美麗的地理老師，學歷高的歷史老師。
這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數生物學，我對它可謂是情有獨鍾啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題，可生物就像《十萬個為什麼》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學到了生物一般分為微生物、動物、植物三大類。通過屏幕，我見到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。
通過學習生物，我懂得了很多，明白了很多。
這是讓我難忘的一節課。
【篇八：難忘的一課作文】
難忘的一節課指的並不是語文課和數學課，而是微機課。因為自從上了六年級以後我們就再也沒進過微機室，所以我們都非常期盼上微機課。
我們這些學生本來一星期就只有一節微機課，可每到這節課不是成了語文課，就是成了數學課。但天有好生之徳，我們六（３）班的願望很快就達成了。各科老師都大發慈悲，説要帶我們去微機室裏開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶着我們來到微機室裏來上課了。由於學校裏的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機就只見程美琴熟練地操縱着電腦，把我們帶進了一個虛擬的美麗的地方。聽她説她在家裏經常玩這個經驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的遊戲的其中之一。
接着，她就帶着我們在＂奧比島＂裏參觀遊覽。而且她在這裏面還有一個精靈寶寶，聽她説精靈就象現實生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫生。玩轉了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這裏面怎麼樣賺錢．原來這些錢全是從遊戲中得到的．可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節微機課就這樣結束了．
這節難忘的微機課就這樣深深地印在我的腦海裏了．上完這節課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學個明白．
文萃咖
