活動設計心得體會（精選5篇）

心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，從而不斷地豐富我們的思想。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編精心整理的活動設計心得體會（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

活動設計心得體會1

通過我市開展的優秀教案編寫活動，使我認識到撰寫教案的過程實際上也是自己學習和提高的過程。從案例格式的書寫，到標題反思，從關注學生到反思教學過程，讓我學到了許多，更讓我覺得自己在撰寫案例時的不足與欠缺，也讓我意識到寫案例的重要性。首先，撰寫教案要有正確的教學理念。要從教材的具體內容出發，研究教材，同時又要走出教材，不侷限於教材。其次，撰寫教案要有正確的學生觀，確定學生的主體地位，給予學生足夠的空間。

在寫教案時，要把關注焦點放在學生身上，寫教案時要想想：學生在想什麼、做什麼、需要什麼。創設情境時，要與時俱進教案的設計要讓學生的“心”動起來，激發學生學習的積極性和思維能力。再者，在寫教案的過程中，要重視學生學習活動和方法，恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，教會學生探索、發現問題的方法。最後，要面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高後進生，並且要多記錄學生的學習過程的變化，梳理自己的相關經驗和教訓，使全體學生都得到發展。在今後的教案撰寫中，我要多反思自身的教學過程，結合學生的實際情況來編寫，使教案更接近學生，貼近學生，注重教案的實用性，寫出實用的、有特色、有個性、有品位的教案，通過課堂提高效率，提高學生的學習效率。

活動設計心得體會2

一般而言，班級裏的各項事務和活動，例如班級裏的規章制度、班幹部的選擇，大都是班主任唱獨角戲，一廂情願為學生“做主”。殊不知，形成了學生感到受制於人，產生被人“管”的消極情緒，或形成了依賴思想，主人翁的意識不強，對班級工作的積極性和創造性不高。隨着課程改革的不斷推進，我深刻地認識到，重建班級管理制度，形成民主班風，放手讓學生參與，才能讓班級成為學生自主發展的樂園，才能有效進行班級設計。

（1）要注意與學生的生活實際相結合

現在的孩子家庭生活條件都很不錯，大都過着飯來張口，衣來伸手的生活。在生活中他們缺乏獨立自主的能力。凡事都要別人幫他做好，還不滿意。且唯我獨尊，只知道全家人要聽從自己，關心自己，而不知道自己也應學會尊重別人，關心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對這些我們開展“一言一行見公德”教育活動的號召，圍繞“一言一行見公德”這一主題，開展了“如何關心他人”這一主題班級活動。通過開展本次活動，使同學們懂得了為什麼要關心他人？如何去關心他人？特別是在如何和同學相處，如何體貼關心父母方面的認識提高了。

（2）要注意與學生的品德教育相結合

因為目前我國公民道德建設方面仍存在着一些問題，給兒童的健康成長帶來了一定的負面影響。塑造兒童就是塑造未來。所以加強學生的思想道德品質育教育尤其重要。如針對當前我國學生最突出的道德問題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責任感較差的現狀，聯繫生活實際談談沒有責任感不講道德的人有那些危害？讓學生聯繫生活實際談談自己如何做一個有責任感講道德的人？這樣通過感受、體驗，可以增強學生的自理能力和責任感，提高學生的道德水準，懂得什麼事該做，什麼事不能做，不道德的事堅決不做。

（3）要注意與班級的實際情況相結合

活動內容要儘量圍繞主題結合班級的實際情況做到“實”而“小”，“近”而“巧”。要引導學生充分巧妙地去發現利用身邊的活動資源。應該體諒尊重父母，尊重他們的辛勤勞動，要從小學會勤儉節約。針對班級學生不認真完成作業等壞習慣，開展《如何養成良好的學習習慣》主題班隊會。針對班級有人損壞圖書的現象，開展《愛護圖書，人人有責》主題班隊會。這樣從“小”處入手，從“實”處入手，從“近”處入手，巧妙引出活動內容，實實在在地開展活動，既解決了實際問題，學生受到的教育也深刻。

（4）要注意與各學科相關知識的結合

團隊活動內容的選擇，要注意課內課外的有關知識的聯繫，要注意各學科之間的整合，有意識地將各學科學到的知識、課外學到的知識巧妙地運用到隊活動中去結合語文課讓學生比一比，説説有關形容人物的品格方面的成語或講一講有關表現人物高貴品質方面的故事或演演課本劇等。這樣，每次活動內容就會顯得因不單調重複而變得豐富多彩。

活動設計心得體會3

做好鞏固環節即讀後活動可以加深對課文的理解，使學生有機會訓練剛學的知識。一些教師認為上完了教學內容就算完成了教學任務，其實不然。知識從理解到掌握需要一個過程，沒有鞏固是不行的。比如討論話題(discussion)，辯論(debate)，複述(Retell)，對話(dialogue)，採訪(Interview)，角色扮演(Roleplay)以及改寫課文(Rewrite)等活動都比較瘦學生歡迎。

但是在進行該環節是應注意全面兼顧聽説讀寫能力的訓練;閲讀課理所當然應以讀為主，訓練學生的閲讀技巧，培養閲讀能力。不能把閲讀課上成知識傳授課，主次顛倒。但是，其它能力也不能忽視。教師應儘量用英語上課，在不得已的時候才用漢語，減少學生對母語的依賴，訓練聽的能力。鞏固環節中複述、角色扮演、採訪較花時間，但教師要捨得花這些時間，因為知識由理解到掌握需要一個過程，沒有采取一定的手段進行鞏固是不行的。

同時要注意教學目標的達成。一般説來，教學目標分為知識目標、能力目標、情感目標。就英語學科而言，知識目標包括有關英語語言的語音、詞彙、語法等知識;能力目標指聽説讀寫技能及綜合運用英語的能力;情感目標則指通過英語學習培養學生良好的品德及健康的個性品質。閲讀課教學應以學生的全面發展為目標，教師在傳授知識的同時，要重視能力的培養，此外還要注意挖掘教材中的德育素材。新教材中有豐富的德育素材，如教人物傳記的文章，可以引導學生學習名人崇高的品德良好好的人格品質。目標要有可操作性。

第三，要注意教學過程的和諧。一般認為，教學過程由教師、學生、教材、方法四要素組成，這四要素所組成的六對關係只有處於一種和諧的狀態，才能實現教學過程的最優化。在進行閲讀課教學設計時，不能只考慮教師的意志，忽視了學生的主體性。隨着教學手段的發展，現代教育技術被越來越多地應用於教學。技術的改進不能破壞教學過程的平衡與和諧。例如在進行多媒體輔助教學的設計時，就應把握多媒體使用的度，不能讓機器取代了教師。

最重要的是，多提供學生機會和時間來表達自己，活動時間需充分;小組活動分工需合理;教師需及時提供幫助等等。

活動設計心得體會4

班主任對學生的教育主要是通過班級組織即班級教育系統，組織學生參加社會實踐活動是培養學生獨立生活能力，當然也通過自己所承擔的學科教學對學生實施教育影響。社會實踐活動能增強師生和諧的關係，有利於培養團隊結合作精神。班級教育系統是以班主任為主導，由相互聯繫着的班級目標、班級教學，級活動、班級文化、班級管理、學生髮展評價等子系統有機構成的班級教育系統整體。

讀萬卷書，不如行萬里路。社會實踐很重要。組織學生參加社會實踐活動是培養學生獨立生活能力。社會實踐活動能增強師生和諧的關係，有利於培養團結合作精神。無論是開班會，還是進行班級文化建設，我們教師都不應在形式上以“説教”為主，這樣會不能觸及學生的`靈魂，不能解決學生的實際問題，應在組織形式和活動內容上豐富些，尋找一些學生感興趣或是喜樂見聞的東西。班級活動除了要達到教育與管理的目標外，還要對學生產生深刻的人生影響，讓活動成為他改變思想、樹立正確的人生觀、價值觀，受用終生的温暖的回憶，讓活動中的每個細節都成為其生活學習的動力，甚至可以通過班級活動影響周圍其他的同學或社會環境，產生良好的社會效果，彰顯教育的功能與作用。

班主任需要引導每一個人面對"生活世界"體驗生活，發展個性，舒展自我，成為真正意義上的人。班級活動承擔着聯繫這兩個成長的重要職責。所以班級活動的設計與組織班級管理是一門科學，也是一門藝術。

活動設計心得體會5

十幾天的機械原理課程設計結束了，在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西，領略到了別人在處理專業技能問題時顯示出的優秀品質，更深切的體會到人與人之間的那種相互協調合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產生了良性的變化。

在社會這樣一個大羣體裏面，溝通自然是為人處世的基本，如何協調彼此的關係值得我們去深思和體會。在實習設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大，有些人很有責任感，把這樣一種事情當成是自己的重要任務，併為之付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問題。而有些人則不以為然，總覺得自己的弱勢。其實在生活中這樣的事情也是很多的，當我們面對很多問題的時候所採取的具體行動也是不同的，這當然也會影響我們的結果。很多時候問題的出現所期待我們的是一種解決問題的心態，而不是看我們過去的能力到底有多強，那是一種態度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置於具體的問題之中，我們才能更好的解決問題。

在這種相互協調合作的過程中，口角的鬥爭在所難免，關鍵是我們如何的處理遇到的分歧，而不是一味的計較和埋怨。這不僅僅是在類似於這樣的協調當中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除誤解，相互理解，增進了解，達到諒解。也許很多問題沒有想象中的那麼複雜，關鍵還是看我們的心態，那種處理和解決分歧的心態，因為畢竟我們的出發點都是很好的。

課程設計也是一種學習同事優秀品質的過程，比如我組的紀超同學，人家的確有種耐得住寂寞的心態。確實他在學習上取得了很多傲人的成績，但是我所讚賞的還是他追求的過程，當遇到問題的時候，那種斟酌的態度就值得我們每一位學習，人家是在用心造就自己的任務，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過去有位老師説得好，有有些事情的產生只是有原因的，別人能在諸如學習上取得了不一般的成績，那絕對不是僥倖或者巧合，那是自己付出勞動的成果的彰顯，那是自己辛苦過程的體現。這種不斷上進，認真一致的心態也必將導致一個人在生活和學習的各個方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不捨的過程是相同的，這就是一種優良的品質，它將指引着一個人意氣風發，更好走好自己的每一步。

在今後的學習中，一定要戒驕戒躁，態度端正，虛心認真。要永遠的記住一句話：態度決定一切。