市小學數學優質課聽後心得體會

當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的市小學數學優質課聽後心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

非常榮幸的“z市小學數學優質課———複習課”評選在我校舉行，使我們這些一線教師“足不出校就能聆聽來自各縣區優秀團隊、教師展示的數學課。在這兩天半的聽課中，我不斷為授課教師的風采所折服，更為他們的想法所感動。課堂上新課標的理念、新穎的設計與想法、不同的思路、不同的側重點、教師的個人風採……都留下了深刻的印象。特別是市教研室於老師、於教授、於主任的點撥，更使我茅塞頓開，更能夠體驗到到一堂課的“鮮活”所在。

感悟————

聽課之前，我還在想：天呢！兩天半都是複習課，聽下來累死人了，而且都是複習課，想想就愁人~~。但是想一想，市級講課比賽聽得機會也不是很多，就在自己學校，佔據了天時地利人和，不去聽都對不住自己，而且我更是一名老實人———遵規守紀，所以我就提前調好課準備去聽課。

講課開始了，隨着一節節課的開展，聆聽着、感受着，我慶幸不已。每節課都有自己的想法，都展示出了自己的魅力，可以説在每一節同課的思維碰撞中，讓我感受到複習課的精髓————知識結構的梳理與重組、挖掘與重建、學生對知識點的深化及學生能力的提高……每一節課都精彩紛呈，使聽課教師都感受到複習課的精彩，更使聽課教師與講課教師產生了思維的碰撞，育教研與講課之中。聽了這些課真是我受益匪淺。

點撥————

所話説：好花得會賞，好茶得會品。一節好課也是這樣：沒有點撥，只有欣賞，那麼你只能做一個賞花人，而不能做一個花匠。在這次的講課比賽中，市教研室在每一個半天都安排專人對這四節課進行點撥，並且於老師在緊張、煩累的聽課之餘，都抽出下午時間對當天的'8節課進行點撥，使我們聽課教師對於老師的敬業、拼搏精神所感動。於老師真是“愛課堂、研究課堂”。

嘗試————

聽課、講課評比的目的是促進、是研究，對我們一線教師來説就是：應用於課堂、服務於學生。這次聽課，學到了這麼多的先進、鮮活的理念、想法，在以後的教學中我會繼續研究、繼續思考、繼續關注複習課。不但是複習課，還要研究練習課、新授課，爭取不斷提高自己的課堂教學水平，服務於學生。

總之，這短短兩天半的聽課活動，使我收穫良多，我為這些教師的表現所傾倒，他們更是我的努力目標，我相信：只有不斷的努力、提高，才會有更多的進步。