教師暑假學習心得體會（通用10篇）

我們有一些啟發後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的教師暑假學習心得體會（通用10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

教師暑假學習心得體會1

今年的暑假，我有幸參加了我縣教研室組織的“數學骨幹教師培訓”，緊張而有序的三天培訓結束了，但是對於我來説培訓還沒有結束，我還要不斷地總結這次培訓中的收穫和感想。

這次的培訓有一個主要的任務就是網絡培訓。今後的備課將依託網絡教研這個平台，在網絡上進行集體備課，集體研討。一直以來，一直希望網絡這個共享的資源能用在教學上，用在備課上，教師不再用本子去寫一篇篇的教案，有些重複教的年級去一次次的重複寫教案。今天，這個費時費力的備課方法將結束了，取而代之的是通過網絡的集體研討，集體備課。集體備課，可以集思廣益，教師不再自己在那研究備課，而是有一羣人來自不同的學校的優秀教師在一起，共同討論，研究這節課的最好的最適合的教學方式方法，這樣就形成了一節優秀的共案。每一個人都有自己的發表意見的機會，這樣就形成了具有個性的個案。當然網絡教研這個平台剛剛投入使用，在使用方法上可能還是不夠熟練，這個平台在使用過程中也會慢慢改進。相信隨着網絡平台的優化，隨着教師使用的熟練，網絡教研將會在教學中發揮越來越重要的地位和作用。

除了絡教研的使用，我們還有幸聽了一節讓人非常享受的一節課，那就是徐長青大師的一節課。徐大師的課，聽了讓人忘記了時間，忘記了一切，所有的注意力，都在這節課上。作為聽課的教師都有這樣的感受，更不用説作為他的那些學生了，學生上完這節課，肯定也似餘味未盡，這樣的課堂，就是高效的課堂，有生命力的課堂。聽了徐大師的課，覺得我的教學還有很長的一段路要走，從教師變成大師，還需要付出艱辛的努力。在今後的教學中，我會多虛心學習老教師的教學經驗，多學習優秀教師的教學方式方法。

總之，這次的暑假培訓，讓我收穫了很多。培訓促我進步，促我學習，促我努力，給我帶來了工作的動力。在這裏，深深地感謝領導能夠讓我參加培訓，更感謝給我們培訓的張主任，衷心的謝謝大家！

教師暑假學習心得體會2

8月5日，全縣小學三、四年級數學老師進行了培訓學習，這次培訓學習內容豐富、形式多樣，分為互動評課、我心目中的高效課堂彙報、教材解析、集體備課稿展評等幾種形式，一天的培訓學習緊張而充實，收穫頗多，下面談一下這次培訓學習自己的一些心得體會：

第一，精彩的評課讓人耳目一新。培訓一開始，首先是互動評課，幾位老師對《垂直與平行》和《小數除以整數》這兩節課的精彩點評，給我留下了深刻的印象，他們從每節課的教學過程，教學方法的運用，教學目標的達成度，師生的互動以及小組合作探究情況，逐一作了細緻的分析，讓人聽後收穫很多，更讓我對怎樣聽評一節課有了更深入的瞭解。

第二，打造高效課堂是我們的目標。庫溝小學的張老師關於從名師悟高校課堂的彙報，讓我們受到很大的啟發，她講到了名師吳正憲，她是一位優秀的數學老師，她創造了孩子們喜歡的數學課堂，她的數學課堂被稱作是“愛與美的旋律”。尤其是她多年來的教學經驗理論，正是我們現在大多數老師所缺乏的，如：讓學生喜歡我；讓學生喜歡數學；讓學生學會學習數學；讓學生養成學習的好習慣等等，她説的這些理論和經驗都是值得我們老師去學習和借鑑的，想一想，現實中我們的數學課堂，能有多少學生喜歡數學和會學習數學呢！又能有幾位老師真正走進學生的心靈，讓學生喜歡自己呢！這些現象難道不值得我們去深思嗎？

第三，教材通研，為我們的教學打下了堅實的基礎。獨墅小學的杜老師對三、四年級上冊教材作了詳細的分析和講解，尤其是對每冊書中的重、難、疑點一一作了解析，讓我們老師在短時間內對教材有了進一步的熟悉和了解，這對於我們的教學是大有幫助的。

總之，通過這次培訓學習，我學到了許多，在今後的教學過程中，我會不斷學習各種教育教學理論，努力把教學理論運用在教學實踐中，爭取讓數學課堂更高效！

教師暑假學習心得體會3

xx年8月6日我參加了小學骨幹教師暑期培訓，對於如何才能更好地“關注課堂，實施有效教學”確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執教近幾年來的最大困惑，對於這次培訓收穫不小。

首先，通過評課展示培訓活動加深了我對評課的理解，以前感覺評課是多難的事情，其實就是把聽課中自己認為好的地方指出來，把你認為不合適的地方提出來大家討論，取之長補己之短。

其次，胡老師給出了我們心目中的高效課堂是從這幾個方面來看：一是學生的參入度，二是學生思維的高度。怎樣實現高效課堂是我們每一位教師關注的問題，課堂的每個環節都要做到紮實有效。

第三，平時教學中，我知道了小學數學備課都應該備什麼，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次培訓活動後，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析————學習者特徵分析—————確定教學目標——————最近發展區分析——————教學處理及策略選擇—————展示教學預案。另外怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現代社會要求公民具備良好的人文素養和科學素養，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理信息的能力。所以，數學教學應該能夠為造就現代社會所需的一代新人發揮重要作用。就是説，我們的教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。

第四，經過張主任對有效課堂的進一步探析，我明白在以後的教學中要紮紮實實上好每一節課，讓每一節都教的輕鬆，學生學得愉快，掌握知識牢固，知識用的靈活。

總之，通過參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用於今後的教學當中。

教師暑假學習心得體會4

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責任則是師德的靈魂。

我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執着、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

我們的的愛，其次是要愛學生。師愛應該是一種真正純潔的愛，是隻講付出不計回報的愛。師愛應該是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛應該是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關係就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與責任是師德的靈魂。其實，責任也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的責任同樣也來自於愛崗敬業。可以説，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮鬥史。

教師的愛，是通往教育成功的橋樑，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力；愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那希望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規範自己的言行，負起自己的責任。努力做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教；努力做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧於人民教師的光榮稱號。

教師暑假學習心得體會5

在單元學習計劃中我們已經分專題設計了學習活動，為什麼還要設計單元教學的實施方案呢？

首先，我們要明確兩者的區別。單元學習計劃包含單元的學習目標、任務和學習活動流程以及與其相關的學習成果等。它的作用在於讓學生（包括教師自己）知道要學習什麼，要怎樣學習，以及最終完成什麼樣的任務或成果。而單元實施計劃是教師自身使用，側重的是管理策略，關注的是如何保障教學得以順利實施的細節。比如教學環境的選擇，助學材料的提供、學生團隊的組建與分工、合作學習的指導、學習成果的'展示、教學評價的實施等。

其次，實施方案不僅要關注單元教學中的實施細節，還要關注在單元教學前如何準備以及單元教學後，如何做好後續工作的實施細節，確保單元教學的順利實施。

雖然，在單元學習計劃的各專題的細化設計中，我們已經設計了學習活動和流程。實施方案則要在此基礎上，考慮每個學習活動的實施細節，確保單元教學的順利實施。

主題單元學習計劃可以師生共用，側重研究設計單元的學習目標、任務和學習活動流程以及與其相關的學習成果。它的作用在於讓學生（包括教師自己）知道要學習什麼，要怎樣學習，以及最終完成什麼樣的任務或成果。而單元實施計劃供教師自身使用，側重的是管理策略，關注的是如何保障教學得以順利實施的細節。比如教學環境的選擇，助學材料的提供、學生團隊的組建與分工、合作學習的指導、學習成果的展示、教學評價的實施等。

教師暑假學習心得體會6

為期兩天的假期培訓學習已經結束，這兩天的培訓學習時間雖然不長，但是已經讓鬆散了一個假期我們提前進入了工作狀態。在這兩天的學習中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地歎服；而他們在自我專業成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內心。對於教育我有了新的認識與理解，對於人生我又有了新的起點與目標。

首先，李金鵬老師的專題講座猶如雪中送炭，讓我對課標和教材有了新的認識。可能之前我們大家對課標的內容都不是很熟悉，通過這兩天的培訓學習我覺得以後真的應該好好“研究研究”課標，其實我們的教材都是圍繞着課標這個大框架編寫的。如果我們能夠熟知課標的基礎上再去教學，肯定會有意想不到的效果。李金鵬老師還説作為一個老師，你不能教的那個年級就只看那個年級的教材，一定要通讀教材，也就是説一到六年級的教材我們都要熟悉，因為這些教材中很多知識都是相關聯的。所以今後我們一定要通讀教材，這樣才能把教材中的知識融會貫通，才能使我們把教學工作做的遊刃有餘。同時，聽了李老師的課，還讓我對於怎樣能優質課和微型課更出彩有了新的認識。

其次，申主任主任的四個價值、四基數學教學模塊和六個素養的教育理也讓我受益匪淺。在給我們授課的過程中，申主任會時常提到基本活動經驗這一點。我們平時在課堂上也要注意這一點，一節課怎麼安排也要以學生已有的基本活動經驗為基礎，這樣的課才更有利於學生接受，也更貼近生活，更能體現數學知識源於生活這一點。在數學課堂上我們也要注重把數學知識和生活實際聯繫起來，讓學生感到學的數學知識在日常生活中能夠廣泛應用，這樣學生才會對我們的數學課產生興趣，也才能真正把數學科學好。

總之，這次學習是我收益很大，我一定要加強學習，努力做一名合格的人民教師。今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根鬚努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！

教師暑假學習心得體會7

這個暑假，是一個收穫頗豐的暑假。由市教育局組織的全市教師統一培訓，雖然只有一週的時間，但這一週的事情改變了本人許多過去錯誤的經驗，讓本人在教學經驗上改變了固有的思維習慣，從而使得本人在教學方式上有了新的突破。這一次的暑假教師培訓，本人感觸頗多，現將這些感觸一一記錄下來，方便未來回看吧！

一、學生聽不懂是老師講課有問題

在這次的暑假教訓培訓中，我最大的收穫就是明白了，學生聽不懂課，不是學生的問題，而是老師講課有問題。這是來自xx學校的xx老師講述的觀點，但這一觀點就像是一道閃電一樣，擊中了一直苦於許多學生聽不懂我課的我。過去我將這些聽不懂我課的學生叫去辦公室談過話，也叫這些學生的家長也去辦公室談過話，但這些學生依舊是聽不懂我的課，依舊是考試時，我的科目成績是他們所有成績中最糟糕的。一直我都以為是這些學生的問題，聽了xx老師講到此處時，我這才猛然想到，如果是我的講課有問題呢？那些聽懂我課的學生，不一定就是真的聽懂了我的課，他們也許只是有着自學的天賦，而聽不懂我課的學生，他們正是我課講得不清楚的表現啊！

二、學生不愛學習是老師耐心不夠

暑假的教師培訓中，主講人都提倡讓我們從自己身上找尋問題，雖然有些讓我覺得不太能夠理解，但有幾點我還是深有感觸。比如，學生不愛學習是老師耐心不夠。這一點我在還是一個學生的時候就深有感觸了，也不知道怎麼到了自己做老師，卻忽略了這一點。在我還是一個學生時，我也有過一段不愛學習的時光，那會兒根本沒有人管我的學習，就連老師也是對我們所有學生眉毛鬍子一把抓，沒有真正對待教育的耐心，後來換了一個耐心的老師教我，我很快就愛學習了。這一點我會在秋季開學後馬上改正過來，不能等到學生們都變得不愛學習之後，再來後悔自己作為一個老師耐心不夠了。

三、學生調皮搗蛋是老師愛心不夠

同樣的，在培訓中，我也明白了那些調皮搗蛋的學生，是因為沒有得到充足的愛。一個得到了充足的愛的學生，他不會有想要去捉弄別人的時候，他有的是滿滿的愛和善意。本人將在下學期的教學中，重點培養自己的愛心，不讓孩子們再有捉弄別人的念頭。

教師暑假學習心得體會8

兩個月的研修生活很快要走向完結了，聽着老師們獨到的講解，欣賞着同學們青春飛揚，筆觸唯美的文章，相互交流着研修中的困惑兩個月來，研修生活是忙碌和勞累的，但我卻覺得過的十分充實，大概這就是人們常説的痛並快樂着吧因為，我不但學到了知識更收穫了很多友誼。通過這次研修，我感覺自己的基本素養和業務綜合能力全的得到了提高，對於自己今後的發展起到了積極的推動作用，對今後的教學工作也有了一種全新的理解。

一、勤奮努力，積極進取

在兩個月的研修中，我堅持每天在網上學習，認真觀看很多的教學視頻，通過網上學習，解決了我在實際工作中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭教材、把握課堂、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思等方面也有了很大的提高，同時讓自己的教育理論得到昇華，豐富了教學經驗，為今後從事教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效果和效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、受益匪淺，感受頗深

我勤勤懇懇的研修學習，提高了自己基本素養和業務綜合能力，我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。

三、繼續努力，力求完美

在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，研修會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂！

總之，我在研修中的收穫是巨大的。對於現在已經嚐到了網絡研修甜頭的我來説，在今後的工作中我會更加積極、主動地參與到網上研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！

教師暑假學習心得體會9

透過參加學校組織的暑假政治學習，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨着時代的發展和社會的需求，如何做一名合格的教師這將是我今後務必思考和應對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨日的合格教師，這天不必須合格。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念，終身學習

學習政治理論，提高思想素質。努力提高自己的思想素質。

學習專業知識，提升專業素質。當今社會，科學技術突飛猛進，知識應用期日趨縮短，知識創新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發學生的學習興趣。

二、勇於探索，與時俱進

時代的日新月異就是對教師的挑戰，因此，教師要勇於擯棄舊事物、理解新事物，要敏鋭地瞭解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”！

三、愛崗敬業，加強師德修養。

由於教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫忙學生塑造健康人格，為他們今後美滿人生鑄造堅實的基石。

三、立足本職，做好工作

既然選取了“教師”這一職業，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等；要多聽課，虛心請教。

教育是一個長期的又是環環相扣的過程，一個環節出現缺陷就會影響其它環節，從而影響學生的正常成長。因此，教師要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。

教師暑假學習心得體會10

在過去的略讀課文教學中，有時我也會把略讀課文教學等同於精讀課文教學，不放過細枝末節地品詞析句、朗讀感悟……總是怕學生讀不通、弄不懂，所以往往把一課時的教學時間變成兩課時、甚至三課時，不但拖延了教學進度，而且學生的獨立閲讀能力得不到培養。有時有把精力過多放在對文本的研讀上，而忽略了向文本之外的拓展延伸，所以使學生的閲讀興趣和閲讀量得不到提升。

經過這次學習，我才知道略讀要求粗知文章大意，但不能把讀書停留在初讀階段，以為粗知就是淺知，粗知就是少知。略讀課文教學目標更為集中，不是沒有重點，而是重點會更少更突出，更多依賴學生自主解決。重點、精彩之處還是要引導學生品讀感悟。

因此覺得略讀課文的教學，首先要準確把握略讀課文在整個單元教學中的地位和作用，立足單元主題，找準閲讀的重點、難點以及寫作特點。所以第二點就需要教師仔細鑽研教材，不要以為略讀課文就可以粗略的備，粗教卻要精備，只有教師找準了切入點，找準了需要精讀的“點”，才能引導學生粗中有細，略中有精的感悟文本。第三由於略讀課文需要向外拓展延伸的內容有很多，所以這就需要教師課下精心蒐集整理與文本有關的書籍、文章、資料，為學生搭起一座走向課外閲讀的橋樑。

值得注意的是，略讀課文不能等同於精讀課文的，要把握略讀課文解讀的“度”，要讓學生在粗讀瀏覽中找準重點，把握課文的主要內容，迅速捕捉與全文關係密切的信息——字、句、段。教學時就要在文本的重點、精彩之處，細細品讀，做到略中有精，互相融合。但又不能像精讀課文那樣逐字逐句剖析，要注意培養學生的獨立閲讀能力，讓學生應用學過的方法來解讀文本，重要的不是文章的內容，而是要引導學生從思維的深度和廣度兩個方面入手，更多關注語言特色、寫作技巧等，從而着力豐富語文素養。

總之，從夏萍老師的詳細解讀中，我深深地認識到：略讀課文的教學，最關鍵的是教師自身對文本的認真解讀和準確把握，我應該向着“教”略而“學”豐的目標努力。