小班教師一週心得體會

當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的小班教師一週心得體會，歡迎大家分享。

小班教師一週心得體會1

20xx年5月16日，我有幸同我園的幾位同事一起到紅星幼兒園進行觀摩學習，在此次活動中，紅星幼兒園準備了三堂教學研究課，分別是小班的《我的影子》，中班的《玩綵帶》，大班的《我愛福娃》，這三堂課總的來説，上的效果都比較好，在場的領導和老師都很認真仔細的傾聽教學流程，並作記錄，孩子們也表現得很開心，學習很積極，在活動中學到了不少知識。

我們一早就來到了紅星幼兒園，先到各班教室借鑑環境佈置，主要看了各段在開發幼兒遊戲領域所製作的各種教玩具，給我印象最深的區域環境創設，根據各段孩子的年齡和實際接受水平的不同，小班設計了我的家，我愛吃的食品，中班設計了小小理髮師，娃娃醫院，大班設計了我是服裝設計師，T型秀，便利超市等情境化的環境，讓幼兒在區角充分發揮自己的想象力，創造力，審美意識和自主意識，從小喜歡動腦思考，動手操作，培養良好的興趣和愛好，萌發孩子熱愛祖國，喜歡藝術，崇尚科學的意識。

接着觀摩了它的晨間遊戲和早操活動。在晨間遊戲中，我們看到小班的孩子走進教室的時候都必須越過小小的障礙物而進入教室，在教室的門口，帶班教師正站在門口微笑着迎接孩子入園，孩子臉上洋溢着開心幸福的笑容，在掙脱家人懷抱的瞬間，感覺到幼兒園的温暖，我們教師就應該為孩子營造這樣一個温馨的家園，讓孩子願上幼兒園，願在這裏開始夢想遠航。

在早操活動中，教師領着孩子在悠揚歡快的音樂聲中自由快樂的活動，由輕音樂入場，有徒手操，器械操，自由遊戲，最後在緩緩音樂聲中舒展活動結束，給人簡單完整，不失鍛鍊效果的功效。孩子身心發展非常重要，擁有健康的身體是孩子學習認知的基礎。

在三堂教研示範課中，我們深切的感受到教師與幼兒的互動交流，感受到新課程和理念在日常教學常規中的滲透，感受到新型環境下教師和幼兒，及其幼兒家長之間的溝通，幼兒在新課程領域改革中不斷增長知識，培養興趣，提高能力，教師富有親和力的語言，温婉的笑容，巧妙的點撥，隨機的教育智慧都讓我們折服，感歎！

尤其是最後一堂課《我愛福娃》，教師用優美動聽的FLASH音樂，把孩子的視覺帶進08奧運主題的場景中，讓孩子感受奧運的吉祥，奧運的幸福，奧運的激情，奧運的渴望，智慧勇敢，自信謙虛的五福娃象徵着北京08年奧運會的盛景及成功，孩子們在認識和了解福娃的過程中不斷感悟，不斷激發愛國熱情，為08年奧運會送去祝福和吉祥。整堂課給人的感覺富有吸引力，選材貼近幼兒生活，構思符合大班幼兒年齡特點，活動氛圍熱情濃厚，無論是學習的幼兒還是在場的教師都覺得受到一次深刻的愛國主義思想教育，課上得很圓滿和成功。

縱觀本次的學習研討，讓我們獲益非淺，我們在新課程和理念的引領下就應該多借鑑其他幼兒園的做法，注重自我學習，加強和提高自身素質，結合學校實際，思考我園的目標定位和有力措施，為打造一條屬於幼兒園的品牌建設之路而不斷努力！

小班教師一週心得體會2

多少個燈火通明的夜晚，幼兒部的老師還在忙碌着。還記得佈置六一家長開放日活動的主會場的時候。兩位園長和全體的老師的身影穿梭在幼兒園內。有的塗字、有的掛氣球、有的貼字、忙的是不亦樂乎。儘管明天還有着重要的排練活動，儘管所有的教職工是滿身的疲憊，儘管已經是10點多了，儘管我們的園長和很多老師的嗓子已經啞了，我們還是歡歌笑語。我，感動着……

多少個炎熱的夏天，我們可愛的小朋友在操場上排練。還記得小朋友在書院的大操場上排練花車巡遊的時候。我們幼兒部全體幼兒頂着咄咄逼人的太陽，排着整齊有序的方隊一遍又一遍的來回練着。小朋友已經汗流浹背了，但是他們還是勇敢的堅持着。在一旁輔導的老師是看在眼裏，痛在心裏。趁休息時間一邊趕緊給幼兒擦汗，給孩子們喂水喝，一邊重複的説着“寶貝，你們辛苦了！你們表現很棒！我最愛你們了！”我，感動着……

多少個繁忙的日子，我們的生活老師每天都要幫孩子們一天洗三次衣服。雖然他們的工作很簡單，但是他們的工作卻是那麼的繁瑣。衣服的分類、洗衣服、晾衣服、收衣服、疊衣服每一個程序都是那麼的認真。有一次，我意外的發現我們生活老師手都脱皮了。那是為了幫孩子們洗衣服、襪子而造成的啊！我，感動着……

感動的心，是因為有你們。因為有了你們的存在，使我這顆原本平靜的心變的火熱起來。幼兒部的老師就像冰山裏的火種，燃燒着這裏的一切。幼兒部的小朋友就像炙熱的太陽，照耀這裏的一切。教師們的積極樂觀、吃苦耐勞，孩子們的堅強勇敢、活潑可愛，永遠感動着我……

小班教師一週心得體會3

很久以來就聽到過王老師的大名，都説她是一位工作十分敬業，十分關愛學生的好老師，特別是在語文方面的造詣很深。我一直都很希望能夠認識王老師，聽聽王老師上的課，感悟她的教育理念，可是苦於沒有機會。今天，徐老師為我們創造了這樣一次絕好的機會，讓我可以近距離的仰望王老師，聆聽王老師的報告，終於如願以償了。王老師的報告讓我覺得如若一縷清風拂過心田，我敬佩王老師樂觀進取的態度；敬佩王老師平和的心態；敬佩王老師獨特的教育觀念與方法。聽了王老師的報告讓我更加清楚自己作為教師應該擔當的職責，同時也在感覺和思考中領悟了“教育”的奧祕。真是“聽君一席言，勝讀十年書”啊！

在聆聽王老師的報告時，《做點學問，引領學生讀寫》這點讓我感觸很深。現在雖然幼兒園的老師已經變成了全能選手，各個領域的課都要教授，但是從教十五年來，我還是偏向於對語言方面的教學。可是我又時常覺得自己的文學造詣不是很好，對於文學知識的掌握很淺薄，在教授孩子時總是欠缺那麼一點點，就如王老師所説的：教師缺乏“傳道授業”之本領，難以贏得學生的喜愛。所以當王老師講到這點時我覺得有了共鳴，好像碰到了知音一般。

我深知自己的這一弱點，今天聽了王老師説了好多自己的做法之後，茅塞頓開，以後我也對自己提出了一些要求，採取了一些小小的措施。我會充分利用時間閲讀一些與教學有關的文學類書籍，做好讀書筆記，認真地進行反思，我要積極參加學校的“讀書沙龍”等交流活動，使自己不斷成長，成為一名文化底藴深厚的教師。我希望自己能通過閲讀各種經典的書籍，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力；我希望自己通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任幼兒教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的好教師；我希望自己通過學習教育經典文章，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

今天王老師談的很多，歸納到一點，我覺得王老師用自己的視點詮釋了自己的語文教育，進行了教學創新，給孩子的閲讀和寫作帶了一股新鮮力量。我也是語言組的老師，教孩子寫作顯然是不可能，那麼教孩子閲讀就顯得猶為重要了。著名教育學家朱永新教授十分倡導孩子的閲讀，倡導書香文化，所以今後我要以此為契機點，對幼兒園的孩子進行閲讀教育，當然做的肯定不如王老師那麼仔細和完美，但我想我的努力肯定為孩子以後的學習奠定了一定的文學基礎，王老師説：我們可讓書籍做孩子的人生導師，引領其成功。於漪老師説，語文教學，如果沒有閲讀，就等於釜底抽薪。那麼我願意做孩子們的引領者，帶領孩子吹響閲讀的號角。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。聽了王老師的教導之後我更加堅定了自己的信念。我願意通過自己的不管努力給予孩子更多，我希望孩子們求學的路上是歡聲笑語。我希望他們博覽羣書；我希望他們看的書，能變為一盞指路的明燈。我會繼續陪伴孩子學習、閲讀，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生髮展的文化根基。

小班教師一週心得體會4

每個人對快樂的感受是不一樣的，有的人聽到一句讚美的話感到快樂，有的人享受到一頓美餐感到快樂，有的人得到一件美麗的衣裳感到快樂，孩子能痛痛快快的玩感到快樂。無論從精神上，還是從物質上，我認為只要能愉悦的，放鬆的，有好情緒的，回憶起來是那麼甜美的，就是快樂的。

作為一名幼兒教師，生活在一羣天真活潑的孩子中間，隨時會讓你感到無比的幸福和快樂。讓我們一齊走近孩子，體驗、感受孩子們帶來的幸福與快樂吧。

此刻的孩子都是寶貝，是父母的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，是老師的寶貝，身為老師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛他們喜歡他們，同時也在教育他們。

在我帶班的過程中我也遇到了很多難題，最難的是跟家長的溝通問題，我是一個很開朗的人但是對於只見過一面的，沒有怎樣溝透過的家長我會不明白該跟他們説些什麼。有一次，也是我剛開始帶班沒多長時間我們班上的一個寶貝不願意來上幼兒園，爸爸媽媽兩個人一齊來送寶貝，寶貝哭得很悲哀，家人看得很難過我站在旁邊束手無策不明白要幹些什麼，這是院長正好進來，她看見寶寶後立刻就開始哄寶寶，還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一齊跳舞，寶寶的情緒一下子就平穩了下來，看見家長臉上的表情也有了一些變化。家長走後才發現自我身上有那麼多的不足。

之後院長也跟我説明了一切，才意識到嚴厲不是對孩子的愛，要把自我改變成像水一樣柔軟，這樣孩子就會慢慢的認可我，我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學習。

同時也在院長的身上學習到了一些經驗，如果在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優秀的幼兒教師打下良好的基礎。

生活在這樣一羣孩子中間，我忍不住要親親這個，逗逗那個，他們的'一個親暱動作，一段天真的話語，一個奇特的想象，浸透着他們的機靈，活潑和純真，正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛不時地一亮，讓我的心靈不時地得到愉悦，讓快樂不時地圍繞在我身邊。

小班教師一週心得體會5

一、尊重孩子

我們班有個叫劉明釗的小男孩，非常調皮。平時，總有小朋友告他的狀。“老師，劉明釗打我了。”“老師，劉明釗搶我的玩具。”……為此，我們不知教育了他多少次。有一天，他和小朋友一起看圖書。開始時，他邊看自己的書，還邊給旁邊的小朋友講解，和小朋友的關係很融洽。過了一會兒，他忽然把旁邊孩子的圖書搶了過去。不知道他要幹什麼。

我剛想大聲斥責他，可轉念一想，不，看看他要幹什麼。於是，我沒有大聲指責他，而是走到他身旁，很隨意地問：“你在幹什麼呢？”劉明釗説：“她的圖書壞了，我想幫她修修。”聽了這話，我才恍然大悟。我鼓勵了他的做法，並幫助他找到了一個正確解決問題的方法。事後，我暗自慶幸，當時如果按以前主觀的判斷去批評他，沒有尊重幼兒的觀念，那必然會傷害孩子的自尊。

因此，作為幼兒教師，要學會尊重幼兒。也就是要努力做到不武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單粗暴的指責幼兒，而是瞭解實情的來龍去脈，再給予必要的幫助和指導。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。

二、小小卡片用處大

星期二早晨，佳佳的媽媽送孩子入園時對我説：“佳佳的帽子昨天不見了，請您幫她找一找。”當時，我滿口應了下來。可由於一上午忙這忙那，我把這事給忘了。直到中午孩子離園時，佳佳的媽媽來接孩子問及此事，我才想起來。

不錯的這件事使我反思：諸如此類的事情以前是否也發生過？每天早晨，接待孩子入園時，有的家長會向老師交待些孩子的事情，老師有時工作一忙常給忘了。久而久之，家長會對老師失去信任。

怎樣才能辦好家長交待的事情，讓家長放心呢？我想到了做“家長放心卡”。

我用厚紙印製了一些小卡片發給幼兒，家長如果有什麼事情需要老師做，就寫在卡片上，送孩子入園時，將卡片交給老師。這樣，老師抽空翻閲一下，就是再忙也不會忘記家長對老師説的話。看到卡片上寫着“今天中午我有事，可能晚一會來接孩子”，放學後，我就晚走一會，等家長把孩子接走；看到卡片上寫着“孩子感冒了，您讓他多喝點水”，我就多注意觀察孩子，並提醒他多飲水。

有些家長還在卡片上寫些“最近，我發現孩子常説髒話，請幫忙改正”“望老師教育孩子在家裏講好個人衞生，做到飯前洗手，早、玩刷牙”之類的話，讓老師及時配合家長改掉孩子的不良習慣。

“家長放心卡”的運用，使家長能放心的把孩子交給我們，對我們更好的照顧孩子、教育孩子起到了很大的作用。也使我們真正成為了一個讓家長放心的好老師。

小班教師一週心得體會6

近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們認真學習了《幼兒園教師職業道德規範》。學習後我感覺受益匪淺，《幼兒園教師職業道德規範》讓我對教師這一崇高的職業又有了新的認識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起着“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

師德是教師素質的重要組成部分，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規範和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由於教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。我認為教師要做到以下幾點：

第一，要熱愛幼兒。必須對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。

第二，要為人師表，注重身教重於言教。孔子説：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第三，要有高漲的工作熱情。許許多多成功人士的經驗告訴我們，成功取決於積極主動的心態。而教師的積極情緒、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達到教育教學的目標，並形成良性循環。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那麼，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。

第四，要養成終身學習的習慣。教師應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應該不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。

第五，這是對於我作為教育工作者中的財務人員的具體要求，要全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。配合教師工作，及時採購幼兒以及教師所需的學習和生活用品。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。

教師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質、嫻熟的業務技能與執着的敬業精神三者的結合點。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每一位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！