有的高一學生感到,老師講過的,自己已經聽得明明白白了。但是,為什麼自己一做題就困難重重了呢?其原因在於,學生對教師所講的內容的理解,並不是掌握的程度。因此,新王牌教育的王老師要求自己班上的同學們每天在做作業之前,一定要把課本的有關內容和當天的課堂筆記先看一看。能否堅持如此,常常是好學生與差學生的最大區別。尤其練習題不太配套時,作業中往往沒有老師剛剛講過的題目類型,因此不能對比消化。如果自己又不注意對此落實,天長日久,就會造成極大損失。
做題之後加強反思。學生一定要明確,現在正做着的題,一定不是考試的'題目。做題的目的是為了學會解題思路與方法。因此,要把自己做過的每道題加以反思。經驗豐富的王老師總是在課上幫助同學們總結一下自己的收穫。總結出:這是一道什麼內容的題,用的是什麼方法。做到知識成片,問題成串。日久天長,構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。
新王牌教育王老師告訴我們:初中數學的考試方法,基本上是學什麼考什麼。高中數學考試卻有許多截然不同之處。高中數學的考試考的是學生解決問題的能力。考試題多一半是生疏的題目,是考生不能依賴模仿加以解決的問題。學生最感困難的是沒有思路。分析不出所要解答的題目的問題結構。打個比方,老師不斷地講解謎語,分析它們的結構,特點,思路,猜法。作為一名學生,你把這一切都背下來,考試時依然沒用。考試時,讓你猜的一定是新編的謎語。考的是你的能力。