育嬰師培訓心得體會

當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的育嬰師培訓心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

育嬰師培訓心得體會1

妹妹之前考了育嬰師證書，之後找了一份不錯的工作，工資待遇什麼的都不錯。看我也想考一個了，就去妹妹參加了考試的機構報了名，很快就拿到了育嬰師。我相信我的工作也會一帆風順的。

你參加過育嬰師的培訓嗎？如果沒有系統的學習過，你就先找一家早教機構，從實踐中學習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入户指導，你必須積累經驗，沒有經驗是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個憑證，照我説的做沒有問題，我每年都安排很多育嬰師就業

參加過育嬰師的培訓嗎？如果沒有系統的學習過，你就先找一家早教機構，從實踐中學習，當然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入户指導，你必須積累經驗，沒有經驗是不會有家長放心的把孩子交給你的，證書只是一個憑證。

先生個孩子，把自己的孩子養到3歲，那麼就是很有經驗了，開個洗澡店，游泳加洗澡的那種，然後對待客户的孩子像自己的孩子一樣，那麼你的生意會越來越好。

育嬰師培訓心得體會2

我是一名幼兒園一線教師，現在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對於3~6歲幼兒開展保教工作的經驗，小班、中班、大班都帶過幾輪，而對3歲之前的早期教育，我瞭解得比較少，雖然看過、聽過一些關於0—3歲嬰幼兒早教的書籍和講座，自己的女兒也逐漸長大了，但對於集體中0—3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運用。為了使自己對託班的教育更全面、正確的理解，我報名參加了南京市育嬰師培訓班，獲得了一些新的認識：

在育嬰師培訓期間，我發現育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力，實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習，我掌握了不同年齡階段的.孩子生長髮育特點，知到了好多的護理手段是以此作為基礎的。老師向我們詳細闡述了嬰兒生理、心理、營養、保健、教育等不同領域的知識和操作方法，具有較強的科學性、實用性和可操作性，反映了國際上關於嬰兒綜合發展的最新理念和發展態勢。其目的是為了進一步傳播科學育嬰的理念，傳授育嬰的科學知識，按照理論與實際相結合的原則，借鑑國內外現代育兒的最新理念，指導成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展遊戲活動。我掌握了怎樣分不同年齡段科學的餵養、護理、照看寶寶，和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養和訓練。為寶寶今後入托、入學打下一個良好的基礎。

0～3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那麼簡單，這一階段孩子的變化是以“月”計算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠遠不夠。一個合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心、幼師般的“説唱彈跳畫”技能，還得深入學習嬰幼兒心理學、教育學，並掌握相當的醫學常識。也就是説要“全副武裝”，不僅是呀呀學語的嬰幼兒，還要指導年輕的父母怎樣科學地撫養孩子。通過系統的培訓，我覺得做好一名合格的育嬰師應做到以下幾方面：

一、用心

愛心，這是從事這一職業的前提，一種職業的責任感、使命感。只有發自內心的熱愛，才能有熱情去工作，去指導家長從科學、適度的角度去愛孩子，既不能溺愛，也不能任其發展。

耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動不能表達出來，要有耐心，通過相應的鍛鍊，如親子操等活動，幫助孩子表達。比孩子更重要的是家長，有的父母是很挑剔的，只有他們認可才會給寶寶做鍛鍊。

細心，在與孩子相處的過程中，通過觀察孩子的表現來發現問題。比如同樣進入一個陌生的環境，有的孩子表現很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧着要走。原因要仔細分析，也許是孩子不適應，身體不舒服，孩子説不出來，但是會通過哭呀、鬧呀等方式表達，所以要細心研究。

恆心，發現問題，就要尋找解決方法，有的可能會很困難。在研究孩子的培育過程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什麼，怎麼喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問，不怕髒、不怕累，能夠找出原因並解決，沒有恆心是不行的。

二、廣識

看着那些憂心的家長不斷地圍着問孩子出現的各種問題，專家説，作為育嬰師的特點就是需要了解的知識很多，幼兒教育知識、幼兒心理學知識、醫療保健知識、運動學知識、飲食營養等，但是並不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛發火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛；還要通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。

三、尊重

這是與人交往的前提。專家對每一個孩子都親切地稱為“寶貝”，她們説，作為育嬰師要尊重家長和孩子，同時也要指導父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衞生習慣，進門先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長面前，還是要保持一個良好的精神狀態。

四、精神

現在敏感、膽小的孩子很多，作為家長有的又過分在意孩子的感受，實際上這些孩子通常反應較快，智商也較高，但是由於情緒無法控制，情商等方面的能力就比較差；如果平衡感不好，孩子就會站無站相、拿東西不穩、好動不安等；如果觸覺不好，孩子的表現則是在外與在家判若兩人，黏人、愛哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時候，通過身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官（中耳）等有計劃地加以協助，進行全方位的訓練。1歲半至2歲時是孩子基本性格的發展期，現在有很多孩子，甚至到了成年，會出現一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養育過程有關。作為育嬰師就需要有這種挑戰精神，因為這是一個需要探索的、全新的、未知的空間。

總之，我相信每一個孩子都是優秀的種苗；我相信每一個孩子都有他獨特的成長軌跡；我相信每一位家長都會全心付出真愛；我相信我的工作會為他們提供重要的幫助；我相信愛的力量，它能帶領我們克服孩子成長中的所有問題和困難。