醫院臨牀帶教工作心得體會

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的醫院臨牀帶教工作心得體會，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

臨牀帶教是學校教育的深化和延續，是學生將理論知識與實踐相結合的重要學習階段，也是培養護生實際工作的重要環節。

接觸帶教工作以來，我才慢慢發現自己工作的重要性與意義。我們的一言一行影響着一批批的學生，她們有些甚至會是我們以後的工作夥伴。學生們從簡單而自由的校園生活突然步入忙碌而嚴謹的臨牀工作中，沒有任何過渡有很多不適應，首先我們作為帶教老師應帶領她們先熟悉環境並告知相應的規章制度，讓她們對我們產生信任與依賴。

帶教點滴

臨牀工作不像校園生活，臨牀工作是複雜的，需要以病人為中心，救死扶傷為宗旨。每個面對疾病的個人和家庭，他們的心情和麪臨的問題是不一樣的。我們能做的就是做好自己的本職工作，用我們紮實的業務技能護理患者，同時也需要我們擁有良好的溝通能力。

三人行必有我師

學生教導起來就需要更多的耐心，愛心，責任心，讓她們把這種耐心，愛心，責任心帶給我們的患者與患者家屬。我們更多的要像朋友一樣給予她們相應的建議和指導，在臨牀經驗上可以給她們分享一些自己的看法和處理問題的.方式方法。在專業知識上利用每週的小講課時間，講解神經內科護理專業知識的同時為她們答疑解惑，梳理知識點並做相關試題加強記憶。更多的是在工作中老師們帶領她們在平時的護理工作中去實踐，鼓勵她們主動深入到病房，走到病人身邊。

泰戈爾説過：“學習必須與實幹相結合，切身的去利用自己的所學去實踐，從而在實踐中提高自己。”臨牀工作是在實踐中進行的，單是紙上談兵是遠遠不夠的，我們的工作就是要落到實處才行。所以學生們要端正好自己的態度，為自己學，學為己用！在醫學的海洋裏我們需要終身學習，如逆水行舟不進則退！我們的角色同時也在相互轉換，作為一名護理工作者，我們就需要不斷學習，老師也是學生，學生也是老師……