説明文概括主要內容

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是佔有重要地位的説明文，説明文是以説明為主要表達方式來解説事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來説明事物特徵、本質及其規律性。我們應該怎麼寫這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的説明文概括主要內容，歡迎大家分享。

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説明文是以説明為主，兼用敍述、描寫、議論等表達方式，用以介紹事物、解説事理的文體。它主要是介紹客觀事物的形狀、構造、性質、特點、成因、關係、功用，解釋事理的含義、特點、演變過程等。因為説明文以給人科學知識為目的，所以它以客觀介紹為主，一般不表示作者的主張和思想感情的傾向。同時説明文的語言必須簡潔、準確、明白，讓人易懂易解。

説明方法

常用的説明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數字，打比方，畫圖表，作詮釋等。採用什麼説明方法是由説明目的和説明內容決定的。

[舉例子]：將複雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易於理解的典型事例來説明。例如説明死海的“死”，列舉海水中沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證；説明死海的“不死”，列舉即使不會游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會被淹死的事例，讓人信服。

[列數字]：些事物從數量上便於説明特徵，可以運用一些數字來説明。例如《太陽》中：其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。

[作比較]：把被説明的事物與其他事物進行比較，顯示事物的特徵。通過比較，可以認識事物的特殊點、或被説明的事物與其他事物的共同點。例如《太陽》中：“我們看太陽，覺得它並不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽。”拿地球跟太陽作比較，突出地説明了太陽的體積之大這一特點。

[分類別]：把被説明的對象按一定的標準劃分成不同的類別，然後進行分門別類的説明。

[打比方]：把此事物比作彼事物從而把此事物的特徵解説得確切具體、淺顯易懂。例如《太陽》中：“太陽會發光，會發熱，是個大火球。”這打比方，把太陽的形狀及會發光發熱的特點生動地反映出來了。

[作假設]：例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”這就強調了太陽與人類的關係非常密切。

[引用]：引用有關名言、資料、典故、詩詞、民彥、俗語、傳説等充當説明的內容或依據來説明、介紹事物。例如《太陽》中：有這麼一個傳説：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的'人射掉了九個，只留下一個，地面上才不那麼熱了。

説明方法中下定義與作詮釋，作比較與分類別這兩類要準確辨析。

下定義與作詮釋。下定義即用簡明的語言對事物的本質屬性作概括性的説明，以便確定被説明事物的範圍和界限。而作詮釋是註釋説明，一般對事物作通俗的介紹，對事理的性質和特點進行解説。在語言要求上，下定義的語句要求是個明確的判斷，語言形式一般為“某某是什麼？”或“某某叫什麼”語言要求準確、概括、簡潔，不允許出現比喻、擬人等修辭方法而作詮釋就沒有這些限制，只要做到説明準確、嚴密即可。

作比較與分類別。作比較的説明方法、一般有主有從，主事物是被説明對象，從事物不是要説明的對象，而只是為説明主事物服務的，為了説明人們所不熟悉的主事物，而選一個人們熟悉的從事物跟它相比以讓人們更清楚地瞭解主事物的某種特點，這就是作比較，而分類別的説明方法，是一個大的概念中，包含着若干的小的概念，這若干小的概念同屬一個大範疇而又相互並列，沒有主從關係，更沒有比較的特點。