在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我遇到過很多老師，有的雷厲風行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的簡直就是來負責搞笑的——“小花老師”。
三年級的一節體育課上，我們教室裏迎來了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長臉還透出紅來，瞧着年紀挺大，滿臉皺紋，然而一開口就逗得大家笑得前仰後合。這也太不按套路出牌了！原來，他説的是：“同學們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學笑到肚子疼，好久才繃住臉，問老師的姓氏。誰知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”於是那節課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我誇張了。
第二次課，我們做遊戲，結果卻被小花老師無情地耍了——是這樣的：當時快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他説睜再睜。我們認認真真地閉上眼，下課鈴響過了好久；要吃飯了。周老師忽然走進教室：“咦，你們都閉着眼睛幹嘛？”睜眼一看，哪裏還有小花老師的影子！黑板上一個大大的“6”彷彿在嘲笑着我們：“看，又被耍了吧！”
後來我們偶然知道了小花老師的真實身份——體育陳老師。儘管陳老師給我們造成的心理陰影面積無法估計，“黑歷史”也“令人髮指”，並“狡猾”得像只老狐狸，但總的來説是位負責任且關心同學的好老師——儘管只給我們上過兩次課。
那一次是我不舒服，在門衞等我爸，陳老師正好在，關心地問了我幾句。後來體育訓練經常碰見。
這就是陳老師，一個風趣幽默、關心同學並且相當不服老的中年大叔。
每個人都有自己的老師，這個老師可能很有趣，也可能很怪，而我的班主任老師是一個多面派。
我的班主任姓東。東老師長着一頭長長的烏黑髮亮的頭髮，有點微卷。也許是戴着高度近視的眼鏡吧，看上去眼睛不大，但給人的感覺好像充滿了無窮的智慧。
東老師非常喜歡那些花花草草，對於植物，她都把它們當成寶貝似的.。上學的日子，常常能看見教室外面的花架旁有東老師的身影，她一定又在給花澆水了。東老師家的陽台上也養了很多植物，我經常在媽媽的朋友圈看到東老師拍的照片，什麼杜鵑呀，波斯菊呀，茉莉花呀，甚至還有荷花，一年四季，花開不斷，真令我羨慕。
東老師還非常熱愛運動，從她的朋友圈我瞭解到她喜歡游泳、健身。瞧，今天有一節東老師的活動課，她帶領我們來到了大操場，我們有的跳繩，有的踢球很快，東老師就加入了我們。她先是投籃，投10箇中了4個。東老師笑着説：唉，不行啦，我以前在師範裏考試，投12箇中了9個呢，考了90分。不一會兒，東老師又和我們一起跳繩，看她跳起來可輕鬆了，1分鐘跳了130個，我們看得目瞪口呆。大家都搶着跟東老師比賽，但沒有一個人超過她。這時，東老師開心得像個孩子一樣。操場上，老師的笑聲和我們的笑聲混在一起，到處是歡聲笑語。
東老師有時也會變臉，可能剛才還是晴空萬里，一瞬間卻是狂風暴雨了。瞧，東老師又生氣了，為什麼呢？原來，今天早上，東老師正在給我們疏理古詩，就在這時，她突然大喊一聲：沈玥彤，你過來，把手上的東西放在講台上！沈玥彤聽了，低着頭走上講台。這時的東老師臉上烏雲密佈，原來，沈玥彤玩的東西叫假水，會對我們身體有害。晨會課上，東老師給我們看了一段小視頻，看完後，她還滔滔不絕地跟我們講起了假水有哪些危害：假水又叫水晶泥。它是透明的，可以無限拉長，很多水晶泥可能會有毒，會導致腹痛、腹瀉、噁心、嘔吐，輕則中毒，重則休克。聽了東老師的話。我心想：水晶泥那麼好玩，沒想到危害那麼大呀，以後可不能再玩了。
這就是我們的多面派老師，你們喜歡她嗎？
生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我説他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，説了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們鬨堂大笑。然後郭老師只好圓場，説：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這裏，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我並不知道，我想錯了，就説了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這麼寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎麼樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？
我的漫畫老師是我三年級時的科學老師。
我們都叫我們三年級時的科學老師叫做倭瓜老師，老師的眼睛不大也不小，戴着一副眼鏡。個子適中的，我們之所以叫他倭瓜老師，是因為她的臉型，因為她的臉型是上面小下面大。臉型像個倭瓜。我們老師每次上課前，走到班裏都要伸一個丁字的手勢，意思是讓我們停下來不要再説話了。老師每次讓同學回答問題都會讓同學站到講台上面回答。一般都會讓多個同學來回答問題，如果連續回答多個問題，而且都對了，老師就會稱他為科學課上的一枚學霸。
如果回答問題錯了，老師就會讓他回到座位上再想一想。
科學老師講課很幽默，他會用各種方法和語言讓我們笑。這也讓我們感到科學課很有趣。
如果在科學課上犯錯了，老師也不會批評，而是把他的錯誤説給他聽，然後讓他以後不要再犯了。
老師給我們在科學課上帶來了無窮的科學知識，也給我們帶來了無窮的快樂。
雷老師顧名思義姓雷，行事作風常常很雷人。他做事可以用四個字概括：雷、厲、風、行。
聲音大的像打雷
跑快點！快！快跟上！看你們幾個病怏怏的樣子，是幾天沒吃飯了嗎？聽，雷老師聲音又調高八度，自帶音響的嗓音正在對着我班的幾個跑步拖拉機隊進行愛的洗禮呢！只見雷老師鐵青色的臉上青筋凸起，眉毛挑成倒八字，頭上的怒火正熊熊燃燒，那樣子就像一頭髮怒的獅子，隨時都會撲過來，把我們一個吞進肚子裏。他的聲音就像沉雷一樣滾動着，吼一聲方圓幾裏估計都能聽到。看着山雨欲來風滿樓的架勢，我們識相地加快腳步，省得當了炮灰。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，看你幾個的熊樣，少年竟沒有個少年樣！雷老師乳虎嘯谷，百獸震惶的嗓音和敢問天地試鋒芒的氣勢，夠雷人的吧！
厲害了！我的雷老師。
哎呀！大事不妙了！只見孫同學捂着嘴用無比同情的眼神望着尹同學。原來這節體育課雷老師讓大家練習自由射門，孫同學尹同學不知是覺得無聊還是自以為自己球技過人，非要比試比試看誰能踢到花壇裏，這下可好，尹同學一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎，偏要虎山行，作繭自縛，自找苦吃，有眼不識泰山，竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閒之輩，只見他讓尹同學把球撿過來，二話不説不由分説，嗖地一聲，一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上，好傢伙，驚得我們下巴都差點落了地。雷老師竟然有這等神功，真是夠厲害的吧！
雷雨過後見彩虹
陽光總在風雨後，經過雷老師暴風雨般的洗禮之後，我們這些小苗苗在運動會上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢奪冠。雷老師也一掃平時的威嚴，時常會和我們在足球場上大幹一場，教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門的決竅。跟個孩子一樣與我們打成一片，這樣的老師真是讓人又可敬又可愛呢！
文萃咖
