在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的漫畫作文3篇，希望對大家有所幫助。
“六招”寫好漫畫作文
江西省峽江縣實驗小學 劉玉清 331400
漫畫是一種具有強烈諷刺性或批評性的圖畫。畫家從生活現象中取材，用簡單的線條和圖形，通過誇張、比喻、象徵等手法，來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫有的是單幅的，有的是一組。著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》就是一幅諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫諷刺意味很濃，能引起人思考的單幅漫畫。怎樣寫好漫畫作文？今天就讓我們從“看、起、述、評、聯、結”六方面入手，來談談漫畫作文的寫作。
一、看。即看懂圖意，把握漫畫的主題意義。如《假文盲》的畫面是幾位身體魁梧、神情冷漠的男人擠佔了“母子上車處”，一位身體瘦弱的母親卻抱着孩子無奈地在一邊張望。我們就可以通過對畫面、文字、標題等方面的觀察，瞭解漫畫意在批評無視社會公德，只圖自己方便的不文明現象。
二、起。就是給作文起個頭。寫漫畫作文，開頭可以寫自己在什麼地方看了什麼漫畫，看了之後總的心情怎麼樣。例如：
在我們語文教材上，有一幅漫畫《假文盲》，是著名漫畫家華君武爺爺創作的。初看以後一笑了之，但仔細地思考，才體會到畫家創作這幅漫畫的用意，我的心情也久久不能平靜。
三、述。就是圍繞漫畫述説發生的事情。()如寫《假文盲》，你就要寫清楚以下幾個問題：1. 這是發生在什麼時間的事（可以從人穿的衣着來判斷是什麼季節）？天氣和環境等怎麼樣？ 2. 這件事發生在什麼地方（可以從場地的設施、標牌來判斷）？ 3. 畫面上有哪些人？他們有什麼關係？4. 畫面上每個人的表情怎麼樣？他們之間可能發生了什麼？另外，畫面是靜止的、無聲的，只表現了一個局部或片段，我們要化靜為動，把畫面寫活，把前前後後的事情聯想起來。例如某同學描寫的畫面：
在停車站“母子上車處”的招牌下，站着四個衣冠楚楚的男人。第一個雙手插兜，眼睛望着前方，一副文質彬彬的樣子；第二個頭戴棉帽，穿着棉大衣，正在閉目養神；第三個帽子遮住腦門，穿着鼓鼓囊囊的羽絨服，小眼睛躲避似的瞅着下面；第四個戴着口罩，身穿長風衣。四個男人似乎都是有身份的人，但他們表情冷漠，心安理得也站在“母子上車處”。而在離招牌不遠的角落裏，卻躲着一對真正的母子。母親衣着單薄，頭頂一條圍巾，抱着一個幼小的嬰兒，弱不禁風的身體凍得瑟瑟發抖，膽怯而無可奈何地望着那些五大三粗的男人們。
四、評。就是評議畫面上人的做法是對還是錯。根據畫面我們可以看到，“母子上車處”是車站為了方便母子上車特設的一個綠色通道，是社會關心弱勢羣體的一種體現。而四個男人穿着體面，衣冠楚楚，赫然站在“母子上車處”，誰也不正視那塊牌，難道這四個人不識字，是文盲？
哦，仔細看此漫畫的標題《假文盲》，不禁使我們悄然大悟，原來這四個人是假文盲。其實，他們哪是不識字呢？無非就是想更快上車更方便自己罷了。我們可以根據自己的思考提出自己的觀點，比如“關愛他人”、“遵守社會公德，人人有責”、“勿以惡小而為之”、“假得了一時還能假得了一世嗎”等。
五、聯。就是根據漫畫的主題聯想現實生活中的類似的實際事例，再次申明自己的觀點，讓漫畫發揮社會效益。在我們現實生活中，“假文盲”的現象比比皆事：“老弱病殘孕”專座上總會看見一些身強體壯的年輕人，而一些正值的老、弱、病、殘、孕卻在擁擠的人羣中可憐地站着；“禁止吸煙”的公共場所，總有人吞雲吐霧，若無基合；“請不要隨地吐痰”的標語牌下，時時發現痰跡斑斑；“請不要摘花”的花壇前，總有幾個姑娘摘下花插在自己頭上，還嘻嘻哈哈地照相呢……
六、結。就是總結自己的觀點，為作文收尾。你可以發出呼籲，表達心聲；可以提出希望，引進讀者的共鳴。結尾要言簡意賅，語言優美，扣準主題，照應開頭。
以上講了用“看起述評聯結”六個字寫好漫畫作文，絕不是一成不變的“公式”，這是針對初學寫作的小學生而談的一般寫作方法，僅僅是一個思路。同學們可以自由發揮，比如，第一段可以直接從畫面切入，還可以寫自己喜歡的漫畫，還可以介紹一下漫畫的概念和功能。無論怎麼寫，要寫好漫畫作文，必須仔細觀察漫畫，準確地體會出作者的用意，看漫畫揭示了什麼，呼喚什麼，你想到了什麼，希望今後怎麼樣等。至於怎麼寫，要根據每個同學的思維方式、切入角度的不同，聯想事例的深度等，寫出各自的角度新穎、語言犀利、文采飛揚的文章。
“mk”是我最喜歡的漫畫雜誌，翻開嶄新、華麗的封面，裏面的畫面就像磁石般吸引我的眼球——“女主人公穿着可愛的蕾絲蓬蓬裙，站在公園的噴泉旁，後面則有五顏六色的氣球相伴……我不禁再次感歎作者的畫技，裏面的每一張圖都能和時尚週刊的封面明星作比較。
大概是三年級的時候吧，我迷上了看漫畫。此後，每到週末，打開電腦，我做的第一件事就是搜索動漫，每次一看就是一小時，有着漫畫的陪伴，時間總是過得飛快。我房間的一個書櫃裏，全是我收集的“戰利品”（漫畫），裏面的'漫畫多到把這個高50cm的櫃子密密麻麻地塞滿。
下課了，我會和一些“志同道合”的同學聊天——“你知道嗎？xxx的輕小説要改tv動漫了！”“<>動漫超好看的！”……有時有很多幽默的笑話藏在漫畫裏，我們每次都笑到肚子疼。時光總是悄悄逃走，正説得起勁，偏偏就上課了。在享受漫畫的同時，也帶來了不少的負面影響：學習成績雖然沒有特別下滑，可也有點鬆動。因為漫畫，我努力學習的勁兒也在減少，以前興趣盎然的數學也失去了興趣，數學哪有漫畫有味。
日子久了，我也萌發了想要自己畫漫畫的念頭。怎麼練習呢？寫數學作業的時候，總免不了要列豎式，當拿出一張空白的草稿紙時，我的手就會發癢，忍不住想要畫點什麼：先是一張瓜子臉，再畫上一頭飄逸的長髮，在臉上輕輕勾繪出一雙有神的眼睛，小巧的鼻子，可愛的嘴脣……呀！已經過了十分鐘了。我馬上反應過來，在我畫了一半的小人旁邊趕緊去列豎式。每次這樣折騰了以後，草稿紙也變得“破爛不堪”。一半是漫畫，一半是豎式的草稿紙成了我追求漫畫的“特別作品”。
從二年級開始，我就喜歡上了畫漫畫這件事，我畫漫畫時，甚至連小小的紙屑都拿來畫畫，後來媽媽幫我準備了畫畫本就開始我的作品集，其中我的第一個作品是我最得意的創作——搞笑熊。搞笑熊兄弟去遊樂園玩，卻不知道“急流泛舟”是什麼，結果一坐上去才知道他坐的遊樂設施，要從一百米高的滑水道乘船滑下來到急速水流池中飄浮，過程中他們的臉都變形了，等他們滑下來之後，把一天的早餐都吐出來了，就變成濕濕、臭臭的髒髒熊。
每當我在畫漫畫時是很開心的感覺，畫完時看到自己的作品會很開心。搞笑熊是我所有連載畫中篇數最多又最好笑的呵！而且我從二年級畫到三年級，現在我四年級了，搞笑熊系列也都還沒有完結篇呢！另外我還畫過搞笑熊和憤怒鳥的結合漫畫。我現在畫的是搞笑熊之宇宙戰艦大熊號，是以搞笑熊兄弟生活當主題，宇宙戰艦大和號為背景所結集起來的星際漫畫，是不是很酷！
畫漫畫也是我的興趣之一，生活中的趣事、卡通、電影、故事、書籍……，這些只要是生活中的點點滴滴，都有可能成為我的漫畫題材。我知道我的漫畫和專業漫畫家根本比不上，但是，我把畫漫畫當成一種休閒娛樂、充滿歡樂，不是比賽也沒有壓力，畫的好不好就不這麼重要，希望十年、二十年之後，我再看看這些作品也會非常開心。
畫漫畫其實跟寫作文一樣，都是在抒發情感最好的方法，只不過兩個類型不太一樣的表現出來，其實意義都相同，但有時漫畫更能比作文表達的更生動、直接，如果美術課能教畫漫畫，那就太好了。
文萃咖
