關於開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案

3月3日是愛耳日，我們要愛護耳朵，保護健康聽力。以下是小編整理的宣傳教育活動方案，希望對你有幫助哦

關於開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案一：

活動目標：

1.懂得保護自己的耳朵，並學會正確的自護方法。

2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識。

活動準備：

多媒體、樂器

活動過程：

一、導入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來幹嗎的嗎?(幼兒回答)先請幼兒用耳朵去聽音樂，然後請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。

2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。

3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師説一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

1.那耳多對我們重不重要啊?

2.耳朵對我們來講真的很重要，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢(請幼兒回答)

3.我們要怎麼樣保護耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用，吃的量過大或不適當，會造成聽力下降，甚至耳聾。

因此，小朋友吃藥一定要按照醫生規定的數量和時間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應馬上去醫院檢查。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠離噪聲。當突然出現噪聲時，可用手把耳堵住，並張大嘴巴。兒童最好不用耳機聽收音機。(3)防進水。游泳或洗澡、洗臉時，應特別注意，防止水進入耳內。如感覺耳裏進水，應立即側耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去，把水吸出來。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或髮卡、別針等物掏耳，這是不好的習慣，應避免。更不能往耳裏塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環、耳墜等裝飾物，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個金屬物，玩時容易將耳朵拉扯壞。

(7)瞭解3月3日是全國愛耳日，增強保護耳朵的意識。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發現班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵裏。今天，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵，説話要輕聲，不大聲説話等。

關於開展第18次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案二：

活動背景：

前幾天看電視，新聞裏説一名幼兒把一顆黃豆放進了自己的耳朵裏，家長也不知道。一直等到孩子説耳朵疼，去醫院檢查後才發現孩子耳朵裏有異物，已經導致孩子的耳朵發炎了。看完這條新聞後，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對自己身體的各個器官都很好奇，很容易把一些小東西放進自己的耳朵裏或是鼻孔裏，為了避免發生象新聞裏那樣的意外我決定組織今天這次活動。

活動目標：

1：知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。

2：懂的耳朵對人的重要性，瞭解保護耳朵的辦法。

活動內容： 《 保護耳朵》

活動準備：音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。

活動過程實錄：一、導入活動

1通過猜謎語引出活動主題

師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好?

幼：好。

教師説謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵後，請小朋友們回答問題。

師：小朋友們，我們已經知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，説説小耳朵長的.什麼樣?像什麼呀?

幼：象數字3,。

師：小朋友們説的真好，象我們平時寫的數字3，那你們知道我們的小耳朵有什麼用處嗎?接下來，老師要帶領大家做一個遊戲，做完這個遊戲後，小朋友們就知道我們的小耳朵有什麼用了。

2、遊戲“小耳朵真有用”

師：現在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要幹什麼?好不好呀!

幼：好。

幼兒們閉上眼睛後，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發出聲音，，看幼兒們能不能聽出都是什麼發出了聲音，初步瞭解耳朵的用處。

師：小朋友們，你們知道老師剛才幹什麼了嗎?

幼：彈琴、敲鼓、放錄音機了。

師：咦，奇怪，你們不是都閉着眼睛嗎，怎麼還知道我幹了些什麼呀?

幼：我們聽見了，用耳朵聽的。

師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現在請小朋友們，閉上眼睛後，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要幹什麼。

這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。

師：小朋友們，這次你們知道老師幹什麼了嗎?

幼：不知道。

師：剛才你們還能猜出老師幹了什麼，這次為什麼不知道了呢?

幼：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，

師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們説我們的小耳朵是不是非常有用呀!

幼：是。

師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，

3、遊戲：“捉迷藏”

師 ：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的遊戲好嗎?

幼：好

介紹遊戲規則，帶領幼兒們玩遊戲。

師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面説兒歌，等兒歌説完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以後你就大聲地對他説一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

幼：好。

通過遊戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。

師：小朋友們，我們現在做完了好玩的遊戲了，你們現在知道我們的耳朵有什麼用了嗎?

幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。

師：嗯，小朋友們説的很對，那我們的耳朵既然這麼有用，我們是不是要好好的保護它呀?

幼：是。

二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法

教師拿出掏耳勺掏耳朵，然後提問：小朋友們，老師現在幹嘛呢?

幼：掏耳朵。

師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎?

幼：不可以，

師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?

幼：知道了。

教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什麼呀?

幼：黃豆。

師：嗯，對了是黃豆，那我現在想把這顆黃豆塞進耳朵裏行嗎?

幼：不行，那樣就聽不見了。

師：小朋友們説的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵裏或是鼻子裏，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。

繼續拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。

三、結束部分：

師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的遊戲，你們玩得高興嗎?

幼：高興。

師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，並且還學會了以後應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀?

幼：是。

師：聽，外面是什麼聲音，那麼熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

區角活動： 組織幼兒在娃娃家“小醫院”裏玩醫生看病的角色遊戲，加深幼兒對保護自己身體各個器官的意識。

教師自評：

孩子們對這次教育活動非常感興趣，從剛開始的猜謎語，到後面的遊戲環節，孩子們都能積極參與其中。都知道了耳朵對於我們是非常重要的。也瞭解了耳朵的用途和各種保護耳朵的方法，相信孩子們都學會了應該怎樣保護自己，不會發生像電視新聞裏那樣的意外了。

園長點評：

本次活動非常成功，教師各環節設計緊密、連貫、有層次，從幼兒已有經驗入手，組織幼兒遊戲和討論，讓幼兒在遊戲中學會保護自己的方法，培養了幼兒良好的行為習慣。孩子們參與活動的積極性很高。