在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的班隊活動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
班隊活動作文 篇1
當祖國母親60週歲即將來臨之際，為了表達我們對祖國的祝福，我們班上開展了一次班隊活動。主題就叫“祖國，我愛你！”，主持人是班上的羅特，陳湘湘。
一開始，主持人就放了一首歌：《中國人》，聲音很悲傷，我聽着就想起了祖國母親以前那些不好看遭遇，以及外國人給我們中國取的不好的名稱。過了一會兒，，歌曲放完了，主持人就説：“請羅獅獅，徐海龍等人上台郎頌甲，乙，丙，丁的角色，當我聽到第七節的時候，我就知道了中華少年已經樹立了遠大的理想，想到了中國許多成功的事情。又過了一下子，詩歌郎頌完畢。接着是愛國名言串講。當我聽到“為中華之崛起而讀書”時，我就在心裏想：我一定要好好讀書，長大了好好報答祖國母親，一定要為中華之崛起，之福強，而獻出自己的一切！
接着又唱了一首叫《龍的傳人》的歌，我們都跟着唱想來，當我唱到“遙遠的地方有一條龍，它的名字就叫中國”，我就想起了我們中國曾經的奮鬥的場面和艱難能取得勝利的場面。好在我們中國已經是一騰飛的龍！接着又講了吉鴻昌的故事片，聽完後，我知道了吉鴻昌是個相當愛國的人，我們也要像他一樣，不管身在何種情況下，都要熱愛自己的祖國。
最後主持人放了一首《黃種人》，聽着這首歌，讓我們覺得身為黃種人是多麼地自豪！以後再也沒有人敢瞧不起中國人了！
叮呤呤，叮呤呤，下課了，班隊活動到此就圓滿結束了。這真是一堂別有意義的班隊活動！
班隊活動作文 篇2
今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動課！
班隊課一開始，胡老師佈置完作業就神神祕祕地發給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不着頭腦，教室裏議論紛紛，有的説：“胡老師前面説要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡。”這時，胡老師説：“下面我們聽寫。”大家便叫苦連天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨着胡老師的話一出，教室裏立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的.“咦”之後，開始埋頭苦幹。一共五個名字，雖然説默寫的都是同學的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人。看完自己的“成績單”，每個人的臉上都哭笑不得。
最後，胡老師説：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答。“可這熟悉的人怎麼連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個。”
我記錄下了這次別開生面的班隊課！
班隊活動作文 篇3
今天，我班舉行了一次別開生面的主題班會——我為集體添光彩。 “叮玲玲”，清脆的上課鈴響了，同學們像一羣小鳥，快步走進教室，坐在位子上，靜靜的等待主持人的到來。只見主持人印恬田和何晨曦來到了講台前，講了今天活動的目的。活動一：印恬田説：“大家手裏都有一朵自己做的小紙花，把它舉起來。”“呀，真是五彩繽紛!”何晨曦説。“大家看，黑板上的“集體”兩字非常不清晰，讓我們一起來改變它吧!” 印恬田説。曹老師先把她做的紙花貼了上去，隨後我們有秩序的貼上自己做的紙花。啊!貼上紙花以後，“集體”兩字就清晰多了。而且變得漂亮極了!如果拿走其中的幾朵，就不行了。活動二：“在班中，有許多同學為集體做了不少好事，那麼就讓我們來説一説吧!”何晨曦説。剛一説完，台下就有好多隻小手舉了起來。印恬田請了一位同學站起來講，“有一次， ……”他繪聲繪色地説了起來。説完了，又有別的同學要發表自己的意見。活動三：“別的同學為集體做了不少好事，那麼你呢?”印恬田説，“你為集體做了那些好事呢?請説一説。”這一下子，同學們顯然有點害羞。可徐許臻越勇敢地舉起了手臂，何晨曦叫了他，他説了起來，“有一次，下着大雨，我來到學校上奧數，看見教室的門沒關好我就把門關好了……”徐許臻越的發言贏得了同學們滔滔不絕的掌聲。聽了徐許臻越的發言，同學們信心百倍，一一發了言。活動四：“現在，讓我們許下‘我為集體添光彩’的誓言吧!”只見曹老師拿着一張大紙，上面寫着七個鮮紅的大字“我為集體添光彩”。我們拿着水彩筆，在紙上籤了自己的姓名，我的班級。聽了這次班隊活動，我們更加體會到集體的力量大無比。無論我們在何處，何處就是集體，我們要為集體添光彩。
今天下午，我們要上三年級的第一堂班隊活動課。同學們都很興奮，覺得時間怎麼過得那麼慢。班隊活動時間到了，老師讓我們在教室裏，用桌子圍成一個大圓圈，一邊圍一邊説：“今天，我們玩的是擊鼓傳花的活動。”老師出示了“鼓”和“花”又説：“在打鼓時，我們要傳花，不能扔也不能拋。鼓聲一停，花在誰手上，誰就要出來接受懲罰。”
説完，老師看了看，從我對面的地方開始了。同學們奮力的傳着，都不想在鼓聲停止時，自己拿到那個用紙袋加紅領巾做得“花”，我緊張得連鼻尖都冒汗了。
鼓聲終於在竹楚方那兒停了下來了。老師端來一個黃色的裏面裝滿小紙條的罐子。這是什麼呢?光顧着玩把最重要的事忘了介紹，今天這個遊戲的主題是“珍愛生命，安全自護”，小罐子裏面裝着一些有關安全自護的小知識：有防地震的知識;怎樣安全用電的常識;遇到火災、水災的自救;有判斷題、選擇題;還有謎語等。所以如果鼓聲一停下來，就意味着有“好戲”上演了。竹楚方不慌不忙地站起來，沉着地取過老師的答題紙條，聲音響亮地回答了一個判斷題。
玩完了擊鼓傳花，老師還挑選了幾個同學來做搶板凳的遊戲，我和同學們展開了激烈地搶奪，結果我取得了冠軍。
今天的班隊活動玩的真開心，既增長了知識，又鍛鍊了身體。
文萃咖
