在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的一次活動作文，歡迎閲讀與收藏。
從小到大，我參加過許多活動，這其中最令我難忘的是那次春遊參觀海底世界。
青島海底世界坐落在小魚山和魯迅公園附近，三面環山，依山傍海，素有沒去過海底世界，別説你到過青島之説，可見海底世界已經變成了青島的標誌性建築及旅遊勝地。
三月十四日早上，我們排着隊上了大巴，去往青島海底世界參觀。一路上陽光明媚，我們的心情也如這春日的暖陽一般温暖。大家都很開心，在大巴上有説有笑，嬉戲聲不絕於耳，好不熱鬧！
終於到了目的地海底世界，我們如出籠的小鳥一般飛奔下車，也顧不上帶隊老師了，迫不及待地衝進了海底世界的第一站標本館。
標本館分為人造標本以及實物標本兩個附屬館，我們先來到了人造標本館。講解員阿姨讓我們參觀了鯨的骨架，然後給我們介紹了鯨的種類，據説藍鯨的骨架最長可達7米！我們還知道了鯨不是魚類，而是哺乳類動物。走着走着，不知不覺中已經來到了實物標本館，在這裏我們見到了魚類的標本，其中最令我印象深刻的要數大眼紅綢魚了，它的身體鮮紅鮮紅的，彷彿把魚缸裏的水都染紅了，好看極了！
海龜灣到了！大家興奮不已。沒錯，海龜灣就是我們的第二站，不過，大家為什麼要這麼興奮呢？嘿嘿，因為大家一想到一會兒可以近距離觀察各種各樣的海龜了，所以都很興奮啦。講解員説，如果機緣巧合的話，大家可以看到海龜蛋，可惜現在是冬天，唉！
告別了可愛的海龜，我們來到此行的第三站海底隧道。頭上的鯊魚悠閒地搖着尾巴，像是正在歡迎我們的到來，五光十色的游魚圍繞着隧道遊動，有不少同學還把手放在透明的玻璃罩上，好像能摸到外面的游魚一樣，環繞在四周的五彩斑斕的珊瑚令我們彷彿進入了一個奇妙的人間仙境。來到拐角處，頭頂上的玻璃罩上有一些五彩斑斕的海星正悠閒地曬着太陽，享受着正午温暖的日光浴，我們不禁讚歎道：真美呀！
星期三終於到了！我揹着旅行包來到學校。
進了教室，我發現有一位軍人站在講台上講話。軍人説：“大家好！我姓於，叫我於教官就行了，在我旁邊是楊老師，希望大家在旅行中能配合一下！”我們大聲回答道：“我們會的！”就這樣，我們離開了學校，坐着車去了我們的目的地——園山。
再去園山的路程中，我看到了有許多人在下面看着我們。旁邊的小草堅強地挺着，彷彿那是一位位軍人站立在路邊。路邊的花兒也隨着微風飄着，真像一位位小朋友在向我們招手。真是美極了！來到園山，我們來到宿舍把揹包放下，穿上迷彩服，就開始訓練了。我們首先練軍姿。哇噻，天啊！我快要被教官整死了，立正站了差不多半個小時，站得我們受不了，好在楊老師讓我們休息一下，否則我們就離開了人世了！Mygood！
到了中午，我們被教官帶上了小坡上。我問楊老師：“楊老師，我們要幹什麼呀？”楊老師説：“我們要野炊！”哇！太棒了！我高興的一蹦三尺高！
首先，老師選人洗菜、炒菜、切菜。我被教官選中了，當什麼？當大廚。洗完菜，切完菜之後，輪到大廚了，我開始緊張得連鍋鏟都拿不穩，但我平靜了下來。
開始往鍋裏下菜了，我先把鍋洗一洗，然後放油，放鹽，接着，放菜了，我不小心被燙到手了，但我還是忍着痛炒着。炒好菜了，我們開始開飯了，我叫曾宇森（大頭）吃一下我做的菜，大頭吃了我做的菜説：“胡珊，你做的白菜和青瓜炒香腸N鹹！好惡哦！”我腦子裏一下子變得空白，啊！不會吧，我馬上跑上去試試我自己做的菜，果然不出大頭的所料，M鹹！我趕快去喝水，啊！終於舒服了，否則我就要鹹死了！
野炊真快樂！我愛這次的野炊，更愛這次的春遊！
也許每一次實踐活動，都寫的是美好的景緻。而這一次，一件事也許更令人深思。
實踐活動那一天，我們也許是出遊太興奮了，一路上嘰嘰喳喳講個不停，而且三三兩兩的，許多人掉在隊伍後頭。導遊哥哥和姐姐走幾步路就要停下來整理紀律，結果時間飛逝而過。導遊哥哥和我們都十分着急，再晚了就看不了項目了！我們一共有四個表演要看：馬戰表演，鳥藝表演、馬戲團雜技和小豬跳水。
我們好不容易看完了馬戰，到了鳥藝表演場門口，“呀，那兒有一個便利店！”一個同學高聲喊道，便利店人很多，可是大家都飛也似的向便利店，去買冰棒，導遊怎麼hole也hole不住，只好停下來，等着大家買完，又耽誤了半個小時的寶貴時間。到了吃午飯的時間，我們只好在觀眾席上吃午飯。
看完表演，都快一點半了，走了半個小時，終於到了馬戲團的大帳篷，呀！馬戲團的人還沒來！我們和導遊都看着時間欲哭無淚，都兩點多了！在裏面百無聊賴地坐了半個小時，卻被通知要返校了！
“還有兩個項目沒有看呢！”一個同學高聲喊道。頓時，許多同學紛紛響應：“就是，怎麼能不看呢？小豬跳水是最好看的！”“怎麼可以這樣呢？完全是過分！”“要退錢！退錢！”這幾句話就如同一石激起千層浪。“退錢！退錢！”同學們的喊聲越來越大了。陳飛揚十分憤憤不平：“有兩個節目沒有看呢，應該退一半！”“就是，這些錢都是我的零花錢呢！”蔣路陽也應聲，眉頭打鄒成了一個八字。我真想對他們説：你們只知道要退們吼了一天！我要是當導遊，嗓子肯定啞了。而且，為什麼要起鬨呢？導遊聽了該多錢，可是知道為什麼會耽誤時間嗎？就是因為隊伍裏總有人講話，導遊也十分辛苦，跟着我麼傷心啊！自己辛苦一整天，還被吵着要退錢。就算沒有表演，車費、午餐費等等，還有十分漂亮美麗的景緻，不也值了嗎？
同學們，你們嚷着説“過分，要退錢！”實際上是你們自己過分！
春天到了，在這個百花齊放的季節裏，我們四年級全體師生結隊來到油竹大壩放放風箏，體驗這奼紫嫣紅的春天。
我們帶着各自心愛的風箏，踏着整齊的步伐，來到了油竹大壩上。一到大壩，同學們就迫不及待的拿出風箏放了起來。剛開始，大家放得都不怎麼高，甚至我就是在地上拖着前進的。不一會兒，空中的風箏越來越多，也越來越高。眼瞅他們一個個都把風箏飛上了天，可我卻怎麼樣都飛不起來，急得我像熱鍋上的螞蟻一樣。心急如焚的我馬上找到飛得最高的同學，請教“祕方”。我根據他教的方法：先留出一小段繩子，然後往前跑，趁着風箏飛起來時再慢慢放出繩子。果然，我把風箏給放飛到了天空中。
這時老師説要舉行一個“風箏比賽”，誰的風箏放得最高，就有一份神祕禮物!這句話激起了同學們放風箏的熱情，誰不想得第一名，得獎勵啊!吳林凱跑來説要和我合作，我立即答應了。他在下邊放風箏，我在上邊指揮。
初步瞭解風箏技巧的我有點得意了，風箏飛得也越來越高。這時一位同學走到我身邊，説：“別飛得太高，小心和別的風箏纏在一起。”我完全不理睬他，線越放越長，全然不知潛在的威脅。忽然，劉強的“多啦A夢”撞上了我的風箏，兩架風箏纏在了一起，吳林凱又是拉，又是扯，總算化險為夷。這時，劉強的“多啦A夢”突然從空中“摔”倒在了地上，我和吳林凱欣喜若狂!我們的風箏越飛越高，逐漸超越了其他風箏，可是，硃紅富的“QQ企鵝”還是第一，我一定要超過他!於是，我指揮吳林凱把線慢慢放長，可令誰也沒想到是：遙遙領先的“QQ企鵝”此時無緣無故地從空中墜落“倒”在了地上!我們終於登上了冠軍的寶座!
放着美麗的風箏，吃着蜜甜的獎品，我們享受着無限歡樂的春天!
在一個風和日麗的早上，我和同伴們一起去野炊啦！在中途路上花兒朵朵開，樹兒向我們招手，像是熱烈歡迎我們的到來。
走了那麼久的路腳都有點酸了，還沒到簡直是在走長城嗎！忽然一陣聲音傳了過來怎麼聲音這麼熟悉原來是華老師叫我們回去我們走錯路了，啊！我差點暈了過去。走這條路的時候這些東西就像是頑皮的孩子跳來跳去，乓的一聲東西掉了下來，摔跤了吧，誰叫你們不聽話，活該。
終於到了目的地了，我們選好了位置便開始挖坑了，挖啊挖，不管怎麼吃力的挖也挖不好，看看旁邊，別人已經開始煮菜了，正當我們遇到了麻煩的時候我們的救星葉老師出現了，太及時了。不一會兒老師就挖好。可我們打不着，汽油又掉了，真倒黴！葉老師只好幫我們像別人借，終於可以開鍋了。我們煮了很多道菜，都是賴欣欣煮的，龔曉濱説西紅柿炒蛋由她來做，大家都沒有任何意見，可龔曉濱的做法真的另人吃驚，先放些油去再放西紅柿，糖灑了一大把，再把雞蛋到下去，炒幾下就好了，我想應該不會太好吃。而且經過了這次煮菜我還知道了賴欣欣煮菜的時候不愛放鹽。雖然飯菜不好吃沒有爸爸媽媽做的好吃，沒有飯店裏的好吃，但我們仍然啃了下去。
吃完飯檢完了垃圾變到了拔河的時間了，我們跟七班比，我們贏了，只聽二班同學一陣歡呼聲傳入了我們的耳中。而七班的同學卻垂頭喪氣的走了。接下來到了半決賽，我們和三班比，哇，各個都牛高馬壯的怎麼比，不用説當然是三班獲勝。最後到了我們和二班爭第三名，雖然不想可是由不得你，雖然二班贏了，可是這沒有什麼的，不要因為這次的拔河比賽而傷了和氣，這樣不值得。
哎！這次的野炊是從高興到掃興，回到了教室只能用一個成語來形容，精疲力竭。
小時候，常常吹氣球，但是很容易爆。今天，清雅悦讀書房要舉行一次意義非凡的吹氣球比賽，媽媽給我買來了氣球，我帶上這個“玩具”去清雅悦讀書房。
進行的規則是相同時間，看誰吹的氣球最大，吹爆不算，時間是一分鐘內，一共分四組，一組一組比。
黑老師説了“開始!”之後，第一組同學爭先恐後地吹了起來，她們非常着急，生怕有人超過自己。他們臉通紅，臉蛋鼓鼓的。本來其中一個叫郝玉凡的女生吹得最大，可是劉嘉興的爆了，“砰”的一聲把她嚇一跳，手一鬆，就把氣給跑完了，逗得大家哈哈大笑起來，最後獲勝者崔宇博同學。
接下來是第二組，除了杜啟正以外，她們都吹得很好，都差不多不分勝負，最後放一起比較還是黑志武的最大，杜啟正吹得最小，其實他當時也很賣力地吹着，兩腮鼓得像紅蘋果似的，可是我猜想還是方法不當，最後第二組勝者黑志武同學。
該輪第三組了，也是我們自己組了，我便開始使勁吹，很怕他們超過我，比賽結束後，除了一個同學的爆了，剩下我們都一樣大，也包括我，我提着的心一下子落了下來。
到最後一組，也是最熱鬧最搞笑的一組，有一個吹爆了，碎片東飛西竄有的落頭髮上了，有的乾脆粘貼在牆上，跑上去成裝飾品了。還有一個因為爆破聲嚇了一跳，把手一鬆跑氣了。另外一個也是受驚嚇手一鬆，氣球像火箭一樣“嗖”的一下飛了，逗得大家有笑出淚的，有笑彎腰的，有笑蹲下的。
這次活動真是有趣，讓我難忘，讓我在活動中成長，希望以後多搞這樣的活動。
今天早上來到作文班，發現同學們的表情有點嗨，一問才知道，今天的作文課要包餃子。耶，真是太高興了！
只見老師從房間內一一拿出包餃子需要的工具，有案板、擀麪杖、麪粉、菜刀等等。老師先在麪粉裏慢慢地加入温水，用手不斷地抓、揉，麪粉就這樣逐漸的變成了表面光亮的麪糰。老師還給我們講了和麪要“面光、手光、盆光”的三個標準。説的我們心裏直癢癢，也想親自和一團。
面和好後，老師又把麪糰搓成長條形，再把麪條切成一小段一小段的，又把這些小段一一壓扁，用擀麪杖把他們擀成一個個的小薄餅，同學們都想試一試，老師讓我們洗了手，一個個親自擀了幾個，出來的卻都是奇形怪狀，一點也不圓。
再後來就是包餃子，拿一個麪皮，再舀一點餡料放進去壓實，看着簡單，做起來難。我剛把餡料放進去，它們就想是一個個淘氣的孩子爭着往外跑，我拿起餃子皮努力地捏着，終於捏好了，放在盤裏，我一看，不好，別人的都比我的漂亮。
第二次捏的.時候，我故意捏成了一個小豬餃子，把老師都給逗樂了。再看別人捏的餃子，有的像威風凜凜的大將軍，有的餡料加的不夠，像是泄了氣的氣球，有的像一條在水裏遊着的小魚，還加了一雙水汪汪的小眼睛。
功夫不負有心人，經過一番努力，我們終於學會了包餃子。沒想到一個小小的餃子居然弄得我們額頭上出了汗，用手一摸，一個個都變成了大花貓。
水開了，我們把餃子一個個的放進了鍋裏來煮，餃子就像是在水裏游泳似的上下翻騰着。
最後，熱氣騰騰的餃子出鍋啦，我們吃着自己親手製作的奇形怪狀的餃子，心裏美滋滋的。雖然在包餃子的過程中，我們遇到了許多的困難，但是今天我們學會了包餃子，心裏特別的高興。
太好了！今天秋遊！我迫不及待地奔向學校，上了車後，我從同學口中得知，今天，，我們要去比如世界。
當我們來到了心馳神往的比如世界時，同學們頓時各奔東西，玩去了。而我呢？則選了地質勘探員。 終於輪到我們這批了，進去後，笑容滿面的工作員阿姨發給我們一人一個口罩，一件衣服，一把小鏟子，我們準備好後，她為我們介紹了方解石，石榴石，煤，水晶，黃銅礦，螢石，這六種礦石。隨後，她把我們帶到一個房間，戰鬥，打響了。 我立刻選中了一塊地，雙手拿鏟子，把沙土裝一點在土裏，使勁地翹起，就這樣使勁挖，兩眼直鈎鈎地盯着沙土中還有沒有一絲亮點，地質勘探員最重要的就是認真！在燈光的照耀下，有一個閃光點，雖然很渺小，但是，這對我來説，是再好不過了，我萬分珍惜地捧起它，像拿起一塊寶貝似的，交給了工作員阿姨，她拿起那塊石頭，左瞧右瞧，一會兒皺着眉，一會兒又扶扶下巴，她説：這只是塊普通的石頭。説完後，便不屑一顧地扔了。我只能無奈地重挖，吸取了上次的教訓後，便重新拿起鏟子，拼命地挖，挖着挖着，我看見了一塊較長的透明石頭，我二話不説，拿起它，飛快地向管理員阿姨跑去，她驚歎到：孩子，你真是用心，竟然挖到了水晶！我頓時欣喜若狂，心裏像抹了蜜一樣甜，該拿工資了，雖然只有十個比如幣，但是，它握在手心裏暖暖的，畢竟，它是我的勞動所得嗎！聽哪，集合了，我們依依不捨地離開了。
這次活動十分有益，它讓我明白了賺錢的苦處，也讓我懂得了許多道理：做凡事，都要有決心，有耐力，否則的話，你就一定會失敗。
7月17日，星期三，我們帶了18本書和10張光盤來到文化宮。有兩個高三畢業班的男生參加了我們的活動，一個是雲迪，一個是忠豪。因為他們剛來，我先把我的活動的形式、目的做了大概的介紹，然後讓這兩個男生讀弟子規，先做簡單地瞭解，之後就是幫我們宣傳。
我和小宇開始了誦讀，他們倆很認真地坐在台階上看書。有五六個小孩，站在我們旁邊看着，聽着。他們不失時機地進行宣傳，向他們免費發放書籍。其中有一個六歲的小女孩——李琳，加入到我們的誦讀當中。我們三個一起讀，我讓李琳別緊張，若遇到不認識的字，先小聲地跟讀就行，她做得非常好。讀完後，小宇高興地拿出一塊椰子糕給她，並送了一套“弟子規”動畫光盤，小姑娘高興地接受了。
雲迪、忠豪向我表達了他們對這個活動的意見和建議。忠豪建議：把活動做得再大些，多些影響力。我讓他給我出個方案，看看再説。雲迪建議：做個醒目標誌，提示大家來參加活動。我覺得比較實際，同意了。接下來，兩個人就開始在人羣中進行宣傳。八點五十分時，他們回來了，説發了一本書和一張光盤。考慮到他們是初次做活動，經驗少，我決定四個人一起來宣傳。我們來到辦公樓前，我告訴他們看到年齡合適的孩子要主動打招呼，向他們介紹此次活動。不一會兒，我們就發現了三個男生，向他們介紹了此次活動，三人同意了，而且他們的家長也很支持。接下來很順利，先是兩個小學生，然後是六個捉迷藏的學生，我們向他們介紹了活動的具體情況，並給每人都發放了書籍。希望明晚能見到大家！
九點四十五分，活動結束。
在生活中，作為學生的我們，很少當賣貨物的人，而今天，我們學生也當起了賣家，因為我們舉行了依次買賣交易的活動。
老師為了環節我們的壓力，舉行了這場活動，老師要先挑選出6名同學做老闆，同學們都用期待地目光看着別人，希望可以有人挺身而出，在同學們的目光中，終於出現了6個賣家。老師給了她們一些紙，有的用來做貨物名稱和價錢，其中有一張用來寫店的名稱。而其他人就愛這時用紙做成面值不均的鈔票，但總和只能為10元。
經過一番準備後，賣家都已選好攤位，擺好貨物了。我們也都去看貨物了，那些店的貨物琳琅滿目，有賣書的，有賣筆的，有賣飾物的，還有其它的，看得我眼花繚亂。而此時，周邊也熱鬧非凡，有叫賣聲，有討價聲，有爭議聲，聲音此起彼伏，人們摩肩接踵。
我在一家名為布黑心的店呆了很久，最終買了一個娃娃，它是一隻老鼠，紫色的，我非常喜歡，用了4元錢買下了它。我又去了校園便利店，正好看見店主拖住客人，非要讓客人買籃球不可，我見這種情景便轉身走了。
活動結束了，老師讓賣家説説感受，並且算算盈利或虧損的情況，結果只有一個人盈利1元，最慘的是牙牙，她把一個價錢為20美元的東西，只賣了2。5元，真不敢想象，如果她以後要是做店主可就麻煩了，恐怕店開沒幾天就關門大吉了。在總結中還發現了強買強賣的現象，有人留下錢就走，根本不理會店主的情況。
在這次活動中，我明白了店主也是很辛苦的，很不容易的，而且在現實生活中，不應有強買，強賣的現象，應該體會別人的苦衷。
秋高氣爽，天高雲淡，校園裏柳樹上停着的幾隻小鳥唧唧喳喳叫着，享受着秋天特有的涼爽的風和美麗的景。今天的我可激動了，因為這是我轉學到杭州的第一次秋遊。
第一天，我們的目的地是大清谷。我們揹着圓圓鼓鼓的包，早早地來到學校。排隊上了一輛公交車，就出發了。一路上，女生瘋狂地唱着歌，整輛車都被音樂充滿了。哈哈，我們的公交車成了一輛會唱歌的車。
公交車“唱”了約一個小時後，終於到了目的地。我們一下車，就看見了一大塊燒烤地，場地上整齊地擺放着許多桌子，每張桌子上都有一個小烤架，還有幾樣燒烤工具。老師帶領我們進入園子，我們七人一個小組，各組烤各組的。開始燒烤了，我快速拿出我的燒烤材料，一袋年糕，一袋香腸，還有一些調味料。烤年糕，是我的最愛。我拿出一根年糕，先輕輕刷上一層油，再放在烤架上，上下翻動。翻過來又翻過去，聞一聞又烤一烤，這樣過了約5分鐘，一根香噴噴的年糕就烤好了，再刷上些甜醬，就更香了。無法抗拒烤年糕的美味，我連續吃了十幾根，飽得不行了。一看同學們卻還在烤，有的在小心翼翼刷油，有的在眉開眼笑地蘸醬，還有的在給烤好的東西擺造型。
轉眼間已經下午2點多了，我們返回學校了。返回的路上發生了一件糗事。上車後，我突然感覺鞋子粘粘的，一看，我的天哪，揹包側面小口袋裏的甜醬怎麼流出來了？原來是蓋子沒有蓋緊，全都灑在了我的鞋子上。瞬間，一車廂都飄着我這甜醬的味道。哈哈，我們的公交車變成了自帶甜醬味兒的車。
第二天，我們來到了杭州蕭山綠科秀基地，先是參觀各種各樣的植物，再是DIY多肉植物，快樂的時光總是那麼短暫。
雖然燒烤工具沒帶齊，甜醬弄得一身髒，但是這次秋遊還是給我留下了非常美好和難忘的印象。
一、 教學目標：
1、 能在仔細觀察的基礎上自由表達。
2、 將活動的經過説一説再寫下來，做到內容具體，語句通順。
3、通過本次活動，逐步提高學生觀察和習作的興趣。
二、 教學重點、難點和訓練點：
1、重點：初步學會仔細觀察、自由表達。
2、難點：將觀察到的內容用自己的語言恰當的表達。
3、訓練點：能將活動中看到的、聽到的、想到的內容連句成段。
三、 教前準備：
1、 兩種水果
2、 四個學生排練（學會説提示語，並加上適當的動作。）
3、 投影片一張。
四、 教學時間：
40分鐘。
五、 教學過程：
（一） 師生談話，激發興趣。
你們看現在講台上多了一隻箱子。它裏面裝着什麼呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對了，就把它作為禮物送給你們。
（二） 組織活動，指導表達。
1、 根據提示第一次猜測。（第一次，像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）
（1） 提出觀察要求：提示的同學分別怎麼説，説了什麼？
（2） 老師請四位同學上台，用簡潔的語言為同學作提示。
（3） 學生猜測。
（4） 教師在學生表達過程中，指導學生運用合適的語言説話。
引：提示的同學怎麼説，説了什麼？回答的同學又怎麼樣？大家的表現怎麼樣？
2、 提示第二次猜測。（第二次，土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的朋友，肉裏有芝麻。）
（1） 明確觀察要求：提示的同學怎麼説，怎麼做？回答的同學及其他同學又怎麼表現？
（2） 四位同學再次提示。
（3） 學生猜測。
（4） 回憶過程，指導表達。
（三） 指導習作。
1、 明確習作要求：
（1） 可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
（2） 至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、 提示開頭句，學生習作。（開頭：今天，老師帶領我們搞了“猜一猜”的活動。他先請四位同學為我們作提示……）
3、 教師巡視指導。
（四） 習作反饋。
（五）課堂小結。
1月18日的下午，是令我最激動時刻的時候，因為小記者活動開始了，今年的活動可不一般喲，是每次表現好的一個隊，就給發一個小紅花，到年終誰對小紅花多，就評為最佳團隊的稱號，想知道那 精彩的故事嗎？就聽我娓娓道來。
下午，我來到民主小學，進了大門，來到民主小學的中央，我環顧四周，看了民主小學一下，建設的太令我失望了，連我們小學都不如，我又看了一下操場，哎！頂多能容下一千四百多人，我們 實驗小學比他們大多了，我來到了隊裏，有倆個老師，一個是郭老師，一個是江老師。郭老師把我們分成了倆個大隊，江老師帶我們大隊，國老師帶另一個隊。首先，江老師帶我們先玩了一個遊戲，這 個遊戲叫水果蹲，遊戲規則是：第一排是第一個隊，第二排是第二隊，第三排是第三隊，第四排是第四隊。每隊都起一個水果的名字。第一個隊叫火龍果隊。到了我們隊，我們就猶豫了，我提出了一個 非常給力的名字“榴蓮隊”。老師以為是真的，就記了下來，同學們看到老師把這個名字記了下來，就差點把我扁成肉餅。第三隊叫藍莓隊，第四對叫水蜜桃隊。老師又講了下游戲規則，比如火龍果蹲 兩下，第三下火龍果蹲完就説XX隊蹲。我們隊決定，誰讓我們蹲我們就讓誰蹲。開始遊戲了，火龍果第一個蹲完就讓我們蹲，我們蹲完又讓他們蹲，這樣重複了幾次，結果他們出錯了，所以就罰他們唱 歌。他們説打死也不唱歌，最後罰他們做了幾個蹲馬步。
遊戲做完以後我們開始選隊長，隊長叫路皓晨。最後我們從老師那拿了隊旗，開始選的隊名、隊訓、隊徽、隊歌。我們的隊名叫“龍騰虎躍隊”。隊訓是：龍騰虎躍，勇者無敵；此次勝利，團結友 愛。隊徽是一個非常好看的五角星。隊歌雖然沒有選出來，但下次一定選個好的。
四點十五分活動結束了，老師雖然沒有把紅花發給我們，而是給了另一隊，但是我們得到了快樂！
去年夏天，學校組織了一次讀書活動讓我終生難忘。因為在活動中我讀了一本書，它深深的震撼了我，讓我知道了動物也有感情，而這本書就是《夏洛的網》，它講述了小豬威爾伯與蜘蛛夏洛的真摯友誼，
在主人朱克曼的穀倉裏生活着一羣動物，小豬威爾伯與蜘蛛夏洛建立了深厚的友誼。但威爾伯即將面臨那任人宰割的命運，而渺小的蜘蛛夏洛卻堅定地對威爾伯説：“我救你！”夏洛廢寢忘食地在牆上織出了被人類視為奇蹟的文字，逆轉了威爾伯的命運，使威爾伯在比賽中獲得獎項，擁有一個幸福的未來。可是這是，夏洛卻離開了威爾伯，她的生命走到了盡頭。
這是一個善良而美麗的童話，威爾伯與夏洛真摯的友誼感動着我，給我印象最深的是威爾伯在哀號“我不想死”時，夏洛卻不顧自己生命和青春的短暫毅然做出決定救朋友，為了這個承諾，夏洛把一生的精力全投入其中，直至死亡。為了朋友能生存下去，她不求任何回報。夏洛織出了一張美麗的友誼之網。她挽救了小豬威爾伯的生命。
友誼是人世間最珍貴的一份情，真正的友誼就像是一朵怒放的鮮花，可以為它犧牲一切。它是用金錢買不到的，朋友是一生一世，要是生命中沒有了朋友，沒有友誼，那將會多麼孤單呀！我羨慕那個生活在穀倉中的小豬威爾伯，因為他有一個整天陪伴他，而且肯為他犧牲自己生命的朋友，他永遠都不會孤單。我感謝夏洛，她送了我一份禮物，她讓我懂得了友誼的珍貴，這種友誼是單純的，只有朋友之間無私的關愛與生命中純粹的友善。
這次讀書活動讓我受益匪淺，不僅讓我們體會到了讀書的樂趣，還讓我懂得了友誼的珍貴。就像夏洛的一聲“再見”‘她那含着淚的微笑雖然伴隨蜘蛛絲隨風飄散，但她已經在我們心中永遠地留下了一張夏洛的網。
期盼已久的課活動又開始了。週六的課上，黃老師宣佈今天的活動是——“動作還原”大比拼。
同學都滿懷期待，等待老師宣佈活動內容。黃老師清了清嗓子説：“遊戲規則是這樣的：我選兩位同學到簾子後面的沙發上等着，讓他們看不見外面，然後我做幾個動作，同學們把我做的動作在本上寫下來，然後我挑選兩個同學寫的，再讓簾子後面兩位同學按照描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現在誰願意來呢？”。大家都有點退縮，沒人踴躍報名。終於，有兩位同學自告奮勇走到窗簾後面躲了起來。接着，遊戲開始！黃老師從門外走了進來，一邊走一邊用手理了理衣服，然後靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看着同學們，接着，黃老師走到講台前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑眯眯地看着同學們！忽然，黃老師看見兩個同學在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個同學，他們立刻乖乖閉上嘴巴。接着，簾子後同學出來了，看着他們兩個一副不知所措的樣子，同學們哈哈大笑，這時，老師抽取了兩個同學的，邊念邊讓布簾後面的兩個同學表演，無奈描寫不細緻，兩個同學的“動作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個穿淺藍色衣服的女孩，讓她來表演動作，這次，她做的動作可複雜了，又擺頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最後還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接着，我們開始描寫了，同學們個個都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子裏一邊回放着剛才的畫面。就在這時，簾子後面的兩個同學悄悄地拉開簾子的一角，準備偷看，不料，被同學們發現制止了！最後，黃老師挑選了我和另一個同學的，可是，因為我們描寫的依舊不夠細緻，兩位同學的動作還原全變味了，大家一個個笑得東倒西歪，就這樣，這次的動作還原活動在同學們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動，我明白了，寫要觀察細緻，描寫要生動具體，才能寫出好，才能給人留下鮮明的印象！
文萃咖
