小英雄雨來電影的觀後感

觀後感，就是看了一部影片或連續劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想小編整理了相關的範文，歡迎欣賞與借鑑。

　　小英雄雨來電影的觀後感【篇一】

“有志不在年高，無志空活百歲”。這週五，觀看了電影《小英雄雨來》，讓我對這句話有了更深的理解。

這部電影主要講了，雨來游泳本領非常高，開始他在夜校經常和老師作對。當日本鬼子到夜校把老師抓走時，雨來機智勇敢想了許多方法，終於把老師救了出來。

給留下我印象深刻的片段是，老師被日本鬼子抓走後，雨來天天給日本人抓魚吃。一天，雨來和老師給日本人做飯，在食物中放了毒給日本鬼子吃。到晚上，日本鬼子開始肚子痛，老師和雨來肚子卻不痛，我心想為什麼他們倆肚子會不痛呢?原來他們在一半食物中下毒一半沒有，雨來給日本人抓魚吃，假裝順從，讓鬼子放鬆警惕，其實是想把老師救出來，雨來的機智勇敢真是令我們佩服。

雨來想了很多辦法都沒能救出老師，最終救出了老師，這一段讓我念念不忘。日本人想把老師帶走，渡船過河時，雨來和小夥伴用一個枯木頭做掩護，日本鬼子放哨的四處張望，發現有一個枯木頭向他們使來，等發現已經來不急了，只見“轟隆”一聲船被撞翻了，日本人不會游泳，全部被淹死了，而雨來終於救出了老師。我們不禁為雨來拍手稱讚。

看了電影，我覺得雨來當時生活的時代，學習環境十分簡陋，相比而言，現在我們生活的環境十分優越，又有充足的學習用品，比如教室內有現代化媒體，家裏也有平板電腦，我們更應該好好學習，珍惜時間，不要把時間荒廢了。學習雨來懂事，愛國，對生活樂觀，成為一個優秀的少年。

電影結束了，但是活潑機靈，機智勇敢的雨來形象，印在我的腦海裏，戰爭年代離我們很遠了，但是影片里老師的話，久久迴盪在我耳邊：“我們是中國人，我們愛自己的祖國!”

　　小英雄雨來電影的觀後感【篇二】

我們的語文課本第四單元有一篇叫《小英雄雨來》課文。這篇課文實在是太感人了，我一口氣讀了五遍。

課文主要講的是:抗日戰爭時期，晉察冀邊區的少年——雨來在戰鬥形勢異常緊張的關頭，沉着勇敢地掩護了交通員李大叔，和鬼子進行了不屈的`鬥爭，最後憑藉自己高超的游泳本領，在敵人的槍口下巧妙逃生的故事。

我覺得文中的小英雄雨來是多麼的機智、勇敢，我從心底裏佩服小雨來，他與我們同齡，卻比我們都勇敢，智鬥敵人，臨危不懼，面對敵人的槍口都不害怕，我們要學習雨來那臨危不懼的精神。

和雨來相比，我覺得自己是多麼渺小啊!他在那樣艱苦的環境中還堅持學習，而我呢，過着衣來伸手，飯來張口的幸福的日子。現在的學習條件是多麼好，可我還經常貪玩，這是多麼的不應該呀!今後，我要格外珍惜今天的幸福生活，努力學習，長大為建設祖國做貢獻。

雨來之所以能夠機智地擺脱敵人，是因為他的游泳本領高。所以，我們在學習上不光要勤奮，而且要運用智慧，要努力學習現代化的知識和本領，長大才能把我們的祖國建設得更加強大。

《小英雄雨來》真是一篇好文章，請同學們都來讀一讀，相信你們也會大受裨益的。

　　小英雄雨來電影的觀後感【篇三】

為進一步深化愛國主義教育，增強學生愛國主義情感和振興中華的責任感，樹立民族自尊心和自信心;進一步弘揚偉大的民族精神，高舉愛國旗幟，以鋭意進取、自強不息、艱苦奮鬥、頑強拼搏的精神風貌建設家鄉。近日，文林路小學小學以班級為單位組織學生觀看愛國主義教育影片《小英雄雨來》。

整個觀看過程，學生們不時為雨來機智的表現拍手喝彩，特別是雨來和同學們為了救出老師，勇敢的與日本侵略者之間展開智謀鬥爭的場面，更令每一位同學感受到了雨來的勇敢和足智多謀。通過一個個歷史性的鏡頭，學生看到了，聽到了，從不知或知之甚少到感悟了抗戰時期那些可歌可泣、非同尋常的歷史事件，感受到了革命英雄人物的英勇事蹟帶來的震撼和感動。

觀看結束，班主任老師及時組織學生對電影中的英雄人物進行了討論，對雨來的事蹟作出了客觀公正的評價，讓學生揚優點摒棄缺點，學有目標，做有榜樣。避免了有些學生只看熱鬧，沒學優點、反受其害的盲目性學生積極行動，寫下深刻感受，學生從心靈上再一次受到愛國情感的薰陶，更懂得珍惜今天的幸福生活。

孩子們紛紛表示，觀看愛國主義教育電影使他們明白，新中國的誕生以及今天幸福生活的到來都是無數革命先輩們拋頭顱、灑熱血換來的。他們要學習老一輩無產階級革命前輩的奮鬥精神，珍惜今天的美好生活，勤奮學習，真正把愛國之心變成愛國之行，為祖國明天的輝煌和家鄉的富裕貢獻自己的力量。