篇一
今天早上，我看了由北京師範大學教授于丹教授主講的《如何培養孩子的德智體全面發展》的講座，感受很深。
第一個是如何培養我們的孝心。于丹老師首先講了一個令我印象非常深刻的故事——《大樹和孩子》，我覺得這是一個很好的培養孩子孝心的故事。教授説現在的孩子自我意識非常強，尊老愛幼意識薄弱。作為六年級的我們要隨時注意自己的一言一行，在怎樣對待長輩的方面，要為他人樹立一個好的榜樣。
第二個是如何培養我們的愛心。孝心是基本的，有了孝心還要有愛心。有了這兩顆心，你才能更好的社會當中生活。于丹教授説:“仁”字拆開來看就是兩個人，就是説兩個人相處好了才能體現仁的含義。所以説我們要適當出去玩，多交朋友，自己處理好和小夥伴之間的關係。
第三個主題如何培養我們的自信、自立、自強。教授説孩子自信、自立、自強的習慣，要在日常生活和日常交往中才能培養出來。有些事情可以自己做主，自己獨立完成。有時候家長的事情還可以問問孩子的建議，不管對錯，都要鼓勵。不要讓孩子養成衣來伸手、飯來張口的過度依賴性。教育孩子自己的事情自己做，在自己的能力範圍內幫助別人。一個有愛心、自立、自信的我們更能融入社會。
第四個主題如何教育我們理解父母、尊敬老師、懂得感恩。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為。要對生活充滿感恩。
只要我們有心、用心，我相信，我們將來都是最棒的。
篇二
今天看了于丹老師的《如何培養孩子的德智體能全面發展》，老師主要講了兩個方面：
(一)培養孩子的孝心、愛心，讓孩子懂得感恩，不能一味的驕慣孩子。
老師講的一則寓言，告訴我們父母就像那棵大樹一樣把它所有的東西都無私的奉獻給了那個孩子，到最後他什麼都沒有的時候，那個孩子也老了，那個孩子會回來陪陪他一起曬曬太陽，這棵老樹心裏也很高興、很開心。是的，做為父母他們要求的並不多，只要孩子好，只要孩子幸福他們就無怨無悔，在父母老的時候要善待父母，我們家長就要做好這個表率，讓孩子也感受到孝心、愛心;再有一個老師説要讓孩子在人羣中，多和小朋友交往，這樣人際關係會好一些，培養孩子的仁愛的人際關係。這一點我很贊同，現在的孩子一般都願意自己在家看電視、玩電腦、玩手機等，不願意出去和別人接觸，這樣就不會有和諧的人際關係，要多讓孩子出去和小朋友玩，在人羣裏多和人接觸，引導他與人建立和諧的人際關係，讓孩子在將來的人際關係方面有基礎，不會害怕與人相處。
(二)如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
孩子要自強、自立，自信，我們家長就應該讓孩子多出去走走，自己去發現一些事情，在他們自己的'承受的範圍內讓孩子去發現，讓孩子在人羣當中去感受。于丹老師講述了自已和家人去爬山的經歷，説是第一次在正面上山，走的台階上面後覺得很興奮，第二天，家人都在休整的時候，她自己又從後面沒有路的地方，都是荊棘沒有路，但是她還是克服困難，爬了上去，手上或身上都被拉出了血口子，但是在到山頂的那一刻，比第一次爬上山更欣喜若狂的感覺。成長是要自己去發現的結論，不能只是接受前輩給的理論，要對自己有信心，要讓孩子習慣於發現和觀察。要給孩子機會去觀察和發現，要讓孩子更信任自己的發現。
在這個世界上知識固然重要，比知識重要的是人的經驗，比經驗重要的是人的悟性，一個有悟性的人，對知識的轉化會接受的更快、更好。只要擁有自信，擁有向上的心，孩子就可以成就不同的人生。要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。一切發現的能力，好老師和好家長完成的是喚醒，不是灌輸，直到現在我們做的太不夠了，以後要按老師説的去做，希望孩子自信、自立、自強，能夠有抗挫折的能力。
文萃咖
