《卡特教練》觀後感
一、電影簡介
《卡特教練》是由托馬斯·卡特執導，塞繆爾·傑克遜、羅伯·布朗等主演的劇情片，於2005年1月14日在美國上映。影片根據高中籃球教練肯·卡特的真實故事改編，講述一支屢戰屢敗的籃球隊在教練卡特的帶領下改頭換面成為無人能敵的常勝將軍的故事。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
二、導演簡介
托馬斯·卡特，1953年7月17日出生，男導演、製片人、演員、編劇。2014年，執導電影《決勝巔峯》。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
三、劇情簡介
里士滿高中籃球隊原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰的隊伍，這一切在卡特教練（塞繆爾·傑克遜飾）執教之後發生了變化。他相信這支隊伍在他的帶領下可以成為最優秀的籃球隊，所以他要求隊員和他簽訂一個協議，約定如果隊伍不團結或是成績不佳就不再繼續參加任何比賽。在卡特的帶領下，這支隊伍開始走上了上坡路，最後成為無人能敵的長勝王。但是在1999年舉行的國家錦標賽上，隊員們的表現卻十分不盡人意，這讓卡特教練沮喪不已，他真的關閉了訓練館，禁止隊伍繼續參加任何比賽。此舉引起了極大的反響，他一時成了大眾議論的焦點，有人讚賞他視籃球為生命的品格，但更多的人對他的舉動表示不解，甚至是批評。
-------------------------------------------------------------------------------------------------
四、《卡特教練》觀後感20篇
下面是小編為你帶來的《卡特教練》的觀後感20篇，因為內容比較多，大家可以採用“Ctrl+F”查找自己想要的內容。
第1篇：《卡特教練》觀後感400字
這篇電影講述的是卡特教練，通過籃球改變一羣高中生的命運的故事。當家人、學校及社會各界，對這羣孩子都不報任何希望的時候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能幹什麼的時候，卡特還堅定的選擇了做這羣孩子的教練。哪怕因此失去幾個最好的隊員。
因為教練對於結果和堅定，對於協定的承諾的信心，比什麼都重要。籃球輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結果中，超越自己。讓我感受最深的是，卡特教練帶着他們的球隊遭遇到了以前的最強球隊，只要打敗他們就可以進入州決賽時。里士滿球隊的每一個成員都超水平發揮，不過最後還是以2分之差輸給了對方。
卡特教練後來在更衣室裏給他們球隊的成員説了一段話：“這好像和小説裏寫的不太一樣，起碼我們今天沒有。但是你們這些人，你們和冠軍沒什麼兩樣，你們從未放棄，冠軍們永遠都是鬥志昂揚的。你們今天做的，遠遠比輸贏更重要，遠遠比明天報紙的體育頭條更重要。你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。先生們，我非常為你們自豪。4個月前，我來里士滿，我有一個計劃，計劃失敗了。我是來訓練籃球隊員的，但是你們成了學生。我是來訓練男孩子的，結果你們成了男人。為了這個，我要感謝你們。”
在看完這部影片以後，我覺得，冠軍也許會輸，但是從不低頭！
第2篇：《卡特教練》觀後感500字
在一個國家，有這樣一支球隊，由高中生組成，這羣黑人學生的成績並不好，而球技也不怎麼樣。接着來了一位黑人教練，他用與眾不同的教育方式來教育這支籃球隊。這位教練用他微不足量的能力讓這支球隊的綜合素質提高，用一種交易的方式讓每位球員都成為好學生，用懲罰教育他們的行為舉止，最終這批學生成為了行為得體的大學生。
這支球隊曾經也犯過錯誤，但是教練不會讓他們因此養成壞習慣。當他們開始狂妄自大，歧視對手的時候，教練會讓每一位球員的心回來；當他們開始模仿對手，不做自己的時候，教練會讓每一位球員做回自己；當他們開始放棄學習，成績倍減的時候，教練會讓每一位球員的心回到學習；當他們開始體驗失敗，心情低落的時候，教練會讓每一位球員快樂起來……
這樣一位忠心耿耿，責任心強的教練，怎能不叫人欽佩？更何況他只是個籃球教練，籃球教練的職責就是教學生打籃球，並沒有其他任務。而這位籃球教練卻用他強烈的責任心去做了他分外的事情，讓球員去學習中學課本上的知識。
一位負責、積極、成功的籃球教練，帶領着這支非同凡響的球隊，在最後打了一個敗仗。儘管輸了，但是每一位球員都收穫了在別的球隊沒有的東西，每一位球員都遵守了自己的道德，每一位球員都盡了自己的指責，雖敗猶榮。冠軍，是指比賽的第一名。在球場上，論球技對方贏了。但是論綜合素質，這支球隊戰勝了對方，是真正的冠軍，是籃球界中綜合素質最好、最棒、當之無愧的冠軍。
第3篇：《卡特教練》觀後感600字
今天看了一部電影，叫《卡特教練》，從教練卡特的身上，我看到了很多所謂成功人士的優秀品質。
第一，他有自己獨立的思維方式，始終堅持自己的策略。從他始終認為隊員如果足夠優秀就應該在學業和籃球上都優秀，這樣才能讓他們上大學可以看出。
第二，他具有很強的執行力，具有自己的威信。對於不想幹的球員，你滾就是，對於遲到的，罰折回跑和俯卧撐，而且要重罰，即使是對於自己的兒子也毫不留情。
第三，有很強的專業知識，面對強敵，他從不畏懼，冷靜的觀察分析，從而戰勝對手。
第四，不畏權勢，即使是面對校長和委員會，以及家長們的指責和媒體的冷嘲熱諷，他依然執着的堅持着自己的意見。
第五，能夠適當的增強團隊的凝結力，從開除的克魯茲歸隊，他同意讓大家一起做俯卧撐，一起折回跑可以看出來。果然是一手硬，一手軟，兩手都在抓呀！
第六，對自己的團隊成員好，關心自己團隊成員的成長，這樣一來團隊成員才會服從，從委員會上大家投票反對禁賽，隊員們依然遵從他的意見而將課堂搬到了籃球訓練館就可以看出，真正對隊員的關心是有助於提高團隊的忠誠度的。
第七，他具有長遠的眼光，他是隊員們人生的導航師，他看得很遠，也比隊員們看得透徹，從簽訂合同一事，讓隊員們明白了在規則下生存的重要性。
第八，很能處理員工的問題，能夠讓員工內部的“刺頭”變得“合羣”。
第九，我覺得他特別冷靜，起碼在贏得重大勝利、大家都被勝利衝昏了頭腦的時候，唯獨他可以保持冷靜。我想，這也是很多人都很難做到的，當然，也包括我。
第十，堅持，堅持。我發現，卡特教練是個很能堅持的人，也就是經常所説的特能折騰。這一點也是我所缺乏的，即使是隻剩下幾秒鐘比賽就要結束，馬上就要輸掉比賽的時候，他依然不會放棄，給隊員打氣，冷靜的分析戰術，執着的堅持，終於成就了他不平凡的執教生涯。
第十一，採用百度百科上的一句話：沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有團隊的力量才是巨大的。
第4篇：《卡特教練》觀後感700字
很久沒有靜靜地欣賞一部好片子了，直到《卡特教練》的到來。
我一直覺得，打動人心的電影會由內到外地帶你走進故事，走進主人公的內心——《肖申克救贖》如此，《阿甘正傳》如此，《無間道》也如此。即使電影仍不能完全還原生活，但它能給你帶來想象、思考，為你播種希望，傳遞信息，我想這才是一部好電影在給我們美妙的瞬間後，還能沉澱出感悟的原因所在。
在這部影片中，卡特教練堅毅、倔強、愛籃球、有思想，但最初影響他接受這份為期五個月的教練工作的最大因素，卻是一千五百美元的月薪——因為他需要這筆錢去生活的更美好。但是，當他接手這份工作後，壓抑在他心中的籃球夢，以及他對於籃球的理解與熱愛，慢慢地破土而出，並開始傳遞給在外界看來一無是處的球隊和孩子們。是的，一無是處。但是卡特教練卻並不這麼認為，因為他看到了孩子們身上閃亮的地方，那就像隱藏在冰山下的火種，需要開發者有足夠的勇氣、智慧和耐心去發現。
卡特教練從最基本的概念、技巧開始，告訴孩子們什麼才是正確的籃球運動，告訴他們籃球是個團隊的遊戲。而卡特教練與孩子們的付出也得到了回報——單從他們取得的17場連勝的奇蹟、所贏得的對手的尊重，以及媒體的追逐關注，就足以看出卡特教練給孩子們所帶來的神奇變化。
事實上，在觀看影片的過程中，我總會想到，現實生活中要是有卡特教練這樣的老闆或者對手，那應該是件可怕的事情，因為他的光芒實在太耀眼。但是，他卻冷靜，語言幽默富有感染力，思路清晰，如石頭般堅硬，從不輕言失敗。我一直以來都在幻想甚至是極度地渴望我的生命裏能夠遇到卡特教練這樣的一位貴人，朋友也好，老師也好，老闆也好，讓他幫助我快速地成長。我渴望成功的感覺，但是直到現在這個貴人還沒有出現，又也許是我過去根本不曾留意他的出現。這部影片更是加深我的這種思緒，讓我久久無法平靜。卡特教育孩子們不要被表面的榮譽所迷惑，要審視自己的靈魂，弄清楚什麼是自己想要的生活，我想，這也是我要去思考和真切看待的問題。
第5篇：《卡特教練》觀後感900字
我是一個女孩，所以不是很瞭解籃球這項運動。所以剛剛開始看《卡特教練》這部電影的時候，心裏還是有些厭倦。我不明白，爸爸為什麼要讓我看這部電影？不過後來，我發現電影裏不光是講了里士滿隊打籃球的故事，更讓我體會到了卡特教練對這個球隊的良苦用心。
當家人、學校及社會各界，都隊里士滿隊的隊員們不報任何希望的時候，就連他們自己不知道自己除了打籃球還能幹什麼的時候，卡特教練毅然選擇了當里士滿隊的教練。卡特教練在整個過程中遇到了無數的麻煩，但是有一點始終是他前進的動力，就是堅定。哪怕因此失去幾個最好的隊員，卡特教練也依然堅定着把球隊帶好並把隊員們送進大學的信念。
卡特教練一開始接管這個球隊的時候，整個球隊就像一盤散沙，大家輸了比賽之後都會互相埋怨，根本無法凝聚成一個鐵拳去戰鬥。但是經過卡特教練定的種種規矩，隊員給教練的種種承諾之後，整個隊伍便慢慢團結起來。一次次訓練，一場場比賽，使里士滿隊漸漸有了信心。
籃球的輸贏雖然很重要，但是更重要的是不斷超越自己。當卡特教練所率領的里士滿隊創下氣勢如虹的戰績時，隊員們也越來越驕傲，所以教練不得不做出一個決定：暫時關閉體育館，除了籃球訓練外，這些孩子的學分必須達到標準，在卡特教練看來，保證隊員的文化課成績，為他們能有一個美好的未來比贏得比賽更加重要。
儘管卡特為此承受了家長的指責、領導的不理解、孩子們的牴觸情緒等壓力。但卡特教練依然堅持自己的觀念。一個團隊的領導就像是一場精彩的演出，人們看到的是他精彩的表演，但是卻忽略了他背後付出的努力。卡特教練選擇了一人默默承擔這些困難。後來，卡特終於讓孩子們懂得了人生的真諦。當學校為孩子們打開訓練館時，孩子們卻選擇了學習。
當卡特教練問他們“你內心恐懼什麼？”時，克魯茲回答教練的話非常值得我們思考“我們最大的恐懼不是因為我們不夠好；我們最大的恐懼是超乎自己想像的能力；我們害怕的其實是自己的光明，而不是黑暗的一面；”是啊，我們都應該儘可能的發揮自己最大的潛能，當所有老師都認為隊員們不可能上大學的時候，只有自己的實際行動才能向老師證明自己渴望上大學的觀點。如果你自己都放棄了自己，那麼還有誰能幫助你呢？
看完這部電影，我深深的愛上了這隻球隊，愛上了這羣隊員在球場拼搏的身影，因為這些身影裏，透露出了一種堅定！
第6篇：《卡特教練》觀後感
“我要講的第一點，是兩個英文詞‘team’和‘group’的區別。‘team’和‘group’都能譯作‘隊伍’，但在這部電影中為什麼把卡特教練帶的籃球隊叫做‘team’呢?我認為，電影傳達着一個信息：這是一支有着凝聚力的團隊，而非一盤散沙的羣體。其次，電影告訴咱們，成功並不在於結果，重要的是突破自我……”王紅玉的頭炮打得不錯，她的英語詞彙辨析博得了大夥兒頻頻點頭。
“我覺得對一個成功的團隊或者個人來講，首先要自信;另外，執行任務的時候要有鐵的紀律作保證。”新來的小姑娘王櫻櫻年紀雖小，卻不怯場，説話簡明、自信。
輪到陳軒了，他坐直了身子，清清嗓門，開始了影評：“電影帶給咱們的東西太多了，我無法一一列舉，只在日記本上記了五個關鍵詞，我將用這五個詞來講述自我對這部片子的明白。”稍事停頓，環顧四周，確認所有的注意力都被吸引過來以後，繼續説，“第一個詞是‘團隊'。卡特的籃球隊之因此能屢戰屢勝，不是正因隊員個人潛質有多強，而是正因他們為了冠軍的目標擰成一股繩子一齊戰鬥。隊員能夠為隊友完不成訓練任務而分擔體罰，這樣的隊伍，絕對是1+1〉2的。第二個詞是‘尊重’。一名隊員曾喊卡特作‘黑鬼’，被他三下五除二摁在地上，正因那是他自尊的底線。每個人都有自尊，因此，在團隊中，互相尊重是合作的基礎。第三個詞是‘成功’……”他的“演講”感染着其他人。
“我感觸最深的是，卡特教練在打造球隊前，居然跟每個隊員簽訂了一份訓練合同，裏面詳細規定了責、權、利和各種獎罰措施，正所謂無規矩不成方圓，這就是影片帶給咱們管理學上的啟示。”財務中心主任王君芬理性地陳述自我的觀點。
張佩君之後説：“卡特教練在合同中約定，隊員的文化課成績務必達標，否則停止訓練。之後隊員們在球場上節節勝利，但在學業上卻一塌糊塗，在這種狀況下，卡特頂住來自學校和家長的壓力，堅決地封鎖了球館。這説明，一旦管理者下定了決心，就要堅持，不好為外界的質疑聲所動搖。”
“卡特教練並不缺乏支持。當他拾起砸斷的鐵鎖，推開球館的門，映入眼簾的不是混亂的打球場面，而是所有的隊員齊刷刷坐在場地中央複習功課。”綜合業務室主任茆濤濤那穩重而深邃的聲音把大家的思緒帶到了電影中那個最感人的畫面，她話鋒一轉，“其實卡特不只是體育教練，他看重的並不僅僅是比賽的成績，還有隊員人生的發展。他的成功不僅僅來自於戰績，更來自於他教鞭下誕生了很多對社會有用的人。”
“在管理者眼中，每個人都是優秀的，關鍵是如何發揮優勢。”副經理陳玲芬講話言簡意賅，一針見血地點出了管理的精髓。
每個人都發表着精彩的見解，影評會的效果明顯超出了預期。
最後輪到經理鬱志翔作歸納發言，他略帶激動地説：“《卡特教練》的故事已經感動了我一次，但是這天，大家的發言讓我再次深受感動。大家都聽説過‘木桶的短板原理’吧，這個原理説的是一個木桶能裝多少水不是取決於桶裏最長的那塊木板，而是取決於最短的那一塊，但是我卻認為決定木桶容量的不僅僅是木板的長短，更是板與板之間的緊密程度。板間縫隙越緊，水就越不容易流失，能裝的就越多;反之，板間縫隙很大，不管每塊木板有多長，桶裏的水都是會流光的。”
第7篇：《卡特教練》觀後感
《卡特教練》這部電影令人印象深刻，不僅因為電影劇情的真實性和勵志性，更因為其中的教練在指導他的學生進行訓練和學習過程中所使用的方法以及最終取得的成果對我個人關於師生和教育的認識具有極大的啟發意義和榜樣作用。
卡特教練是一位有魄力並且有方法的嚴厲教練，影片開始時他對於無視規則的學生的強硬態度使得訓練得以有序進行。不遵守規則就得出局，破壞規則就得接受懲罰，並且對所有學生一視同仁，即使是他兒子也不例外。他們尊稱彼此為Sir，在這樣坦誠公正的態度和立場中，卡特教練用行為規則了規範學生的行為，從一開始就建立並讓學生了解行為規則以及遵守行為規則的積極後果和不遵守規則的消極後果，以此讓學生學會了選擇並通過選擇學會了負責。同時，卡特教練明確而果斷地向學生提出其期望和要求，並採用合適的行為進行反饋。這種坎特模式的課堂管理方式，成功樹立了卡特教練的威信，幫助學生更加清晰自己的目標，懂得如何正確行為，從而使得訓練更為有序而高效地進行，最終他們取得了令人為之振奮的成績。
另外，教練有趣的教學方法也是令人印象深刻的地方之一。學生們正處於活躍的青春期，教練投其所好，風趣地將各種打球技巧冠以不同性格的女人名字，學生積極性得到提高，潛能得到更好發揮，課堂氣氛變得活潑，師生關係得以發展，訓練效果自然有了更大提升。這種“以人為本”的管理理念，滿足了學生的心理需求，激發了積極正向的課堂氛圍，促使學生產生了良好反應。由此看來，一位出色的教師，必然是優秀的課堂情境創造者，使學生在學中作樂，樂中有學。
在課堂表現方面，不論受到多大的嘲諷、阻攔甚至對抗，卡特教練一直堅定自己的立場，學生若想擺脱貧民區孩子極大可能淪落犯罪的命運，擁有屬於自己的不一樣的美好未來，就需要為之奮鬥，通過上大學來接受更多更全面的教育，這對學生無疑具有更長遠的意義。“我們最怕的不是別人看不起我們，而是怕我們的前途無量。我們真正害怕的是我們光明的一面，不是我們陰暗的一面。隨波逐流者一世徒勞，沒有努力就不會有成就。你身邊的人也會因此而為你自豪。我們都是前途無量。”事實上，大多數學生都會經歷這樣的心理狀況，害怕努力之後不能獲得成功，從而拒絕努力。努力是把雙刃劍。克魯茲的獨白令人共鳴產生感動，將劇情帶到真正的高潮。而這一切都少不了教練的功勞，是他的循循善誘，是他的亦師亦友，是他的坦誠高尚，引領學生在不斷的得與失與自我認識和反省中得到感悟走向成熟。卡特教練和學生的一系列交流互動包括他在維護學生權利時的堅定為學生未來而做出十分努力，在學生精神不濟時提供的幫助以及擔心學生闖禍時表現出的心急如焚，打動了學生更打動了我們。當學生最後明白教練的良苦用心，站在了同一陣地，在他們的勇於挑戰自我和不懈努力下，終獲成功。將學生培養成為負責任、自主、獨立的個體，是卡特教練的教學信念，也是課堂的一大重要目標，同時啟示我們應利用好努力的雙刃劍。
影片最後，里士滿隊以兩分之差敗於對方，避免了一場關於美國夢的鹹魚翻身的戲碼。而這樣的結局相對於這個過程所帶來的改變來講實在微不足道。正如卡特教練所説，“這好像和小説裏寫的不太一樣，但是你們和冠軍並沒什麼兩樣，因為你們從未放棄。你們今天所做到的遠比輸贏更重要。你們所做到的是戰勝自我。我為你們感到自豪。”而我想，這便是教育將帶來的也是我們一直所追求的最大的意義，在學習和實踐中不斷成長，並最終實現目標和自我價值。這部電影令我獲益匪淺。
第8篇：《卡特教練》觀後感
前幾天看了一部美國電影——《卡特教練》，這是一部關於打造團隊領導力的電影。它取材於美國一個真實的故事。現實生活中卡特教練1997年開始執教里士滿高中籃球隊，到1999年就將這隻默默無聞的高中球隊帶進了全美高中聯賽。因為是根據真實的故事改編，所以電影並沒有把卡特教練藝術化成一個很了不起的人物，很樸實的再現了卡特教練的執教風格。
卡特教練和許多成功教練一樣很嚴格地抓球員紀律，不允許球員遲到，讓球員之間學會尊重，在比賽日全體球員要穿西裝打領帶。有一個球員遲到，該隊員要做250個俯卧撐，其他隊員一起做20個俯卧撐。靠這種嚴格的制度，和堅決的執行力。卡特教練將里士滿這支懶散的高中球隊打造成了一支團結的隊伍。
但卡特教練又和別的籃球教練不一樣。他要求他的隊員要按時上文化課，並且每門功課的成績不能低於2.3(按美國要求是不低於2.0就可參加課外活動)，並且上課時要做到最前排。這些和別的教練不一樣的做法得到球員的認可。最終有幾名主力球員沒能達到要求，卡特教練封閉的籃球館，球員不能再參加訓練和比賽。
卡特教練的做法激起校方和學生家長的極大不滿，因為很多人認為孩子們的夢想就是打籃球，但卡特教練剝奪了他們打籃球的權利。在這場交鋒中，最後學校董事會以4:2的投票表決否決了卡特教練的做法，無奈的卡特教練只能接受這個結果。
令人意想不到的是，當卡特教練走進已經砸斷鐵鏈的籃球館時被球場中的場景震驚了：球場中是課桌，所有球員都在認真地學習。有個球員看到卡特教練説：“他們可以砸斷鐵鏈，但他們不能強迫我們打球。”
最終的結局有些意外，里士滿高中籃球隊沒能在決賽中擊敗對手奪得冠軍，但是他們有6個人上了大學，5個人獲得了獎學金，這是該校從未有過的成績。
儘管這是一部打造團隊領導力的電影，但是我更被卡特教練“正確就要堅持”的堅毅性格所打動。做正確的事有時真的很難，需要有勇往直前無所畏懼的精神才可能把它做好，通過這部電影更讓我記住了以下幾點：
1、永遠記住，卓越和優秀的行為及做法經常不會被大眾理解。
2、永遠記住，對團隊成員長遠發展的深刻關注才是團隊持久成功的前提。
3、永遠記住，原則是不可動搖的，尤其是社會正義的原則。
第9篇：《卡特教練》觀後感
電影就是生活的縮影，透過電影學習他人的優點，又像一面鏡子一樣，照見自己的不足。
在影片中《卡特教練》的種種行為及言談舉止，深深地影響着我。在他身上進一步瞭解什麼叫做“建設者”，由此真正感受到世界因為它而更美麗。
影片中演繹了《卡特教練》的成長過程及身邊後來發生的事情。事情是他在上學的時候也喜歡藍球，他的同學很多和他一樣喜歡籃球，在籃球上也取得了很好的成績，但在文化課上沒有下足功夫，自然也考取不上大學，因沒有上大學，沒有接受良好的教育，就業情況也不好。最後走上社會犯罪率極高，有的坐牢，吸毒等等。卡特教練是名黑人，在美國黑色種族人羣普遍地位很低，他不希望生活在這片美國土地上的黑人孩子們因為沒有文化，步入他們長輩們的一些後塵。他願意放下自己的事業去擔任一個學校的孩子們籃球教練。目的就是想通過他的教學方法讓孩子們有一個不一樣的未來。
在執教過程當中，卡特教練堅持自己的原則，在卡特教練堅持自己的原則時候，也讓我看到了有的時候“狠”就是“愛”。當對學生有要求，嚴格時也會促使他們進步更快。例如影片當中他會要求學員無條件的要完成它的一些體能訓練目標。家校合一也很關鍵。卡特教練在這件事情上與家長和孩子們共同簽約，有着共同約定，因有約定，再後來執行的過程當中就減少了很多阻力。在這個環節讓我學習到的是在生活中在要有事先約定，這樣就不會出現扯皮的事情。
人性總是有弱點的，例如貪戀舒適區，取得成績就容易出現自滿，卡特教練帶領了這羣學生一樣，也出現了這樣的情況。在這羣學生打球處處贏得掌聲的時候，學生出現了自滿的情況和在外面放縱自己，卡特教練告訴他們應有更高的目標，要自愛。這羣學生不願意學習。讓他們明白自己現在不學習，將來就是和自己的父母一樣，或者在坐的其中一個就會走上犯罪的道路。避免這一現象的發生，唯有行動改變。當一個人真正發心是為他人好的時候，每一個人都能感受得到。這羣學生最後從不願意學習到相互幫助，主動學習。這讓我想起什麼叫“貴人”，這就是“貴人”在我們的生活當中，很多人處於無明之中，有這麼一個人在身邊提醒，那將就少走很多彎路。事實上也證明在卡特教練帶領的這支隊伍當中，多人考上了理想的學校，這羣學生是幸運的。
卡特教練在日常生活當中也是高度自尊，走出去總是西裝革領帶，給到我的印象是很高貴，不卑不亢，很有素養。同時他在帶領學生的時候喊學生都叫先生。傳遞給同學們的信號就是你是高貴的，你要自尊自強。當只有把自己定位很高的時候，在生活中便會有意識的注意自己的言談舉指，在不經意間一些陋習也會改掉。例如:這羣學生稱自己為黑鬼，卡特教練告訴到他們的是你自己都這樣用這個詞的話，就等於是教別人也就這樣稱呼你。這是不自尊的體現。
在卡特教練與他孩子互動時，看到的是信任，放手。把學習的任務，責任交還給孩子。在現實生活當中，作為父母的我們很少能做到這一點，這是需要我們向他學習的一個點。我們大多數人做不到這一點，也源於我們的智慧不夠。
在整個影片看完後，感悟到的是能夠給出自己擁有的東西並可以幫助到他人，是件非常有意義有價值的事情。
第10篇：《卡特教練》觀後感
青春年華，正值熱血方剛，他們是一羣擁有夢想的青年。他們做到了，他們是未來的一顆星。
看了《卡特教練》心中有所感觸。《卡特教練》中講述的是一個不堪入目的籃球隊在卡特教練的帶領下，經過一波三折的磨難後，成長成為非常優秀的青年團隊。在比賽中，他們一那嫻熟的技能和彼此之間的默契總能險中求勝。在賽後，他們刻苦練習。他們驕傲過，因為他們創下了不敗的神話，他們懶散過，因為他們勝利了。他們曾在犯罪的邊緣徘徊，但他們最終懸崖勒馬，步入正途。他們曾經連輸十幾場，因為他們是一堆失去水的沙，不懂得團結。卡特教練的到來，帶來了團隊核心的水，他改變了一切。他讓他們懂得很多，學到很多。他們有懶散走向正軌，由各自為營走向團結一心，最終成為空中最閃耀的一顆星。
我覺得卡特教練不僅是一位賢明的教練，更是一位更幫助他們絕處逢生的名師。他們失敗時，他給了他們信心；他們驕傲時，他是他們的鎮定劑。他雖然只是一名教練，但他關心的不只是隊員的比賽更多的是他們的未來。他幾次三番要求隊員們堅持上課，甚至不惜通過禁賽這種會引起軒然大波的方式來逼迫他們學習。他只是一名教練，但他做得比老師還要多。
最後一場比賽雖然輸了，但他讓隊員們明白：人生的真諦並不只是為了取勝。只要他們去做了，那麼即使失敗，也是雖敗猶榮。
有他們的過去，我看到了我們的現在，每天渾渾噩噩的混日子，頗有度日如唸的感覺。在不知不覺中，虛度着我們最為寶貴的青春年華，但這又是如此的情何以堪啊……
熱血青年，本就最容易迷失自己，但在懸崖勒馬之際能迷途知返卻也是令人欽佩的。他們做到了，他們是未來的一顆星；我們也將會做到，因為，我們也是未來的一顆星。
第11篇：《卡特教練》觀後感
今天學校和學生欣賞了《卡特教練》這部電影，裏面的卡特教練以其自身特有的人格魅力去影響每一個隊員，最重要的是讓隊員們樹立正確的人生觀、價值觀，在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們確定一個選擇更為充分的未來同樣重要。在卡
特的眼中，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術、毅力、紀律和團隊精神，足夠的學分成為了開展訓練的必要條件。在其嚴格要求下，球隊有了突飛猛進的變化，成為人人羨慕、人人敬佩的一隻新軍。
整部影片有很多值得我們去學習的。
首先是公平。自己的兒子集訓遲到同樣受罰。在我們的教育中，經常會因為優等生與學困生在心中形成差異，難免出現不公平。或許你覺得公平，但在學生眼中，你的很多行為都不公平，我們是否也該想下呢？
其次，團隊意識。“一個隊的，有一個拼命，就都要拼命；一個隊員的勝利，就是大家的勝利。”因為是一個團隊，所以要彼此團結，彼此信任，密切合作，配合默契，要互相認同和接納。團隊成員間要相互相尊重，彼此寬容，相互幫助、互相關懷，大家彼此共同提高。我們的班級就如一個團隊，集體的榮譽需要每一個人的努力，需要每個人的共同付出，不計較個人得失，一起為更好的榮譽而努力，互相幫助，互相學習，才能有更好的班級氛圍。
第三對他人禮貌和尊重。經過嚴格的訓練，球隊一場接着一場的勝利，隊員們非常高興，在球場上，個別的隊員在比賽時開始嘲笑，戲弄他們的對手。即使贏球再多，那項運動不是自己最愛的麼，那麼又什麼資本可以玷污它？在我們的班級中也一樣，對於某些同學收到老師的批評，很多同學就會翻出一堆以往的過錯，這是想要老師更加嚴厲的批評他？一個人犯錯並不可怕，只要他有改正的心就好了。
第四，“你心中最怕的是什麼？怕別人看不起？”我們一直都説你最大的敵人是你自己，沒錯，隊員們在與全州最強的隊伍比賽，開始時的不自信，使得在球場上畏首畏尾，在明白你最怕後，其實是他的看不起，只要你戰勝自己，同樣能夠贏得對手的尊重。我們的學生面對好生，總以為自己永遠都不可能超過他，其實不然，只要我們戰勝自己，那就是一個最強大的你。
在這部影片中還有很多值得學習的，今天在與同學們欣賞的過程中也和孩子們分享了故事中的教育知識，希望孩子們能夠從中學到更多。
第12篇：《卡特教練》觀後感
畢業後的第一年，夢想與現實之間的反差，讓我從一個大夢想家一下子跌落到了低谷。總是夢想着幹一番大事業，總是期盼着能夠跟喜歡的女孩快樂，就在這總是中，自己始終感受不到曾經的激情，不斷地被朋友拋棄，被喜歡的女孩不珍惜。因此，自己選擇了給自己放假，不再要求自己卓越，從此開始了墮落的生活，自己住的地方也慢慢變成垃圾場，自己喜歡的人也變成了陌生人，自己的身體健康程度也慢慢下降。虛度中，唯一慶幸的就是目前還有一份工作，至少一個人在外有工資做保障，但我也知道一直這樣淪落下去，自己終究會喪失擁有的一切，信心、爸爸、工作、快樂都會慢慢離開。
今天，我看了《卡特教練》這部電影，對我產生了很大的鼓勵。印象最深刻的就是卡特教練不停地問提莫科魯茲，“你到底害怕什麼”，“從我看到的來説，你是一個非常慌張和害怕的年輕人”，這些話語就像利劍刺中了我，其實自己特別地像電影中的提莫科魯茲那個年輕人，內心慌張和害怕，但卻總認為自己什麼都不怕。
在大學的時候，自己總認為自己有能力了，一定要幫助身邊的人，然後很長一段時間自己都是憑藉着對美好的嚮往，不停地努力堅持。但看完《卡特教練》之後，我對於自己為什麼那麼努力卻一直都不快樂，一直被煩惱困擾着，有了一些答案。自己始終不肯對自己承認自己害怕失敗、害怕被拋棄、害怕被別人瞧不起，自己總是把這些恐懼深深地隱藏在內心深處，不願意去想起，以至於自己好像什麼都不害怕似的。所以，自己一直不曾開心快樂，因為恐懼一直在，但自己卻用美好的未來去掩蓋，紙包不住火。畢業後，發生的一切都是我害怕的，所以淪落了。
正如電影中所説的，去戰勝自己。里士滿球隊的勝利，給予了重新開始奔跑的鼓勵。我也知道了，以後如何去做自己。
第13篇：《卡特教練》觀後感
一開始並沒覺得有什麼特別，就好像修女也瘋狂的感覺，好似一個偉大老師，幫助了一羣迷途的羔羊一樣，以為會是通俗套路~
沒想到在這有些通俗的套路當中，醖釀了比“修女也瘋狂”更多的東西，種族，社會等級……
記得卡特教練説的，如果我們對15，16，17歲的孩子説勝利就可以不遵守規則，那麼他們在不久的將來就會進入監獄~
卡特教練放棄了很多，只為了來這裏exertchange~幫助一羣好的年輕人，上大學，改變命運，不用像他們的父母那樣~
勝利贏球真的就那麼重要麼？不是的~孩子的未來和成長才是最重要的……
而現在有多少家長，如同電影中的家長那樣呢？
對孩子最大的期待不過是打好球，只要孩子不打球就怕做壞事，覺得孩子人生中最燦爛的時光就是這段打球的日子，沒有人對他們報以期望……
中國這樣的家長不多吧，都是望子成龍望女成鳳~
可是，有時候，有沒有想過，所謂競賽，所謂金牌，所謂特長生，是不是也有一些病態和畸形呢？盲目追求的只是所謂的勝利，而忽視了一些更為重要的東西……
我很幸運，家裏的環境很寬鬆，很民主~
我也很幸運，一直都比較順風順水，坎坷不多~
我也許甚至還不知道自己deepestfear是什麼~
電影裏的小夥子們，從boys到men的過程，其實才是最重要的~
套用一句新東方的俗話“從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”
這羣小夥子們，輸了比賽，卻贏得了人生。
第14篇：《卡特教練》觀後感
一開始，一場內鬥就出現在屏幕上，當時感覺就是這樣的隊伍何以成為一支優秀的隊伍？何以能夠打好籃球？當卡特教練來到時，所有隊員的無視，所有隊員的不尊重，我瞬間覺得很揪心。在我看來，一個連尊重都不會的團隊是不會有什麼前途的，可是卡特教練並沒有放棄，他告訴所有的隊員，我叫你們“先生”就是對你們的尊重，而你們也需要叫我“先生”，這也是對我的尊重。就這樣，在以後的日子裏，所有的隊友都會加上“先生”這個稱呼。第一步他教會了他們尊重。
第二步，他教會了他們團結。當克魯茲再次想回到籃球隊時，卡特教練給了他一個不可能在時效內完成的任務，在最後截止日期，克魯茲還有一些任務沒有完成，卡特教練毫不留情的拒絕了他，當克魯茲準備走時，有一個隊員站出來對卡特教練説：“我替他做，你不是説過，一個人的努力就是一個團隊的努力”。這一刻我想，他會有這種舉動就是因為他明白了團結的意義，他知道他們是一個團隊。
令我感觸最深的莫過於卡特教練閉館讓他們學習。鎖上籃球館的大門，讓他們每天在圖書館學習，直到他們的成績全部達到3.5。所有人都不理解他的做法，認為他這樣是剝奪這羣學生對籃球的熱愛，他們只要打好籃球就可以了，學習怎樣無所謂，更有甚者打破他辦公室的玻璃，警告他，可是他都沒有放棄，一直堅持自己的原則。最後，由於家長和學校的強烈的反對，他沒有辦法，辭去教練的職務，開啟了籃球館大門。當他再次回到籃球館時，所有隊員坐在桌子面前，他們對卡特説：“我們不想半途而廢，”就這樣，他們接着繼續學習，最終所有人的成績都達標了。卡特教練不曾放棄這羣孩子，他比誰都知道教育帶給他們的意義，他也堅信努力就可以有所收穫，就可以改變他們的命運。
從制定計劃，執行計劃到執行計劃所遇到的困難再到成功完成計劃，一路的堅持以及堅定的信念讓我深深感到震撼，他忍受了很多質疑，但是他未曾改變他的原則，就這樣，帶着里士滿團隊一路成長，從一羣男孩到一羣男人，完美蜕變。
第15篇：《卡特教練》觀後感
“《卡特教練》？這不是一場雖敗猶榮的籃球賽嗎?”
“對呀！我昨天確實看了這部電影，觸動的感覺和電擊一般，久久不能平復”。原來成功的路不僅是榮譽還是一種執行，一種制度，一種感化。
序
“好熱鬧呀！互相都聽不到對方説話的聲音，這樣喧譁的場景大家卻在津津樂道的吶喊！‘加油!加油！耶~進球咯……！’走進去一看，哦！原來是籃球比賽，好壯觀呀!”
這是我想看到的刺激的賽場，是我可以放鬆而又緊繃的賽場，我坐在凳子目不轉睛的盯着屏幕……哎，一支青春的，有活力的隊伍的落敗了，一個年輕而又心氣浮躁的團隊落敗了，我看着好揪心，我不服，我怒髮衝冠。
憑什麼我看好的隊伍會輸，憑什麼這支充滿活力的隊伍會輸，憑什麼……我再發出質問的聲音，我也在懷疑自己的眼神……滿天星的問號在我腦海中浮現，一個鏡頭的轉換——“卡特教練，我們高新聘請您，不過我們是有約定的，您必須在呆夠四個月……好！我答應……”聽着不難，卻在為這段不平凡的路埋下了最漫長，最艱辛的伏筆……
劇情
“大家好!我是卡特，是你們的教練……”大家都那麼的不懈，“裏士啥？里士滿，”似乎這句成為他們最流行的一句話,也成為他們後來的堅強後盾！
卡特教練的到來，首先給大家制定了好多的制度，給了好多的約束，讓我想到：要想成功就必須有制度的約束，讓自己習慣性的接收自己的信息。當然中途有人落淚，也有人退出，卡特教練沒有挽留過任何一個夥伴，同時也沒丟下任何一個同甘共苦的戰士，就好比在工作上，如果你的工作沒能做到無可替代，那你就註定得接收更加高程度的挑戰來提升自己，這個社會就是這樣的，能者上，庸者下的現狀，只要你努力，社會肯定會給你留有一席之地。卡特教練帶這些戰士，練短跑，練肺腑量……接收着最初期的鍛鍊，那麼累，那麼苦，留下的將士雖有抱怨，但接受着一切的磨練，因為他們雖然桀驁不馴，但還是希望成功，希望得到家裏甚至社會的認可。他們艱苦訓練着，等待賽事的到來……
終於迎來了一季度的重大賽事，全場的吶喊，尖叫刺激着隊員的荷爾蒙，似乎這種荷爾蒙給予了隊員強大的力量，一路過關斬將，所向披靡，成為了最後的冠軍。可是贏得一場球賽並不是贏得所有，這些戰士忘記苦，只記得榮譽，拿所謂的榮譽去幹不自律的事，去享受當下年輕人慶祝的方式——開派對，喝酒，泡妞……過着不自律的生活。
當卡特教練看着這樣的情形，憤怒了，無語了……他做為教練不想看到自己的戰士和曾經自己的同伴一樣，去坐牢，去自殺，所以他決定閉光，不參加任何的比賽。可是誰又會理解他的苦心，學生的不理解，家長的抱怨，學校的開除，讓他猝不及防，在愛人的陪同下離開了自己苦心經營的球隊，離開了自己一手帶向勝利邊緣的隊伍，他開車默默的離開。
其實做到像卡特教練這樣有格局的人，不在因為有點成績而飛上鳳頭，不在有了一時的成績而驕傲自大，認清自己的職責，認清自己的初衷，帶着初心一直向前走。
火車開的快，全靠車頭帶，沒有卡特教練的存在，他們吸毒，泡店……因為嫉妒，存在危險的情景，當所有沒有發生時，沒有芥蒂，當危險發生時，卻把鬥志再次激起，尋求卡特教練，那時是最見證最真心的時刻……
結尾
卡特教練用真心感化接受了隊員的過錯，帶領隊員戰士打牌江山，雖説結局敗了，但他們贏得了人生的最美的句點，也為自己高中生涯不留遺憾的説了聲“您好，再見！”……
後記
成功的路上，不是失敗讓你選擇逃避，而是逃避讓你避開了責任，一點的榮譽讓你迷失雙眼，一點的痛苦讓你痛改前非。
不是所有的制度都是約束，而是對你行為習慣的養成！所以接收一切的制度，挑戰最低線的自己，儘可能做最完美的自己！
第16篇：《卡特教練》觀後感
一支糟糕的籃球隊，去年戰績為4勝22負，所以學校的老師們找到了肯尼，他在籃球方面給他們帶來了很高的聲望。雷聲。卡特，做他們的教練。因為這些學生太亂了，所以老師的工資很高，而卡特願意當他們的教練。那裏的球員總是罵罵咧咧，衝動衝動。當他剛到那裏時，克魯茲，一個自以為是的男孩，粗魯地説。卡特把他趕出了體育場。然後兩個得分最高的球員一個接一個地離開了體育場。隊員們都很傷心，卡特安慰了他們。卡特還要求他們籤合同，但這引起了他們父母的不滿。他的兒子也從聖弗朗西斯輟學，搬到了里士滿。他的兒子比其他人要求更多的訓練，但卡特提出了他兒子的要求。卡特不喜歡他的兒子，開始訓練他們。他還用人名代替了許多戰術，使課堂生動有趣。
卡特的團隊越來越好，他的兒子也融入了團隊，克魯茲也來了，但卡特要求他在週五前完成2500個俯卧撐和1000個自殺。他盡了最大的努力，但沒有完成。在隊友的幫助下，克魯茲回來了。卡特讓父母寫研究報告，但父母沒有寫。卡特想讓他們的學習更好，上大學。朱尼爾也在這裏。油井隊又贏了，他們悄悄地跑出去玩，卡特抓住了他們，但他們的理由讓卡特無言以對。為了讓他們上大學，卡特鎖上了體育館，讓他們去圖書館學習。他非常不滿。他説只要他一開門，他就會辭職。然後，門開了，但他們在體育館學習，這感動了卡特……他們的成績提高了……他們參加州際比賽，雖然沒有獲勝，但他們受到尊重。
這部電影告訴我們有時候輸贏並不是最重要的。重要的是過程。它是努力工作和奮鬥。學習和專業之間沒有矛盾，應該互相促進。
卡特教練説:
看完《卡特教練》後，影片講述了一個故事:卡特教練接待了著名的爛里士滿隊。在與教練的.第一次談話中，他與學生們簽訂了一份合同:平均分只有2分。沒有缺勤並坐在前排的學生有資格加入隊伍。
因為籃球對黑人來説是唯一的樂趣，是他唯一能有所成就的地方，而現在這個瘋狂的教練還簽有學生合同?為了這個不合理的合同，團隊中四個最強的成員離開了。留下來的人不願意開始訓練。
卡特教練是當時里士滿最好的中鋒之一，他的執教技巧非常有趣——他用女孩子的名字來命名戰術，每一種戰術都有不同的性格和風格。在他殘酷而有效的訓練下，球隊慢慢成型，身體素質提高，凝聚力增強，表現出色。
當球隊在賽季中期贏得了連續17場比賽的時候，卡特教練被告知球員沒有遵守合同，他們的大部分分數沒有通過!卡特教練關閉了籃球大廳，並把所有的學生叫到圖書館，説如果他們沒有達到目標，就永遠不會打球。球員們互相抱怨，媒體也互相採訪，但卡特教練不為所動。他告訴他的隊員，對於里士滿人來説，如果他們不能上大學打籃球，他們就有50%的可能進監獄，所以他們要對自己的未來負責。
在連續三次停課之後，整個學校和社區都站在他的對立面:他的商店被砸，他的車被吐痰，最後整個學校成立了一個委員會，讓他重新開放籃球場。沮喪的教練回到球場，推開門，卻發現所有的球員都把球桌移到了場內——他們開始為自己的未來而努力。
隊員們的成績都通過了。卡特教練和他的球隊曾經遇到過最好的球隊。只要他們被打敗，這個隊就能進入每週決賽。里士滿隊打出了一個超級水平，在最後一節追上了10分。在最後30秒，他們只有一分鐘的路程!
第17篇：《卡特教練》觀後感
從什麼時候開始沒有享受到打球的快樂了，麻木於一次又一次的敗仗，辱罵對手，抱怨隊友。場下我們是問題學生，成績墊底，整日逃課。何必那麼認真呢，就連老師也不相信我們中能有幾人考入大學。這樣的日子一天天地繼續。
這學期來了個奇怪的教練，要與我們籤奇怪的合約，成績合格、不能曠課、訓練不許遲到、比賽當天要西裝領帶……一些人離開了。籤吧，至少想留下，這個很爛的籃球隊，也許是我們唯一能證明什麼的地方。
訓練好苦，來回的衝刺跑、俯卧撐，每天走出球館都已筋疲力盡，不過卻慢慢有種充實的感覺在心裏蔓延。贏下了首場比賽，真的很開心。接着連贏第二場、第三場、第四場，這是我們去年一年的勝場啊。有個離開的人回來了，我們陪他一起完成了受罰，是你告訴我們這是一個團隊的。如今在場上奔跑的我們渾身充滿着力量，這才是我們喜愛的籃球，那種熟悉的感覺，原來我們可以如此強大。
勝利在繼續，16連勝，競標賽冠軍，榮譽與讚美漸漸模糊雙眼，直至一天，球館的大門緊鎖……我們沒有做到合約上的要求，但是這樣的勝利難道不是你想看到的嗎？何必糾結那些無聊的學分？戰場轉到了圖書館，有的只是埋怨與不解。
抗議的不僅是我們，家長與學校不斷給你壓力。“如果自己簽下的規則可以隨便打破，那麼將來他們也會無視法律……”面對畸形的教育體系，你選擇堅持。多少年來我們看着身邊的人混跡社會，有的進入監獄有的為之喪命，以為自己將來也會走上與他們的相同的路，“這就是我們想要的生活嗎？”心中曾有的夢想再次萌芽，因為你的質問。
他們可以剪斷球館的鎖鏈，但卻無法逼我們打球，我們不想重新步上父母兄弟的道路，我們選擇遵守簽下的合約，所以教練，請不要離開我們。
終於我們做到了。很多時候我們做不到只是因為缺少信任和鼓勵，當外界只將我們看作充滿問題的學生，以一個低得不能再低的標準來要求我們，不知不覺我們也開始以這個低標準來要求自己，渾渾噩噩混跡終日，然而這並不快樂。每個人都有無限的潛能，認為這段籃球生涯會是我們生命中的全部只是因為不相信我們還能做到其他事，如同當初不相信這支球隊會創造奇蹟。別讓外界的眼光束縛我們，別用外界的標準貶低我們，我們有和自己立下契約，有閃耀發光的能量，做回自己，我們將不可戰勝。
教練，感謝你，是你教會我們如何生活。
第18篇：《卡特教練》觀後感
看《卡特教練》這部電影的時候，有種似曾相似的感覺，我不確認自己是否看過。根據斌姐的安排，這是管理實務課程學習觀看的第三部電影。看完之後，覺得挺過癮的，特別給力，用現在的話來説，就是團隊的整體逆襲。而這些，都是由他們的管理者卡特教練帶來的。真是兵熊熊一個，將熊熊一窩的典型代表呀。電影給我的整體體會如下：
要想得到他人尊重，必先得學會尊重自己里士滿是黑人及貧窮人口較多的社區，里士滿中學在全美也是排行靠後的學校，家長、學校的老師，乃至學生自己本身對自我的期待和要求就不高。似乎不犯罪、不坐牢，已經是很好的結局了。在這樣一個環境下，卡特教練要求籃球隊的隊員在參加比賽的時候，必須穿西裝，打領帶。這個要求在教練和隊員家長溝通的時候，許多家長都不理解，不明白這個意義在哪裏。都説人靠衣裝，馬靠鞍，卡特教練想要大家穿上正裝，首先獲得自己心理上的精氣神，而後樹立專業得體的外在形象，進而獲得他人第一印象的尊重和認可。
於細微處，卡特教練都考慮到了，也説明一個團隊管理者需要方方面面的考慮，幫助團隊成員學會尊重自己。設置團隊管理規則，營造領導權威及團隊向心力球隊換教練一開始，卡特教練就請隊員簽署一份協議，保證成績、上課紀律、着裝、遵守練習規定等。很多隊員從最初的覺得莫名其妙，到後面自覺遵守和監督提醒其他成員遵守。
一個看似很簡單的“儀式感”，其實會不自覺地營造團隊的向心力，讓大家感到我們是一個團隊，也樹立了管理者的規則。無規矩不成方圓，就是這樣來的。
不斷激勵團隊成員，逐步設立更高的目標，讓團隊一步步找回信心及凝聚力球隊在參加聯賽的時候，從幾乎沒有一次勝利，到終於贏了一次，二次，三次，四次……直到面對最強大的對手——連續N次獲得第一的球隊時，卡特教練一直在鼓勵大家，大家也越來越有信心。
在最後角逐的比賽中，非常艱難，每一分都爭取得困難無比。似乎面對越大的挑戰，團隊間的凝聚力越強。也許有一定的戲劇效果，最後關頭險勝的時刻，大家激動、感動，更加堅定了自己打球的初衷。另一方面，卡特教練一直在強調大家的學業成績，很多球員好像內心都接受了自己上不了大學的預設結果。在卡特教練一次次的堅持、鼓勵、營造希望及樹立目標的過程中，大家逐漸覺得，也許我也可以做得更好。一次次地挑戰團隊成員的極限，讓大家發現，原來限制我們成長的是我們自己。當觀念轉變，一路的成長就像開掛了似的，進步突飛猛進。
堅持做自己認為對的事，哪怕被周圍環境質疑，一切可以交給時間卡特教練在聯賽進行到一半，球隊持續獲得勝利的時候，堅持讓大家學業成績達標後才能參加比賽，否則只要有一位夥伴未達標都要集體禁賽。學校不理解，畢竟球隊從未獲得如此的榮譽；家長及社區不理解，因為多年被忽視的社區形象好不容易有了新的突破，球隊的孩子們正在經歷他們此生可能最輝煌的歲月；球隊成員不理解，因為上大學似乎是根本不可能實現的願望，更何況打球好就行了呀，何必要去辛苦讀書呢？卡特教練在重重壓力下，依然堅持，甚至為此辭職了。
孩子們終於理解了教練的苦心，開始自覺的在球場學習，決心成績提高以後再啟動球隊訓練。大家用這樣一種方式在向教練致敬。最後，當然全隊的成績都達標了，重新回到了球場，繼續一如既往的輝煌。影片的最後，顯示許多球員都考上了大學，成為某個大學的籃球校隊成員。曾經覺得遙不可及的夢想，當一一實現了，才發現越來自己可以那麼好。團隊的管理者正是幫助團隊成員樹立目標，挑戰極限，突破自我的那個人，他不需要很好，只要幫助團隊走得更遠、更強、更好，成就他人就是自己的使命。電影還有許多觸動我，讓我思考的地方，比如那對未婚先孕的未成年情侶、離開球隊又重新爭取歸隊的小夥伴、卡特教練與兒子之間的情感鏈接等等。
最近深刻體會到想做的事情太多，而自己的時間太少，連曾經經常留白深入思考的時間都越來越少了。所以，對這部影片的觀後感，也未能全部抒發。考慮給自己的生活做減法，無論是生活還是職場，只是為了走得更遠、更貼近自己想要的生活、更豐富歲月給予自己的饋贈。願一切越來越微暖。
第19篇：《卡特教練》觀後感
《卡特教練》這部影片講述的是一個籃球教練卡特執教高中籃球隊的故事。在他執教之前，整支球隊無組織、無紀律，隊員無責任心、無團隊意識，球隊在比賽中幾乎沒有勝績。而卡特的到來改變了這一切，他制定了球隊的制度，規範了球員行為，不僅讓球隊步入正軌，獲取輝煌的戰績，更啟發了球員的心智，讓他們在自己的人生道路上取得了成功。
從影片中我學到了很多東西：
1.優秀的團隊必須有鐵的紀律和強有力的執行力。卡特教練剛開始執教里士滿，就制定了一系列的紀律。我印象最深刻的就是隻要有人犯錯，無論是誰，就連自己的兒子也是一樣，都要接受嚴厲的處罰。上千個俯卧撐，上千個自殺式折返跑，聽上去很不可思議，但卡特教練言出必行，用自己的行動捍衞者球隊的制度。更有甚者，為了實現自己的執教理念，讓球員除了籃球，在學業上也不荒廢，卡特教練甚至不惜放棄自己的教練職位，與家長和校領導周旋，最終他的付出收穫了成效，大多的隊員都順利畢業進入了大學。我們的校區同樣如此，各種規章制度不僅僅是在規範我們的日常行為，也是在為我們個人及校區的發展指明瞭方向，提供了方法。
2.成長的意義大於成功。電影中，球隊在連續贏得幾場比賽的勝利後，隊員們開始驕傲起來，在球場上用一些粗俗的語言去羞辱對方，卡特教練用自己獨特的方法教育了這羣孩子。在最後一場和聖弗朗西斯的比賽中，里士滿輸了……就是這個結果，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。試想一下，如果里士滿贏了，也許你會認為，他們的付出得到了回報，是一個圓滿的結局。但是影片想要表達的思想，在我看來，遠遠要高於這個層面，那就是球員的成長-對自己的未來有一個正確的態度，也就是勝不驕，敗不餒。就像卡特教練在影片中説的那樣：“你們這些人和冠軍沒有什麼兩樣，你們從未放棄，冠軍也許會輸，但是從不低頭，冠軍們永遠都是鬥志昂揚的，你們今天做的，遠遠比輸贏重要，遠遠比明天報紙的體育頭條重要，你們做到的，是某些人一輩子追求的，你們做到的是超越自己。輸贏很重要，但是更加重要的是在追求結果中超越自己，成長比成功更加重要。”在現實的工作中，我們每天都要面對各式各樣的學生及家長，應對各種不同的處境，這種勝不驕，敗不餒的態度也是保證我們提升自身能力，提高學生及家長滿意度的保證。
3.平等對待。影片中，卡特並沒有因戴米恩是自己的兒子而對他放鬆要求，搞差別待遇。戴米恩因為第一天上課，需要熟悉線路而遲到，同樣也受到了懲罰。其實，我們對待工作的態度，又何嘗不應該這樣呢？對於學生，在學習上自然要根據水平的不同而區別對待，但是除了學習，更多的時候，要平等對待每一個學生，不能專注於某一個或某幾個學生，導致其他學生的不滿和投訴。
4.注重自身基礎能力的訓練。影片中，卡特教練最初給隊員安排的訓練基本都是跑、跳等等的體能訓練，並沒有技巧方面的訓練，隊員們練得非常疲憊，因此感到不滿。而當他們經歷了第一場比賽之後，隊員們都明白了教練的用意。當比賽進行到最後階段，他們仍舊精力充沛，但對手已經氣喘吁吁了，他們便順利反超了比分，贏得了比賽。基礎是一切工作的保障，沒有基礎，一切工作都是徒勞。工作中更是如此，平時就要加強學科知識的學習和儲備，在教學中，就更能遊刃有餘；平時就要加強自身溝通能力的訓練，在與家長的交流中，就能夠更加的專業，更加的容易被認可。
5.要有時間觀念。卡特教練第一天就説了，“如果你遲到了，就給我跑”，守時是做事的關鍵，守時同樣表示了你的尊重與重視。如果給學生授課或者家長會遲到，很自然的，會讓人覺得你不夠重視，學生及家長也會對你失去信任，進而就會產生對校區的各種不滿意。這種連鎖效應的危害是很大的，所以，我們也必須有卡特的那種執行力，嚴守時間觀念。
6.要有團隊精神。籃球是一個團隊的遊戲，籃球場上不能沒有團隊精神。但是影片中的這樣一個場景，我覺得倒是更好的闡釋了團隊精神。卡特教練在隊員考試沒有達標的情況下鎖上了體育館，並定下了規矩，除非球隊中每個人都達標，不然體育館就會一直鎖着。雖然最後委員會投票將體育館打開了，但隊員們已經意識到學習的重要性，影片中，有這樣一句台詞：“他們可以強迫你打開體育館，但他們不能強迫我們玩"，正是這種團隊精神，大家互相幫助，相互鼓勵，認真學習，最後都通過了考試。而在我們這樣的教育行業，團隊精神也是無比重要的。同事之間，部門之間都應該是協作一致的。數學老師可以與其他學科的老師協作，讓只學數學的學生，也續報其他科目；課程銷售部可以和教學部緊密結合，讓簽約課程變得更容易。
7.潛力的發掘。卡特教練第一天執教時有一段對白“我們上賽季最好的兩個得分手走了"，“那麼我猜這個賽季我們會有新的得分手了。"而整個賽季中那兩個得分手並沒有回來，也正如卡特教練説的，隊員們充分開發自己的能力，每個人都有着一定的得分能力，隊伍裏並不缺少得分手。潛力是無限的，只要敢於開發，你總會得到驚喜。的確，沒有人天生就什麼都精通，都是需要後天的訓練。不善言談的人，可以變成辯論高手；一個低級職員，也可以成為高級管理者，這就看，你怎麼去發掘自己的潛力了。
第20篇：《卡特教練》觀後感
我們最害怕的，不是無能。
我們最害怕的，是前途無量。
我們真正怕的是我們光明的一面，不是陰暗的一面。
無所事事毫無意義，畏手畏腳更不能改變什麼。
只能讓他人感到不安。
我們註定影響世界，從小到大，每個人都一樣。
讓我們發揮潛能，才能讓人們受到鼓舞。
讓我們擺脱恐懼，才能讓人們得到解脱。
平淡的生活裏，我們需要這樣的勵志和熱血，否則生活就變成了不起波瀾的死水，平庸者繼續平庸，懦弱者繼續懦弱。
即使是在五彩斑斕的熒幕裏被美化的傳奇，也依然有鼓舞人心的意義。你可以推敲故事裏的每個細節，但不能否定這個故事本身。因為在電影之外，現實之中，這些類似的故事會更曲折，更動人。
卡特教練不僅是鐵血教練，簡直是一股強大的推動力。有的人，可能終其一生也缺乏一個外力，來促使自己完成一場蜕變。
這些籃球隊員是幸運的。這世界上很多人自己的事情都沒倒騰清楚呢。只有那麼一部分人既能解決自己的問題，還能誠心實意幫助別人。
遇上這樣的人，請務必説感謝。
卡特教練這樣的人是不多的。這世上有部分人很聰明，但是不願意分享智慧。當然更多更常見的還是庸人。這些庸人可能是你的校長，可能是具有權利的董事會成員，可能是你的老師，還可能是你的家人。這個電影，無論是從社會現實上描述，還是為了藝術效果上的衝突，都繞不過這些人。
他們從規則上講是沒有錯的，但是從學生的成長上講，都偏離了正確的軌道。
校長為了不引起更多麻煩，對卡特教練説：只要叫學生打籃球就行了。哦，升學率不足5%不足為懼。
老師為了減少工作，義正言辭地説：這項工作加重了他的負擔。哦，原來學生不來上課不歸你管。
家長覺得自己最懂孩子：孩子只有籃球，社區都喜歡籃球賽。哦，難道家長也不想自己的孩子變得又聰明又會打籃球。
這些人都覺得自己沒有半點錯誤，信心滿滿，合力做出了一場看似那麼公正其實錯的離譜的裁決。
但是孩子們坐在體育館裏認真學習的時候，我們真該慶幸，智商這種東西不是股票，漲上去了，眼界就高了，不會輕易掉線了。
在強調學習和籃球之前，卡特教練首先説的是什麼，是尊重。不允許罵人，哪怕自輕自賤，對待隊友，要稱呼sir。
在此，想為卡特教練的情商點贊，尊重從來都是一段關係得以堅固和長遠的底線。
有的人拿屌絲心態當雲淡風輕，拋掉了素質包袱後一身灑脱，然而這個世界是，你對他怎麼樣，他也會怎麼回饋你。
自嘲自諷久了，心理上都會默認自己這輩子不配出人頭地了。
所以哪怕你是個黑皮膚，打球水平也就如此，成績差的一塌糊塗的傢伙，也要自尊並尊敬別人。
然後這幫混小子，居然真的就這樣在鐵血教練的引導下，變成了懂得尊重的男人。
成長的標誌就是：種此因，得此果。
教練還看重什麼，就是信守承諾。既然當初簽了這份合同，每個人必須達到這個學分，上課坐前排，不能缺課。既然有言在先，違反規則該罰多少就是多少。哪怕是親兒子也毫無週轉餘地。
否則，寧可不幹這份工作。教練實在是太鐵血，太耿直，這世上大部分人更懂得各退一步，所以大部分人都庸碌至今。
原則都能隨便打破的時候，下線只會越降越低。
幸好混小子們有教練。卡特教練從給予的都是最正確的引導。正因為他是從泥潭裏爬起來的，所以對待有毒的思想才更加不能寬宥，必須抗爭。
混小子們水平高漲，即使最後依然不敵學霸對手，但是他們在賽場上的表現已經足夠讓人欽佩。贏不辱人，敗不辱己，才是真漢子所為。
電影的結尾，雖敗猶榮的隊員們禮貌地和對手告別致意，和家人朋友擁抱感謝，這場比賽輸了，可是人生還有很多場比賽，擁有了冠軍精神，才能不懼怕任何挑戰，奮力向前。
文萃咖
