當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想好怎麼寫讀書筆記了嗎？下面是小編為大家收集的初中生讀書筆記（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
響應書協的號召，本月讀有關育兒方面的書籍，閒來時隨手從書架上拿起一本《影響孩子一生的60個好習慣》，看罷，才知道原來培養孩子的習慣是如此之重要。現在把讀了這本書的一點點體會寫出來，以期與各位分享。
培養一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都還不清它的債務！
習慣決定命運，好習慣是孩子一生的資本，成功的教育從培養孩子的好習慣開始！
學校的教育主要是教給孩子知識，而孩子要成為一個健康合格、優秀傑出、全面發展的人才，家庭的正確引導是必須而且是最重要的。
那麼，父母在培養孩子的過程中最重要的一點是什麼呢？古往今來的成功者和教育家都告訴我們：最重要的是孩子良好習慣的養成！
著名教育家葉聖陶曾説過：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”他還説：“我們在學校裏受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好。”
印度詩人泰戈爾也説過：“把信念播種下去，收穫的是行為；把行為播種下去，收穫的是習慣；把習慣播種下去，收穫的是性格；把性格播種下去，收穫的是命運。”
由此可見，習慣決定着每一個人的命運。
1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有個記者問其中的一位：“在您的一生裏，您認為最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裏學到的呢？
諾貝爾獎獲得者微笑着説：“在幼兒園裏，我學會了很多。比如，把自己的東西分一半給小朋友，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，飯前要洗手，午飯後要休息，做了錯事要道歉，學習東西要多思考，要仔細觀察大自然。我認為，我學到的全部東西就是這些。”
本傑明·富蘭克林是美國曆史上最有影響力的偉人之一。作為科學家、作家、外交家、發明家、畫家、哲學家的富蘭克林博學多才。他自己修法文、西班牙文、意大利文、拉丁文，並引導美國走上獨立之路。他的成功正是來自於他自幼養成的良好習慣。
他在年輕的時候首先列出獲得成功必不可少的13個條件：節制、沉默、秩序、果斷、節儉、勤奮、誠懇、公正、中庸、清潔、平靜、純潔和謙遜。然後，他決心使自己擁有這13種美德，並養成習慣。為此，他設計了一個記錄表，每項美德佔去一頁，每天晚上反省時若發現有當天未做到的地方，就用筆做個記號。最終，富蘭克林真的養成了這些習慣，並使自己走上了成功道路。
確實，兒童期是形成習慣的關鍵時期。我國著名的教育家陶行知先生説過一段話：“六歲以前是人格陶冶最重要的時期。這個時期培養得好，以後只顧順着他繼長增高的培養上去，自然成為社會的優良分子，倘使培養得不好，那麼，習慣成了不易改，傾向定了不易移，態度決了不易變。”教育家陳鶴琴先生也説：“習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。”
所以，為了孩子的健康成長和終身幸福，每一對父母都應該高度重視孩子習慣的養成，並且幫助孩子在日常生活中培養各種能受益終生的好習慣。藉此機會，願每個孩子都能從小養成良好的習慣，願每一對父母都能取得教育的成功。
在這部作品之前，做為一名小説家他已經寫出多部傳世之作。而戲劇方面經過多步創作為《茶館》的成功做基礎。
《茶館》的故事發生在一個大茶館裏。茶館裏人來人往，會聚各色人物、三教九流，一個大茶館就像一個小社會。裏面有弱者也有強者但都是被壓迫的人，只是弱者更多一點。
每個人都在扮演着他們自己的故事，但他們卻又與這個時代緊密相連。就像一條河，大主幹很重要但沒有無數滴水來匯聚又有什麼精彩之處可言呢？這些人物怎麼活着和怎麼死的反映了那個年代。在《茶館》一書中次要父子相承，如同文中的唐鐵嘴、小唐鐵嘴；劉麻子、小劉麻子都是同一個人衣着變了，但德行未改，這種寫法有助於故事的連貫。文章中的人物雖然各説各的，卻反映了時代。
無關緊要的人物一律招之即來，揮之即去，沒有累贅。這篇文章是以一些下層人民來反映當時的社會那麼就會用到很多小人物這些小人物如果一直存在那會讓精彩的文章失去光彩，招之即來，揮之即去便是最好的方法。作為一名成熟的戲劇家，老舍已經成功了。
語言功力富有個性。老舍被稱為“語言藝術大師”那麼老舍肯定會使用好語言。在《茶館》中每個人物的語言台詞設計的到位。這樣爐火純青的語言功底歸功於藝術錘鍊，又來自於生活中的積累。老舍是一名出身卑微、平民色彩濃郁的作家，落社以小人物的視角展示了清末戊戌維新變法失敗之後、民國初年北洋軍閥割據的時期政權覆滅前夕三個時代生活場景，概括了中國社會各個階層、幾種勢力的尖鋭對應和衝突，揭示了半封建、半殖民地中國的命運。《茶館》一文老舍將語言功力發揮到極致。
《茶館》的成功在於語言的成功和他戲劇結構的巧妙，嚴密。語言：話劇全憑台詞塑造人物，台詞到為了，人物就活了；人物活了，全劇也就成功了。被譽為“語言大師”的老舍的的確確將語言功力發揮到及至。《茶館》中每個人物的台詞都設計的非常生動傳神、賦予個性，同時有簡潔凝練，意味深長。
老舍出生於一北京大雜院中，一户舒姓的滿族貧民家。父親是護軍，母親靠洗衣賺錢。父親早逝之後，生活更為窘迫，但幸運之神眷顧了老舍。一為慈善家資助老舍上學，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他漸小有成就。在之後的創作過程中，而是的境遇更是深深影響着他。而《茶館》之所以有“小中見大”的特色，與其是平民出身也有密切聯繫。
同樣，老舍的手法也是獨一無二的。其中最突出的一點便是全劇只有三幕，一幕一時段，幹警、簡潔，也十分容易表現劇情，從清末戊戌維新失敗到民國初年北洋軍閥割據時期再到民黨政權覆滅前夕，與其説是時間變遷不如説是歷史變遷。
人物表現年代，而年代又作為人物表現的背景，相輔相成，使小小一茶館提升到不得不讓人用看“歷史劇”的眼光評審這部鉅作。
劇中一幕幕地時代向前走，衣着也跟着前衞起來，客人的思想呢？！簡直是幻包裝不換內容。例如，原先看相面的糖鐵嘴養一兒子，現竟“升級”為大師。劉麻子那説媒拉線行當竟讓他兒子“發揚光大”變為“花花聯合公司”（專給洋人、官員提供女招待與吉普女郎）。而吳祥子這老式特務到了兒子這輩兒竟改個名兒叫世襲特務。人哪！為何總在這方面“遵規守矩”呢？
老舍先生，無論您想傳達予後人什麼，至少《茶館》讓我們受益匪淺。不得不説聲：“謝謝！謝謝您留予青少年如此寶貴的財富。”這財富，我們會慢慢挖掘的。
人生就像一部無法回放的電影，過去的只會過去，而未來，就更加不可預料。
《平凡的世界》以少平、孫少安兩兄弟命運為主線，介紹了他們十年間的人生起落。這是動盪的十年，各家的人生變遷都是之前人們想不到的。
每個人的人生也同樣無常。有孫少平喜歡的女子突然與其他人接近；有潤葉嫁給不喜歡的人後又突然願意在他失去雙腿後照料他；有孫少安正蒸蒸日上的磚廠突然破產；也有田曉霞在洪水中意外犧牲。
這一切，同樣不可琢磨。
我們的生活又怎麼不是這樣呢？
岳飛，南宋著名抗金將領，卻被秦檜害死，以“莫須有”的罪名毒死於臨安風波亭。沒有人能夠預知未來。
我的爺爺，他在住院前是很健康的，沒有老年人的三高、心臟病，每天格外精神，爬六樓如履平地。住院的那個上午，他跑上跑下地為花換土，一次次從6樓下去，到小區北面的田中提來一桶桶新泥土。中午，他還為我做了一碗麪條。下午他肚子痛，去醫院檢查後發現膽結石，需要住院動手術。但僅僅是平常的膽結石手術，他卻沒能出來。
本來，手術後他雖因肺部感染進了重症監護室，但卻已可以用手寫字、交談。就在醫生打算讓他回到普通病房的前一天，他卻自己拔下了呼吸管，而周圍竟沒有醫生護士制止。當發現後，爺爺因為缺氧而陷入昏迷，雖經全力搶救，卻沒能救回。爺爺就這樣，在5天后離去。
沒人能想到爺爺會拔管，等事情發生，一切已沒法回去。人生無常。未來，是不可預料的，只有把握好現在，才能讓未來少一些偶然，變得更順更順。
讀《名人傳》，看三大巨人的奮鬥史，感受精神的衝擊！——題記
《名人傳》是法國著名小説家羅曼·羅蘭的作品。《名人傳》由三部分組成，分別是：《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》以及《托爾斯泰傳》。
《米開朗琪羅傳》描述了天才人物米開朗琪羅的奮鬥歷程，他有着英雄的天才卻沒有英雄的意志。他的精神是軟弱無力的，只能掙扎而沒有勇氣和力量去奮鬥，1564年8月18日，米開朗琪羅孤獨的離開人世。《托爾斯泰傳》結合托爾斯泰的作品和他的日記，為我們講述了這位誠實、倔強的英雄的故事。托爾斯泰是文學的巨匠，但常因自己長相醜陋而自卑，甚至絕望，他不相信任何人，所以他的一生是孤獨的，直到死亡。
《貝多芬傳》講述了音樂巨人貝多芬的故事，也是給我心靈衝擊最大的一部分，貝多芬的一生是不幸的，經歷了許多挫折，但從不屈服，他不屈不撓的精神深深感動了我。
上帝似乎處處與貝多芬作對，他渴望愛情，渴望幸福沒忙的婚姻生活，卻屢遭失敗：他是個音樂家，卻失去了音樂家最重要的東西——聽力。這該是多麼痛苦的事情，在他承受感情煎熬的同時，還要去接受、去適應這樣的晴天霹靂！這不是一般人所能承受的打擊，假如換做其他人，可能會從此一蹶不振，自暴自棄，任其自生自滅。然而，因為他是貝多芬，不是其他人，所以他有貝多芬的思想，有貝多芬的意志，他並沒有向命運低頭，他把他的怨恨、不滿全部融入到一曲曲慷慨悲昂的音樂中，他扼住了命運的咽喉！
貝多芬是孤獨的，他聽不到外界的一切聲音，更聽不到音符在鋼琴上跳躍的聲音——他被囚禁在一個無聲的世界裏，沒有人願意和他交往，直到生命的最後一刻，他是被一位陌生人合上了他深邃的眼睛；但從另一方面來説，他並不孤獨，在這樣一個安靜的世界中，使他更能聽清楚自己心中的音樂——他熱愛音樂，音樂也沒有放棄他，音樂在和他一起戰鬥！
對於貝多芬堅強、不像命運屈服的精神，我喜歡、甚至是崇拜。生活不可能像你想象地那麼好，但也不會像你想象得那麼糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱的一句話就淚流滿面，有時，也發現自己咬着牙走了很長的路。
對於學生的教育問題上，我一直堅信“性格決定一切”。正是基於這種認識，我利用空餘時間，仔細閲讀了《影響孩子一生的36種好習慣》一書，從中得到了很多有益的啟示。下面，我就如何培養學生良好學習習慣談一點心得。
學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能。應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？
一是培養學生勤于思考與全神貫注的'良好習慣。“數學是思維的體操”。如果不能積極動腦思考，就不能學好數學。在課堂教學與課後輔導中，要注意培養學生勤于思考的習慣，對於學習中遇到的問題，要使學生儘量自己解決，而不依賴他人。教學時，要注意培養學生全神貫注的學習習慣。課外學習時，也要幫助學生克服邊學習邊玩、邊學習邊吃東西等不良習慣。
二是培養學生參與課堂學習活動的良好習慣。在傳統的教學模式中，教學過程中的關鍵問題往往由教師進行小結或優等生作答，大部分學生失去了思考、交流的機會。素質教育要求，應讓學生全員主動參與課堂學習活動，提高學生對學習活動的參與率。教師要適時組織有效的學習活動，使學生在課堂活動中主動思考，主動練習，主動交流，激起思維的火花，激發學習興趣，逐步形成“主動參與”的學習習慣。
三是培養學生多動腦，勤動手的良好習慣。初中生抽象概括能力的發展尚在起步階段，掌握概念的過程一般以認識具體實物為起點，先形成表象，然後抽象概括得到概念。針對學生這一思維的特點，在教學過程中，我們不僅要引導學生多觀察，多思考，遇事問個為什麼，更要把得到的結論記錄下來動手演練，進行驗證，在實踐中體驗獲取知識的規律和樂趣，這樣堅持下來，“勤思考勤動手”的習慣就會在“快樂”中逐步形成。
四是培養學生獨立完成作業與自我評價的良好習慣。完成作業是學習過程中重要的一環，要培養學生養成良好的作業習慣：做作業前要準備好一切學習用品，如書本、筆尺等，而且應先複習當天的功課或複習與作業有關的內容，然後再獨立完成作業，不抄襲別人的。做作業時精力要集中。如果是做假期作業，應先制訂做作業的計劃，每天完成一定數量的作業，不能拖拉，做完作業之後，應認真檢查，發現錯誤及時更正，做作業要字跡工整，答卷時卷面要潔淨。許多學生做完題目，讓老師和家長檢查，這有好的一方面，同時也容易養成依賴思想。在學生的學習中，應把這種積極性逐漸引導到自我評價上來，使他們養成自我評價的習慣。
五是培養學生閲讀課外讀物的良好習慣。要學好數學，光靠課內是不夠的，還必須閲讀一些課外讀物，開闊眼界，增長見識。教學中，要有計劃地介紹一些課外讀物，指導學生閲讀，要教給學生讀書方法和使用工具書的方法，指導學生也寫讀書筆記，要教會學生如何從眾多的課外讀物中選擇適合自己情況的書來學習，養成課外閲讀的習慣。
《茶館》的故事全部發生在一個茶館裏。茶館裏人來人往，會聚了各色人物、三教九流，一個大茶館就是一個社會，《茶館》的成功首先在於他的戲劇結構的巧妙，嚴密。全劇人物多，時間跨度大，沒有中心故事，老舍採用了四種手法構造該劇：
一、主要人物父子貫穿全劇，使不會説來説去，離題太遠，不知所云．
二、次要人物父子相承，助於故事連貫。
三、每個人物都扮演着他們自己的角色，同時又與各自所處的時代緊密關聯。
四、無關緊要人物一律招之即來，揮之即去，絕無贅筆。
由於《茶館》是老舍寫的，所以始終有點散文的味道。同時《茶館》內發生的故事所處的年代是戰亂時期，所以對我的吸引不大，但是我可以讀出作者的宗旨。
整個故事反映就是當時的社會炎涼，慘無人道欺壓百姓，人們素質低，沒有人權……整個封建年代的情況，將在這一個茶館裏全部折射出來，這也能説明老舍寫作技術的高超，尤其是語言描寫，寫得十分真實，能一針見血。
從話劇結局：王利發老實厚道，卻落個自殺，連家都沒有了，而那些天天做傷天害理，害人利己的事的人卻過上好日子，穿洋人衣服就能説明當時的社會不公平，無人道，充滿權勢欺壓人民，沒法律，沒人權，沒真理，整個社會是那悲涼．
文萃咖
