認真讀完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀書筆記吧。為了讓您不再為寫讀書筆記頭疼，下面是小編為大家整理的讀書筆記作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書筆記作文 篇1
“……斜坡的右邊坐落着一幢結實的平房，它是整條街的第一家。平房的牆上塗着骯髒的粉紅色油漆。這所房子的佔地面積雖然很大，但是實際上裏面被分隔成許多擁擠的小房間，到處都是人，而且每個人看上去都怒氣衝衝。空氣中瀰漫着刺鼻的陌生味道。”
年幼的高爾基來到外祖父家，“這個家裏充滿仇恨，人與人之間總是彼此戒備、地方、攻擊，連孩子也不例外”。外祖父常常毒打高爾基和外祖母，正如格里高利所説，這個家庭容不下好人。高爾基的童年烏煙瘴氣，充滿令人窒息的骯髒和絕望。
高爾基的自傳，反映了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況和社會政治生活，那個時代與其説是墮落的，還不如説是無聊的。那是一個無聊的時代，而高爾基本人則代表俄羅斯舊社會中新一代的年輕人，為光明的未來而在黑暗中煎熬、奮鬥。
但這本書的魅力並不在於它所描寫的社會的黑暗和腐朽，而在於主人公身於這樣一個黑暗背景中所為我們展現的心路感受和成長曆程。他非但沒有在這樣的泥潭中墮落，反而因這逆境而成為一個光明磊落的人。
像垃圾堆中綻放的一朵百合，垃圾的骯髒不會使百合蒙羞，只會讓百合變得更加潔白更加令人驚歎。從垃圾堆中走出的高爾基是一個純潔的人。
逆境可以毀滅一個人，但也可以塑造一個全新的形象。逆境不是我們墮落的藉口。本質正直的人不會因為逆境而遭到毀滅，反而會像一顆打磨過後的鑽石，變得更加流光溢彩。反之，本質本來就很差勁的人，即使身在一個無憂無慮的家庭當中也會墮落。物質上的富有無法使人變壞，它只會使人暴露出他們本身就存在的問題和瑕疵。
在其他人無聊、抱怨、墮落、互相爭鬥挑釁的時候，高爾基在觀察，在學習，然後從觀察和學習中總結經驗。就這樣，他比所有人進步得都要快，快得令他周圍的大多數人感到恐慌，因為他比他們都來得美好。外祖父説他長得跟他父親一個樣。但是，相似的又豈止是容貌？從書中的總總跡象可看出，高爾基的父親是一個受過教育的好人，雖然他死了，但是他靈魂中美好的一部分遺傳給了高爾基，使高爾基在逆境中受着父親的影響。
除了逆境，還有什麼條件塑造了高爾基呢？是外祖母，以及許許多多和外祖母一樣的人。他們是老一代的少數憧憬着未來的人，他們渴望學習，渴望改變，卻因為種種障礙而前行不得。於是他們把希望投在了年青一代的身上，投在了高爾基的身上。在許多人痛罵讀書的所謂“壞處”時，是他們鼓勵高爾基讀書，是他們向高爾基傳授自己的社會經驗和生活經驗。高爾基從他們的手中接過了即將熄滅的希望的火炬，代表着年輕人渴望掙脱束縛的希望奔向光明的未來。
讀書筆記作文 篇2
《伊索寓言》是出自古希臘這一世界著名的寓言家伊索之手，每篇寓言都閃閃發亮透出智慧的亮光。今天跟大家分享我看的《老鼠和青蛙》。
這故事的內容是這樣的，有隻青蛙的戀愛觀發生了變化，它愛上了一隻老鼠。它想怎麼樣才能和自己的所愛更加親近，於是就想到了一個好主意，“我把我倆的腳互相綁住，那就能時時在一起了。”想到這個主意後它立刻找了材料把自己的腿跟老鼠的綁在了一起，開始了形影不離的生活。在陸地上，倆都是用跳的方式行動，還好夠默契，沒一會兒就能“同步”順暢地走路。但是到了池塘邊，跟往常一樣，它往河裏一跳，想泡個涼水澡。盡情地游泳竟然忘記自己腳上綁着只老鼠。這老鼠也真是苦命啊，在水裏喝了好幾口水，終於氣絕身亡了。“呱呱呱”青蛙還在享受水裏的樂趣，不知不覺危險來臨。原來老鼠泡久了就浮出水面。這時天空中正在捕食的鷂子經過，低頭一看有隻老鼠，就低頭俯衝了下來。有力的爪子一抓，老鼠被拽了出來，跟老鼠綁在一起的青蛙也莫名其妙地飛到了天空。倆情侶就落入鷂子的肚裏，成為它美味可口的晚餐了。
兩個人如果關係太親密了，那麼一人要是有災難了，會連累另一個人。這若傳遞給我們這樣的一個信息：“朋友不能交心，淺嘗輒止。”我覺得只是表面的意思，好夥伴間就是同甘共苦，一人得到什麼好處兩人一起分享，一人受到懲罰，兩個人也是互相擔當。為人處世更應該是在擇友上進行思考，“近朱者赤近墨者黑”，當你選擇的是一個良師益友，在他的影響下，你們倆積極互動中，互相幫助共同進步。而如果選擇的是酒肉朋友，只是平時吃喝玩樂的時候才有豪言壯語，可能還會帶來酒後亂言亂行的麻煩。如果已經跟酒肉朋友成為知己了，要麼改變他，要麼遠離他。
讀書筆記作文 篇3
《背影》是朱自清譽滿文壇的代表作，敍寫的是一些樸實而生動的感情細節。《背影》也是篇首點明題旨：“我和父親不相見已有兩年，我最不能忘記的是他的背影。”
在敍事中，融進了真摯的情感。在通常的情況下，要表現人物的感情，往往要寫這個人的正面，寫他的表情、眼神等，唯恐給人印象不直接。但在這篇作品裏，作者卻不寫父親正面的形象而寫了父親的背影，切合人物特定的關係和場合。孩子大了，尤其是男子，他雖然很愛自己的父親，但這種愛比較含蓄，不那麼外露。在離別的時候，明知父親很哀傷，他不會特地從正面去細緻觀察父親的表情，只會在父親轉過身去時，表面裝着毫不經意，而實際上是很注意地從側面或背後去看父親，而且也只有這時才好意思看仔細。所以，作者以背影為中心來寫，正是他抒情真實的地方。
文章圍繞“背影”對各種材料進行適當的剪裁佈局。首先是由遠及近，回敍父子奔喪時的相聚，細數父愛的種種表現，定下深情懷念的基調。接下來寫父親“終於不放心”，親自“送我上車”的情景，初步揭示了父對子的摯愛之情。這些簡練的敍述，為即將推到面前的“背影”作了必要的鋪墊和蓄勢。再接着對父親買橘子的“背影”集中描寫渲染，一方面描寫父親行動的艱難，真切地表現父對子的深情關懷。另一方面突出“我”的動情，表現了父對子的感激思念。最後概述父親老境的淒涼頹唐及始終惦念兒孫的厚愛。並通過讀信時的心境描寫，讓“背影”第四次出現，首尾呼應，感情迴盪。
在第三次提到背影，是描寫父親離開車站時，説“父親的背影混入來往的人裏”，只虛帶一句，文字很簡單，但父親那麼眷戀兒子，至此也只是黯然分別悄然離去的悲酸惆悵，感情也就包藴在其中了。文章的最後，又一次地讓父親的`背影在“我”晶瑩的淚光中映現——那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影，由生離的悲傷發展到死別的預感，感情愈是深沉真摯。
作者將自己的真摯情感與敍事結合起來，不是簡單的湊合，而是“情”與“事”交融。通過一系列的典型生活細節，抒寫自己的衷情，真切自然而不空泛。其生活細節自然而然地成為感人的“抒情細節”。
朱自清偏重於敍事的散文感情委婉細膩、誠摯、真切，有別於周作人的恬淡，有別於俞平伯的纏綿，也有別於徐志摩的矯飾，“另有一種真摯清幽的神態”。正是因為他在抒情與敍事結合中追求着一種“真摯”的特色。
讀書筆記作文 篇4
公元前496年，吳王派兵攻打越國，被越王勾踐打得大敗，吳王也受了重傷，臨終前，囑咐兒子夫差要替他報仇。夫差牢記父親的話，日夜加緊練兵，準備攻打越國。
過了兩年，夫差打敗勾踐，越國危在旦夕。勾踐聽從了謀臣文種的話，用大量珍寶和美女去賄賂伯嚭，以求吳王寬恕。夫差一心想稱霸中原，根本不把弱小的越國放在心上，認為越國從此一蹶不振，不足為患，就答應了越國的請求。於是，勾踐帶領300人進入吳國稱臣。勾踐在吳國忍辱負重，卑躬屈膝，為吳宮駕車養馬，勾踐的夫人也粗衣淡飯，為吳國打掃宮室，越國羣臣百依百順，惟命是從。夫差見勾踐很順從，不顧忠臣伍子胥的勸阻，把他放回了越國。
勾踐回國後，立志發奮圖強，準備復仇。他怕自己貪圖舒適的生活，消磨報仇的志氣，晚上枕着兵器，睡在柴薪堆上。他還在自己的房子裏掛上一隻苦膽，每天早上起來後，就嚐嚐苦膽。他派文種管理國家政事，范蠡管理軍事，他親自到田裏和農夫一起幹活，妻子紡線織布。勾踐的舉動感動了越國上下官民。經過了十年的艱苦奮鬥，越國終於兵精糧足，轉弱為強。
再説夫差，自從戰勝了越國之後，以為沒有了後顧之憂，過着驕奢淫逸的生活。他狂妄自大，率師伐遍鄰國。他還聽信小人的讒言，殺了忠臣伍子胥。
公元前482年，勾踐率師滅吳。夫差自殺。
苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
在我看來，勾踐是個稱職的君主，他為了越國的存亡，置自己的尊嚴於不顧，忍常人所不能忍的為夫差守闔閭的墓，當夫差的馬伕與門衞。在夫差生病時，他甚至親自去嘗夫差的糞便以辨別夫差的病況……
勾踐，一個了不起的帝王，換做今天，他也是一個圓滑極致的人。他不露聲色的道歉與恭維，讓他的下屬十分受用，從而躲過了一場殘酷的吳越之間可能亡越的戰爭。
當然，勾踐的棋仍在繼續，而夫差卻以為下完了。在別人眼裏，勾踐只是別人玩弄於股掌之上的一粒棋子，事實上，西施或者夫差，都是勾踐殷勤笑容背後的真正玩偶。他要玩一場明爭暗鬥的遊戲，暗自勾踐的砝碼是越國的尊嚴，而明處夫差的砝碼卻是一個吳國的存在。如果可以，奧斯卡最佳男演員獎應該屬於勾踐，他演成了一個真正的馬到成功前卒，甚至是從未有過的完美的馬前卒。他的笑容幾近謙卑，他的行為赤膽忠誠，他甚至去品嚐夫差的糞便來贏得信任。這樣一副馴服的外表下，隱藏着一顆絕情的心。他工於心計，利用夫差易於受騙的特點，報復了夫差，報復了吳國。後來吳旗倒地，吳王西去，他也許站在城樓上狂傲的大笑，笑的讓人不寒而慄。甚至他從頭到尾只有一言：越國人民不會忘了你！
可是我看到的還不僅僅如此！在越軍與吳軍交戰時，勾踐特意挑選了一批囚犯，命他們手持利刃衝到吳軍面前，自刎而死，趁吳軍驚愕之際，大肆進攻，將吳軍一舉殲滅；在自己的親生父親死後，他沒有流一滴眼淚；在功成名就的時候，將當年與他出生入死的賢臣全部賜死，把自己的結髮妻子打入冷宮……就是這樣的勾踐，圓滑世故，精明能幹，巧於掩飾，猜忌人強，絕情無意，有仇必報，而且笑裏藏刀。
相對勾踐，夫差卻是一個敢愛敢恨重情重義的人。有王者的風度，有王者的能力，而不應該的是，他擁有了普通人純潔的感情和仁慈的心。因為這樣，對於勾踐他敢放虎歸山；對於西施，他意亂情迷；對於自己，他反串了勝王敗寇。也
因如此，才有了別人卧薪嚐膽的令人敬佩和紅顏禍水這亦褒亦貶的稱謂。但他究竟是對是錯，是否論得上一位英雄呢？我想起這樣一句話：世界上的事物都是一分為二的。人，亦是。春秋時期的八國征戰，一直處於上風，有正確的抉擇，得民心的君主，充沛的補給，致使越國節節敗退，這當然算是夫差的功績。他善於用兵，善於使用人才，管理自己的一方土地，但卻不能正確處理自己的感情，不能正確認識別人的忠惡。他似乎一直被眼前西施的美麗而迷惑，被西施的才華禁錮着，一個忘卻不了兒女情長的夫差，又怎麼能稱王稱霸呢？
驅使他們成功的都是仇恨，是復仇的信念，但夫差一時之間的婦人之仁使他成為歷史有名的敗者，而勾踐憑藉着卧薪嚐膽成為歷史上有名的國君。在這卧薪嚐膽的背後，誰又能真正注意到勾踐的冷酷與陰狠，夫差的重情與仁慈呢？我只想説，卧薪嚐膽，不只是歷史，不只是故事，它潛藏着信念，潛藏着人性。
讀書筆記作文 篇5
一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風采吸引了在場的所有老師。當別人問她：“你花了多少時間來準備這節課”時，這位老教師説：“對這節課，我準備了一輩子，而且，對每一節課，我都是用終生的時間來準備的!”感動之餘，我也豁然開朗。我們總在抱怨着時間的流逝如水似箭，可老天總是最公平的，它給我們每個人都是一天 24小時，問題還是出在疲於應付上，整天是事情在後面追着自己而沒有主動去做是事。
想想自己更是如此，做事急於“抱佛腳”。有時為了一節公開課，花了大量的時間在網上和雜誌上搜索着相關的圖片和知識;有時為了寫一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時間。想起來真是可悲!我想這就是平時不學習，急來“抱佛腳”的後果。書中提到：“讀書是節約老師時間有效的方法之一。讀書不是為了應付，而是出自內心的需要和對知識的渴求!”試問，從古到今，哪位成功者不是“讀萬卷書，行萬里路”呢?俗話説：“活到了，學到老”，作為一名新時期的教師，我更應當主動地學習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學會創造性地使用教材，才能贏得自身的發展，這是作一個‘真正的教師’所不可缺的“精神底子”。蘇霍姆林斯基也説：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書。” 我再反省自己：我又看了多少書呢?
蘇霍姆林斯基用他30多年的教學實踐經驗向我們闡述了許多偉大的真理，雖然他來自於不同的年代，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來説，絲毫不顯過時。我想教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失。今天，我淺談了讀《給教師的建議》後的一些感想，其實它裏面的很多經驗都值得我去一一聆聽和反思!這些都將成為我一生將享用不盡的財富!
讀書筆記作文 篇6
最近看了兩本關於創作者的書，都是創作者自身的自述。讀來卻也有感。一本是馮小剛導演的《我把青春獻給你》，另一本是宋方金的《給青年編劇的信》。雖然還沒有看完，但讀了或多或少產生些感觸。馮小剛導演的自述和他的電影一樣，讀完依舊會停留在他的自説自話的語境裏面。和他的電影一樣，能樂。整個閲讀語境下的闡述與表達，能讀到一些關於馮導入行初期創作上的零散片段。如那篇關於‘編輯班的故事創作’的內容，看完我也想問‘敢情，這就是創作策劃？’。文中介紹，馮導作為編劇新手，被王朔拉了一起去寫劇本大綱，然後的幾天裏，幾個人你一句，我一句，他一句。整部戲輪廓人物就出來了。接着又寫到認識葛優的場景，讀來都感覺到葛大爺一臉嚴肅的表情。旁人樂開了花，他卻還一臉嚴肅茫然。文中語句措詞如馮導在説，讀者在聽，覺得像是一場關於馮導一路過來的創作座談會。讀者完全放鬆聆聽，興奮處，也豪無違和的笑起來。當然，對於馮小剛導演的電影作品，個人是保留態度的。這當中並不否認馮導對中國電影的貢獻。馮導性格直爽，人聰明靈光，説話豪無拐彎末角之嫌。那篇講到和投資商座談會的談話。導演協會的導演們大家都忙不得找些好的説辭説明導演有多忙，電影行業多景氣。就馮導一不小心，全坦誠交代了‘我們導演現在整天都閒職在家’！難怪李少紅導演説‘就你一個聰明實誠’。此處使我聯想到黑澤明的一個橋段，大概是説一件很小且普通的事情，然而，黑澤明導演堅持的立場是“知道就説知道，不知道就説不知道，不要不懂裝懂”。日本人性格上有很多壞毛病，但在專注做事的事情上卻是值得稱道。
這第二本《給青年編劇的信》，只讀了前半小部分，不好評論。看了一些説明，認為乾貨都在後半部分，前半部多以對行業的吐槽。就自己看的前小部分，確認了前半部分確實是對整個影視行業的批判。讀來卻感作者作為局內人的無奈和掙扎。但不可否認作者對行業的用心維護。也許作為讀者，所處立場環境不一樣。對於作者所提的問題，不會覺得與自身關切很接近。但坦誠來説，藝術作品終究是情感的歸宿，是情感共鳴的結晶。好與不好，觀眾和讀者會有相應的判斷。如果説這代人品味不高，那麼還有下一代人。這個國家的民眾藝術鑑賞力不高，那麼世界各國鑑賞力總是會有高的。人類歷史文化中，就像滾雪球，越滾越大，破而立。對於一些新事物，不管是IP，還是其他創作。終歸是要服務於大眾對其的認可和判斷。假如這些作品真的一文不值，相信它自有它的命運歸屬。作為創作者能做的，還是對自身創作的作品把關，投入情感和心力。
國內近幾年確實是互聯網資本的天下，不管是哪個行業，互聯網只要進入，總能翻雲覆雨，弄出很多的新鮮花樣兒。但熱潮總會過去，留下的才是本需。影視行業也是，互聯網資本進入，總是想搶佔先機，佔領市場份額。然而，內容的貧飢完成不了整個資本佈局需求。於是，互聯網資本不斷的世界各地買斷內容，創造內容IP，看上去似乎已具備填補市場內容的貧飢。然而，一切繁華的背後，卻少了人性情感的思考和積累。情感如此的瞬息萬變，又如此厚重殷實。沒有足夠的誠意，沒有豐富的生活體驗，人生閲歷，藝術創作很難完成這樣的情感轉化。好萊塢佔領全球電影市場這麼多年，技術創作更是流程化，但是每年的優秀作品中，又有幾部是產於好萊塢的呢？何況好萊塢購買的是全世界優秀的創作型人才。所以，在本書前半部分中，作者所擔心和憂慮的行業問題，其實歸根結底終是創作問題。創作之所以重要，是因為來源過往經歷和生活，是人性情感深處的歸宿。任何一種打着藝術的幌子，都難以逃過觀眾明亮的眼晴。時代浪潮過去，藝術不留下時代痕跡，難道只能單憑藉於史料記錄嗎？
讀書筆記作文 篇7
《格林童話》該書是通過“寓教於故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長知識、懂得道理，汲取到健康成長的豐富“營養” 。並且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學到的道理。教會讀者分辨善惡、一分耕耘，一分收穫、做人不能懶散、智慧是進步的階梯、遇到危險要冷靜……等做人、待人的道理。
在這本書中翱翔，猶如採擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養自己，豐富自己，提高自己。
這本書教會我很多道理，每個道理讓我銘記在心。格林童話有好多冊，每冊都很好看。雖然我們書本上的知識重要。可是，讀最有價值的書，做最有用的人。每本書都有它的道理。
在茫茫書海中，你可能不知如何選擇。往往選擇童話、名著更好。只是在開始讀的時候，你看不懂或者沒興趣再讀下去，就不要勉強，一定要選擇自己口味。
我不能預知未來，但想到只要活着，只要眼睛還足夠視力，只要心靈充滿還期待，那無數好書奇書等着你看過來，它們隨時可能讓你的世界為之煥然一新，這就是足夠幸福的事情。
讀書筆記作文 篇8
老師給我們推薦了一本書，叫窗邊的小豆豆，我想寫一寫它的讀後感。有一個小女孩，
叫小豆豆，她在原先的學校裏，很調皮，搞得全班不能上課，所以被退學了。媽媽帶她去了“巴學園”這個學校，這是個與眾不同的學校，全校只有56個孩子，他們在電車教室裏學習，電車教室是把電車修改了一下，放了個黑板，就成了電車教室。這個學校的校長非常好，他帶他們學校組織了很多活動，有露營啊、游泳啊而且小豆豆剛來的時候，她給校長説了4個小時的話，校長一點也沒有不耐煩，只是認真地聽着，小豆豆覺得校長是世界上唯一一個能聽她講話的人，所以小豆豆很喜歡校長，校長還誇她是好孩子，這是她一生都忘不了的事。可是巴學園有一天起火了，她永遠都忘不了校長和她的夥伴，所以小豆豆每天都站在窗邊想着巴學園這個與眾不同的學校。你們喜歡這本書嗎？一起來看一看吧！
讀書筆記作文 篇9
《平面設計配色全攻略》全書的內容分為兩部分：第一部分是平面設計配色的基礎知識；第二部分是平面設計配色應用。《平面設計配色全攻略》第二部分從廣告招貼、書籍雜誌、品牌形象、產品包裝四方面進行講解。而且每一方面書本都給出6個範例進行詳細描述。這次我就從第二部分談談我的心得體會。
1、配色前必須就配色方案進行受眾的好感度調查。很多人認為配色是根據自己的喜好或通過設計者對色彩的感覺來決定的，其實不是這樣的。一般來講，沒有根據的東西是不能採用的，即使有很強的視覺衝擊力，但不是推廣對象具備的特點，受眾同樣沒有好感度，那就是設計失敗了。
例如，廣告招貼的範例1，該招貼為一款女性日用品的廣告。它以“海洋微風”為宣傳主題，因此廣告整體感覺應迎合輕柔的特點，採用統一的淡柔的粉色調。所以根據對受眾好感度的調查我們可以主打低色量，選取對立樣式，並儘可能採用淺色背景。如果我們單憑色彩的識別性進行配色，固然是高色量比低色量視覺衝擊力強、散開樣式比對立樣式令人自由輕鬆愉快、深色背景比淺色背景更能增強產品的識別性。但當三者組合在一起我們看上去的效果感覺就很差，設計失敗！
所以在配色前首先進行受眾的好感調查是必須的。
2、為書籍雜誌的設計包裝前必須閲讀該書。每本書籍雜誌的內容都不盡相同，每本都有屬於自己的靈魂，所以為書籍和雜誌進行包裝設計一定要通閲該書。
例如：科幻小説《幻想》。該書的包裝設計由CG完成，是一本視覺識別及受眾的好感度都達到5星的作品。雖然本人沒有閲讀過那本書，但從書名和封面來看，該書定位為幻想、深邃、魅惑的感覺，精良的人物圖像非常吸引眼球，色調也充滿魔幻感。使人一看到該封面就想對該書的內容一探究竟。該書的設計是成功的。
3、配色時要注意色彩與包裝物的照應關係。最好使人一看外包裝就能夠基本上感知或者聯想到內在的包裝為何物。
從行業上進，食品類正常的用色其主色調鵝黃、粉紅來表述這樣給人以温暖和親近之感。如產品包裝的範例《奶昔》。當然，其中茶，用綠色不少，飲料，用綠色和蘭色的不少，酒類、糕點類用大紅色的。，日用化粧品類正常用色其主色調多以玫瑰色、粉白色、淡綠色、淺蘭色、深咖啡色為多，以突出温馨典雅之情致。如產品包裝的範例《Bliss女性日用品》。服裝鞋帽類多以深綠色、深蘭色、咖啡色或灰色為多，以突出沉穩重典雅之美感等。
由於人的視覺器官在觀察物體時，最初的20秒內，色彩感覺佔80％，而其造型只佔20％；兩分鐘後，色彩佔60％，造型佔40％；五分鐘後，各佔一半。隨後，色彩的印象在人的視覺記憶
中繼續保持。好的商品包裝的主色調會格外引人注目，誘導消費者通過色彩和諧的商品包裝，聯想到商品的精美動人之外，從而產生購買慾。
因此，我們在商品包裝設計時，應該注意到色彩的重要作用。
文萃咖
