《老人與海》是海明威於1951年在古巴寫的一篇中篇小説，大家在老人與海的時候會怎麼寫讀書筆記呢？本文是小編為大家收集整理的老人與海小説讀書筆記，歡迎參考借鑑。
《老人與海》讀書筆記1
人生的路上不一定是一帆風順的，好比初升的朝陽會遭到雲彩的阻攔；又好似嘩嘩小溪會有石子堵住前方的路；又宛如小草破土而出會有土壤的阻攔。
任何人的一生都會有坎坷、有困難。但我們要勇於面對，善於克服，如果要取得勝利，她的理由必定是堅持。
故事中的聖地亞哥是個在科希馬爾海港的捕魚老人，在他年近六旬的時候，經常出海捕魚，可是經常沒有收穫。老人有個願意和他一起捕魚的男孩，與他情誼深厚。男孩在很小的時候跟老人學會了捕魚，男孩很感激他，於是他總是安慰老人，而且他總是去捕沙丁魚給老人當魚餌。老人40天一條魚也沒有，使小男孩的父母對這個漁夫一點也不信任了，還説他倒了血黴。
有一天清早老人在小男孩的鼓舞下繼續出去捕魚，看看今天有沒有好運，他獨自駕駛小船出海，結果他釣到了一條大魚，在接下來的幾天中，他想一定要制服這條大魚，在海面上老人和大魚周旋了幾天後才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚。雖然明知道很難取勝，但老人仍不放棄，他的手臂都抽筋了，手上也出了傷痕，最後成功制服了大魚。他準備把大魚帶回家，但是因為魚腥味太濃引來了許多鯊魚。老人很勇敢地與鯊魚拼搏但是在黑夜中這條大魚還是被鯊魚吃掉了，只剩下了魚骨，他把魚骨帶回了港灣遊客們都稱讚不絕。
老人雖然沒能把魚完整的帶回港灣賣掉，但是他的精神使我震撼。在我們的生活中也是如此，也不是一帆風順的，也會遇到困難，遇到挫折。
一次偶然的機會，我的老師問我想去參加無人機比賽嗎？我聽着挺好玩的，於是讓老師給我報了個名。看見別人玩的得心應手，無人機在天空上盤旋，在山中翻轉，在水面上泛起漣漪。心想：這個應該也難不倒我，於是我信心滿滿的開始組裝無人機，可是當面對上百個零碎的零件我便毫無頭緒了。我只好懇求爸爸和我一起研究，我們查了搜狐，問了度娘。一遍一遍的看了拼裝程序，一遍一遍地研究了它的構造，我和爸爸連續幾天組裝到很晚，我們用了很多工具，有電烙鐵、螺絲刀……一開始我根本不知道電烙鐵是什麼東西，爸爸告訴我電烙鐵就是利用電把錫融化將兩個金屬固定在控制板上，經過幾個晚上的組裝終於成型了，最後我們終於可以將槳葉轉動了。
我立刻把遙控器裝上電池，準備開始啟動無人機，但我卻發現遙控器的説明書是全英文的，我們只好先放下手中的遙控器，我和爸爸把那些英文翻譯過來才知道這個遙控器還需要與一個連接器相連接，我們對接好了遙控器啟動了飛機。
在我的心裏飛機能轉動就應該可以起飛了，可是細心的爸爸發現這幾個葉片的轉速不是一樣的，爸爸告訴我這可能是電流大小的問題，我便把整個機器的電線重新接了一遍。然後經過微調，終於能順利起飛了。
然而我們並沒有真正的成功，因為我們還不怎麼會控制，經過長時間電腦遙控虛擬訓練和實踐飛行操作，我的水品逐漸提高，我終於可以應用自如的操控無人機了。
這次的經歷是我個人對做事認知一個巨大的突破，就好像在這個夏天的里約奧運會上有不計其數成功的身影，比如仰泳冠軍傅園慧一樣比賽前兩天還拖着重病，但是她為了祖國的榮譽，還是撐着病勇敢的戰鬥在賽道上，在她成功的背後、在她奪得好成績的前一秒他都沒有放棄，都在告訴我們堅持才會勝利。
《老人與海》讀書筆記2
最早一次接觸這本書是六年級了，兩年後，又重新捧起了這本書，也有了更深的理解，更新的感悟。
這部中篇小説的作者家喻户曉，美國20世紀最著名的小説家之一——海明威。海明威的一生之中曾榮獲不少獎項，他在第一次世界大戰期間被授予銀製勇敢勛章，1953年，他以《老人與海》一書獲得普利策獎；1954年的《老人與海》又為海明威奪得諾貝爾文學獎。他一向以文壇硬漢著稱，他是美利堅民族的精神豐碑。海明威的作品標誌着他獨特創作風格的形成，在美國文學史乃至世界文學史上都佔有重要地位。他的作品中對人生、世界、社會都表現出了迷茫和彷徨，文筆清新自然不做作；敍述簡潔凝練不贅餘；描寫細緻入微不浮誇；對話入情入理不矯飾。《老人與海》這一著作也很好地體現了這種語言風格。
書本開頭就描繪了獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，一位連續84天未釣到任何一條魚的倒黴老人。海明威這樣描寫這位老人：老人看上去消瘦而且憔悴，脖子上有些很深很深的皺紋。在他的腮幫上還有些褐斑，那是太陽在熱帶海面上反射的光線，所引起的良性皮膚癌變的症狀。營造出來一個可憐、無助、孤寡又倒黴的老人，以至於一直跟了他四十天的小男孩也離開了他。老人不甘心，毅然決定出海，這一次，他遇到了一條大得讓他吃驚又振奮的馬林魚，可福禍同行，他不幸遭遇了鯊魚的襲擊，重回港口時，只剩一副魚骨架，着實很匪夷所思。
整本書圍繞“捕殺馬林魚——驅逐鯊魚——空手而歸”展開敍述。三天三夜，老人與馬林魚整整週旋了三天三夜，這是充滿危險、興奮、收穫的三個日夜，他用左腳踩住剛才左手攥着的那粗釣繩，身子向後倒，用背部來承受那股拉力。海明威很注重於對老人的動作描寫，細微、真實，代入感極強，將老人的左手抽筋，臉部劃傷等一系列疼痛描繪得淋漓盡致。有個值得注意的細節是：老人每當與馬林魚展開激烈搏鬥時，都會説：如果那孩子在這……這説明孩子對於老人也有特殊意義，他對老人來説很重要，是老人在瀕臨放棄時的一種心靈安慰。雖然故事的結局，鯊魚吃完了老人用血汗得來的馬林魚，當老人歸來時，一無所獲，可男孩依然回到了教他捕魚的老人身邊，老人回到家躺在牀上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
儘管海明威筆下的老人是悲劇性的，但他身上卻有着尼采“超人”的品質，他是個硬漢，泰然自若地接受失敗，沉着勇敢地面對死亡，這些“硬漢子”體現了海明威的人生哲學和道德理想，即人類不向命運低頭，永不服輸的鬥士精神和積極向上的樂觀人生態度。這讓我想到了我們學過的一篇課文《偉大的悲劇》，斯科特雖然不是第一個到達南極點的，在傳統對於勝利的定義中，他確實失敗了，可理想定義中，他是勝利的，成功的，老人固然也是。也許我們可以叫他們“勝利的失敗者”！
我很認同海明威先生的一句話：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”我們的學習也是這樣，就算經歷了千萬次失敗，但只要有恆心，有毅力，堅持不懈，總能捕到“大魚”，但也不要一味地欣喜於眼前收穫，要隨時做好迎接“鯊魚”的“襲擊”，而不是鬆懈。
沒錯，大海獻給了老人許多，也毀滅了老人許多，賦予他成功，也讓他經歷過失敗……
《老人與海》讀書筆記3
合上《老人與海》這本書，已是深夜11點了，躺在牀上卻無法入睡。
“一個人不是生來就是要被打敗的，你儘可以把他消滅掉，可就是打不敗他。”書中的這句話一直在震撼着我，我再次走進書中，和老人一起走向那波濤洶湧的海面上。
老人聖地亞哥連續84天都沒打到一條魚，不肯認輸的他又一次駕船出海。寂靜的海面上，他終於等到了大魚上鈎，他使出渾身的力氣猛拉釣索，卻反被大馬林魚拖着駛向大海深處。夜色來臨，他和大馬林魚仍然僵持着……
“魚啊，即使你讓我鮮血直流，讓我跌入海中，讓我雙手抽筋，我也不會放棄你，也不會輸給你，就算你力氣再大，也總會有一天跟我回家！”老人在大海上與馬林魚搏鬥了兩天兩夜，終於制服了它。
儘管已疲憊不堪，但老人還是高興地揚起帆拖着魚準備返回。可一羣鯊魚卻循着魚的血腥味遊了過來，老人不得不又面對兇狠的掠奪者，拼盡最後一絲力氣與鯊魚抗爭。雖然老人最終拖回的只是一條剩下一副殘骨的馬林魚，但老人卻用他強大的精神力量譜寫了一曲不敗的神話。
我在想，老人費盡千辛萬苦在第八十五天才捕捉到一條大馬林魚，這是何等的堅持不懈；老人在失敗了84次後仍出海打漁，這是何等的永不言敗；老人與巨大的馬林魚周旋兩天兩夜，這是何等的義無反顧，老人為保護自己的成果，面對一羣飢餓的鯊魚，寧死也決不放棄，這是何等的錚錚鐵骨！
是的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗，人生不怕失敗，怕的是向失敗屈服，怕的是失去面對失敗的勇氣。
想想自己，學練古箏時間一久就開始厭倦，學打乒乓球不到一年就放棄，考試沒考好就失去信心。而老人在與鯊魚搏鬥中，魚叉被鯊魚帶走了，他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了，他就用短棍。短棍弄丟了，他就用舵把。這種充滿自信、鍥而不捨的精神，不正是我所缺少的嗎？
我曾有過理想和目標，但為什麼要放棄而不去奮鬥？我曾遇到過困難和挫折，但為什麼要逃脱而不去面對？我也有自己的本領和長處，但為什麼要廢棄而不去發展？
習爺爺在今年的新年賀詞中説：“新時代是奮鬥者的時代，只有奮鬥的人生才稱得上幸福的人生。”作為新時代的少年，為了理想和幸福，我必須刻苦學習，頑強拼搏，在急流中勇於前進，在險境中不屈不撓，以“人可以被消滅，但不能被打敗”的無懼無畏精神，才能配做一名無愧於新時代的好少年。
我要感謝這本書，感謝它讓我懂得了如何面對困難，感謝它讓我知道了自己的不足，更感謝它讓我懂得了“幸福都是奮鬥出來的”真諦！
《老人與海》讀書筆記4
真正的勇士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。
桑提亞哥是《老人與海》中的主人公。他已是一位年邁的漁夫，他已漸漸喪失了年輕時旺盛的精力和敏捷的反應力。他以捕魚為生，捕了大半輩子的魚，仍然一貧如洗，沒有親人，只居住在海邊破爛簡陋的小茅棚裏。更重要的是，他已經整整84天沒捕到一條魚了，大家都認為他倒黴透頂了，連他那忠心耿耿跟隨他的馬諾林也被父母強制帶走了，從此，他的生活更加孤單。或許是老天在考驗他，把貧窮，孤獨，黴運，衰老都贈給了他，但這些並無法奪取他的意志和自信，於是，他等待着，盼望着，充滿着希望，他堅信：總有一天能釣上魚。
第二天，運氣起初是不錯的，他釣到了一條巨大的馬哈魚，他好不容易地拖着他遊了兩天兩夜，在沒水沒幹糧的情況下，他充滿信心，沒有絲毫想放棄的心思，他憑着自己豐富的經驗和頑強的意志刺死了大馬哈魚。此刻，我也為老人鬆了一口氣。
可接下來，真是令人大吃一驚，不幸的他，在返航的路上——引起了一羣鯊魚的注意，於是他又跟鯊魚博鬥，用魚叉、刀、木棍、舵柄，這些工具都用上了，他忍耐着，他在這樣的處境下也能同鯊魚博鬥，他從不怨天尤人，他趕走了鯊魚後，匆匆趕回了岸上，但老天——又一次戲弄了他——剩下的——只是魚的骨架。
或許你會説：“呀，他失敗慘了。他的努力，他的拼博都化為烏有。”
其實，並非所然，他表面上是失敗了，但他的精神還是成功的。他的精神，令我感動，在他筋疲力盡，傷痕累累的時候他不罷休，他支撐着，堅持着，不屈不撓，始終做到了一個“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的人，他的成功詮釋了真正的硬漢精神，成了一名真正的勇士。
在人生的道路上，誰都會遭受到一些挫折和失敗，是呀，不經歷風雨，怎能見彩虹？此時我們應該——選擇放棄或是挑戰？桑地亞歌給了最佳答案，給了我們戰勝困難，戰勝自我的力量。
記得我看了朗朗彈鋼琴後，深受啟發，認為音樂十分美妙，暗暗下決心想成為鋼琴家。但嘴巴説起來容易，練起來卻十分難。彈奏貝多芬的《月光》時，輕輕重重，升升降降，十分難把控，現在還好，剛開始彈的時候磕磕巴巴的，恨不得把琴摔了，可我一想起桑提亞哥在海上與鯊魚博鬥的情景，我就咬緊牙關挺住了。
在學校裏，我彈鋼琴時，同學們圍在旁邊，各個只有羨慕的份。我每天堅持着，努力着，漸漸地，我的'琴藝突飛猛進。我知道，我離夢想又近一步了。
是呀，就像桑地亞哥説的，一個人可以被毀滅，但是不能被打敗，人生總會有失敗和挫折，只要努力拼博，不屈不撓就能超越自我，成為一名真正的勇者。
《老人與海》讀書筆記5
如果這個世界上真有神話，那只是努力的另一個名字。——題記
靜靜地合上書本，眼前彷彿浮現出三蒂亞哥在大海中奮力搏擊鯊魚的場景，鼻子間隱隱地有了淡淡的海水味兒。風狂嘯，浪激湧，人隱沒，復現，隱沒，復現……老人拖着巨大的魚骨，在茫茫大海上艱難返航。
這是一個漁夫的故事，是一個老人搏鬥的故事，是一位勇士最終成功的故事。
在經歷84次的空手而歸後，老人再一次出海。在茫茫大海中，他拼盡全力，耗費兩天兩夜，終於捕到了一條大馬林魚。還來不及欣喜，巨大的危險便向他襲來——他的戰利品吸引了成羣的鯊魚！
已經精疲力竭的老人面對着更為兇殘強大的掠奪者！那場搏鬥歷時三天三夜，那場搏鬥力量如此懸殊，結局卻是出人意料。我們無法想象，在狂風巨浪的大海之上如何作戰；我們無法想象，沒有武器的準備，面對着令人聞風喪膽的鯊魚羣如何作戰；我們亦無法想象，在險象環生的三天三夜，究竟是什麼樣的精神力量支撐着他，讓這麼一個孤獨的老人，成了一個巨人，締造了一個神話！
是的，神話。
神話之所以稱為神話，是因為困難過於巨大，希望過於渺小；神話之所以發生，卻是來自人心靈之中那種力量——努力和堅持，不屈和抗爭！就如同《老人與海》中的那個老人，他的勇氣與毅力，信念與堅持，讓自己締造的神話熠熠發光。
我想到了海倫·凱勒。她從小雙目失明，兩耳失聰，終日在無聲無光無色的世界生存，她卻先後學會了五種語言，完成了14本著作，建立了許多慈善機構。海倫。凱勒的一生是神話，締造這個神話的，是她堅強的毅力，無畏的勇氣，抗爭的決心！
我想到了司馬遷。因直言進諫而受刑，卻因此更加發憤讀書，創作了名震古今的歷史鉅作。為了這部《史記》，他忍受了肉體和心靈的雙重摺磨，整整寫了十八年！這部五十二萬多字的輝煌鉅著是神話，締造這個神話的，是他隱忍的堅持，執着的追求，追逐的信念！
我想到了我自己。那年我九歲，生日的那天，媽媽送給我一把孔明鎖。看着示意圖，我簡直丈二和尚摸不着頭腦。我找來小夥伴一起研究，大家也都是心不在焉的，一會兒就跑出去玩了。我咬了咬牙，心裏暗暗地下決心，非把這個孔明鎖給解開不可。我專心致志，鍥而不捨，失敗了，再思索，再拼湊，時間一分一秒地過去，我簡直要放棄——這太難了！幾分鐘的泄氣之後，我又拿起了孔明鎖，最終——孔明鎖終於被我打開了！我無法表達那刻內心的激盪，成功的喜悦將我湮沒！雖然這成功那樣微小，但我也感受到了心靈的巨大力量。在困難面前，唯有努力，唯有堅持，才可能帶來成功！
我們是新世紀的少年，是祖國的好兒童。我們生活在這個神話一般幸福的時代，我們應該為自己的祖國締造神話，為自己的人生締造神話。策馬揚鞭，不息努力，作為新時代的好兒童，我們應該時刻牢記——神話，是努力的另一個名字！
《老人與海》讀書筆記6
“聖地亞哥老人舉起大魚叉，向馬林魚刺去，馬林魚狠狠的掙扎着……”這是美國作家海明威的著作《老人與海》中一個情景。
書中，海明威塑造了一個著名的硬漢形象——聖地亞哥。這位硬漢老人是一位資深的老漁民，他獨自出海捕魚，連續84日未歸。在這84天中，老人歷經艱險與一條大馬林魚搏鬥，在成功捕獲馬林魚後又面臨一羣鯊魚的攻擊，老人一直搏鬥到馬林魚只剩下一副骨架，雖然最終一無所獲，老人依然堅定高傲的歸來……
老人失敗了嗎？沒有，因為他沒有放棄，永不言敗！生活中，失敗和成功隨處可見，但是面對成功和失敗，尤其是失敗時的態度卻不相同。許多人往往在失敗面前不堪一擊，輕言放棄，素不知失敗乃成功之母。
就像澳大利亞著名演説家尼克。胡哲一樣，他雖然天生是一個“沒有四肢的生命”的人，上學時其他同學可以正常寫字畫畫，他只能用兩個腳趾頭夾住筆寫寫畫畫，他也一次次的哭泣、不願意上學，但在家人的支持下和他自己的努力下，經歷了一次次的失敗，他終於可以用兩個腳趾頭實現和其他同學一樣的正常學習，同樣他也克服了生活中的諸多不便，最終成為了一個全世著名的勵志演説家，他用自己的親身經歷鼓舞了很多國家許許多多追逐夢想的人，樹立從失敗中戰勝自我的信心和勇氣，最終走向各自的成功。
掩上書本，我久久不能平靜，想起了自己平時在困難面前的表現。記得剛開始上籃球訓練課時，教練要求我們練習三步上籃，我練了幾次總是不對，看着教練嚴厲的眼神和其他學員優異的表現，我開始慌亂，心裏打起了了小九九：我是不是本身就比別人差啦？我是不是就是練不好了？我一邊想一邊拍着籃球，越想越生氣，憤怒地把籃球扔到一邊。籃球咕蹦蹦跳跳嚕嚕滾到牆角，砰砰的聲音迴盪在球館，像是在嘲笑我：範書澤、你是個失敗者，你這麼容易就放棄，你是一個懦夫……眼淚開始在我的眼眶內打轉，我忍不住就蹲在了地上抽泣，任由教練和同學安慰我，鼓勵我，我也不作回答，就這樣結束了我那天的訓練。
想想真是慚愧，像這樣的事情在我身上時常發生。比如在遇到不會做的題目時會呆呆的坐着，腦子裏就有兩個天使在打架，一個懶惰天使説“範書澤，題目做不來又沒關係的，先去玩耍吧”；一個好學天使説“書澤，再仔細看看題目，堅持下去，你肯定能戰勝困難”，在這種糾結的情緒下，我經常選擇放……
在困難面前，我的半途而廢和聖地亞哥老人的堅持不懈形成了極大的反差。老人84天的堅持，最終拖回一副空空骨架，但他堅持着，沒有放棄，所以雖然失敗歸來卻依然受人尊重。和他相比，我的這些困難算什麼？
失敗並不可怕，可怕的是失去信心！相信在以後的日子裏，書中的這位聖地亞哥老人一定會陪伴着我做任何事情，至始至終，永不言敗！
文萃咖
