有關高中生的讀書筆記

讀書是我們學生的頭等大事，書是不説話的老師，書是知識的寶庫，讀書的益處十分的多。下面小編帶來的是有關高中生的讀書筆記，希望對你有幫助。

有關高中生的讀書筆記1

寒假，老師佈置我們看一本書，然後寫一篇讀書筆記。

有一句話説的好：“細節決定成敗。”只要我們認真觀察生活，認真觀察社會，我們就一定會成功。

當午後的陽光，灑在身上，暖暖的，打在樹上，零零碎碎，似乎書中的故事在眼前上映……

曹操這個在歷史上叱吒風雲的人物，書中我最為欣賞的也是曹操。孫權評價曹操：“其惟殺伐小為過差，離間人骨肉以為酷耳，御將自古少有。”魯迅説：“曹操至少是一個英雄”

史書評論明略最優、清平之奸臣、、然而我確認為他是亂世之奸雄，也是英雄。寧教我負天下人，不教天下人負我這就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以錯，但是他的部下不能錯，有句歇後語就就曹操殺呂伯奢——將錯就錯。得天下，挾天子以令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現，他不急於求成，知道韜光養晦，不掙一時之得，深謀遠慮。

《曹操獻刀刺董卓》這個故事給三國演義小説增添了生動的情節，不僅推動了小説故事的發展，也讓讀者對曹操的人性上有所瞭解，三國時代，動盪不安，將曹操直接評價為漢賊也有所不妥。讀了這個故事，我很是感概，小時候就一直聽説曹操是奸雄，現在看過三國演義後，確實不假，至少以後的“挾天子以令諸侯”就能説明問題，更重要的是權位的刀把子，一直讓自己人扛着，這樣無異於謀權了，既然能謀權就有可能篡位。更重要的是，朝中大臣眾多，但是有勇氣去殺董卓的卻是寥寥無幾啊，曹操就敢了，而且有可能真的是刺死了董卓，補充回答：來自手機問問自己也逃不出丞相府。這是玩兒命的活兒，也是忠君愛國的活兒。

所以，我要説的是：曹操是奸雄，也是英雄！

有關高中生的讀書筆記2

閒來無事，捧起一卷《三國演義》，閲讀之餘被描寫的已經很熟悉的情節再次吸引，決定重温那一段膾炙人口的風雲故事。數天之後感慨頗深，記錄下來，也算是收穫。

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，羣雄割據，三分天下和天下歸晉。下面我最想談談自己對三國演義的.一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，佔領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服於他，他是三位郡主中最有才幹的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，後來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

對於人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了"唯才是舉"的用人方針，於公元和217年連續下了三道《求賢令》，反覆強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，只要有才能就予以重用。

最值得我欣賞，是他那豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之後，曹操並未一籌莫展，而是笑着説了一句"今北方仍由我所據"，並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。