課外閲讀讀書筆記範文（精選15篇）

當仔細品讀一部作品後，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書筆記了。那麼我們該怎麼去寫讀書筆記呢？以下是小編精心整理的課外閲讀讀書筆記範文（精選15篇），希望能夠幫助到大家。

課外閲讀讀書筆記1

《烏塔》這篇課文主要寫了一個叫烏塔的14歲小女孩獨自遊歷了歐洲。他花了三個月的時間來準備資料和當地警察局的電話。我深深地感受到了烏塔的獨立、自主和勇敢。這是一個“90”後的孩子所不能做到的。

讀了《烏塔》這篇課文後，使我想到了自己：記得那是三年級的暑假。一天，媽媽發現家裏的鹽、醬油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市買。我傻眼了，超市離家那麼遠，我從來沒有單獨乘過公交車，想到那麼多小偷的故事，我退縮了，“媽媽，我不去！”。但是媽媽堅持要我去。我硬着頭皮接過媽媽給我的30元“鉅款”就去超市購物了。好不容易乘着公交車到了超市，幸好沒碰上什麼小偷。剛跨進門檻，我就有點兒手足無措了。商場里人山人海，櫃枱上到處都是琳琅滿目的商品，弄得我眼花繚亂。好不容易擠到了醬油和鹽的櫃枱前，拿了一包就走。接下來就要去收銀台上付款了。阿姨問我有沒有會員卡，可我根本就不知道會員卡是什麼東西。只能掏出那30元錢交給阿姨。阿姨把東西給我後，我就回家了。雖然順利地買到了醬油，但是心一直提着，很久很久才放下。

讀完《烏塔》，我心想：我應該學習一下烏塔小朋友。他能一人獨自遊歷歐洲，我卻連個買醬油的水平都沒有，我應該做一個獨立的孩子，不要讓大人操心。

課外閲讀讀書筆記2

嫉妒是人們心靈上的一顆黑痣，有些和保姆狗“老頭兒”一樣聰明而堅定的人，也會因為嫉妒心而走上罪惡道路的。這是我看了《保姆狗的陰謀》後得出的結論。

故事是以“笑貓”為第一人稱寫的，在故事中，最先是保姆狗“老頭兒”得到了主人的寵愛，可是等它把牧羊犬“帥仔”養大後，主人對“帥仔”寵愛有加，“老頭兒”卻被冷落。於是，在嫉妒心的驅使下，“老頭兒”對“帥仔”設計了一個又一個的陰謀進行加害，而“帥仔”卻全然不知，幸好被笑貓發現，一次次排除了險情。後來“老頭兒”被主人懷疑，而送給了別人。“帥仔”出於感恩，經常去看望“老頭兒”，在這其間，“老頭兒”又精心策劃了，起車禍，想置“帥仔”於死地，不巧的是，汽車一歪，沒有撞着“帥仔”，卻將“老頭兒”撞成了重傷，臨死前，“老頭兒”講明瞭事情的真相，並對自己的嫉妒心表示了懺悔。

這個故事告訴我們：嫉妒心不可有。當別人做得比我們好的時候，我們應當採取一種積極向上的心態，努力通過公平競爭，靠實力贏得勝利，而不能給別人使絆子，嫉妒心往往不僅害了別人，還害了自己。這個故事同時又告訴我們，害人之心不可有，‘防人之心不可無，否則會和“帥仔”一樣，差點兒被人害死，我們小學生應該拋棄嫉妒心，增強防範意識。要記住。，嫉妒心是人們心靈上的一顆黑痣！

課外閲讀讀書筆記3

《理智與情感》是英國著名女作家簡·奧斯丁第一篇著作。

《理智與情感》無時不散放着理性的光芒，並以書中主人公卓越的理智的頭腦和其機敏與智慧，當然了，還少不了她心中熾熱的感情，來表現保持自我的完整與滿足社會的要求這一中心思想。《理智與情感》是一部寓於情趣與幽默的作品。它以兩姐妹曲折複雜的愛情故事為主線，表達出了理智與情感的關係，以及很多情況下，理智應更勝於情感的主張。在簡。奧斯汀的時代，對情感的讚美是當時文學的主流內容，許多人都認為有無法剋制的強烈情感才是優秀人物的表現，而無論這種感情是否會給其自身或其家人帶來痛苦。如果想要剋制或隱藏，那便是錯誤。

小説主人公埃莉塔的理性和瑪麗安娜的感性都是被擠壓變形的東西，似乎代表着保守與開放。如今的人們誰還肯揪住諾言這種東西不放？守諾，也被別人守諾是一種心底的舒適。感情有理智所根本不能理解的理由。你實踐了你的承諾，這比什麼都重要，情感早已不是“喜歡與不喜歡”這樣簡單。

就像這本書中所寫到的，情感與理智均有摸稜兩可的內容。情感包含愛，恨，親，惡等，發呼於心的所有東西；理智則有法理，公理，機智，詭詐等不同類別。不親涉其中是難以體會的。

課外閲讀讀書筆記4

今年暑假裏，爸爸給我買了厚厚的一本《聊齋志異》。打開書的第一頁，上面介紹了作者的姓名：蒲松林，生於清初，是個文學家。他寫的《聊齋志異》充滿了傳奇色彩，並寫了鬼與神仙的許多故事；讓人眼花繚亂。

畫皮是最精彩的，也是最恐怖的。裏面將了以為窮書生在路上遇到了一位眼睛大大猶如葡萄，兩條又細又長的柳葉眉，依仗櫻桃小嘴鑲嵌在俊俏的臉蛋上，一頭烏黑髮亮的秀髮。魔鬼般的身材，可她路邊哭。窮書生十分好奇，便問了姑娘的來歷。原來，姑娘是被人販子賣到着而來的。有興在半路逃脱卻不知回家的路，書生出於好心把姑娘帶回了家。晚上，書生在窗旁走過，發現那位貌美如花的姑娘，脱下了人皮，露出了張牙舞爪的樣子。書生再定睛一看，立刻跌倒在地。因為他看見了姑娘的真面目，所以女鬼把他的心給掏了出來。家人四處尋醫，終於一個乞丐能醫治他的兒子。但乞丐有一個要求，要大媽吃他吐他的痰，大媽硬吃了下去。回到家中見兒子沒好轉，又撲在兒子胸口大哭。忽然，大媽噁心想吐，一口吐在了兒子胸口；那竟是一顆心，兒子立即醒了過來。大媽請來了大仙把那妖怪收服了……

從中我感受到，眼睛所看到那美麗的景象深處並不一定是美好的。正如俗話所説“人不可貌相，還水不可斗量。”往往那另人看不起的外表下，有着一顆純潔、美好加鑽石般透明閃亮的心靈，比海還深比宇宙還深的心靈。

課外閲讀讀書筆記5

《苦兒流浪記》，這是一本生動的書，一打開書本，就令我愛不釋手。

小説的主人公雷米是英國某世襲貴族家長子。在他六個月時，他的叔父為了霸佔侄兒的財產，偷偷將他抱走，丟棄在巴黎街頭。他的養父巴伯蘭將他撿回家，養到八歲後，又把他賣給了江湖藝人維泰利斯。從此，雷米開始了他以小藝人身份浪跡天涯的生活。在這段流浪的痛苦生活中，雷米經歷了許多事：他曾在漫天風雪的森林中受到野狼的襲擊；在礦井裏遇到洪水的侵襲；險些因飢寒交迫凍死在花農門前……

然而，不論環境多麼惡劣，雷米始終抱着堅定的信念，憑着頑強、堅韌的意志，克服了重重困難，終於和生母團聚。“不經歷風雨怎能見彩虹”這就是這小説的道理。也許你是爸爸媽媽的掌上明珠，爸爸媽媽不會讓你受一點傷害，但你要知道不能總是那麼慣着你，你要學會勇敢堅強、懂得自己謀生，不能嬌生慣養。

讀完這本書，我想起了現在人們遇到困難就退縮：考試時，遇到不會的，不認真思考，一看有點難，就放棄，不做了；勞動中，遇到苦、難的活兒，就不幹了；遇到危險時，沒有希望，想自己就這麼完了……這些都是常見的。仔細想想，如果考試時遇到難題，好好動動腦筋，難題也許就被你解決了；勞動中遇到苦活兒，耐心認真的幹，總會幹完的；遇到危險時，依靠着希望存活下來，自己想辦法獲救或等着別人來救……

在這裏，我要對每一個孩子説：“不要成為家長手中的掌上明珠，要自強自立、勇敢堅強！

課外閲讀讀書筆記6

暑假裏。我閲讀了《時文選粹》第一輯，這本書篇篇都是經典，我最愛看的還是新周寫的《我們正在忘卻的傳統文化》。

這篇文章對古人和今人進行了鮮明的對比。古人倡導“忠孝仁義信禮智勇”，今人已經架空了它們的內涵；古人15歲已經可以將四書五經倒背如流，今人即使是文學博士也要望洋興歎；古人任俠仗義走天下，今人哭着喊着不想長大；古人詩詞歌賦風雅唯美，今人功利麻木冷漠浮躁；古人注重琴棋書畫修養聲心提高品質，今人為了名利和升學而學習；古人宏揚孔融讓梨的高尚情操，今人卻認為“謙遜使人落後”；古人把民風民俗展現得淋漓盡致，今人卻崇尚西方文化而疏遠了傳統文化。

讀了這篇文章，我不禁深深歎息，傳統文化精髓在急速流失，離我們越來越遠了。

這篇文章告訴了我們時尚最可怕的一點就是容易讓人在感覺良好的狀態中失去自我。泥沙俱下的時尚文化中，每一個人都害怕被拋閃，被孤立，於是急匆匆地追趕着，不管明天。如果整個社會都處於這種狀態中，就會在集體性盲目中失去持久的動力。一個民族的發展，要的不是水面上迎風飄搖的“接天蓮葉無窮碧”，而是深植於傳統厚土的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這樣才能以獨有的姿態，屹立於世界民族之林，我們並非否定時尚，只是想説，屏棄了傳統中的黃金。時尚就是不成熟，甚至不健康。

讀《時文選粹》，讓我感動的又何止是這篇？讀《時文選粹》，讓我受益非淺。

課外閲讀讀書筆記7

這個學期，老師叫我們每天讀4篇課外閲讀，不過多久，我們就把課外閲讀，讀完了。一共有7篇，每一篇都有我最喜歡的。第1篇，我最喜歡的是《一日的春光》是冰心寫的一篇膾炙人口的散文。該文寫於1936年，在寫作此文之前大約兩個月左右的時間裏，冰心或是生病，或是雜事纏身。

這樣的思緒，不免使作者渴望自然春天的到來，祖國春天的到來。然而苦苦等待春天，春天卻遲遲不來，許多次春天剛一露面，就被寒風冷雨；到處尋找春光，卻發現春天早已遠去。這種情況難免使作者痛苦。然而，春光好似有意，在作者九十日的等待之後，終於等來了春光的爛漫、驕奢、光豔與迷人的景象，使作者飽嘗了“一日春光”帶來的快樂、活潑、力量和生命。

第4篇我最喜歡的是《假如給我三天》，《假如給我三天》是的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主的一切。此外，本書中收錄的《我的人生故事》是海倫·凱勒的本自傳性作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的傑作。

第5篇，我最最喜歡的是《愛心樹》，愛心樹》是世界繪本的經典作品之一，出版30年來，一直是繪本世界的著名典範，歷久不衰，魅力驚人，銷量超過600萬冊。這是一個由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子，共同組成的温馨，又略帶哀傷的動人故事。

愛心樹的英文，顧名思義便是奉獻的意思，但它亦是一本述説友誼的書。樹並未因為男孩的予取予求感到難過，即使後來只剩下殘幹的他，是那麼淒涼孤寂，但當男孩回到他身邊只求一個安靜的歇腳處時，樹竟是滿欣喜樂將自己奉獻給他，這樣的喜悦比起男孩小時在樹上刻的那些甜蜜文字，更令他感到真切舒心。天才的繪本藝術家希爾弗斯坦以簡單俐落的線條和充滿詩意又帶有幽默的文字，為各個年齡的讀者創造了一則令醒動容的寓言——在施與受之間，也在愛與被愛之間。

課外閲讀讀書筆記8

《木偶奇遇記》講述老人澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，並把獲得生命的小木偶當成兒子。但小木偶調皮、搗蛋、貪玩。從而引出了一系列的冒險故事，講述了一個木偶人由壞變好的傳奇經歷。

看完這本小説，我不禁有點慚愧。因為皮諾曹的壞毛病我也有一點：我也貪玩，上課有時會開小差，還對爸媽撒過謊，有時還有點自私、任性。從皮諾曹的故事中，我懂得了知錯能改是多麼的重要。從書中我懂得了做人要誠實、善良。我也要學它，做個誠實、善良的好孩子。

課外閲讀讀書筆記9

《史記》是我國最早的紀傳體通史。書中一個個耐人尋味的小故事成了世世代代流傳的《史記》。

《史記》彷彿讓我們回到了古代，回顧了各種令人難以忘懷的故事。裏面的人們個性鮮明，讓我們深入的瞭解了古代的的歷史事件，在不知不覺中也增長了必要的歷史知識。

司馬遷本是一個平凡的官人，他讀書破萬卷而命運的捉弄，使得他飽受了折磨和屈辱。但值得讚歎的是即使這樣，他還是完成了《史記》。《史記》讓我看到了一個人傑地靈文的明古國。《史記》讓我感受了世間百態，人情冷暖。

課外閲讀讀書筆記10

這個寒假，我讀了一本叫《櫻桃溝的春天》的書，給我留下了非常深的記憶。

這個故事裏，有這樣一些人物。動物：會笑的笑貓，能在山谷裏飛翔的黑旋風，會模仿人説話的鷯哥，愛管閒事的阿黃，看門鵝母白鵝，老的不知活了多久的老老鼠，得了思鄉病的阿黑，勤勞的馬小跳的爺爺。馬小跳的奶奶，從城裏來的鄭美麗老師，皮膚被太陽曬得黑黑的小非洲等等有趣的人物。動物。

這本書，講了這樣一個故事：清明那天，笑貓帶着虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來到了有孩子味兒的望龍山裏的櫻桃溝，後來得知這裏是馬小跳的老家。它們來到了馬小跳爺爺奶奶家，認識了很多動物朋友們。度過了很多有趣的日夜，給大熊貓找男朋友，幫阿黑。小白找回孩子們，櫻桃溝保衞戰……有認識了有孩子味兒的老師：鄭美麗。度過了及其反常的一天：魚尖叫，狗想上房，白鵝想上樹，青蛙遠行。每件事都很奇怪，老老鼠也讓笑貓趕緊逃。笑貓可不願意走，不願離開櫻桃溝，不願離開這些動物朋友們，不願離開馬小跳的爺爺奶奶。最後以這世界到底這麼了？究竟有什麼事情要發生？

本書的作者是楊紅櫻，她曾寫過《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》等作品。她的作品還曾獲得過“全國優秀兒童文學獎”，“冰心兒童圖書獎”等榮譽。楊紅櫻阿姨的書，被小讀者們稱為“心靈雞湯”。

我非常喜歡這本書，裏面有很多描寫得很生動的好詞好句，故事中的人物、動物都很有趣。笑貓的思想都很想人，把楊紅纓阿姨的思想都寫進去了。我希望楊紅櫻阿姨可以把笑貓的故事繼續寫下去。

課外閲讀讀書筆記11

這幾天，我讀完了《小學生課外閲讀》這一本書。這一本書中的故事也都非常的有特性：有的很感人；有的很有趣；有的有警告的力量。並且每個故事還十分的都很吸引人。讓我看了第一遍還想看第二遍、第三遍。在這一本中，我最喜歡的還是“貝多芬”。

這一篇主要講了貝多芬從小到大經歷的一些事情。貝多芬一生的遭遇，是十分悲慘的，他的一生非常貧困，受到病魔的困擾，直至失去了聽覺。雖然他遭遇到了許多折磨但最終還是克服了這些不幸，並且為人類創造了富麗堂皇的藝術。

看了這一篇，我深深的受到了貝多芬的感到，儘管貝多芬的生活的道路是非常的坎坷，可是他不畏艱難困苦還是征服了重重的困難，最後，他終於成功了。

我也非常喜歡也非常佩服貝多芬。我佩服他是因為他有不畏艱難，不怕困難的勇氣。在我們的身邊，也還有許許多多的人像貝多芬一樣，是十分值得我們學習。

看完了《小學生課外閲讀》這本書，從中我也學到了很多很多的知識。

課外閲讀讀書筆記12

閒暇時，我拜讀了前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教於樂”總讓 我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學生在學習中感到快樂，在快樂中學習呢？縱觀今天揹負着“升重點，考大學”沉重包袱。

孩子們，他們哪還有心思去玩，哪裏還有 時間去樂呀！

“一個人在求學時代最寶貴的財富就是自由支配的時間”，雖然減負已不再是一個新鮮的話題，但我們仍能聽到許多學生埋怨的聲音，細問起來，原來，每天做完老師佈置的家庭作業，回家還得完成家長的若干作業。鄰居家的小男孩，放學回家很少出門活動，就連寒暑假也不例外，每天都關在小房間裏做媽媽佈置的什麼《江蘇正卷》、《課外補充閲讀題》等習題集的，碰到難題（特別是些聯繫生活談感受的題目）必過來問我，細看一下整本習題集，無非是些常見的題目，好些題目與學校統一的練習冊雷同，甚至一模一樣，而真正能開發智力的題目寥寥無幾，孩子就在這樣每天練了又練的習題中荒廢了自己美好的童年時光。“最寶貴的財富”也在不知不覺中浪費了的。

每每想到這兒，初為人母的我都會發誓將來要讓自己的女兒從繁重的'“家作”中解放出來，我會和她做遊戲，看她畫畫，欣賞她唱歌跳舞，引導她讀書明理，帶着她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶着她認識大自然，認識社會學習在學校中看不到學不到的知識。

在社會要求學校給學生減負的同時，我們也呼籲各位家長給孩子減負的。現在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

課外閲讀讀書筆記13

每個有文化、有教養的人都向往創造性勞動的歡樂，以及由於勞動的創造性而帶來的生活上的充實。

不要向兒童要求他不可能做到的事情。教學和教育的技巧和藝術在於，要使每一個兒童的力量和可能性發揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣。對每一節課，都要用終生的時間來準備，怎樣進行這種準備呢？就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼，潺潺小溪，每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。在你的科學只是的大海中，你所教給學生的教科書裏的那點基礎知識，應當只是滄海一粟。

課外閲讀讀書筆記14

主要內容：小説敍述十六歲的主人公滿懷着上大學的願望，告別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，嚴酷的現實生活使他上大學的美好願望頓時化為泡影，因為他必須直麪人生，必須首先為生存而受僱去幹活。於是喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學。

讀書收穫：夜深了。喀山河上烏雲密佈，搬運工們是叫是喊，罵完天又罵地，罵自己的生活處境，他們在甲板上懶懶散散地躲來躲去，企圖避避風雨。看着他們暈暈乎乎的樣子根本不像幹活的，我看不太可能去打撈出快要沉下去的船貨。半夜，終於到了那艘船礁的地方，大家把空拖船和出事的船甲板對甲板系在一起，這時搬運組第出現了，他是個面帶兇相的老頭兒，一臉麻子，生性狡猾，愛説下流話，長一雙鷹眼和一隻鷹鼻。他摘下禿頂濕透的帽子，用女人一樣的聲音喊道：“夥計們。禱吧。”

工人們在甲板上聚成一個黑團，像一羣狗熊，他們狂叫起來。組長率先燈。夥計們，看你們的了。小夥子們出點力。上帝保佑我們，開始幹吧。”於是剛才還蠅一愁莫展、散兵敗將、渾身濕透的從們一個子變得生龍虎一般，他們像上戰場一樣，縱身躍到觸船上，一邊吶喊，一邊狂叫，説着笑話幹起活兒來。

我想説的話：高爾基生活於一個大雜院的那段日子裏，就常常看到走狗警察們到這裏來找東找西，監視人們的行動。有那麼一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，並警告他不要看被禁的書。但對於青年的高爾基來説，那些所謂被禁的書卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心讀書，書是絕對可以看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認識了一個開雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫。看到他那滿密室的藏書，大多都是手抄的珍本和被禁的書，高爾基説不出的高興。也因為經常在這裏看書，他結識了不少形形色色的人物，讓他了解了革命的重要，和自己現在應該做的事情。

課外閲讀讀書筆記15

前幾天，我看了一本書。這本書是小學語文課外閲讀。

這本書有七個內容第一個是：冰心，走過一個世紀的愛，第二個是：文學名著故事，第三個是：戰爭與和平，第四個是：海倫。凱勒，第五個是：沒有魔法的童話，第六個是：貝多芬，第七個是：奇妙的聲音。

我最喜歡戰爭與和平中的《魂飛雪原》，和沒有魔法的童話中的《愛心樹》。《魂飛雪原》講了主人公藍魂兒，勇敢的去捕捉正在樹洞裏冬眠的狗熊，這是一個驚心動魄故事。《愛心樹》講了主人公一顆普通的大樹和一個小孩，大樹為小孩付出一切代價來討小孩高興，這是一個願意默默奉獻自己的故事。

看了這本書，讓我知道要向藍魂兒一樣勇敢的去面對困難。還要向大樹一樣為祖國默默奉獻自己。