桂花雨曹文軒讀後感範文（精選15篇）

當仔細品讀一部作品後，相信你心中會有不少感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的桂花雨曹文軒讀後感範文（精選15篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

桂花雨曹文軒讀後感1

今天，我們學習了《桂花雨》，作者很巧妙地運用借物喻景這個修辭手法抒發了對家鄉的感情。文中的每一個字是那麼扣人心絃，讓人一讀起來就捨不得放下，文中的內容使人蕩氣迴腸，讓人久久難以忘懷。

書上説：“中秋節前後是桂花盛開的季節。”八月，桂花開得異常旺盛，仰頭望去，那點點黃花，有如天空中那點點繁星。作者家裏的這棵桂花樹的香味，不説是十里飄香，也足以將前後幾十户人家全部浸在香氣裏了。可是，八月也是個颱風多發的季節，風一吹來，枯萎了枝葉和花瓣的還好，沒有枯萎的花瓣被吹下來，落入泥土之中，就再也沒有以前的新鮮的味道了。這天，媽媽正盤算着收穫這些桂花，“如果不刮颱風，我就可以收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老奶奶，他們兩家糕餅做得多。”這時，她抬頭一看，天上烏雲密佈，就知道要刮颱風了。於是，她馬上招呼大家搖桂花了！這下可把琦君樂壞了，因為，這是她童年裏最快樂了的一件事。

後來，作者琦君搬到杭州讀中學時，那裏漫山遍野都是桂花樹，那才真是香飄十里。作者每天都要去那裏賞花，回家時，總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是説：“這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。”

作者的母親説；“這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。”這句話，令我陶醉不已，回味無窮，並不是母親覺得兩處的桂花不太一樣，而是向我們展示了母親對故鄉的思念之情，家鄉院子裏的那棵桂花樹，傾注了全部心血，已經成為她生活中密不可分的一部分。

《桂花雨》看似作者寫她母親對桂花的喜愛，其實質是借用桂花，抒發了作者對故鄉的熱愛與思念。

月是故鄉明，你是否也有類似作者的思鄉之情呢？

桂花雨曹文軒讀後感2

他們只是臨時歇一會兒，過一會兒就要飛走，看着看着那一朵朵花模糊了，最後模糊成一片金色。——《桂花雨》

讀完這本兒童文學四大天王之一——曹文軒的小説集之後，我被曹文軒對於這個世界這個社會的看法深深的震憾了。

曹文軒的童年黯然無色，那個年代，科技並沒有這麼先進，互聯網也沒有普及，但這些卻造成了他對文學的愛與他對人生的意義的詮釋。他抽空了歷史時代，只有唯美和永恆，用“道義的力量，情感的力量和愛的力量”去感動兒童，為了更加凸顯出來，他可以拋掉醜和惡，但儘管這樣，他的一些小説總能讓我們一邊沉浸在愛的裏面，一邊感受着社會的殘酷。

《桂花雨》講述的是一個叫婉靈的小女孩，她的父母做錯了事，導致整個村的大人都間接性的鄙視她，也不讓小孩子跟她玩，幫忙也被大人誤解，以為是搗亂，每天都活在自己的世界裏，沒有朋友，只有奶奶陪着。

終於，她因為滅掉了淘氣包“長腿二鬼”放的火，被原諒了。她們也同意婉靈可以跟大家一起玩的，可以跟所有的小孩去小女孩雀芹菜家裏，搖那滿天飛舞的桂花。

每當看到一片片落在地上的桂花葉時，她所想到的並不像其他孩子一樣，非常的高大上，而是認為這些葉子只是稍微停留一下，過不了一會兒，就要消散。

讀完這個故事，我心裏有一種強烈的憤怒，難道父母做錯了事，就要孩子來承擔嗎？為什麼要冷落婉靈呢？要是我的話，我的心靈底線，早就被攻破了，幸好婉靈並沒有把自己的世界徹底描繪成黑白色的，她告訴自己還有奶奶陪在身邊。

不管遭到什麼白眼和歧視，她都頑強的活着，向世人證明自己的清白。

桂花雨曹文軒讀後感3

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕颱風現在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了，“好香啊！”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還説了桂花的優點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還説桂花可以泡茶和做糕點，想到這裏，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結成花時，説十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不捨的搖桂花的樂趣，讓我想去遊玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章裏包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那麼有姿態，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子，；開花季節，也得仔細地從綠葉叢裏找細花。桂花不與繁花鬥豔，可是它的香氣味兒真是迷人。”這句話表面上似乎是説：桂花沒梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續寫道：“桂花不與繁花鬥豔，可是它的香氣味兒真是迷人。”

是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑藉自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯想到社會上有些人能説會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯幹的精神，做一點事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善於言談，卻一心關注事業，苦幹、實幹，成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

桂花雨曹文軒讀後感4

喜歡琦君，源於課文《桂花雨》。這篇連名字都散發着香氣的散文，攜着淡淡的鄉愁，不經意間就吸引了我。一口氣讀下來，竟覺得不甚過癮，反反覆覆，又讀了幾遍之後，對《桂花雨》又有了更深的體會。

“桂花盛開的時候，不説香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裏的。""全年，整個村子都浸在桂花的香氣裏。”

一個“浸”字，形象地寫出了“桂子花開，十里飄香”的意境。桂花不僅花開時香，晾乾了泡茶、做餅也同樣香氣瀰漫。桂花，永遠香在人們的心裏。它的香，已不受季節的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。“全年”“整個村子”從時間和空間的角度，巧妙地描述了桂花給人們、家鄉的快樂。字裏行間，桂花的香氣始終縈繞於字裏行間，思鄉的情懷也如桂花香一樣縈繞於心頭。

母親説：“這裏的`桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。”

這裏的“桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花”，事實上又是什麼情形呢？我們不妨看一看課文中的這些句子：——杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。

那麼，家鄉院子裏的桂花又是什麼樣呢？——桂花盛開的時候，不説香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裏的。顯然，從香氣上看，是沒有區別的，甚至小山上因為樹多，更顯得濃郁。那，為什麼母親要這樣説呢？母親這句樸素的話，與“月是故鄉明”如出一轍。

母親每年都聞着桂花的香氣，關注桂花，收穫桂花，體驗着饋贈桂花的快樂，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已浸潤在她的生活中的角角落落，成為她生命中不可缺少的一部分。

家鄉院子裏的這棵桂花樹是獨一無二的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什麼可以替代它呢？桂花是沒有區別的，然而母親不是在用鼻子區分，是在用“心”來緬懷桂花相伴的歲月，那是無可替代的味道。

於是，我又想起了在故鄉童年時代的"搖花樂"，還有那搖落的陣陣桂花雨。撫摸着這個“又”字，彷彿看到了作者不止一次地想起故鄉童年時代的“搖花樂”和“桂花雨”，只是這次母親的話使她又一次想起。

淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉桂花的深深懷念。家鄉的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和“桂花雨”已融入了她的生命，成為她幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉桂花的真正原因。小時候，故鄉是哺育自己成長的地方；長大了，故鄉是每個人心底深處的美好。這份美好的回憶在每個人多少次夢境中被描繪得越來越清晰，勾勒得越來越完美。

祖父今年九十一歲了。我一直努力想要忽略他老人家已是耄耋之年的事實，總希望他老人家還是我記憶中的那個走起路來腳下生風的老軍人的形象，可是，終究歲月的齒輪還是把時光帶到了他人生的暮年。

前段時間老人家摔了一跤，骨折了。得到消息後我連夜趕回老家，看着祖父默默地坐在家門口的背影，忽然之間我就落淚了。記憶中的祖父是會撐着傘帶着年幼的、不願睡午覺的我，去買餅乾的。記憶中的祖父是會端着奶奶剛煮好的雞湯，領着我和哥哥妹妹一起解饞的……

記憶中的祖父是會用那個我印象中很大其實很小的木盆，給我和妹妹洗澡，然後用花露水幫我們驅蚊子的……而今，這些時光彷彿黑白影片，都成了祖父在夕陽下的剪影，成為了過往，成為了眼前這位身形佝僂的老人。

往事如夢，幾番花開在心底，回首時無情也無雨。搖桂花的快樂和童年的笑聲，濃縮在琦君的筆下，我們每個人對故鄉的回憶，也定格在一張張老照片裏。

繁華落盡，一身憔悴在風裏，只有桂花香暗飄過。

桂花雨曹文軒讀後感5

讀了桂花雨這篇課文，我才知道原來桂花有這麼多好處。

尤其是桂花雨的香氣，太迷人了。讀了本文了解了作者的心情，也知道了桂花的作用，用做什麼。

我讀了本文以後，就彷彿在一顆顆芳香美麗的桂花樹前，聞着桂花傳來的一陣陣香氣。使我沉醉在桂花雨中。

還有那剛剛搖下來的桂花，只要把它曬上幾天，就可以喝上一杯熱熱的“桂花茶”了。特別是冬天，如果桂花能開到冬天就太棒了。就可以在冬天喝上桂花茶，那時就會有一股温暖的味道浸在我的身上，我就會有種彷彿置身在幻想的境界裏。

通過讀課文我還了解桂花還可以用來做蛋糕。

讀完這篇課文我理解了作者對桂花的濃濃感情，學會了一些作者借“桂花雨”來表達自己內心的思戀家人的情感和想法。我要珍惜和父母家人在一起的每一天。

桂花雨曹文軒讀後感6

八月，我走在鄉間的小路上，聞到陣陣桂花香，彷彿進入了秋天的畫卷。

中秋節期間，落桂花了，我隨手撿起一片，一聞，啊！好香。香花往往讓人沉醉在大自然的色彩當中，彷彿有了生機，有了生命！

我愛桂花，因為它可愛，我愛桂花，因為它純潔如玉，我愛毀花，因為它讓我魂牽夢縈，我愛桂花，因為……種種原因，讓我的生活更有光彩。

中秋節到了，我看月亮，裏面彷彿有一棵桂花樹，我便稱它為桂花月，這時，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花雲，桂花星。頓時，感覺到這一天，我是為桂花而活的，嬉戲在桂花的世界裏，賞月在桂花的懷抱裏……

雨停了，桂花香依在，惟獨桂花雨在一瞬間消失了，那麼匆忙，那麼遺憾。真想對桂花雨説，我們還沒有欣賞夠呢！

過去了，一切都過去了，桂花香像和我們捉迷藏似的躲了起來，但我知道，它還會在金色的秋天裏出現。

站在無花的桂花樹下，我等待着，等待着一度輪迴……

桂花雨曹文軒讀後感7

在妙趣橫生的暑假裏，我趁着這大好時光，在家裏重温了琦君的《桂花雨》。再次品讀，有了一番新的感觸。

《桂花雨》是琦君出版於1976年的書，已經算“老古董”的級別了，它早已過時，可當我一打開，立即又一次被迷進義軍式那淳樸又風趣的文字世界裏了。

“一個悠遠而深沉的橘園，一段真摯而落寞的往事”，這句話是人們對這本書內容的評價。

書中有一句話讓我難忘：“我邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點不忍。”

多麼美的意境啊！繁花大地，散發着清香，於是她父親吟詩，母親做桂花滷，過年的時拿來做糕餅，平時和在茶葉中泡茶。

琦君是我佩服的人之一，我來介紹一下吧！

琦君：知名女作家，1971年出生在浙江省永嘉縣。小時候由家庭教師教授詩經、唐詩等古文，十四歲考進弘道女中，中文成績名列前茅。中學畢業後，經過會考直升杭州之江大學中文系。

琦君的作品繁多，有《義軍小品》、《水是故鄉甜》、《琦君寄小讀者》、《桂花雨》、《煙愁》等。其中《橘子紅了》還拍攝成電視連續劇，轟動一時。她的作品受到廣大讀者喜愛，更獲得了中山學術基金會文藝創作散文獎，以及金鼎獎等諸多獎項的肯定。

文章之所以感人，就在一個“情”字，琦君沒有深奧難懂的詞句，只有最簡樸的語句，和平易近人的描寫，以及細膩的筆法，最後用加上最真摯、最濃厚的情感，交匯出一篇篇動人的'文筆，不管是寫物、寫景、亦或寫人，這種最自然的情感，流露出最真切的感受，所以才能獲得大家的共鳴吧！

桂花雨曹文軒讀後感8

今天，我們學了《桂花雨》這一課，課文是我很受感動，特別是母親常説的話，“桂花再香，還是比不得家鄉舊宅院裏的金桂。”

老人家的這一番話，深深地表達除了她對過去時光的一種思念，對兒女的一種牽掛。作者小時候一直陪伴在父母身邊，陪着父母搖桂花，做桂花滷，做桂花糕，如今長大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年後，對親情的渴望，對子女的思念和牽掛。

讀完這篇課文使我懂得了父母對子女的一種愛護，我暗暗下定決心，從此以後要聽爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個聽話的孩子。

桂花雨曹文軒讀後感9

今天，我學了一篇課文，叫做《桂花雨》。

《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉童年那個時代的“搖花樂”和“桂花雨”，字裏行間瀰漫着作者濃濃的思鄉情和對故鄉美好的回憶。我沒有搖過桂花，但讀了作者的描述後彷彿身臨其境，眼前出現了作者小時候搖桂花，收桂花時的情形。

讀了這篇課文，我也喜歡上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話説“桂子花開，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心裏鑽。不信？到了八月份，你可以去縣政府廣場轉一轉，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花鬥豔，有一種謙讓的品質，更讓我喜歡。

桂花樹的樣子笨笨的，它沒有野菊嬌小可愛的模樣；它沒有玫瑰萬紫千紅的顏色；也沒有玉蘭引人注目的美貌；更沒有臘梅頂天立地的氣節。可在萬花之中，作者卻還忘不了桂花，因為桂花是她童年時代一道不可抹去的風景，所以桂花雨一直埋藏在心裏的某個角落，雖小，但永不磨滅。

在文章的結尾，作者寫道母親常常説：“外地的桂花再香還是比不得家鄉舊宅院子裏的金桂。”字字都飽含着母親對家鄉的熱愛與懷念之情。難怪詩人李白説：“露從今夜白，月是故鄉明。”是啊，金家銀家，不如自己的窮家，金窩銀窩，不如自己家的狗窩。誰能不愛自己的家鄉呢？

桂花雨曹文軒讀後感10

我們最近學了一篇課文名叫《桂花雨》。

《桂花雨》這篇課文是當代女作琦君寫的。琦君原名叫潘希真浙江永嘉人。她寫的《桂花雨》讓我感悟出重點閲讀描寫“桂花香”“搖花樂”“桂花雨“讓我體會出故鄉的桂花給作者帶來美好的記憶。

聯繫上下文理解了”這裏的桂花再香也比不過家鄉的桂花“深刻含義、我覺得以後寫作文也可以學習作者用家鄉的物和童年的事來寫。最讓我念念不忘的是第四自然段的“浸”子，這個"浸”字讓我感覺村子好像無一遺漏的被泡在桂花的香味裏面，形象的寫出了桂花香的香味裏面。

我喜歡《桂花雨》這篇課文。

桂花雨曹文軒讀後感11

這幾天我讀了曹文軒的《桂花雨》。

《桂花雨》是曹文軒的經典中短篇小説集。書中有八個故事：“桂花雨”、”灰娃的高地“、”雪柿子“、”麥子的嚎叫“、”一隻叫鳳的鴿子“、”阿雛“、”野風車“以及””疲憊的小號“。每個故事都講述了十幾歲的孩子們之間曲折的故事。私生女婉靈、落魄人家灰娃、受盡飢寒的樹魚、被誤會的麥子、酷愛鴿子的秋虎、霸道可悲的阿雛、信念堅定的二疤眼子父子以及小號手和他收養的孩子。這幾個身世不同、性格各異的孩子，每個我都印象深刻。但我最喜歡的還是”雪柿子“中樹魚一村人。

故事講述的是：很久很久以前，在一個鬧了旱災的村子裏，孩子們都沒飯吃，其中一個孩子樹魚獨自上山找食物。在山頂上他因體力不支滾下山去發現了一棵長有36顆柿子的柿子樹。同學們找到了樹魚，他引着同學們發現了這棵樹並決定：誰也不吃，餓了就來看看。這個冬天，他們只摘了一個柿子，是給樹魚的死對頭—西行乞討的丘石兒的。雖然春天的候鳥叼走了他們的柿子，可他們一點也不後悔。

樹魚，一個勇敢、有擔當、無私的少年。他敢於在樹莊危難之時，獨自去厚雪囤積的山上尋食。他能在找到一棵柿子樹時分享給同伴。他能在困難時刻放下隔閡，伸出援手幫助他人。樹魚是我們學習的榜樣！

丘石兒，一個顧全大局、機智的少年。他在柿子數少於人數的情況下冷靜地有條理性地處事。他也能放下隔閡，告訴大家是樹魚幫助了大家。我們也應該向他學習！

三十八個孩子守護着三十六個柿子，三十八個孩子守護着一個村子，三十八個孩子守護着一個約定。孩子們純真善良的心靈温暖了整個冬季！

桂花雨曹文軒讀後感12

這學期我讀了一本曹文軒的書，叫《桂花雨》。這本書有八個童年時代的故事，分別描寫了不同時代的孩子的童年生活，我最喜歡的是《雪柿子》。

《雪柿子》講的是在很久很久以前的大饑荒年代，村莊在冬季來臨時，一個叫“樹魚”的男孩餓得發昏，摔倒在山谷裏，發現了一棵未被採摘的柿子樹。樹魚經過激烈的思想鬥爭，決定不獨吞柿子，把發現柿子的消息告訴了小夥伴們，36個柿子，38人分享，他們還是決定只看不吃。孩子們餓倒了，一家人準備到外地逃荒要飯。樹魚在36人的注視下摘了一個。大饑荒過去了，萬物復甦，一羣候鳥飛過來，叼走了35個柿子，孩子們並不難過，也不後悔把他們留在樹上，“因為，那幾十隻柿子，曾像温暖的小燈籠在寒冷的冬季給人温暖”。

讀文《桂花雨》我能感受到婉靈和灰娃的孤單，樹魚和孩子們的友愛，還有麥子爸爸的無助……想想現在的我們和故事裏的孩子們，我們只能坐在家裏看看電視，玩玩電腦，而他們可以在遼闊的田野裏奔跑玩耍，享受着童年的快樂，真令人羨慕啊！

桂花雨曹文軒讀後感13

正如戲劇大師莎士比亞説的：“善良的心地，就是黃金。”婉靈的善良、純真和堅強深深感動了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。

《桂花雨》講述的是：婉靈因為身世遭到村裏人的歧視和疏遠。善良的外婆給了她全部的愛，也讓婉靈長成了一個美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護大家喜愛的桂花樹。儘管遭受誤會和委屈，但最終誤會解開，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來自同齡人的友誼。

擁有一顆善良的心會讓我們自己的生活和別人的生活更美好。這讓我想到了曾經在語文書上學到過的一篇文章《“這條小魚在乎”》。一場暴風雨過後，成千上萬條小魚被捲到一個海灘上，一個小男孩在撿水窪裏的小魚並且用力把它們扔回大海。一位先生看見了對他説：“你救不過來的。也沒有誰在乎。”小男孩説：“我知道，但起碼我救的那條在乎。”我覺得這個小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚，但他靠着自己的努力救了很多小魚。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫助很多人。

現在社會上人與人之間變得冷漠，內心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個人多一些善良，多一些理解，世界會變得更美好。

桂花雨曹文軒讀後感14

暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫的《桂花雨》。

書中寫到了一個家族對桂花樹的守護和那個時代兒童的“搖花樂”“桂花雨”等情節，八月那幾天，這世上獨一無二的花香，無形飄散，還能飄出數裏地。每當桂花盛開的時節我都會想起《桂花雨》，“一陣風來，紛紛飄落，如成千上萬的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想着和《桂花雨》裏揺花的孩子一樣在花海里玩樂。

讀了《桂花雨》我感受到了桂花節時村裏兒童們的樂趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，村裏的大人和小孩都不和玩耍，但她並沒有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內心的善良。這一切都是因為外婆的善良和自愛感染了她，每當村裏人向外婆和婉靈投來冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時，外婆什麼也沒有説，沒有和人爭辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒有給她講什麼大道理，只是用心的愛她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的乾乾淨淨。在婉靈傷心的時候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨，讓她知道還有外婆愛她。

和婉靈的善良自愛形成鮮明對比的是：長腿二鬼的打擊報復和自我放棄。長腿二鬼和婉靈在村子裏的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長腿二鬼卻一心想要燒燬桂花樹。當婉靈在看到桂花樹着火時，她盡全力去撲火滅火，“誰也無法相信，瘦弱的婉靈雙手提着滿滿的一桶水，居然還可以奔跑。”婉靈的遭遇在我們身邊也會發生。

在我剛開始上小學的時候，班裏有個別同學，因為剛剛到了一個新的環境不適應，不願意和別的同學交流玩耍，上課時不注意聽講，老有小動作等等。通過閲讀《桂花雨》我覺得應該在課間時間積極主動和這些同學做一些互動的活動，主動和他們玩耍，一起好好學習，共同進步，互相幫助。

這本書除了它字裏行間顯現出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，在現實生活中我們每個人都獻出一點愛，獻出一點善良，那麼我們的社會會更加和諧。

桂花雨曹文軒讀後感15

這次，老師讓我們讀閲曹文軒大作家寫的《桂花雨》。

曹文軒是當代著名作家、北京大學教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學作家，他寫過的作品有《草房子》、《根鳥》、《青銅葵花》……其中深受喜愛的《草房子》寫的也是相當不錯，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不同的感覺。

讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個善良自愛的小女孩，但是這裏的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠遠的，她沒有一個朋友。但她並沒有心生怨恨，而是默默的承受，依然保持快樂的心態。這一切都是受外婆的善良而感染了她。

無論遭受什麼樣的白眼和歧視，她都頑強地活着。在雀芹的幫助下，向世人澄清了自己的清白，大家對婉靈表達的自己的歉意，又表達了對婉靈的喜愛之情。

所以説善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待着的時候，我就看見有一位正在賣貨的阿姨，她就非常有愛心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個阿姨就幫助他找、諮詢，不怕累，也不怕髒，所以説每一個人只要獻出一點愛、一點善良，那麼我們的生活就會更加和諧，更加美好，更加快樂。

人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。