著名作家馬克吐温曾經説過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凱勒。我也對海倫凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學校正好佈置了名人自傳的讀後感，我毫不猶豫地挑選了海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫的是海倫凱勒的一生，我倒認為説是她的日記更恰當一點。她在一歲半時，就被疾病奪去了視覺和聽覺。但她並沒有灰心，在蘇立文老師的教導幫助下，學會了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，並以優異的成績畢業於拉德克利夫學院。海倫凱勒還寫過很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。
我看完了這本書，學到了兩個道理：一是要有樂觀向上的良好心態。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒有灰心，而是以樂觀向上的態度去面對，使自己得到信心。古時候有一個小故事，也説明了這點。兩個成績相當的秀才，要到首都去考試，晚上趕路時，遇上了喪隊，與棺材擦肩而過，前面的.一個秀才十分擔心，覺得這不是一個好兆頭。而後面的一個秀才想：棺材棺材，有官又有財。於是後面的那個秀才考中了狀元。而前面的那個秀才卻沒考上，這個故事更可以説明樂觀向上的良好心態，是成功的重要因素之一。
海倫還細膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什麼一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動。這就是我從書中學到的第二個知識：竭盡全力去做一見件事。
區教工運動會，為了消磨時間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開始看了，“老早”到具體什麼時間開始看的也已經淡忘了。是聽了一堂有關這本書的班級讀書課後去買來的。不是上課的功效，反而是覺得上得不好，買本來看看有沒有可能上得更好。沒想到看了幾章之後，又買了別的書，於是就隨着這些新書一起堆在那裏，以示對待這些書的一視同仁。
運動會上，有位同事見我在看這本書，笑着説：“這本書我初中就看過了。”我不禁有了現在在看的書其實是在“補習”，很多書應該在自己的學生時代就看了，但是那會兒怎麼就沒人給我推薦呢，或許推薦了我也不會去看，恐怕沒興趣看書吧。
這兩天一直在補習這本書。説實話，一開始看這本書，看到海倫幼年時艱苦學習的事情，着實感動了一回。但是看着看着這種感動就逐漸淡漠了，因為這樣的事情在海倫身上實在太多了，時間一長就習以為常了;更因為看着看着已經把海倫是個又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個正常的人，以至於不得不自己讀了差不多了會提醒一下自己：海倫可是一個殘障人士啊!
在讀到沙利文小姐的故事時這種感動又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有着不太幸福的童年，也同樣擁有了一顆堅強、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過程，桀驁不馴的她通過長輩教育家的努力和艱辛教育之後終於學習成材。她的後半身幾乎就是跟海倫聯繫在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個學生，但是她對海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒有這方面的專著來論述沙利文的教育，我們只有通過海倫自己的文章才得以瞭解其中的故事。
海倫無疑是幸運的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們在讚歎海倫的不易和成就時，往往就是在讚頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠只是站在海倫的背後，默默無聞地做着她應該做的事情。以至於，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時，也成就了自己。
教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經有了一位教師應該具備的一切。看完這本書，裏面為了讓海倫矇昧的心能開竅，沙利文小姐和海倫“鬥智鬥勇”故事似乎還在我的眼前。
我覺得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。
文萃咖
