誰拿走了孩子的幸福讀後感

讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的誰拿走了孩子的幸福讀後感，歡迎大家分享。

豆豆家推薦的李躍兒的《誰拿走了孩子的幸福》一書，作者李躍兒用自己的親身經歷總結到“孩子的狀態就是父母的狀態”、“孩子的原因就是父母的原因”，經過這一段時間在豆豆家的學習積累，我已經非常認可這兩點。看看她和其他家長對待孩子所犯的錯，裏面也有我的縮影，欣慰的是雖然我還沒做到先知先覺，至少已經後知後覺了。

書裏有一些內容讓我感觸頗深，首先是“孩子的行為已經把一切都説明了，為什麼非要説呢”，天哪，我就是這樣糾結的啊，我就是覺得一鳴説的.不夠，太少用語言去表達自己，我是知道他已經用行動來表達了，但是我就是糾結他，要求他説出來，可是越逼越不行，經常不歡而散。

“錯誤是有價值的，學習和家庭應該是允許孩子犯錯的地方”，大人也會犯錯了，犯錯是正常的，而且我們會在錯誤中成長。

“帶孩子就像種菜，天天盯着的反而長不好”，這個我最有體會了，一鳴寫作業、錄音頻、閲讀，只要我在旁邊他就搞不好，我看到他做的不好的地方會不停挑刺，他就越做不好，情緒越來越差，後來索性讓他自己在房間裏安靜的做，我做自己的事情，效果反而來的更好，對兩個人都好。早上起牀也是，孩子總是會磨磨蹭蹭的，之前我會提醒他，語氣也不太好，我們兩個人感受的很差，後來跟他做了約定，定好出門時間，中間時段他自己安排，也沒有遲到，其實孩子比我們想象的更好，在關注和放手之間把握分寸。

我在書中也學到如何去賞識孩子，賞識需要具體所指，避免系統誇獎；另外通過“示弱”的方式來賞識孩子，也是很好的方法，周邊看到有媽媽這樣做的，孩子有成就感、沒有依賴性，獨立能力很強。在象棋這個事情上，我已經嚐到甜頭，正在往學習中延伸。

我非常同意李躍兒的觀點：只要父母把心帶回家，就能把孩子的心安駐在心裏；要是孩子的心已經丟失，你也能找回；只要父母能夠找到自己的幸福，你的孩子也就能夠生活在幸福之中了。所以為了孩子的幸福，我們需要自修內功，讓自己的內心強大起來、生活精彩起來，多學習多交流，和孩子共進步。