小學讀後感600字（通用30篇）

認真讀完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編為大家收集的小學讀後感600字（通用30篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學讀後感 篇1

這幾天饒有興致我讀了一本書，這本書是一本具有豐富多彩的想象力縝密細膩的《海底兩萬裏》，這本書是儒勒·凡爾納寫的，他是十九世紀下半葉法國最生要的科幻和冒險小説家。

《海底兩萬裏》中情節設置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神密色彩的海底世界。語言生動有趣，既是藝術的語言，又是科學的語言，對各種海底事物的説明入木三分，惟妙惟肖。在《海底兩萬裏》中，介紹了一艘“鸚鵡螺"號潛艇，它是一個令人驚歎的現代工業傑作，電利用海浪發電，供給船上熱、光、動力，它所需的一切都取自於海洋，它是一位自稱為與人類斷決任何關係的神祕人物———尼摩在大洋中的一個荒島上神祕建造起來的。

這本書讓我們真切地感受到了作者豐富的想象力，但是這種幻想不是盲目的和隨心所欲的胡編瞎吹，而是充分利用了當時上升發展時代的科學成果，通過巧妙的構思和詭譎多變的情節，將幻想建立在科學的基礎上，並藉助幻想表達對科學大發展的熱烈探索和強烈追求。

在今天的社會，是一個飛速發展的社會，由於人類的長期開採，陸地上的石油，天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等多種礦物質和元素以經十分稀少，科學家發現，海洋裏藴藏着許多陸地上稀少的礦物質和元素以及陸地上沒有的元素，所以我們應該把目光轉向海洋，在海底尋找我們需要的礦藏和元素。此外，海洋還可以為我們提供高蛋白食品，而海浪和潮汐的能量可以為我們提供無窮無盡而又價格低廉的電力。

海洋和我們的生活息息相關，讓我們攜起手來，共同高歌：享受海洋，保護海洋！

小學讀後感 篇2

看到“舊事”兩字，許多快樂、美好、難過、憂傷的往事從我心頭閃過。我的童年，酸、甜、苦、辣全都經歷過。

因為童年過往的駱駝隊，使英子回憶起北京的景色和人物，便抒發感情，寫了一篇富有情感色彩的小説——《城南舊事》。讀這篇小説時，我彷彿看見了林英子多姿多彩的童年。

在惠安館裏，英子結識了純真的友誼，她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞是個瘋子，可是英子不這麼想，她一直把秀貞當正常人，當自己的好朋友。秀貞因為失去丈夫和孩子小桂子而變瘋，後來，善良好心的英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們娘倆把玉當路費，回老家去找秀貞的丈夫。好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們早已葬身火車輪下，英子悲傷至極。

在英子純潔而無知的童年裏，她和蹲在草叢中的“小偷”成了好友，那時英子分不出好人和壞人，直到小偷被抓。這個小偷是為了供弟弟上學才走上了不法之路。

英子的奶媽——宋媽，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個淹死了，一個被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最後，宋媽跟丈夫一起回家了。

在英子的畢業典禮上，爸爸得重病沒來，當英子領畢業證時，她想到父親深刻、嚴格的教導，不禁流下熱淚。當她回家時，父親已經遠遠地離開了這個世界，英子長大了。

《城南舊事》中，英子失去許多人：惠安館的秀貞，草叢中的小偷，以及她最親愛的爸爸。時間流逝，我們的親朋好友，親人也會在時間長河中離我們而去，最終走在生命道路上的只有我們自己，最終，我們也會離去。我們還要學習英子的善良、善於交朋友的特點。

小學讀後感 篇3

今年夏天，收穫頗豐。重讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾的熱情使我心潮湧動；再拾《湯姆索亞歷險記》，又不禁為湯姆與夥伴們的機智所折服；讀完《水滸》，忍不住為一百單八將的命運所歎惋……許許多多的名著讓我有了許許多多的感想。但是我想到的感恩只有《西遊記》一本真正令我覺得需要感恩。

孫悟空也許是這一部經典名著中最會感恩的人物了，它雖然只是一隻石猴，但卻能俯無愧於天，仰無憾於地。為求長生，它走名山，訪大川，拜師學藝，終於在菩提老祖處習得七十二變化，得長生不老之術。後來只因貪圖炫耀自己本領。被師父逐出師門。在臨走時磕三個頭，以報師恩。以後雖三番四次經歷磨難，也遵師命不説出師父之名。後大鬧天宮，只為報天庭羞辱之仇。被佛祖壓於五行山下五百年。遇唐三藏救助，逃出生天，為報大恩，它保護唐三藏西天取經。雖有頑性，但忠心不改，歷次遭貶，卻又重新回到唐三藏身邊。當唐三藏遇到危險，而自己又無能為力時，它走三山，訪四海，遍尋各路神仙，直到救出師父。其心可彰日日，其情可動天地。師徒二人雖有離隙，卻始終不離不棄，終成大果。它的忠心可見一斑。

讀完整部《西遊記》，我滿腦盡是孫悟空的感恩之情，細細想來，父母不就是自己的師父，而我不就是那個天不怕地不怕的孫猴子嗎？父母生我養我，不正是師父助悟空脱離苦海嗎？細細想來，父母的每一次幫助都是一份愛，助我成功。每一次的幫助都是發自肺腑的，每一次的提醒都是源自內心的。我也才曾有幾分感激，但更多的是認為這只是他們應該做的，很少真正的感恩，但小時候的有些事令我今生難忘：

那是一個風雨夜，我突發高燒，媽媽抱我攔下一輛三輪車，我當時全身發熱，唯獨臉被風吹的冷，媽媽把我放在坐墊上，用身體擋住風，到醫院掛號，看病，拿藥，做完這些事把她也累壞了，躺在椅子上睡着了。我看在心裏，胸中那顆感恩的心也在跳動。那時的我小，胸中滿腔感動寫不出，現在的我大了，我要用手中的筆寫出我的心聲，父母的愛感動着我，也呵護着我。父母不管何時那燦爛的笑容，是我最感動的。他們教會了我樂觀，教會了如何正視挫折。讓我敢於面對，敢於承擔，使我開心快樂度過每一天。細細想來，生活中還有許多許多幫助過我的人，我也應該要感謝他們。

《西遊記》是一部讓我學會感恩的書，我也感謝吳承恩寫了這部書。

小學讀後感 篇4

近期，我讀了現代美國小説作家海明威的小説《老人與海》。

桑地亞哥一連八十四天都沒有捕到一條魚，他們全家餓得前心貼後背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時依舊出海捕魚。這次，他終於捕到了一條身長八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚！桑地亞哥心中的歡喜無法用語言形容！他奮力與馬林魚搏鬥……終於，他用了兩天的時間殺死了馬林魚，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚來搶奪桑地亞哥的戰利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無畏接受了鯊魚們的挑戰。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒能保住他費盡周折捕來的馬林魚，被鯊魚啃成一條骨架。

可我認為，桑地亞哥已經贏了！這是多麼完美的失敗啊！

他雖然沒能保住馬林魚，但，他戰鬥前毫不懼怕的本色，戰鬥時英勇無畏的特點，戰鬥後不灰心的性格，都表現得淋漓盡致！難道，這不值得我們去學習嗎？

在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我寡時都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過後都能重新振奮起來嗎？

不。我就做不到。在我學習奧數時，遇到題目很長的問題時，常常會被表面現象嚇到，從而選擇放棄。其實問題是很簡單的，我們是被它的表面現象所嚇倒了。俗話説得好，明知山有虎，偏向虎山行，任何事情都一樣，不要被困難嚇倒，要學習桑地亞哥的不畏困難。

在學習鋼琴時，考級曲十分難，旋律、音符……幾乎沒有是重複的，都要你去記，去感受。我常常灰心喪氣，認為自己一定彈不出來。可我最後選擇了堅持，出色地完成了考級曲，順利通過了八級。是啊！我們應該學會無畏，學會堅持，學會不服輸，永不言敗的性格與持之以恆的精神是我們通往成功之門的金鑰匙。

上次的迎春花作文比賽，我沒能代表學校參加比賽，心裏很是失落，從此一蹶不振。但老師開導我，失敗乃成功之母，只要繼續努力不服輸，不久後就一定會收穫成功的！聽了這話，我彷彿又看見了希望。經過努力，我終於在之後的作文比賽中取得了優異的成績。那麼多著名的科學家也曾遭到過無數次的打擊，但他們放棄了嗎？不！他們從不灰心，他們相信上天一定不會虧待努力的人！

小學讀後感 篇5

今天，我在新華書店看到了一本書，叫做《綠野仙蹤》，我已對此久仰大名，急忙買下這本書。

回到家，我便如飢似渴的開始閲讀這本書，大約過了四五個小時，我閲讀完畢！打不過東方的武士武士，西方巫師總能打過吧！為什麼不去打敗他們，解救人民呢？還有，奧芝王曾經在西方居住，而西方巫師竟然沒有試探一下就召喚飛猴，豈不是笨到家了？

但是，這本書聞名天下，我知道了，這本書好就好在絕妙的構思和對人物的刻畫，以及對人們的美好期盼，而並不在於其文筆。書中的開頭描述了一個叫多蘿西的小女孩被颱風刮到奧芝國，後來結識了稻草人，鐵皮人還有膽小獅等人物，最後經過千辛萬苦，在南方巫師的幫助下回到自己的家園。這本書對每個人物都刻畫得非常細膩，比如説膽小獅，它在與同伴們旅行的時候，為了朋友增加了自己的膽量，竟敢與開立大交鋒，再比如説稻草人，他想讓自己有一個腦子，是自己變得更聰明，可是在旅行中，就屬稻草人出的主意多，出的主意好。一堆結識不很長時間的人，竟然彼此如此拼命，竟肯獻出生命來解救，而南方巫師獲得寶冠以後，他並沒有讓飛猴給自己幹活，而卻給初次見面的多蘿西和他的同伴用了三次機會，這不就是對人們的美好期盼嗎？

我推薦大家也看一看，不要鑽牛角尖追究他一字一句的錯誤，仔細體會他的感情。

小學讀後感 篇6

假期時間裏，我讀了一本令人感動的校園情感小説，就是《單翼天使不孤單》。

這本書主要講失去了父愛或是母愛的孩子，被稱為“單翼天使”。大家眼裏的“優秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內心，是一口深井，隱藏着傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸的，他發現周圍的同學，又不止一個像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂，內心裏卻有着揮之不去的憂傷。唯有機遇和寬容才能為自己應的温暖和愛，單翼天使們只有彼此擁抱着才能飛翔，這便是張小偉的成長體會。

是的，張小偉班上所有的單翼天使們在別人看來都是堅強的、快樂的、活潑的。但是，有誰能夠體會到他們心中的痛，有誰能夠撫慰他們心中的痛。他們需要的並不是物質上的需要，而是父親或母親給予精神上的滿足，給予他們父愛或母愛。

如果我是單翼天使，我會怎麼做？用堅強保護自己？用快樂作為心中那痛苦的牆？還是整日鬱鬱寡歡？我無法抉擇，因為我不能夠完全的體會他們心中的痛。就如張小偉所言，單翼天使們只有彼此擁抱着才能飛翔。我想對所有悲傷的單翼天使們説，把心中的痛苦拋開，重獲美麗的笑顏。人生是短暫的，在短暫的時間內，你們不能沉浸於痛苦之中，你們要在短暫人生中做出有意義的事情。

小學讀後感 篇7

《好朋友是一輩子的天使》是樂多多姐姐寫的一本非常精彩的書，記得剛向同學借的時候，我就被這本書的封面吸引住了。封面上三個女孩緊緊地擁抱在一起，臉上帶着微笑，她們的身後展開着一對潔白的天使翅膀。

我翻開這本書，去結識故事中的主人公，去體會故事內容的情趣，去尋找書中的精華。

小櫻桃、黃蓉、思悦她們三個被同學們稱為“鐵三角”。要競選大隊長了，小櫻桃和黃蓉都被彼此當做勁的對手，於是，她們約定：“公平競爭，不管結果如何，都要做一輩子的好朋友。”然而，在大隊長競選演講結束後，小櫻桃卻發現：為了獲得更多的選票，黃蓉賄賂了班上的同學。由於“第四者”的介入，她和思悦之間的友誼也出現了裂縫……但最終三個好朋友又走在了一起。

讀完了書，我知道小櫻桃、黃蓉、思悦之所以能夠擁有天長地久的友誼，是因為她們都有一顆互相寬容、體貼、為別人着想的心。她們都做到了小櫻桃媽媽説的一句話：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它。

生活中，我也有很多好朋友。難過時，她們會安慰我；有些話不願意告訴父母，我可以向她們傾訴；有了她們的陪伴，我不再孤獨……如果沒有了友誼，就像世界上沒有醫生一樣，醫生可以治癒我們身體上的傷，但無法治癒心靈的傷；沒有了朋友，我們受傷的心靈誰來撫平？

所以，我們要懂得珍惜身邊的每一個朋友，讓我們的友誼地久天長！

小學讀後感 篇8

在漫長的暑假中，我選擇用讀書來充實我的暑假生活。期間我閲讀了《閲讀年選》這本書。書中的內容豐富多彩，有感人肺腑的成長故事，有給我們啟迪的生活故事…其中，《活下去的理由》讓我感受到戰勝一切的力量。

故事主要講述了主人公艾米一出生就患上了嚴重的肌肉萎縮症，全身唯有一個指頭能動，連美國著名的科爾多瓦醫生都説孩子沒救了，可是她的母親卡西卻立下誓言，一定要把他撫養成人。一年又一年，艾米與病魔之間進行了無數次的痛苦的抗爭，漸漸地，艾米長大成人，他嘗試用唯一能動的手指頭移動鼠標，在電腦上進行動畫創作，終於成為家喻户曉的動畫設計師，創造了生命的奇蹟。

讀完這篇短文，我心中湧過一陣暖流，艾米的確創造了生命的奇蹟，他的母親是位堅強的女子，她經常説的一句話："我都從未選擇放棄，為什麼你要選擇放棄自己呢？"的確，在漫漫人生路中，有很多不可預知的災難，不管遇到什麼困難都要樂觀去面對，世界上沒有跨不過的山，沒有走不完的路，只要堅強的活下去，奇蹟就會發生。就像艾米一樣，她雖身患殘疾，卻找到了支撐自己活下去的路由：請科爾多瓦醫生證明她和母親兑現了諾言。如此簡單的一個理由，卻讓他活出了生命的風采。

這個醫學上的奇蹟是由一對母子立志要讓誓言成真的信心和決心所造就的。當誓言融入了真誠和真愛，它就能產生戰勝一切的力量，譜寫生命的讚歌！

小學讀後感 篇9

知識改變世界，讀書豐富人生。這幾天我認真閲讀了百花園這本書。書中的內容豐富多采，讓我的視野更開闊，讓我初步明白做人的道理。其中夏令營的較量讓我生有感觸。

這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個草原探險夏令營。在烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進着。一個漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了，於是，她回到了大本營，重新躺在了席夢思牀上。而日本孩子生病了，他們卻説："我是來鍛鍊的，當逃兵是恥辱的，怎麼回去向家長老師交待，我能挺得住，我一定要走到底！"日本家長直把鼓勵留給發燒的孩子，中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去。最後，當中日兩國孩子勝利抵達目的地時，日本孩子幾聲狂吼震撼了在場的每一箇中國人。

短短几天的夏令營，暴露出我們中國孩子的許多弱點，同樣是少年兒童，為什麼中國孩子的動手能力如此之差？環保意識如此薄弱？這可能是有些家長的過分溺愛造成的，我們需要一些獨立自主的機會，一些野外的磨鍊。同時我們也該學會自立自強，不要衣來伸手，飯來張口。是的，一切關心中國未來命運的，都值得想一想，這個現實的矛盾説明了什麼？

全球都在競爭，教育是關鍵，讓我們從根本做起，人強則國強！

小學讀後感 篇10

今天，我懷着無比激動的心情翻開了《海底兩萬裏》這本書，這本小説的作者是法國的凡爾納寫的。書中為我們講述了探險者博物學家阿龍納斯教授在鸚鵡螺號潛水艇中，經歷的既奇幻又刺激的事情。

我在讀這本《海底兩萬裏》的同時，彷彿自己也乘着鸚鵡螺號和阿龍納斯教授、尼摩船長等人物一起在大海中航行、打魚……當我讀完這本書時，完全被這本小説給迷惑住了，這本書裏描繪了許多隻有大海里才會有的美麗景色，有：珊瑚、水藻、貝殼、大白鯊等等海底動物與生物。

我佩服凡爾納的想象力，竟然能在還沒發明電燈的社會中預料到未來的世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界，同時也告訴我們：沒有做不到的，只有想不到得。如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學的進步。

讀了這本書後，我要學習書裏許多人物的可貴精神：學習尼摩船長的勇氣，當朋友遇到危險時奮不顧身的去營救，學習阿龍納斯教授的樂觀向上的精神，學習教授的僕人康塞爾對主人的忠心耿耿與無私精神。當自己的朋友遇到危險時，你會不顧性命的去救他嗎？當然不會。當自己遇到危險時，你會不等別人的救助冷靜下來想辦法嗎？也不會。當自己的朋友受傷時，你會安撫他，關心他嗎？還是不會。所以説這本書會讓我們學習到很多寶貴的品質。

小學讀後感 篇11

《西遊記》這本書講述的是唐僧師徒四人前往西天取經的艱辛旅途。打小我就知道這本書的各個章節，暑假在老師的要求下，我又重新拿起了這本書。

《西遊記》塑造了四個個性鮮明的人物形象：唐僧一心向佛、頑固執着，説白了就是個囉嗦但又善良的神棍；孫悟空勇敢無畏，技藝高超，是妖怪們的剋星；豬八戒雖然貪圖美色，好吃懶做，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、忠心耿耿，一心想取到真經。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護師父成功地取得了真經。

這本書中令我印象最深刻的章節是第二回——《三星洞訪仙學道》，雖然只是開頭的一段章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語卻令我印象深刻，也佩服孫悟空的聰明機智，竟能知曉菩提祖師給他的暗號，並且學會了七十二般變化等通天本領。

《西遊記》不愧是中國四大名著之一，每次看都有新的感悟，每一個章節都有許多不同的冒險，書中的情節扣人心絃，讓人不由自主的一頁一頁往下看，甚至令人廢寢忘食。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，所以我要學習他們的精神，將革命繼續到底。

儘管看了無數遍我有些地方還是沒看懂，不過無妨，如果這本書這麼容易就被我掌握了，它也就不是名著了。

小學讀後感 篇12

最近，我讀了《綠野仙蹤》這本書，這本書不僅好看，還有很大的教育意義，使我受益匪淺。

故事中的多蘿茜很善良，她一開始是跟愛姆嬸嬸和亨利叔叔住在堪薩斯州。有一天，他和小狗託託正在玩耍時，龍捲風來了，多蘿茜和小狗託託就躲到了牀底下，而愛姆嬸嬸和亨利叔叔躲到了安全的地窖裏，房子迅速的飛了起來，過了一會兒，房子又迅速的砸了下來，她們便來到一個奇怪的世界，並壓死了當地邪惡的東方女巫，她很想回到自己的家鄉——堪薩斯州，根據北方女巫的告知，她去了翡翠城，一路上她遇見了沒長腦子的稻草人、沒有心的鐵皮人和膽小的獅子。他們歷經了千辛萬苦，來到了翡翠城，見到了偉大的奧茨。奧茨答應他們只有殺死西方女巫，才能實現他們各自的願望。聰明勇敢的多蘿茜殺死了邪惡的西方女巫，當他們回來時，卻發現偉大的奧茨是個騙子，但奧茨還是實現了稻草人，鐵皮人，獅子的願望，稻草人有了聰明的腦子，鐵皮人有了一顆善良的心，膽小的獅子有了膽量，而多蘿茜和小狗託託在南方女巫的幫助下，終於回到了她的家鄉——堪薩斯州了。

讀了《綠野仙蹤》後，我體會到朋友是很珍貴的。多蘿茜與稻草人，鐵皮人，獅子，從不相識到朋友，然後一同共度難關，互相幫助，結果實現了他們的心願。

小學讀後感 篇13

讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，感觸很深。讀時的心情是隨着保爾·柯察金的成長、命運而起伏。細細品味着這本書，品味着保爾的精神。越發覺得我們應從保爾精神中汲取營養，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。記得書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的。當他回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨？差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力着為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。

有人説保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和飢寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終於從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。

正如人們常説的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什麼理由唉聲歎氣呢？我認為一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，並有執着的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，他才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。

小學讀後感 篇14

大家肯定都知道《駱駝祥子》這本書，它是老舍最著名的長篇小説之一，頗受大家的喜歡。

這本書是通過講述主人公祥子，為了生活經過三起三落的故事。一起是到城裏苦幹三年，終於攢夠了錢買了輛車；一落是連人帶車被憲兵抓走，車子沒了；二起是拉包月又湊夠了錢；二落是錢被孫偵探給騙走了；三起是虎妞用低價買了鄰居的車；三落是為了辦虎妞的喪事，又把車賣了，最終變成舊社會制度下的犧牲品。反映了20年代的封建社會的不公平及黑暗。書中人物描寫的也栩栩如生，如；潑辣的虎妞，待人和善 的曹先生，有錢的劉四爺，善良的小福子等等，個個鮮活的人物，彷彿把我們帶到了當時的世界。

讀完這本書，我很同情祥子。他一開始是個心地善良、樂於助人的小夥子，儘管是拉車，但也有理想，很快樂。而面對吃人的舊社會，最終還是變成了一個一事無成的行屍走肉，完全喪失的信心，無論再怎麼努力，他最終也沒有抗爭過萬惡的社會。書中有一句話我印象深刻“拉車的人生就像一個棗核，兩頭尖，中間寬，小時候沒被餓死算萬幸，到了青年、中年有力氣了，能獨當一面，掙了錢還有點寬裕。到老了，錢花光了，又無兒無女，還是會被餓死。當時的祥子和眾多的勞動人民一樣，只能在那個社會制度的壓迫和剝削下，變成一個沒有理想連飯也吃不飽的人。

讀完《駱駝祥子》，想必大家對當時的社會制度有所瞭解，對當時不公平充滿了憤怒。如果是現在，祥子肯定會成功的，當一個富翁。但當時的社會太黑暗了，大家對祥子充滿了同情和理解。

小學讀後感 篇15

在契訶夫的小説中，也經常流露出淡淡的苦味。

讀完了《苦惱》，不經意地想到了立交橋下的衣着不整、穿戴破爛、臉面骯髒的神經病，街頭的賣菜人和那些孤寡老人。

看到他們總讓人心酸。

和他們一樣，《苦惱》的主人公馬車伕堯納。波達波夫也屬於這一類的孤寡人。他兒子死了，不明不白就死了。白髮人送黑髮人是最大的痛苦。所以他有一肚子的話，一肚子的苦惱全都憋在心裏，可是沒人願意聽他傾訴，都不想放下手頭的雜事，於是堯納十分苦惱。確實，當你憋着一肚子事卻沒有傾訴對象時，是最難受的。

堯納駕車時，乘客不理他甚至譏笑他，而他卻全然不在意————因為他的苦惱已脹滿了他的腦子。他回馬車大店時，同行們也不理他，都一心一意地睡覺，他只有餵馬時，把心中的苦惱、煩心事全部説了出來。馬像是聽懂了似的，十分專心的樣子，看着主人，把鼻息噴到主人手上。

這是個十分傷人心的故事，看過後彷彿自己也十分苦惱，好像自己也是馬車伕堯納，心中也十分憋得慌，總想説點什麼。那時，就體會到了那一種感受。讓人不想、不敢再看下去了，於是趕緊合上書，想擺脱這種感受，因為你知道，它本不該讓你來承受的。但你很快發現，他已印在你的腦裏了。我想這就是“剪不斷，理還亂”的最好解釋吧！

實在憋不住了，就講給別人聽吧！讓他也幫你分擔些憂愁，讓他也領略一下契訶夫的精妙文筆吧！

小學讀後感 篇16

許多人都曾這樣認為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。沒錯，這是一句家喻户曉的話語。在閲讀一本書之前我也曾這樣認為：時間就是金錢。但是閲讀之後，我的想法卻來了個360度大轉彎，不再以為時間就是金錢，而開始認為時間就是生命。引起我改變想法的就是德國作家米切爾。恩德的著作——《毛毛》。

小説的主人公是一個會傾聽別人訴説的平凡女孩毛毛，遇到了能將別人輕易説服的時間竊賊——灰先生，但是灰先生被毛毛説服了，説出了他們組織正在策劃的一場驚天陰謀，但是在烏龜卡西歐佩亞和侯拉師傅的幫助下，毛毛終於把灰先生全部消滅掉了。

全篇小説都在圍繞時間來寫，情節環環相扣，從毛毛和她的朋友們，到灰先生，再到時間花，絲毫不亂，步步到位。

時間，生命，它們都是無價之寶，哪怕你有再多錢，十萬、一百萬、一千萬、一個億等等，這些都沒有用。時間過去了就過去了，都回不來了，生命也同樣。在第二部的第六章，米切爾。恩德更是反覆強調時間就是生命，生命在人心中。米切爾。恩德將時間比作一朵比一朵更加美麗的時間花，而灰先生正是通過從人們那裏竊取的時間花苟延殘存，從人類那裏獲得時間花。

時間就是生命，生命在人心中，希望以後人們能不浪費一分一秒，用好屬於自己的每分每秒。

小學讀後感 篇17

我相信每一個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂，還是令人厭煩，它都使我們難以忘懷。那麼《童年》故事中的主人公阿廖沙又會有怎樣令人感動的童年呢？

讀過《童年》的人都瞭解，主人公阿廖沙在父親去世後，隨母親寄主在外公外婆家度過的歲月。

阿廖沙在年幼時，他的父親就去世了，這使他感到了孤獨與寂寞，也使人為他悲慘的身世而產生伶愛之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他，同時阿廖沙也親眼目睹了兩個舅舅為了爭奪家產而吵架打架，明爭暗鬥以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了記印。

童年是每個人天真活潑的開始。平常的人和事物都會影響到兒童。如果受到了好的影響，那麼會使人一生受用。反之，則會讓人喪失目標、困惑迷惘。這就好像一個人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那麼後面又怎會很好地繼續下去呢？

阿廖沙寄住在外祖母家時又接觸到了一種小市民的社會生活，而這個階層的人的所作所為令人不堪，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、天真的心靈並未受這些消極態度的同化，始終保持着自己高尚的思想。這種思想貫穿了他的一生，體現了他所有的內在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時產生一種敬佩之情。

童年屬於你，同樣也屬於我。當我們在內心感到空曠時，回想一下童年時代的自己，它會淨化你的靈魂，讓你生出無限感慨。讓我們為自己的童年而喝彩。

小學讀後感 篇18

生活就像一架鋼琴，有的人在鍵盤上彈奏出了春天的期望，夏天的綠蔭，秋天的收穫，冬天的喜悦，有的人卻彈奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的哀愁，冬天的悲涼。琴音如何，全取決於彈奏者對待生活的態度。

而海倫她雖然在生了一場重病之後，雙目失明，雙耳失聰，正因為有了家庭教師安妮。沙利文，海倫才對生活又充滿了信心。

她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸着知識的甘霖，她是那樣的如飢似渴，以至小小的手指頭都磨出了血。之後，又在薩勒老師的幫忙下學習説話，海倫在回憶自我學習生活時説：“為使我的夥伴即使是最親密的夥伴，能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，我每一天練習，練習，練習”……

1900年，海倫，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然，以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部着作，被美國評選為20世紀美國十大英雄偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的時光隧道，回眸，凝視這位度過87年無聲的弱女子，我們不由的驚歎：生命是如此偉大。這讓我認識到：一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。平時，有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成就的理由。可是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀。一個人只要有遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能發揮自我的主觀能動性，創造條件，自我主宰命運。海倫不就是這樣嗎？

小學讀後感 篇19

這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事蹟。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展；涉及禮樂，天文，音律，曆法，經濟，水利等諸方面內容。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典範。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死，女為悦己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

聶政為知己者出力，刺殺俠累後，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千餘人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，遊俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”

小學讀後感 篇20

愛心企鵝這本書講了一隻名叫塔明諾的小企鵝，他上企鵝小學3年級，他的表現是相當出色的，游泳非常的快。每天的黑色禮服都是乾乾淨淨的，連海豹老師都覺得他是企鵝小學最帥氣的學生。他和爸爸媽媽一起生活在南極，還有他的好朋友阿茲，阿茲也是一隻小企鵝。

有一天，塔明諾在課堂上聽説，企鵝國王的女兒娜努瑪被大腳獸抓走了，從那以後，企鵝國王就一直很傷心，什麼國家大事都不處理了。塔明諾很擔心，這樣下去會鬧翻天的，所以他決定要幫企鵝國王找到女兒。

可是蝸牛説，那裏很容易被人踩死或被汽車壓到。小老鼠也告訴他那裏很危險，會有人把它關起來，還會把它的尾巴夾牢……可是塔明諾還是堅持要去救娜努瑪公主。最有意思的一段是塔明諾在馬戲團找到了企鵝公主，他想把它們帶回南極，帶回他們的家。可是那裏有管理員，管理員是不會把動物們放出來的，管理員怕動物會亂咬和逃跑。

管理員還想把塔名諾抓起來，他們不停的追逐，就在大家都已經很累的時候，這時兔子啊、鳥啊、猴子啊都從籠子裏蹦出來了，一起去揍管理員。這是又來了幾個管理員幫忙，想把動物全抓起來。就在這緊急關頭，好朋友蝸牛伊莎貝拉在門邊塗滿了粘粘滑滑的粘液，當管理員們路過的時候，個個都摔了個四腳朝天。最後，塔明諾在好朋友的`幫助下終於救出了娜努瑪公主。

我覺得塔明諾很堅強，不管遇到什麼困難都能堅持去做好想要做的事。

小學讀後感 篇21

我最近讀了一本書名叫《愛心樹》，從前有一棵樹它喜歡上一個男孩，那個男孩常常跟大樹玩捉迷藏。小男孩有時候爬上大樹去摘樹上的果子吃，有時候採集葉子給自己做一個王冠。他把自己當做就是森林之王。小男孩有時候會爬到樹上盪鞦韆，他玩的開心極了。大樹始終覺得很快樂，那個小男孩喜歡這棵大樹。棵大樹為他付出一切，直至讓小男孩砍走樹枝、樹幹、甚至付出身體但大樹也覺得快樂。

讀完了這本書，最林我感動的話是小男孩把樹枝卡砍走了但大樹依然還覺得快樂，可小男孩只懂得索取不懂得回報。

最後小男孩回來了他還問大樹索取東西，大樹就慈祥的説： “那去吧孩子！”於是小男孩把大樹的樹幹給砍掉了做了一艘船駕走了但大樹還覺得很傷心、傷心因為大樹知道小男孩走的時間很長所以大樹才覺得很傷心、難過。小男孩不管帶走了什麼東西大樹都覺得很快樂，因為大樹和小男孩的感情很深。

我看到小男孩只知道索取不知道奉獻，要是我是那個小男孩的話我會天天給打樹澆水、施肥，讓大叔長的更茁壯。

愛心樹這本書讓我聯想到我和媽媽的關係，媽媽常常給我買新衣服，輔導我的學習，關心我的生活健康飲食。媽媽我問付出的太多了。為了讓媽媽少操點心。我應該每天幫媽媽做點家務，媽媽累了，就給她敲敲背，捏捏腿。讓媽媽做個幸福的媽媽！

小學讀後感 篇22

這學期我讀了許多的課外書，但是我最感興趣的就是巴全寫了《巴金散文》了。那你們有幽默風趣也有傷心流淚。各種各樣的情緒在每一章中都是不一樣的即使你前一章看着還在開懷大笑，但是到了後面一章你就會不禁潸然淚下。

其中我記得最清楚的便是爺爺和他的朋友在一個小島上度假的故事，他們發現了小島上有有無截肢性軟體動物，但是把巴金爺爺也很幽默他沒有用十分專業的術語來和我們敍述這麼一件事而是用了我們現在十分流行的中英文結合語言來和我們談論這一事情他們發現之後第二天他們就立即行動一大早就起牀在哪兒找物品，其它的都找到了，中午也沒有找到一樣東西，那便是酒。找到後他們就去抓動物了在捉的時候他們的收穫頗豐，但是我十分佩服他們的是他們把一罐子酒交到了一個愛喝酒的朋友手中保管，那是要有多大的信任才可以做到的，要是我啊，肯定會交到一個不愛喝酒的人手裏這樣才不會擔心酒不會被喝掉。

這不過是數篇中最有趣的一篇當你讀到第二揖的時候裏面有許多的傷感情緒，與第一片輯歡樂的情緒是截然相反的，讀到第二輯的時候我被巴金的重情重義給感動了，只不過是幾隻雞而已，我一般都是在看殺他們的時候於心不忍不去看，但是吃起來卻是津津有味，一口一個一口一個吃得只剩骨頭。而巴金確實。是看到了一口也沒吃就在那吃其他的菜。

這本書你的文章風格迥異，讀起來會讓人有許多的感想。每讀一遍，每一次的感想都會有不一樣。我推薦大家去看一看！

小學讀後感 篇23

在寒假裏，我讀完了整本《百萬英鎊》。我深深地震驚於這份智慧的力量。故事中的主人公，他以自己的聰明才智，為自己創造出了一筆財富。

這是多麼神奇的一件事。主人公原本是一個一貧如洗，但又富有智慧的青年。機緣巧合，正好有兩個富豪打賭——一個赤貧卻富有智慧的青年能否用一張兑不開的百萬英鎊生存三十天？並偏偏選中了他。而他則不但非常快樂地生活了三十天，還為自己獲得了一筆財富。

的確，在我們生活當中，有許多靠智慧而發家致富的例子。比如我們熟悉的互聯網之父馬雲，他提倡的網上購物，讓大家感到前所未有的方便和快捷，因此成為了中國首富。我們中國有一個貧窮落後的山村名字叫華西村。為了改變村中的生活環境，一位幹部提出工業化生產，不能只靠農業生產的意見。再結合眾人的智慧和努力，終於把原本的貧窮，變成如今的富裕。這難道不是靠智慧改變的嗎？所以智慧是財富的源泉，智慧可以鑄就財富。如果你只有財富而沒有智慧，那麼你最終還是會變得一貧如洗。所以好好學習吧！獲得更多的智慧為了自己的進步，為了自己能創造出財富，更是為了社會的進步，讓祖國更加富饒。

智慧就是財富，智慧就是力量。智慧可以改善自己的生活，也可以改善大家的生活。而且智慧更是千金不換的財富。因為每個人的智慧都是你一個人所獨有的。

小學讀後感 篇24

在草房子的書裏我最喜歡桑桑和杜小康、細馬，他們都是一羣活潑善良、可愛的孩子。

杜小康是油麻地裏條件最好的。他有一輛自行車，桑桑很喜歡。杜小康是班上的班長，他家發生了不幸，破產了。他為了幫家裏賺錢還債而退了學······

細馬很特別，因為他和老師們交流困難，所以沒有上學。邱二爺就給了他十隻羊放。忘了説了，細馬是被邱二爺和邱二媽從江南領來的。因為細馬經常做讓邱二媽生氣的事，所以邱二爺他們要把細馬送走。可是雨水沖垮了大壩，把邱二爺的家沖毀了，這樣細馬才被留了下來。後來邱二爺死了，細馬就成了這個家的主人。

桑桑是個玩皮的男孩，經常被爸、媽打。後來桑桑得了病，醫生都説沒辦法治，但是桑桑還是快樂地活着，最後桑桑的病居然給治好了。

這本書裏還有幾個人生活在油麻地裏。桑桑的老師和白雀有着一段時間的戀愛。

紙月是個小女生。她是個沒有爸爸、媽媽的小孩。她一直跟着自己的奶奶生活。為了不要讓奶奶擔心，當板倉小學的男孩欺負她時，只是自己默默的流着眼淚，直到桑桑幫她把板倉小學的男生打跑。

秦大奶奶為了油麻地的一個南瓜，不顧自己的安危，跳下水去拿。只可惜，她僅僅為了一個南瓜而不醒人世。

我們要向細馬和杜小康學習，學習他們小小年紀就敢於承擔重任的精神，同時也要學習桑桑面對死亡還充滿快樂的心情，要對生活充滿信心！

小學讀後感 篇25

今天，我們學習了我國現代著名詩人，散文家，學者，民主戰士朱自清寫的一篇文章《匆匆》。

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，又在開的時候。”作者用排比的句式描繪春景，表明大自然的枯榮是時間飛逝的痕跡，從而與時間一去不復返形成鮮明的對比，使我們不由得隨着作者去展開深深的思考。“八千多日子已經從我的手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”作者運用極新奇巧妙的比喻，把日子比作一滴水，時間的流比作大海。日子顯得如此渺小，消逝的如此之快，這其中，有太多的無奈與惋惜。“洗手的時候，日子從水盆裏過去；吃飯的時候，日子從飯碗裏過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”作者用一系類的排比句式，以細膩而獨特的筆觸描寫了人們日常生活的細節——洗手，吃飯，默默時，就在這不經意之間，世間便輕輕悄悄的在我們身邊流逝了。表達了作者對時間流逝不可控的無奈。

光陰似箭，日月如梭，時光匆匆，轉瞬即逝。是的，人的生命是有限的，怎樣才能使有限的生命散發出絢麗的光彩？答案只有一個，那就是珍惜時間。不惜寸陰於今日，必留遺憾在明天。珍惜點滴時間，立志奮發向上，只有這樣，回首往事才會無愧於心，展望未來才會充滿信心；也只有這樣，才會在人生的道路上取得一個又一個的成功。

小學讀後感 篇26

我曾讀過《凡卡》這篇文章，日夜難眠，久久不能入睡。

九歲的小凡卡被爺爺送到了陌生的城市裏的鞋匠家做學徒，小小的凡卡在那裏受盡了折磨，過着連豬狗都不如的生活。

凡卡在沙皇統治的資本主義社會下，吃的只是一點麪包，白菜或白粥。而我們，爸爸媽媽總會在吃飯的時候擺上大魚大肉，可是，我們卻不珍惜，偏要吃巧克力和薯片之類的，“飢餓”對我們來説實在是太陌生了。

凡卡在寒冷中只穿一點點衣服，睡覺時還要搖搖籃。我們呢？在冬天時，媽媽給我們買皮衣皮襖，而我們卻要穿薄一點的衣服裝酷。

睡覺時，凡卡沒有被子，媽媽給我們鋪了厚實的被單，蓋上了又厚又暖的被子，可我們卻要躺在地板上睡覺，體驗另類生活。

凡卡睡在蟑螂和老鼠經常出沒的過道里，而過道里有冰又冷，很不舒服。而我們的房間暖得像大公園，還挑三揀四。

在我們的舊社會，，同樣也有一些地主當他的奴隸。就像周扒皮讓農民為自己幹活，他下令一條規則，只要公雞一叫，所有人都必須起牀幹活，否則就有被驅逐。周扒皮為了讓農民早一點幹活，周扒皮很早就爬到雞窩學雞叫，農民只好起來幹活，並且一干就是到晚上很晚。

唉，像凡卡和這些被統治的奴隸們過着生不如死的生活，真是太慘了。我們就像爸媽的寶貝，含在嘴裏怕話了，捧在手裏怕掉了。

小學讀後感 篇27

“書籍是人類進步的階梯”；“書籍是智慧的源泉”；“書籍是人類最好的滋養品”……書，歷來被無數文人雅士所鍾愛。

在這個豐富多采的暑假中，我看了《福爾摩斯》這本書。它是由英國的柯南道爾寫的。這本書主要寫了英國著名偵探家福爾摩斯先生通過敏鋭的觀察能力和邏輯推理解決了4個神祕又搞腦的殺人事件的故事。使我不由地佩服得五體投地。

讀完這本書，我常常尋思：難道福爾摩斯天生就有偵探的天賦嗎？不，不是，他靠的是仔細的觀察能力和他善於思考，善於實踐的偵探方式。為此，我受益匪淺。當讀到《血字的研究》時，我為殺人犯捷克遜而感到憎恨，覺得死者罪有應得；當讀到《四個簽名》時我為斯茂而感到憐憫；當讀到《巴斯克維爾的獵犬》時，我佩服福爾摩斯超人的智慧；當讀到恐怖谷時，我被它的神祕和殘酷所吸引……百感交集。

我要向福爾摩斯學習，學習他仔細觀查，善於思考的品質，更要學習他對偵探直著追求的精神。是啊！在難題面前，福爾陌斯絞盡腦汁思考；在蛛絲馬跡面前，福爾陌斯仔細觀察；在緊要關頭，福爾摩斯會有雅興去欣賞音樂會，從中獲取信息……“不入虎穴，焉得虎子”？

再聯繫生活實際：做數學作業時，我卻板着一派“將軍”風度，把應用題眼睛一瞟就拿起筆做了起來，結果錯得一塌糊塗；或是一遇到不會做的題目就跑去問家長，依賴父母。想起這些，我後悔不已。

《福爾摩斯》這本書給我敲響了警鐘，它是我的良師益友！

小學讀後感 篇28

星期六，我幫媽媽收拾屋子，無意中找到原來買的一本書——《咕咚來了》。我翻開它，再次把這個故事讀了一遍。

小兔子在池邊吃草，無意中聽到“咕咚”一聲響，小兔子以為是大怪物，就驚慌地跑，邊跑邊大叫“大怪物”來了，並且繪聲繪色的描述“大怪物”的可怕模樣，好象自己親身經歷一樣，鬧得整個羣體都慌亂開來，一起逃跑。最後它們遇到了獅子，獅子不愧是“百獸之王”比較冷靜，並沒有被它們繪聲繪色的描述所嚇倒，反而帶領大家查明瞭事情的真相。

在這個故事裏，兔子只是聽到“咕咚”一聲，沒有思考和分析，還沒有做出正確判斷，就把自己的答案告訴了其他動物。其他動物也和兔子一樣，沒有弄清楚事情的原尾，就盲目地跟着兔子一起逃跑。而故事中的獅子恰恰和兔子他們相反，沒有盲目跟從，而是先弄清楚了情況才做出了適當的判斷。

生活中我們也有很多同學像兔子他們一樣不切實際，聽風就是雨。比如：老師説這道題對了，同學們也説這道題對了，當老師問這道題為什麼是對的，班裏鴉雀無聲，個個都像漏了氣的氣球，“飛”也“飛”不起來了。原來同學們根本沒有自己做出思考，而是根據別人的判斷做出回答，人云亦云。

這個故事讓我知道了：做什麼事情都要從客觀實際出發，經過認真思考才能做出正確的判斷，這樣我們才能不斷地走向成功。

小學讀後感 篇29

我第一次讀到了這樣一個新奇別緻的故事。

其實很多故事都設有懸念，但都比不上這一篇。直到現在，我還是想感歎：這隻烏龜真犟！

這隻烏龜的確太犟了，它居然要去參加獨自獅王二十八世的婚禮，況且這路途連鳥兒都覺的遙遠，更要命的是————它根本不知道獅子洞在哪兒！

怎麼辦呢？

這可真是一隻犟龜————它隨便認定一條方向，就大步流星往前邁去————可它的速度也太慢了————看着就讓人很難受、很痛苦。

直到它碰見了蝸牛師師，才知道自己完全走反了方向————我為它，急得差點跳起來：如果這犟龜一開始走對了路，或許還有點戲。可現在一切都完了！

什麼？烏龜還是想去————它從容不迫地調頭，又向反方向衝去。

這時距婚禮只有兩天！

一路上，又有數十個動物來阻攔、相勸。

更不可思議的是，獅王暫時取消了婚禮，它要與老虎斯斯搏鬥，卻不幸死掉了。

而這隻又倔又犟的烏龜居然還不停歇————別人怕你趕不上婚禮而勸你回去，你不回去是因為你有恆心，可獅王已死了，換句話説，新郎已不在了！你還要去幹什麼！

結尾令人哭笑不得————烏龜正好趕上了二十九世獅王的婚禮。烏龜一定又在説：“我説過我不會遲到的！”

哎，真是一隻又倔又犟、“無可救藥”的烏龜！

小學讀後感 篇30

想必“狼來了”的故事對大家來講並不陌生：一個放牧的小孩為圖一時開心三番兩次欺騙村民説狼來了，等到大人們急匆匆的趕來幫他，才知道原來他説謊，小孩一次次消磨了人們對他的信任感，等到狼真的來了，卻無人相信他、幫助他，最終導致自己命喪狼口的故事。由此可見，誠信很重要。

誠信是證明一個人品格的重要依據之一。人如果沒有了誠信就像沒了生命，活着毫無意義。弟子規中曾經説“首善悌，次謹信。”。可見誠信對於一個人來説是有多麼重要。

誠信對一個人來説既是無形的財富，就像CCTV1的廣告詞：相信品牌的力。同理誠信其實也是樹立個人品牌的重要元素。一個誠信待人的人，會得到別人的尊敬。誠信會讓我們獲得更多知心的朋友和無窮的精神財富，誠信會使你像星星一樣發光發亮，反之當一個人失去誠信，就像星星失去光一樣，再也不會有人去關注你，不會有人真心和你交朋友，等到真正有困難的時候就很難找到一個可以幫助你的人。

對於祖國下一代接班人的我們，揹負着振興中華的歷史重任，誠信顯得更為重要。我們應該從小事做起，從身邊事做起，堅決反對考試作弊、作業抄襲、小偷小摸等不誠實的行為，爭做學習小標兵，為社會樹立誠實守信的榜樣。

誠信是做人之本、立事之根，是人與人之間心靈溝通的橋樑，讓我們輕裝上陣，以真誠之心，行信義之事，與誠信一起同行吧！