讀完一本經典名著後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的小馬過河讀後感精選，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小馬過河讀後感 篇1
暑假裏我讀了《小馬過河》的童話故事。講的是一個小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。於是小馬決定去問問別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先後告訴了小馬關於河的深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯説小河很淺，可小松鼠説很深，還淹死過同伴。最後小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結果過了河。
讀了這個故事後，我也想起了自己在做數學題目時的一次經歷。一次，爸爸讓我做數學應用題。我看到一個題目很長，我就説：“爸爸，我做那個題目短的一題好嗎?”爸爸同意了。可是，我想了很長時間，這個題目也沒有做出來。爸爸就説：“你做那個題目長一點的試試看。”結果，很容易的就做出來了。爸爸説：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊。”
從這個童話故事裏和與我經歷的事情中，我知道了這樣一個道理：做任何事情不但要認真聽取別人的意見，更要親自去嘗試和實踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們説是這樣嗎?讓我們一起去實踐，一起去嘗試，努力學習、共同進步吧!
小馬過河讀後感 篇2
今天,我和寶寶讀了《小馬過河》小故事,剛開始,她一直是似懂非懂的問這問那,如小馬為什麼要過河啊、它怎麼不敢過啊、等等……最後,我説:“你要先認真的聽完,然後我再給你解釋,好嗎!”……於是小馬輕輕鬆鬆的趟過了小河。
這篇《小馬過河》呢,它就是告訴我們平時遇到什麼事都不要畏首畏尾,怕這怕那,首先要認真的觀察、思考,然後大膽的去親自嘗試,否則呢,什麼事也做不!像小河表面看上去以為很深,不下去趟一趟,怎麼能知道它的深淺,也就到不了你的小河對岸的目的地!
所以呢,不管遇到什麼事,都讓我們去勇敢的、大膽的去嘗試一下吧!
小馬過河讀後感 篇3
今天我讀了一則內容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》，這個故事讓我受益匪淺。
《小馬過河》這個故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問媽媽，老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發現水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂於助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻。可讓我深有感觸的還是文中的小松鼠，這隻小松鼠很熱心，樂於助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時好言相從，但他卻沒有站在別人的角度來思考問題，結果誤導了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺得這簡直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼着她吃，甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這麼好吃還不吃！”現在我才知道：蘿蔔青菜各有所愛，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時一定要學會從別人的角度去思考。
看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤啊！以後我要學會站在別人的角度思考問題，不然那就是好心辦壞事了。
小馬過河讀後感 篇4
這個星期天，我在家做完作業以後，把以前讀過的故事書找出來再讀。讀到了《小馬過河》的故事，突然明白了一個道理，就是什麼事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱着麥子要過河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過去，但是松鼠卻告訴它水很深會被淹死的，結果小馬不知道誰是對的，應該聽誰的，就回去問媽媽，媽媽告訴它應該親自去嘗試，小馬聽了媽媽的話結果勇敢的淌過了河。
讀着讀着我突然想到我們的學習遊戲中也不是這樣嗎？以前我學輪滑的時候，看着那些哥哥姐姐那麼熟練，像風一樣從我面前劃過，我羨慕極了，慢慢的在經歷無數跌倒摔跟頭後，我也從慢慢站穩，慢慢起步，到現在的也可以像他們一樣腳踩風火輪；現在媽媽給我買了一個平衡車，最初我根本不敢站上去，更不用説控制它讓它前進後退，慢慢的我會控制它了，但是我還是不會上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，説服自己，終於我也會上坡下坡了。
在學習中也是這樣，暑假去上英語班，剛進英語課堂什麼也聽不懂，什麼也説不好，無所適從，但是我沒有放棄，跟着老師讀，跟同學們用英語説話，現在我也會説幾句簡單的英語了。
再次讀到這個故事，我明白了，我們不就是和這個小馬一樣，是在不斷嘗試，敢於嘗試中成長；只要不放棄，不退縮，什麼事都要認真去做。
小馬過河讀後感 篇5
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點事，就對媽媽説：“媽媽，我長大了，可以幫你幹活了!”一天，媽媽讓小馬馱着半袋麥子到磨坊去，小馬樂呵呵地去了。可是走到一條小河邊，他發愁了，小河上沒有橋，該怎麼過去呢?老牛説：“水很淺，剛沒到小腿，你能趟過去。”小馬聽了，立刻跑到河邊，準備過河。這時，一隻小松鼠説：“小馬，你千萬不要過呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小夥伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問問媽媽吧!
到家後，小馬把剛才發生的事情告訴了媽媽，媽媽親切地説：“老牛和松鼠的話都有道理。老牛那樣高大，他當然認為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點兒水就能把他淹死，他當然説河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細想想就會知道自己能不能過河了。孩子，光聽別人説，自己不動腦筋是不行的。”
小馬聽了媽媽的話，便轉身跑到小河邊，他小心地在河裏走着，原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深，小馬剛好能趟過去。
讀完這個故事，我明白了一個道理：遇到困難，要善於動腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什麼事情都要敢於嘗試，這樣才能離成功越來越近!
小馬過河讀後感 篇6
我有很多課外書，都是爸爸媽媽買給我的，我都非常愛看，但我最愛看的是《讀了又讀的童話》裏面的《小馬過河》。
故事講的是，從前在一座小山旁邊住着一匹小馬和一匹老馬，小馬總是跟着媽媽。有一天，媽媽對小馬説：“孩子，你可以幫媽媽把麥子背到磨房裏去嗎？”小馬説：“可以啊，可是你可以跟我一塊兒去嗎？”媽媽説：“怎麼，媽媽跟你一塊兒去，還讓你幫什麼忙？”於是，小馬獨自去了磨房，可是路上有一條小河擋住了去路，小馬心裏有點兒害怕，它看到牛伯伯在河邊吃草，就問：“牛伯伯，水深不深啊？”牛伯伯説：“不深，才到我的腳那兒。”説完後，小馬剛要下水，小松鼠聽到後趕忙對小馬説：“別下去，下去會被淹死的，昨天我的一個朋友過河就被水淹死了！”
小馬聽後立刻沒了主意，於是跑回家把剛才的事情給媽媽講了一遍，媽媽聽完後説：“你想想看，牛有多高多大，小松鼠又有多高多大，你把自己和它們比一比就知道了。”小馬聽後蹦蹦跳跳地跑到河邊，立刻跳進了水裏，順利的把麥子送到了磨房。
讀完這個故事讓我知道了：遇到困難要多動腦筋多思考，還要勇敢的去嘗試。
小馬過河讀後感 篇7
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事，它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話，成功地塑造了小馬和老馬兩個形象，小馬幼稚、無知但自信、好問，就像一個活靈活現的幼兒，老馬則象是一個相當完美的母親。
小馬第一次來到河邊，看到嘩啦啦的河水擋住了去路，他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛説可以過，可是小松鼠卻説河水太深了會把它淹死的。小馬便犯難了，到底怎麼辦呢?最後它回到家裏問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊，這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地説要試一試。結果河水既不像老牛説的那麼淺也不像松鼠説的那麼深。其實無論幹什麼事情，我們都要親自嘗試，光聽別人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。
從小馬過河這件事可以看得出，老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子，瞭解孩子，而且教子有方。小馬向老馬請教，老馬沒有直接告訴小馬答案，而是鼓勵它“去試一試”，從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。
小馬過河讀後感 篇8
今年暑假我讀了小馬過河的故事，這個故事主要寫了老馬讓小馬馱着一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛説水深，松鼠説水淺，小馬最後回去問媽媽，媽媽告訴小馬：“不能光聽別人的，自己一定要去試一試。”
讀了這篇文章以後，我想起上一次游泳的一件事。同學們有的説游泳是一件很難的事情，還有的説游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺得還是自己去試一試吧。我試了試，發現游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往後擺動，雙腳左右擺動，不知不覺我學會了游泳，我太高興了。原來做一件事情的難與不難，要自己去試試才會知道。
這又讓我想起了另一件真實的事，我在一次美術課上，老師讓我畫一個漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫不出來，我拿起筆，想着該怎麼畫。我先在紙上畫了一個花瓶，感覺特別難看，心裏害怕着交給老師，老師看了看錶揚了我，還把我的畫貼在了牆上，我這才終於明白了，做事一定要敢於去嘗試，才知道結果。
小馬過河讀後感 篇9
今天，我讀了《小馬過河》有很大的感受。“親口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺。”就説明了這個故事的道理。
這個故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮上買鹽。於是小馬到了河邊，它剛想過河，可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬説：“河水很深，你別過，別過，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的。”小馬有些懷疑，便問了一旁吃草的牛大伯，牛大伯説：“不深不深，過去吧，沒事，這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了，於是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什麼事都要自己去經歷，別光聽取別人的意見，是好還是壞，可還得自己去嘗試。”於是小馬聽取了媽媽的意見後，決定親自下河，沒想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽別人的意見，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收穫。“親口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺。”別人吃得梨，那是別人的感覺，針對下河來説，不同的個子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽取別人的意見，但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。
小馬過河讀後感 篇10
今天我讀了《小馬過河》這個故事，很有教育意義。
這個故事講的是：在大森林裏，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過一條河，河水流得很急，而河面上又沒有橋，小馬過不去，它就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，説：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裏。”小馬很怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽，媽媽説：“要自己試一試才知道。”最後小馬親自試了，並過了河。原來小河既沒有老牛伯伯説的這麼淺，也沒有小松鼠説的那麼深。
我覺得這個故事裏牛伯伯和小松鼠都沒有錯，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來説小河不算什麼，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當然有生命危險了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒有生命危險。
這個故事告訴我們，做任何事情都要學會獨立思考，不能光聽別人的話，要自己親自試一試才行。因為別人的經驗和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會知道其中的道理。
小馬過河讀後感 篇11
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他揹着小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，於是去問牛伯伯。牛伯伯説：“很淺，不到我的膝蓋。”它又去問小松鼠，小松鼠説：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進河裏淹死了！”小馬不知聽誰的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己説，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個故事，我明白了：做事都要有敢於實踐的精神。邁出了這第一步，接下來的路就會變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。”實踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋遊時，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看着那巨大無比的海盜船猛烈搖擺，我頓時嚇得渾身發軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍，發出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒有後悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好啊！
實踐與成功的關係是密不可分的，只有敢於實踐才能取得成功，這就是這個故事告訴我們的道理。
小馬過河讀後感 篇12
《小馬過河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個故事講的是小馬長大了，要幫媽媽馱米。可一次馱米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨自過河，它於是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠説水非常深，上次它差點兒在這兒被淹死;老黃牛卻説水淺得厲害，剛沒過小腿!
小馬不知所措，只好回家去問媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。於是小馬勇敢嘗試着下河。小馬這才發現，原來小河並不像小松鼠説得那麼深，也不像老黃牛説的那樣淺。小馬剛好能馱着米過河!
俗話説得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”其實，我們身邊經常會發生一些自己不能直接判斷的事情。當我們去問別人時，常常會得到截然不同的答案。為什麼呢?我想，每個人所處的環境、背景，所經過的閲歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時，我們也應像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽取了眾人的意見以後，自己“下河”去試試!
著名科學家楊萬里曾在一次教育孩子們時講:“科學家説的也不一定正確，只有自己‘動手做做看’，得出的結論才一定正確。”畢竟，“實踐出真知”，我們千萬不能道聽途説，既要聽聽別人的見解，又要冷靜進行分析，更重要的是要經過自己的嘗試，才能得出最符合自己實際的結論。
小馬過河讀後感 篇13
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，説：‘’水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裏。‘’小馬聽後很害怕，不知怎麼辦好，便跑回家去問媽媽。媽媽説：‘’孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’後來，小馬才知道河水既不像老牛伯伯説的那麼淺，也不像小松鼠説得那麼深。
我覺得這個故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯的體型大，小河對他來説當然很淺，可小松鼠卻比較小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺
這個故事告訴我們：無論做什麼事都要學會獨立思考，親自嘗試。因為別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好後再嘗試一下，才有可能成功。
小馬過河讀後感 篇14
讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人説，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試才能知道事情的結果會怎麼樣。
我們習慣了向別人討教經驗，比如別人説這份工作怎麼怎麼不好，於是你就會首先定義，這份工作不好，不會再去嘗試，其實每個人的實際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試後才知道。
我們作為“前輩”時，不要強硬地給後輩建議説一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們説了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的能力，不用我們“幫”他們下結論。
所以，《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“後輩”建議的時候最好“中立”一點，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會影響他們的感覺，影響他們的思維，進而影響他們的決定。
我們作為“後輩”時，在聽取“前輩”的意見時，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最後的結果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的，無論是在畢業季這個節骨眼上，還是以後的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢於嘗試敢於挑戰自我，我們不會找不到工作，我們不會“一畢業就失業”，我們永遠不會失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
小馬過河讀後感 篇15
《小馬過河》講的故事是：小馬幫助媽媽去送面，來到小河邊，看到湍急的河水不敢過河。牛伯伯説水很淺，而小松鼠説水很深，小馬沒了主意，它只好跑回去問媽媽。媽媽告訴它：“別人的經驗不一定適合你，你自己有沒有試過呢?”小馬聽了媽媽的話，重新來到小河邊，它一步一步終於成功地趟過了河。
這個故事告訴我：做任何事情都要認真思考，別人的經驗只能做參考，因為別人的經驗不一定適合你，只有親自嘗試了才能知道其中的道理。
小馬過河讀後感 篇16
在6月23日，正當我在院中玩的時候，電話鈴響了，隨之而來的消息，使我高興的一蹦三尺高。我考了全年級第一名。獲得了考實驗中學的資格。可是，麻煩也跟着來了，弟弟要考附中，而我要考實驗，並且實驗和附中是在同一天考我母親只能帶一個人去考試，到底帶誰去呢？我們全家都犯了難。
第二天清晨，我去訪問了同學、鄰居和老師。有人説，延安很大，玉龍混雜，會遇到各種令人意想不到的事，真是太危險了，你不該獨自去。還有人説，雖然延安很大，但實驗很好找，在説這也是一個鍛鍊的機會，應該自己去闖一闖。真是公説公有理，婆説婆有理啊！我一時拿不定主意。正當我一籌莫展的時候，耳邊響起了《小馬過河》的故事。頓時，我茅塞頓開。決定，自己去考試。
7月3日早晨，我懷着忐忑不安的心情和媽媽弟弟一起上了5路公交車，轉眼間就到站了。媽媽説：“我就把你送到這，接下來的路就要你自己走了。"下了車，眼前呈現出一片繁華的景象。大街上，車水馬龍。我邁着輕盈的步伐向實驗中學走去，心想：實驗離這很近，我一定會很快到達的。可是，走了很多路，還是沒到。這時，我開始擔心起來了，怎麼辦呢？我會不會迷路了？突然，我眼前一亮，一位掃大街的老爺爺出現了。便去向他問路：“去實驗中學的路怎麼走？”他熱情的給我指路，使我很快到了。我心想：也不過如此嘛！
經過這件事後，我真正領悟到了《小馬過河》的真諦，遇到任何事都要自己去面對，任何困難都要自己去克服。這樣才能使自己長大，使自己成功。
小馬過河讀後感 篇17
從小時候起，我們就在爸爸媽媽的懷裏聽故事。一年又一年經典的小故事伴我成長，好像編織在我童年美麗花環中的一朵粉色的小花，使我明白了許多道理，產生了許多感悟。
《小馬過河》就是我比較欣賞的一個有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真，也是那樣的愛相信人，因此久久的不敢過河，在我們看來又是一種可笑，但可笑的故事往往包含的含義會更深。生活中的我們往往也會碰到向小馬那樣沒有主見的人，有時我們會幫助他們，但更多的則是逗他們玩的。
在我小學的時候曾遇到過這樣的同學：我的同桌w是個沒有主見的人，老師佈置了作業沒有寫在黑板上，只是口述讓我們用筆記下來，同桌w也記對了，但他總是不相信自己，於是他就去問我，我看了看他所記的作業，説：“就是這樣的。”他不信又去問別人，結果別人告訴他一個假的作業，他竟然就相信了，第二天老師檢查作業時發現他寫的尤為多，於是就問他作業為什麼寫錯了，他説別人告訴他的。結果老師把他批評了一通。
不光在同學中有這種現象，社會上也比比皆是。
有一次我和爸媽去南京旅遊，在公交車上，見到一個人，她對南京很陌生，又想去雨花台，她沒問司機還有到，耳朵上戴着耳麥，也沒注意聽車內廣播。她問了一個乘客，那個乘客隨口一答，她就相信了，結果可想而知，她做過了幾站，跑了很遠才到。
本可以作業寫對的，結果多寫了很多，本可以正好坐到站的，結果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己，對自己充滿信心，那樣我們的生活將會更加燦爛！
小馬過河讀後感 篇18
讀了《小馬過河》這個故事，真是讓我受益匪淺。
故事中講的是小馬要把麥子馱到磨坊去，可小河擋住了去路，問牛伯伯是否可以過河，牛伯伯認為可以過河。正當小馬過河時，突然一隻松鼠跳下樹，擋住他不讓過河。小馬回家向媽媽求救，便去試試，比較終過了河。
故事中，我比較喜歡小馬了。因為當他遇到困難時，他會向別人請教，敢於思考、探索、實踐，比較終在自己的嘗試下順利地過了河。
這個故事告訴我們：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。任何事情只有自己去嘗試，才知道自己是否能成功，不能盲目地聽從別人的話。
小馬過河讀後感 篇19
《小馬過河》這個故事告訴我們，小馬先馱着麥子到磨坊去，半路它被一條河擋住去路，然後聽老牛和松鼠的勸告，讓它更不知道能不能過河，比較後聽媽媽説要勇於實踐，獨立思考，它才敢過河。
我比較喜歡故事中的老馬，因為她沒有直接告訴孩子能不能過河，而是讓孩子自己去嘗試，自己去思考，所以我喜歡她，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”
我比較不喜歡松鼠，第一，是因為小馬要過河時，它突然從樹上跳下來，打斷了小馬的思路；第二，是因為它沒有按照小馬的身高來説，卻按照自己的身高來説，所以我不喜歡它的行為。“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”
現在我終於懂得，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”
小馬過河讀後感 篇20
《小馬過河》這個故事主要寫了小馬幫老馬馱麥子，小河卻擋住了去路，小馬先問了牛伯伯，再問了松鼠，比較後跑回家問老馬，之後小馬懂得了道理，它又跑到河邊，小心地蹬到了對岸。
文中我比較喜歡小馬和馬媽媽，因為小馬聽了別人的意見，也相信自己，勇於去嘗試，我覺得要向小馬學習，我也想送給小馬一句話——“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”我認為馬媽媽是個很負責的媽媽，因為它沒有直接告訴小馬河水是深是淺，而是讓小馬自己試一試，所以我認為馬媽媽是個負責的媽媽。
文中我比較不喜歡小松鼠，因為小馬聽了牛伯伯的話，正要下河，松鼠就大叫起來，擾亂小馬的思路，而且小馬並沒問它，它也是從自己的角度去看，沒有替別人考慮。
學完《小馬過河》這個故事，讓我得到了一個道理。不知道的事情要向多人請假，別人的經驗也不一定可靠，要自己動腦筋，自己去嘗試才可以。
小馬過河讀後感 篇21
一天，小馬要過河，可是他不知道水深不深。螞蟻説：別過去，水很深的，我的朋友都淹死了。河馬説：別聽他的，水很淺，就到我的腿。小馬只好自己試試，結果真的很淺。
做事一定要動手，動腦，別人説的不一定對，也不一定錯，我們要自己去試試。
小馬過河讀後感 篇22
小馬為什麼不自己試試，試試就知道水有多深多淺，它還要聽老牛和小松鼠的話，這説明小馬做什麼事情不愛仔細想，不動腦筋。我們做事情的時候可不要學小馬，要仔細想想然後再去做這件事情。
比如學習，你不會，你要仔細想想再做。
小馬過河讀後感 篇23
通過閲讀”小馬過河“這則故事，我懂得了做什麼事情都要自己去嘗試一下才知道結果。
不要只聽別人的意見，就像故事裏講的，老牛説水很淺，是因為它個子高，松鼠説水很深，是因為它個子很矮，而小馬和它們不一樣，所以只有自己嘗試一下才知道水的深淺。
小馬過河讀後感 篇24
我讀了一篇《小馬過河》。上面講了：小馬要過河，它問老牛河水是深還是淺，老牛説水不深。它準備下河時，一隻松鼠攔住它説：“你會淹死的!”小馬吃驚地問：“水很深嗎?”松鼠認真地説：“深得很!”小馬不知怎麼辦才好，它跑回家問媽媽，媽媽説：“怎麼回來了?”小馬説一條河擋住了它的去路。媽媽説：“你去試一試就知道了。”小馬到了河中心，河水剛漫過它的脖子。
原來，河水既不像老牛説得那樣淺，也不像松鼠説的説得那樣深。這個故事説明了：自己的事情要自己試一試才知道正確的答案。不能光聽別人説。
小馬過河讀後感 篇25
《小馬過河》主要講了;小馬要幫媽媽馱大半袋麥子到磨坊去，路上遇到了一條小河。牛伯伯説河水很淺，松鼠卻説這條河剛剛淹死他的一個夥伴，小馬猶豫了，到底誰説的是對的呢?小馬回去問媽媽，媽媽親切的説：“老牛和松鼠説的話都有道理，老牛那樣高達，當然他認為很淺，小松鼠那麼小，當然認為水很深。”説完，小馬轉身就跑到小河邊，他小心地在河裏走着，原來河水既不像老牛説的那麼淺，也不像松鼠説的那麼深，小馬剛好能過去。
這篇故事，就是告訴我們;無論遇到什麼問題，都要不能光聽別人説，要多動腦經，親自嘗試，才能解決問題。
小馬過河讀後感 篇26
今天，我讀了一本故事書，其中的《小馬過河》讓我印象最深了。故事中小馬媽媽讓小馬馱着半袋麥子到磨坊去磨面，小馬出發了，一條小河攔住了小馬的去路，小馬就問正在吃草的老牛：“牛伯伯，這條小河我能趟過去嗎?”老牛説：“水很淺剛到小腿，能趟過去。”小馬剛準備過河，小松鼠卻説：“你千萬別過河，這河水很深，前幾天還淹死了我的同伴呢!”小馬就決定回家問媽媽。媽媽告訴小馬：“老牛和松鼠的話都有道理，老牛那樣高大，它當然認為河水很淺;而松鼠個子那樣矮小，它當然説河水很深。你比老牛小，但比松鼠大，你試試就知道了。”小馬小心地在河裏走着，原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深，小馬剛好能趟過去。
這個故事告訴我，無論做什麼事情，不要光聽別人説，要多動腦筋，要大膽的去試一試，才可能成功。
小馬過河讀後感 篇27
在寒假裏，我閲讀了幾篇童話故事，其中有一篇故事給我留下了深刻的印象，這個故事是《小馬過河》。
這個故事主要講了：小馬和媽媽住在十分美麗的小河邊，只有媽媽給河對岸的村子送糧食外，他總是和媽媽在一起。有一天，媽媽讓小馬給對岸的村子裏送糧食，小馬馱着糧食飛快的來到了小河邊。可是河上沒有橋只能自己淌過去。可有不知河水有多深，就猶豫了一會兒，就在這時，小馬看見了牛伯伯，就問牛伯伯，您知道這裏的水有多深嗎?“牛伯伯就説：”不深，不深，才到我的腿。“小馬就高興的準備淌過去，就聽到松鼠的聲音説：”小馬，小馬別下去，這河可深了，前幾天就把我的朋友捲了進去，小馬就猶豫了一會兒，就淌了過去，誰知不想牛伯伯河松鼠説的一樣，既沒有那麼淺，也沒有那麼深。
這個故事告訴了我，做任何事情只有有恆心，大膽嘗試，不隨便相信別人的話，就能成功。
小馬過河讀後感 篇28
星期六的下午，我看了一本書《小馬過河》。
這個故事講述了一匹小馬正準備要過河時，被一隻松鼠看見了，它告訴小馬這條河很深很深，有一次它過河差點被沖走。小馬聽了松鼠的話很害怕，不敢過河了。可在河邊吃草的老牛卻告訴小馬，其實河水很淺，它站在河水裏，河水才到他的腳脖子那裏。小馬不知道小松鼠和老牛誰説得對，於是決定回家問問媽媽。媽媽説：“你自己下水試一試，不就知道深淺了嗎”。小馬於是又跑到河邊，鼓起勇氣下到河裏試了試，果然沒有被河水沖走。
讀完這個故事，我覺得我們不能光聽別人的説法，因為不同的人有不同的見解，所以還是自己親自做一做才知道結果。
小馬過河讀後感 篇29
故事講的是一匹辦媽媽幹活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的牛伯伯説水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的話，終於淌過了小河。
這則故事告訴我們，要經常讓孩子自己獨立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收穫意想不到的知識，這樣對培養孩子獨立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨立，以便他們早日成才。
小馬過河讀後感 篇30
《小馬過河》講的是一隻小馬幫媽媽運大米到一條河的對岸，到了河邊後，松鼠告訴它：”河很深，把它的一個同伴都淹死了“;而黃牛卻告訴它：”河水非常淺，剛沒過它的腳踝“。
小馬不知道該怎麼辦，就回去問它的媽媽，媽媽讓它自己試一試，結果小馬自己一試，河水剛沒過自己的膝蓋。讀了這篇故事以後，我明白了，無論做什麼事情，我們都要自己親自去做一下，才會知道結論。
小馬過河讀後感 篇31
今天我讀了一本書，名字叫做《小馬過河》。他講的是：一天，馬媽媽讓小馬磨面，途中要過一條小河。牛伯伯告訴他説：”水不深，只到大腿根。“‘當小馬準備過河時，小松鼠對小馬説：”河很深小心淹死你。“”，小馬猶豫了，但是，他想自己試試。於是，他向河中走去，在河邊，水只到它的大腿根，小馬繼續向河中走去，在河中間，水才淹到他的背上。
小馬安全過了河，河水不深不淺。小馬飛快地向磨坊走去。讀了這個故事，我明白了做什麼事情之前都要自己嘗試。
小馬過河讀後感 篇32
今天我讀了一個故事是【小馬過河】。
有一天，馬媽媽讓小馬馱着一袋麥子到磨坊裏去磨面。小馬揹着麥子就上路了，在去磨面的路上，小馬被一條小河給攔住了它的去路，小馬不知河的深淺，就不敢過去。然後，小馬看見一條老牛就過去了，小馬問牛伯伯説：“您知道河的深淺嗎?”牛伯伯説：“不深，不深，河水才過我的腿肚子。”就正在小馬過河的時候，一隻小松鼠説：“別過去，剛才這條河淹死了我的一個好朋友。”最後，小馬自言自語地説：“小河到底有多深?我還是自己親身下河吧。”於是，小馬到了河中，水淹沒到了它的大腿，到了河中間，河水才淹沒到它的的背上。
小馬安全地過了河，河水既不象老牛説的那麼淺，也不象小松鼠説的那樣深。通過這個故事的明白了：做什麼事都不能只聽別人説，只有自己親自做過了，才會明白，實踐得真知。
小馬過河讀後感 篇33
今天，我讀了一本故事書。其中有一篇叫小馬過河。它主要講了：有一天，馬媽媽讓小馬去磨坊馱一袋麪粉，可是面前有一條河擋住了小馬的去路。於是，小馬就問站在水裏的老牛：“牛公公，您知道這條河有多深嗎?”“可能只到你的膝蓋吧!”小馬聽了，剛想把蹄子踏入水中，樹上的松鼠看見了急忙大喊：千萬別去，這條小河很深。小馬這下沒注意了，只好回家去問媽媽。媽媽讓它自己去試一下。然後小馬又跑到小河邊去試一下，河水在小馬的膝蓋上。原來小河也沒有老牛説的那麼淺，也不像松鼠説的那麼深。這個故事告訴我們：當我們遇到困難時，只要自己親自去實踐，才能成功。
在學習上也一樣，要相信自己有克服困難解決問題的能力。
小馬過河讀後感 篇34
今天，我讀了一個故事《小馬過河》，故事是這樣的：
媽媽叫小馬去送麥子。不一會兒，小馬就遇到了河。小馬不知道河水是深是淺，它就去問牛伯伯，牛伯伯説河水很淺。在河邊它又碰到小松鼠，可是小松鼠説河水很深。小馬不知道河水到底是深是淺，只好跑回去問媽媽。媽媽説：“河水是深是淺你要自己思考，想想牛伯伯比你高多少，小松鼠比你矮多少。”小馬想了一下，又跑回河邊，一腳踏進河裏，河水不深不淺，正好到它的膝蓋。小馬揹着麥子快活的過河了。
這個故事讓我明白了一個道理，不管遇到什麼困難，都要學會自己動腦筋思考問題。
小馬過河讀後感 篇35
今天，我讀了《小馬過河》的故事。
這個故事説的是：小馬的媽媽讓小馬運糧食，可是小馬家在河的左邊，要把糧食運到河的右過才行。小馬從來沒有這樣走過，到河邊的時候遇見大象伯伯，大象伯伯説：“小馬，這河不深，才到我的腳脖子這。”小馬聽了正想過河，旁邊的松鼠説：“小馬，千萬不能過河，我的朋友在這不小心掉河裏了，結果給淹死了。”小馬聽到後就不知道怎麼辦了，就回家問媽媽，媽媽説：“自己試一下不就知道了，不要盲目聽信別人的話。小馬再次來到河邊，慢慢地就走了過去。
這個故事告訴我，只有自己親自己試了才會知道其中的道理。
小馬過河讀後感 篇36
昨天我和昊昊一起閲讀了(小馬過河)這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽幹活，於是，媽媽讓小馬馱着半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它説：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它説：水太深，前幾天剛淹死了我的小夥伴。這時小馬不知道該怎麼辦，於是就回家了。
把這件事告訴媽媽，媽媽説：你比老牛小，比松鼠大，自己試試不就知道了嗎?後來小馬又馱着麥子去過河了，這次它小心翼翼的順利過了河，這個故事告訴我們做事情要勇敢，大膽的嘗試，自己要有主見。剛開始讀了一次，兒子沒理解，後來又反覆的讀了兩次，聽完，他説：媽媽，以後我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇，他一直是一個有點調皮的孩子，怎麼這一次會專心的聽故事了，讓我感到很欣慰。在幼兒園這一段，還是有一點進步，適應了一些，還得感謝三位老師的辛勤培養。
小馬過河讀後感 篇37
一天，小馬的媽媽生病了，馬媽媽對小馬説：“小馬，你已經長大了，幫我把兩袋糧食送到河對面的馬伯伯家吧!”小馬揹着糧食上路了。
小馬到了河邊，看到橋被雨水沖斷了。小馬想：媽媽給我的任務我一定要完成。小馬就把一條腿伸到水裏，腿還沒有踩到河底，小狗突然跑到小馬身邊説：“小馬!小馬!你不要進河呀!我的一個朋友就在這裏被淹死了。”長頸鹿走過來説：“這水太淺了，還不到我的膝蓋呢!”小馬想了想走回了家，問問媽媽這水是深還是淺。到了家，小馬問媽媽：“媽媽，橋斷了，我過不去，我想問問這水深不深。”馬媽媽説：“你自己去試試不就可以了。”小馬又走到了小河邊，一下子跳下去，水不深也不淺，剛剛好。小馬按時到達了馬伯伯家，把糧食給了馬伯伯，高高興興地回家了。
這個故事的道理是：生活中要勇於試驗、勇於實踐。耳聽為虛，眼見為實。
小馬過河讀後感 篇38
老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去。結果，一條小河擋住了去路，小馬問老牛，老牛説：“水很淺”。小馬又問松鼠，松鼠説：“水很深”。這樣一來，小馬左右為難，不知怎麼辦才好，於是，它又回到家問媽媽。媽媽告訴它：“你應該自己去試一試，就知道河水是深還是淺了。”
小馬試着過河，它順利地過了河，並完成了媽媽交給它的任務。我覺得小馬長大了。
當我們遇到疑問時，不要一味尋求別人的想法，因為他們的經驗並不一定適合自己，只有親自體驗，對事情有比較深刻地瞭解，才能得到自己的真理。
小馬過河讀後感 篇39
今天下午，我讀了《小馬過河》這個故事。故事中説了有一匹小馬要過一條小河，老牛告訴它水很淺，可以過河。這時，小松鼠又告訴它水很深，會被淹死的。後來小馬試了一下水，原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深。
讀了這個故事，我懂得了：做事之前一定要好好的想想，不能光聽別人説，自己不動腦筋。
小馬過河讀後感 篇40
今天我讀了《小馬過河》這篇童話故事。故事中説，小馬不知道河水有多深，所以就問了牛伯伯和小松鼠，最後小馬的媽媽告訴小馬説：要自己親自嘗試，才知道河水有多深多淺。
我也感覺自己有時候就像小馬一樣總是抱怨，沒有獨立性。我不想成為像小馬一樣的孩子。
小馬過河讀後感 篇41
今天早上，我在牀上認真地閲讀了《小馬過河》這篇精彩的文章，覺得非常有意義。
這篇文章主要是寫：小馬的媽媽讓小馬把一袋糧食送到河對岸。小松鼠説水深，牛伯伯説水淺。小馬只好回去問媽媽。媽媽説：”你自己去試試。“小馬就自己去試了試，水不深也不淺。小馬能幫媽媽做事了。
讀了這篇文章，使我明白了：我們不能光聽別人説(道聽途説)，只有自己親自去試一試，才能得到正確的結論。
小馬過河讀後感 篇42
《小馬過河》篇課文主要講了小馬問老牛和松鼠河的深淺，結果答案不統一。最後小馬的媽媽告訴他親自試一試。結果河水即沒有老牛説的淺，也沒有松鼠説的那麼深的故事。這個簡單的故事卻藴含着深刻的道理。遇到困難時我們該怎樣做呢?
這個故事也讓我想起了以前的一件事。那次我做作業時遇到了難題，我向姥姥求助。姥姥看了我一眼，説:“我只有二年級的文化，三年級的課程我可是教不了你的，還得靠你自己琢磨思考。”我當時很失望，姥姥怎麼這麼不近人情呢。委屈的眼淚在我的眼眶裏只打轉轉。我只好硬起頭皮，翻自己的書，在那裏找答案。姥姥看見我把正確的答案寫上，她露出了欣慰的笑容。我多麼像那匹小馬呀!遇事問別人不思考、不實踐，總是依賴別人。
讀了《小馬過河》這篇課文我學會:勇於實踐做事才能成功。
小馬過河讀後感 篇43
今天讀了《小馬過河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內容：
一天風和日麗，陽光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，於是，小馬愉快的答應了。在送東西的過程中，有一條小河。旁邊的一隻小松鼠説：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡。”接上小馬又去詢問旁邊吃草的小牛説：“請問這水深不深啊？”“一點都不深，不信你試試！”小馬和藹的説。小馬拿不定主意，就又拿着東西回去問媽媽：“媽媽，你覺得小松鼠説的對，還是小牛説的對。”可是，馬媽媽並不回答小馬説的話，而是讓小馬自己解決問題。最後，小馬想來想去，還是自己嘗試下了河，也平安過了河。
這個故事告訴我們：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從。那麼，我們在面對各種意見，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個故事，我也想起了另外一個故事，就讓我來給你們好好講一講吧！這個故事叫做《畫家》。從前，有一個畫家，他把自己畫的圖畫放在街頭，自己躲在圖畫的後面，虛心聽人們的意見。有一天，一位大叔對着圖畫説：“唉，這鞋畫的不太好，應該把它修改一下，不然一點也不好看。”於是，畫家連忙把畫的鞋修改了。接着，大叔又指手畫腳的説：“這不好，那也不好，都不好。”畫家又對大叔説：“請你繼續講述寫不好的問題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長避短，有益於自身水平的提高。
小馬過河讀後感 篇44
今天看了一個很有意思的故事，《小馬過河》。雖然故事很短，但它受鹽的影響很大。
一天，老馬讓小馬去磨坊碾米。走着走着，遇到了一條小河，不知道是深是淺。小松鼠説這條河很深。老牛説這條河很淺。小馬不知道該怎麼辦。回家找老馬，老馬説要自己試東西才知道結果。老馬説，小馬自己試試，順利過河。
老馬教的好，讓孩子量力而行，不慣，不慣；當孩子沒有完成任務時，不要冷嘲熱諷，不要責怪。是要有説服力，要有耐心。
在家裏，有些父母太溺愛孩子，什麼都是自己做。讓孩子不要受委屈，不要受欺負，長大了什麼都失敗。其他家長，看到孩子放假最後一天，作業還沒寫完，就説孩子沒出息，什麼都做不好。父母會諷刺孩子，批評自己的孩子。我想勸所有的父母不要太溺愛孩子，不要一直批評孩子，要有説服力，要有耐心。
親愛的爸爸媽媽，希望你們不要溺愛或者挖苦孩子。這會讓你的孩子失去信心，我想你會知道的。
小馬過河讀後感 篇45
小馬過河的故事，沒有讀過，也應該聽過。最後總結的道理或許是：實踐出真知。
又或者是：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
都對！而且要瘋狂點贊。但是一千個人心中有一千個哈姆雷特，小馬過河的故事中，我只有一個不解，為什麼要去問別人？
其實放在生活中，工作中，感情中，遇到問題的時候，極少數人不會去問別人。大部分人會去問別人，去徵求意見也好，希望別人給與自己肯定也好，確認自己的決定無誤也好
如果把這種行為歸結到不自信裏，是否太過牽強。那如果不歸到不自信，又應該怎麼解釋這種行為呢。感情中，糾結，要不要分手，或許會去問身邊的閨蜜：親愛的，你説我該不該分手呀。
這是迷茫嗎？工作中，猶豫，要不要跳槽，或許會去問身邊的朋友：哥們，你説這工作我該不該跳槽。這又是為什麼呢？
也許是迷茫，也許是恐懼，也許，都可以歸到不自信吧，又或者，你覺得是什麼呢？
小馬過河讀後感 篇46
今天，我讀了《小馬過河》這篇課文它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過去。”但是松鼠告訴它：“水很深，不能過去。”小馬猶豫不決，只好回家問媽媽。媽媽告訴它：“光聽別人説，不能瞭解河水究竟有多深，你去試一試，就會明白了。”小馬聽了媽媽的話，跑到河邊，試着往前趟，原來河水並不像他們説的那樣。最後，小馬順利地過了河這個故事，讓我想起了《上天的螞蟻》裏的巨人，他連試都不試，就説自己爬不上天，可一隻小小的螞蟻卻勇於嘗試，相信通過自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時吃飯的時候，還沒開始吃聽到別人説不好吃，就不吃了；背書的時候，別人説很難背，就先説自己不行，背不好（但我最後也會背了）。
這時，媽媽總是親切地對我説：“相信自己，就一定可以現在，我明白了：遇到困難，只要動腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小馬要過河，牛打波説水淺能趟過，松鼠説水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。
結果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那裏懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實位有遠見、有教育才能的母親。因為她沒有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養成依賴習慣，遇事只會回來討教他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見的採用了啟發和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運的。但並不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為並不是所有的母親都懂得在母愛的範圍中還包括着對孩子智力開發、能力的培養。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛
小馬過河讀後感 篇47
今天我讀了《小馬過河》的故事。
開始的時候，小馬不敢過河，因為小松鼠説水很深，把它的朋友都沖走了。但是老牛伯伯又説沒關係，安全的，河水只到小腿那裏。小馬聽了兩個朋友的話，猶豫不決，不知道該怎麼辦。媽媽説，你自己試一試就知道了。於是小馬小心翼翼地試了下，發現河水對它是安全的，就一步一步地淌過河了。
這個故事告訴我們，任何事情都不能光聽別人説，都要自己試一試，光聽別人説而自己不懂腦筋是不行的。就像小馬一樣只有自己試了，才知道是否適合自己。
小馬過河讀後感 篇48
小馬過河這篇文章主要是講小馬要過河，但不知道河水深淺，它問小松鼠，小松鼠説河水很深，它的一個夥伴在過河時就被淹死了。可是老牛伯伯説河水很淺只滿過自己的小腿。小馬聽了小松鼠和小牛的話不知該怎麼辦，於是回家問媽媽。媽媽對它説：“孩子，光聽別人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。”小馬聽了媽媽的話，再次來到小河邊，它小心的往河裏淌去，這時它才發現河水不深也不淺，小馬順利的過了河。
這個故事讓我領悟到，做任何不但要認真聽取別人的意見，更要親自去實踐，只有這樣才能得出正確的答案。
小馬過河讀後感 篇49
今天我讀了一篇“小馬過河”的故事，這個故事很好看。
這個故事講的是，在大森林裏，有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面，在去的路上，小馬要過一條河，河水流的很急，而河面上有沒有橋，小馬過不去，他就問在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深，老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河，這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬，説：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裏。”這時小馬犯難了，不知道怎麼辦，就有跑回家去問媽媽，媽媽批評了小馬，你做事要自己動腦經，要自己試試，小馬紅着臉又回到了小河邊，它自己試着過小河，原來小河既沒有老牛伯伯説得這麼淺，也沒有小松鼠説的那麼深。
這個故事告訴我們做任何事情都要自己多動腦子想想，想好在自己試試，不能光聽別人説得，這樣才可以做成每件事情。
小馬過河讀後感 篇50
今天看了小馬過河的故事，覺得很有啟發性。
這個故事講的是一匹母馬讓她的小馬馱着一袋麥子磨臉。在路上，小馬必須經過一條河。河水流得很快，河上沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛叔叔。牛叔叔告訴小馬，這條河很淺。樹上的小松鼠趕緊叫小馬説:“水太深了，過不去。我朋友前兩天淹死在這裏。”小馬聽完，非常害怕。他不知道自己過了沒，就跑回家問媽媽。母親説:“孩子，你得自己試試，知道河水深不深。”。後來小馬才知道，這條河既沒有老牛叔説的那麼淺，也沒有小松鼠説的那麼深。
我覺得這個故事裏牛叔和小松鼠沒什麼不好，因為他們都想幫小馬。但是牛大爺大，河對他來説不算什麼，小松鼠小，過河當然有生命危險。小馬比松鼠大，比牛小，自己試試就知道河是深是淺了。
這個故事告訴我們，無論做什麼，都要學會獨立思考，自己嘗試。因為別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事都要先想，想好了再去嘗試，才能成功。
小馬過河讀後感 篇51
今天看了小馬過河的故事，覺得很有啟發性。
這個故事講的是一匹母馬讓她的小馬馱着一袋麥子磨臉。在路上，小馬必須經過一條河。河水流得很快，河上沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛叔叔。牛叔叔告訴小馬，這條河很淺。樹上的小松鼠趕緊叫小馬説:“水太深了，過不去。我朋友前兩天淹死在這裏。”小馬聽完，非常害怕。他不知道自己過了沒，就跑回家問媽媽。母親説:“孩子，你得自己試試，才能知道河水深不深。”後來小馬才知道，這條河既沒有老牛叔説的那麼淺，也沒有小松鼠説的那麼深。
我覺得這個故事裏牛叔和小松鼠沒什麼不好，因為他們都想幫小馬。但是牛大爺大，河對他來説不算什麼，小松鼠小，過河當然有生命危險。小馬比松鼠大，比牛小，自己試試就知道河是深是淺了。
這個故事告訴我們，無論做什麼，都要學會獨立思考，自己嘗試。因為別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事都要先想，想好了再去嘗試，才能成功。
小馬過河讀後感 篇52
記得有一則發人深思的小故事《小馬過河》，説的是小馬想過河但不知水的深淺，松鼠勸阻他説：“水很深，昨天才淹死了我的小夥伴。”老牛卻鼓勵他説：“水很淺，才到我的腳脖子。”小馬聽了無所適從，媽媽卻讓他“親自想一想，試一試。”小馬親自一試，水不深也不淺，安然地過了河。人們從中得到了啟迪：要獲得真知，只有親自試一試。
人們對這則發人深思的`故事思之不深。不錯，實踐出真知，實踐是知識的源泉，也是檢驗真理的標準。但是，是不是有必要凡事都要親自試一試呢？不需要，也不可能。人們的知識，大多數是從前人那裏學來的。要了解歷史，並不需要也不可能讓歷史重演一番；砒霜能毒死人，並不是活着的人從自身實驗中得出的結論。有些實驗是要付出慘痛的代價的，是自己沒有機會來總結經驗的，如果小馬要試一試長江大海的深淺的話，他就不能成為幸運兒了。
應該重視他人和前人親自實踐的經驗。老牛和松鼠的話便是他們實踐經驗的總結，其中已有死亡的代價。小馬應該也可能是根據他們的經驗來判斷了水的深淺，老牛的話已説出了水的確切深度，小馬看看自己的個子是可以判斷能否過河的。他的問題在於不肯“想一想”，因而沒能利用他人的實踐經驗。馬媽媽知道小馬是可以過河的，所以才鼓勵他先“想一想”，再“試一試”。“試一試 ”之前要“想一想”，看準了才能大膽地試，否則很可能連後悔都來不及。
由此可知“想一想”的重要，因此無論在做任何事之前，一定要“想一想”再“想一想”，深思再深思，看準了的才可以大膽地一試。
小馬過河讀後感 篇53
讀了《小馬過河》，讓我懂得一個道理：要勇於嘗試！
故事的大致是：小馬要過河，但不知道河深不深，老牛説很淺，松鼠説很深，但是不論怎樣，小馬發現，水剛好合適。
這篇文章的重點是，要勇於嘗試。小馬不會信河馬，也不信松鼠，最後成功過河。他就是勇於嘗試。如果不勇於嘗試，那麼最後什麼也察覺不到，也不知道情況如何，那多沒意思？如果能勇於嘗試，那麼你終生也不會過於遺憾，因為你已經嘗試過了。
這 讓我想起了生活。我似乎與“小馬”正好相反。因為那天，我和同伴在體育課上跳長繩。我們是隨着就跑進去，跳幾下再跑出來。開始我因為怕長繩打到我（因為幼 兒園被打到過），所以一直縮在一邊，最後在同伴再地催我，我才憋足了氣，閉着眼睛，心“撲通撲通”地跑了進去……哇!我成功地跳了5個！同學們大叫“真 棒”！我不知是多麼高興！
我也再次地感到：勇於嘗試，真的可以嘗試到説不出的喜悦！只要不是特危險，就多嘗試嘗試！
小馬過河讀後感 篇54
小馬要過河，不知深淺，問牛大伯，牛大伯説水淺，可以趟過去，可在一旁的松鼠告訴它，水很深，不能過。小馬沒了主意，它媽媽讓它多想一想，試一試。於是小馬按着媽媽的話終於過了河。
由此，我不禁想到“實踐”，這兩個字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀賞植物，誰也不敢吃一吃，都認為有巨毒。終於有位畫家鼓起勇氣吃了一個西紅柿，他沒有被毒死，反而第一個嚐到一西紅柿那甘甜的口味。我想，誰都怕死，而那位畫家為了真理，為人類的食物中增添了一樣新的食物。
而實踐並不是盲目的，它必須要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽信牛大伯的話，就會下河。如果聽信松鼠的話，就會不敢過去。所以説，實踐是需要過程的。
相反，有些人不敢實踐，這樣的人只能昏昏庸庸地過一輩子。俗話説得好“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們是祖國的未來，應該勇於實踐，大膽創新。
小馬過河讀後感 篇55
寒假裏，我讀了幾篇童話故事，其中有一篇童話故事給我留下了很深的印象，它就是《小馬過河》。
首先，我覺得小馬很勤勞，願意幫媽媽做事情。我們小朋友在寒假裏也應該做一些力所能及的事情。
其次，我覺得小馬很聰明，當它遇到不懂的事情時，它會向別人請教。我們小朋友在平時學習過程中，也應該向老師、同學們虛心請教。
第三，我覺得小馬很勇敢，當它拿不定主意的時候，勇於探索，終於順利過了河。我們小朋友在平時學習過程中，也要勇於嘗試，勇於探索，勇於實踐，在實踐中學到知識和本領。
小馬過河讀後感 篇56
《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，對我們的學習和生活有很大的啟發和幫助。
故事説的是：小馬準備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，説河水深不可測，曾經淹死了它的一個同伴。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個哲理：做任何事情不能只聽別人説，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試才能知道事情的結果會怎麼樣。比如有一次，我參加了學校的長繩比賽。在剛開始練習跳繩時，我看見其他同學一個個都被繩子絆住了或打在身上，這時我心裏就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打着而不敢跳。後來，我硬着頭皮試着跳了一次，又經過多次的練習，終於會跳了。可是，這時他們又都會連跳了，就我一個人還不會連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學連跳了幾回，終於又成功了。那時我心裏感到無比的快樂！
還有一次，我參加了爸爸局裏的文藝演出，我是在一個情景劇《零距離》裏扮演一個小姑娘的角色。因為參加演出的十多個人只有我一個人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎麼能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，説：“去試一試吧，你又不是演不好！”於是，在爸爸的鼓勵下，我鏗鏘有力的説：“好吧！去就去！”後來，經過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節目終於在湘潭市的晚會上取得了成功，獲得了一個獎，我還得到了一筆小獎金呢！
所以，無論我們做什麼事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最後的結果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！
小馬過河讀後感 篇57
“好書不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過河》這個故事，也不知讀了多少遍。或許你覺得這個故事太過小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中藴含的哲理，對我的學習和生活有着很大的啟發和幫助。
故事説的是：一匹小馬剛準備過河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過去；而松鼠又説河水深不可測，會淹死人。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只好回去問媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結果河水既不深也不淺，小馬平安地過了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽別人説，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結果。道理説起來簡單，做起來有時候卻並不是那麼回事，就説説我學跳大繩這件小事吧。課間，看到同學們就像小兔子一樣隨着繩子上下有節奏地跳躍，那麼輕鬆、歡樂，真是羨慕極了。我來勁了！就在這時，甩過來的繩子打在一個同學的身上，她緊張地閉着眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。
王老師走過來，問：“想跳怎麼不去跳呢？”
“我怕被繩子打到或者絆倒。”我不好意思地答道。
“繩子很輕的，即便打到也不會痛的。”
真的嗎？繩子真的像王老師説的那樣輕？不嘗試怎麼知道呢？“小馬過河”的情景再次出現在我的眼前……我勇敢地鑽進了大繩，和同學們一起快樂地跳了起來：啊呀，大繩既不像老師説的那樣輕，也不是我想象的那麼重。
真好，“小馬”藉着《小馬過河》這一法寶，又平平安安地過了一次河。
小馬過河讀後感 篇58
一天，小馬的媽媽對它説：“你能幫助媽媽把這袋麥子背到磨房裏去嗎？”小馬點了點頭説：“好的！”
從小馬家到磨房要過一條小河，小馬來到河邊，可是它不知道河水深淺，於是小馬去問在河邊吃草的老牛，老牛伯伯告訴它：“水很淺，可以過河。”小馬説：“謝謝你！”小馬正準備過河，樹上一隻小松鼠看見了説：“小馬，水很深，會淹死你的。”小馬不知道誰説的對，自己也沒了主意。
“唉，還是回家問問媽媽吧！”
媽媽説：“牛有多高多大，而松鼠又有多高多大呢？”
小馬説：“媽媽，我明白了！”
讀了這篇童話故事使我明白：無論做什麼事情，別人的意見可以參考，最後的主意還是要靠自己決定，好好想一想，才能把事情做好。
小馬過河讀後感 篇59
今天，媽媽讓我讀了一個小故事，它叫《小馬過河》。
故事説的是：一隻小馬要過河，但是小馬不知道水的深淺，就去問黃牛伯伯。黃牛伯伯對小馬説，水很淺，剛剛到小腿那裏。可是，小松鼠卻説水很深，還淹死過它的同伴呢！小馬就跑回去問媽媽，媽媽對它説：“你應該自己去嘗試一下，那樣不就知道水的深淺了嗎？”結果小馬就小心翼翼地過了河，結果，水不像黃牛伯伯説的那樣淺，也不像小松鼠説的那樣深。
我很喜歡這個小故事，媽媽還幫助我明白了一個道理：做任何事都要自己勇敢去嘗試，不要光聽別人的意見。
我以後一定要做一個勇敢，敢於嘗試的好孩子。不任何事情都依賴媽媽。
小馬過河讀後感 篇60
今天，我讀了小馬過河這個寓言故事，我很受啟發，他使我明白了，做事不要光聽別人説，隨聲附和，要通過自己的實踐來完成。這樣才能豐富自己的實際經驗。
有一天，老馬對小馬説："你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？"小馬説："好哇！我很願意幫您做事。"老馬説："那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。"小馬遇到了一條小河，河水擋住了去路，小馬為難了。他問河邊吃草的老牛，老牛説水不深能趟過去。小馬準備趟過去。突然松鼠大叫："小馬別過河，河水會淹死你的。"小馬收住腳步，不知怎麼辦才好。於是小馬跑回了家，給媽媽説明了遇到的困難。媽媽親切地對小馬説："孩子，不能光聽別人説，自己不動腦筋，不去試試，那怎麼行呢？你去試一試就會明白了。"小馬又來到河邊趟了過去。原來河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深。
我想，我們以後做事不能像"小馬"那樣，只聽別人説，自己不動腦子想問題。遇事要善於開動腦筋，想盡辦法解決實際困難。勇於實踐，爭取自己獨立解決生活和學習中的困難，做一個勇敢的孩子。
小馬過河讀後感 篇61
今天，我讀了《小馬過河》這個寓言故事。一天，老馬對小馬説：你把麥子馱到磨房裏去磨面吧!小馬出發了。一條小河擋住了它的去路，老牛説河水很淺，小松鼠説水很深。小馬不知道該聽誰的，回去問媽媽，媽媽説自己試試看。小馬又去了，小馬過了河，既不象老牛説的，又不象小松鼠説的。
讀了這個故事讓我懂得一個深刻的道理：不管做什麼事，都不能光聽別人説的，要自己動腦筋，親自去試試看。走自己的路，讓別人去説吧。
就像以前沒有人敢吃螃蟹，後來有一個人吃了螃蟹，而且它的味道很好。就這樣，大家都敢吃螃蟹了。 如果沒有這個人去嘗螃蟹，人們哪裏會知道螃蟹的味道好呢!
李時珍寫《本草綱目》的時候也一樣，他親自給病人看病，積累經驗。還親自試吃了很多藥，終於寫出了醫學鉅著。如果李時珍沒有這樣做的話，恐怕也不會有今天的《本草綱目》了。
讀了《小馬過河》使我明白：不能光聽別人説的，要有自己的腳步。
小馬過河讀後感 篇62
今天我聽老師講了《小馬過河》的故事，聽了之後，我懂得了一個道理：別人的話不一定都正確，適合自己的方法才是最好的方法。
故事中的小馬被小河擋住了去路，它問小松鼠和老牛河水深不深，松鼠和老牛説的完全不一樣，這讓小馬很迷惑，只好去問媽媽，媽媽一句話點醒了小馬，自己試了不就知道了，最後小馬通過自己親自試，終於得了結論：河水既不像松鼠説的很深，也不像老牛説的。今後我遇到困難一定要像小馬媽媽説的，自己親自試試。
小馬過河讀後感 篇63
今天，我讀了個故事叫《小馬過河》。一天，媽媽讓小馬帶麥子到磨坊去磨面，走到半路，小馬看見一條小河擋住了她的去路，小馬想該怎麼辦呢？小馬去問大黃牛水深嗎？大黃牛説：不深你可以過去。小馬剛要過河，小松鼠看見了大喊：別過，水會淹死你的。小馬一聽，立馬收住腳，小馬不知該怎麼辦，自己想一想，決定自子試一試。
小馬跳到河裏水才沒過她的腿，小馬過去河去磨面了。從這個故事中，我知道不管做什麼事情都要想一想，然後在自己試一試就知道該怎麼做了。
文萃咖
