同讀名著的經歷_讀後感

認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的同讀名著的經歷_讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同讀名著的經歷_讀後感1

現在，網絡很發達，我們可以足不出户便可以知曉八方的消息。當老師讓我們買十本書的時候，我很驚訝，心想：讓我們花大價錢買這麼多書幹嘛？後來，我買到了我的第一本書《城南舊事》。我撫摸着它，感覺有點字，透過反光我發現一個個潦草的鋼筆字便顯現出來了......

我讀了一遍又一遍，發現作者把自己小時候的見聞用她刻畫的主人公來表現。首先翻開它，我看見了目錄：《冬日 童年 駱駝隊》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭阿姨》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了》。我覺得這像一篇散文。我讀到惠安館的瘋子時，我想：這麼好的姑娘，她又不咬人抓人，為何被人家叫瘋子呢？當我讀到我們看海去的時候，我想：這個人怎麼輕易地就説帶英子去看海當我讀完這整本書，我不經有感而發：“啊！作者林海音真是把抗日前在自己家中和外面的所見、所感、所聞，都融入到其中。我覺得傳奇人物引人入勝，社會現象錯綜複雜，人生故事千滋百味，生活感悟見仁見智，情感天地至情至性......同時我又為宋媽的失子之痛表示同情，為妞兒生世迷茫感到擔憂，又為她和自己的親媽媽重聚而感到歡喜，讀到英子的爸爸病了突然感到死亡正在向他逼近。我發現在這時期，不是有錢買的，而是用物品換的。這個很新奇。主人公英子的離奇故事讓我覺得她遇到的這麼多人，在她的童年中佔了一大部分，無論是為小桂子送行，還是畢業後爸爸的離去，都讓我深深地感動。

最後，它留給我的是領悟、是感動、是思考、是精神的享受。領悟是給了善於總結的人；感動，是給了情感豐富的人；思考，是給了頭腦睿智的人；而享受，是給所有喜愛它的人。

同讀名著的經歷_讀後感2

暑假，我讀了一本書——《城南舊事》。

作者用輕鬆樸實的筆調，勾勒出一幅幅讓人難忘的畫面：緩緩的流水，緩緩的駱駝隊，緩緩流過的人羣，緩緩流逝的歲月，有一種説不清，道不明的天真，卻又飽含着人間的悲歡離合，喜怒哀樂。又如同一首跌宕起伏的樂曲，讓我們能充分感受到人間温情和悽苦。

最讓我難忘的一組畫面是，剛上學不久的英子在一天早晨，因為下雨，想到要穿着不合適的夾襖和不合腳的油鞋走到學校（因為爸爸從不允許她坐車），竟賴在牀上不起，被爸爸抄起雞毛撣子狠狠地打了一頓。英子哭號，躲避，最後還是冒着大雨，帶着一條條鼓鼓的鞭痕趕去了學校。在老師讓同學們靜默的時候，爸爸追到了學校，為英子送去了花夾襖和兩個銅子。看到這裏，我不禁隨着英子一起鼻子一酸，留下了眼淚。

那一刻，我突然頓悟了什麼才是真正的父愛，也勾起了我的回憶。爸爸在平日裏對我要求非常嚴格，以至於我不喜歡跟他獨處。四年前的一個暑假,他在上海讀研一結束往家趕，進門後連一口水都沒顧上喝，便拎上行李帶着我和媽媽登上了開往威海的火車。在那個蒸籠般的“綠皮車上”，固執的他硬拉着我擠進那臭氣熏天的硬座車廂體驗生活。臨到晚上，他才找列車長為我和媽媽爭取了一張帶空調的牀鋪，那天我真厭惡極了他的嚴厲和固執。後來，媽媽告訴我，因為論文答辯，爸爸在上海已幾宿沒睡，那夜因為硬卧車廂太熱也是徹夜未眠。一路上，爸爸拖着疲憊的身軀還為我拉行李，遮陽避雨······

這就是父愛，如山一樣高大。

《城南舊事》這本書給了我許多的人生啟示，它教給我面對弱者時要有同情心，面對困難時要有責任心，面對挫折時要堅強勇敢，面對親情友情時要懂得感恩回報，《城南舊事》使我長大了許多，成熟了許多，這本書定會成為我人生永久的回憶。

同讀名著的經歷_讀後感3

在不經意間，讀到了林海音的那篇文章《城南舊事》。在剛讀到這本書時，我就感到十分有興趣，一開始就被作家林海音那嫻熟的文筆和她的文字吸引住了，作家林海音的作品讀起來讓人能跟上節奏，她的作品很受大家的喜歡，我讀了她的作品之後也一樣感受到了舒服與流暢！

一本真正的好書，伴隨着人們的讀書步伐，給人的第一感覺應該是讓人可以在作者的筆尖下游走、活靈活現，就像我們的老師説過的這樣一句話：“讀書就像喝酒，如果是一本好書，那麼就會有後勁，能在你過了很長時間之後還能想起來，只有這樣，那才可以被成為一本好書，因為只有這樣才可以真正的過癮。”

當我看到作者寫的那章序《冬陽.童年.駱駝隊》，我彷彿也到了那幾頭駱駝的面前，作者林海音寫得實在是太傳神了，她説她看駱駝咀嚼時看呆了，不要説她了，就在我讀了她的作品之後，我也覺得自己看駱駝咀嚼時看呆了。

第二個故事很長，我是在飯後開始看的，等到看完已經是晚上十點多了，也許是是因為天黑的緣故吧，我的心情由剛開始時的開心歡快到現在的十分壓抑，故事一開始，我就認為她十分可憐，我希望她能找到她的小桂子，同時希望思康三叔也可以回來，與秀珍與小桂子團聚，最好是能在賺了很多錢之後與秀珍與小桂子娘倆團聚。

除了秀珍以外，我認為妞兒也是值得同情的，她也十分可憐，遇上了這麼一個狠毒的後爸，我希望她能在齊化門那兒找到自己的親生父母，擺脱掉這個狠毒的後爸，能過上幸福的日子。

從現在開始，我一定要好好地對待自己的父母親，因為我知道他們是多麼的辛苦，所以，我一定會好好努力，好好學習，爭取考上一個好大學，來報答父母的恩情！

同讀名著的經歷_讀後感4

我到此刻還記得暑假讀完《城南舊事》這本書時的情形，我合上書後摸着書面沉思了好一會兒，就像要從書中的場景---20世紀二十年代老北京的某條老胡同裏走出來一樣，帶着不捨和傷感。

這本書是台灣作家林海音的一部自傳體小説集。正是由於作者要使“心靈的童年永存下來”，才讓幸運的我們感受到了不同的童年時光和時代畫卷，使人彷彿置身其中，也寧願沉浸其中。姑且不談文中許多非常棒的人物描寫、心理描寫，場景刻畫等等，但就“情懷”這個主題就讓我感觸很深。

一是悲憫的情懷。書中英子雖然是一位孩童，但從她的心理活動、對人的判斷，甚至是使的小伎倆（書中《蘭姨娘》篇）等等，我認為她其實就是一位成年人。作者利用英子孩子的身份，利用她的眼，表面上是表明英子眼中沒有成人世界的標籤，如“瘋子”“賊”等，在她眼中，瘋子和張家、李家的大姑娘沒什麼兩樣。實際上，我的體會是，作者要表明的就是不要有標籤，才是這個世界本來就應該有的樣子，有了悲憫的情懷，這個社會才會温暖。誰敢説擁有悲憫的情懷還分小孩和成人嗎？

二是成長與離別的情懷，或許這不能稱情懷。離別總是讓人傷感，但是成長總伴隨着離別，這是人一生中永恆的“主題”，誰也不能改變它，就像書中每個篇章的主人公到最後都會離英子而去一樣。而英子也正是通過對“離別”的感悟成長了，就像文中所寫的“我從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”。是的，每個人都會經歷這樣的成長。

我想，讀書正是有這樣的意義，通過對他人的經歷的瞭解，有自己的感悟，讓心靈開花、讓自己成長。這是我讀《城南舊事》最深的兩個感悟：要有悲憫情懷；成長有時會伴隨着離別，要去珍惜和努力！

同讀名著的經歷_讀後感5

《城南舊事》這本神奇而美妙的書，像一幅山水畫，讓我悟出真實的世界，為我呈現絕美的風景。翻盡此書的最後一頁，一股淡淡的、幽幽的夾竹桃的香味，久久地無法從我的腦海中散去，而英子那顆堅強的心，讓我陷人沉思……英子是幸運的，又是不幸的，她有一個快樂的童年，但，她的童年卻因為父親的離世而結朿了。在夾竹桃盛開的季節，爸爸的花兒落了……但英子心中的夾竹桃並沒有隨之凋落，英子沒有頹廢，她知道，她長大了，要堅強起來，這，正是她的父親所期望的。

英子的堅強和獨立，為何我就做不到呢？再細細地品讀，我終於知道英子的堅強從何而來了，因為她有夢想，她想做到父親所要求的，她心中的那片夾竹桃會永遠激勵着她。我不禁疑惑，我心中的那片夾竹桃又是什麼呢？我心中的夢想乂是什麼呢？深思熟慮之後，我想，我的夢想就應該是努力學習了吧，但我乂為此付出過多少努力呢？我抱着過一天是一天的心態，一直走到了現在。我為自己的夢想堅持過嗎？少之又少。每當我遇到學習上的困難，有主動解決過嗎？似乎沒有，只知道下次再説。不懂得為夢想付出努力的我，又怎能懂得堅持呢？朱自清曾寫道：“在逃去如飛的口子裏，在千門萬户裏的我，又能做些什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了……”是啊，日月如梭，但我卻什麼都沒有做。身邊的同學在為他們心中的夾竹桃努力，但我卻每天無所事事，相比之下，我更應該為了自己的夢想堅持、努力了。

羅曼?羅蘭曾經説過：“最可怕的敵人，就是沒有信念。”所以，想要成功，就必須要懂得為夢想堅持不懈。海倫?凱勒就是一個很好的例子，海倫?凱勒雙目失明，卻努力從一個讓人同情的默默無聞的小女孩變成讓人尊敬的女強人。她憑着她永不言棄的信念和堅持不懈的意志，學會了盲文。她把她理想的天空塗上了人生最亮的色彩。

英子的堅強讓我折服。或許每個人心中都有難言之隱，但只要心中的夾竹桃永不凋落，那麼，迎接我們的也一定會是真正的夾竹桃林！

同讀名著的經歷_讀後感6

童年，是記憶的開始，它代表經歷滄桑後的人對純真年代的懷念。童年，是夢中的純真，是真實中的夢，是回憶時含淚的'微笑。讀着《城南舊事》，我漸漸地走近了書裏，看着英子在城南度過的幸福童年。

《城南舊事》就像是一幅幅懷舊的黑白照片展現在我的眼前：緩緩的駱駝隊、惠安館、衚衕的井、鬧市僻巷、草垛子，還有這些地方所浮現的人物：冬陽下的駱駝隊、井邊的小夥伴妞兒、惠安館的瘋女人秀貞、躲在草垛裏的小偷、斜着嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最後因肺病去世的爸爸，他們都曾和英子玩過、談笑過、一同陪伴英子度過多彩的童年生活。

最讓我最感動的是這樣一個片段：秀貞總讓人家討厭，可本性善良的小英子卻對她不離不棄，總是找她聊天。後來，小英子察覺到妞兒是秀貞的女兒時，便找一切機會讓她們見面，然後把媽媽最珍貴的金鐲子送給她們，讓她們去找妞兒的“爸爸”。讓我敬佩的是主人公小英子的那種善良的本性，那種單純樂於助人的品質。

這讓我想起了我自己。我從來都不願意幫助一些讓人討厭的人，比如説上次美術課上，某同學找我借水筆，我不理他，他只好灰溜溜地走了。其實我也不是不想借給他，是想到他平常對待別人總是很不好，會罵人説粗話，我不想和這種人做朋友。

《城南舊事》讓我讀到了英子的單純和善良，她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實、純樸，那樣得純淨淡泊。我們的童年雖然無憂無慮，卻哪有英子過得精彩。就讓我們用善良純真的心去對待每一個人，去擁有多彩幸福的童年吧！

同讀名著的經歷_讀後感7

今天，我與媽媽同讀一本書——《城南舊事》，並且約定讀完後相互評價，看看誰讀的好。

開始，我與媽媽一塊讀，練練嗓子，讀的時候，我的心一直忐忑不安，讀了一會兒，緊張感消失了。

“咱們開始讀吧，比比誰讀的聲色並茂有感情。”媽媽説。

於是，我們就展開了一場激烈的“大戰”

媽媽先讀，她讀的是這一部分：“他把我從牀頭打到牀腳，從牀上打到牀下……”媽媽讀的有聲有色，牽動了我的心靈，隨着媽媽的聲音，我的表情時喜、時歡、時悲的變化着。

媽媽讀完了，我的評價是：“媽媽，您讀的很好，很有感情。”

該我讀了，我朗聲誦讀：“不回去了，死也不回去了……”並且帶上憤怒的表情，好像在津津有味地品嚐着營養豐富的菜，但是，不知怎麼了，這種 品嚐總是有點緊張。終於讀完了，我鬆了一口氣。

“嗯，讀得不錯，如果再憤怒一些，再加上動作和變化極端的表情就更好。”媽媽説。

看來，我還是讀得不錯嗎，不過還要繼續努力，加油！相信我會讀得更好！

同讀名著的經歷

今天，我和媽媽共同讀了一本書，書名叫做《城南舊事》。我和媽媽一人讀一段，讀完之後讓爸爸點評，看看我和媽媽誰讀的最好。

吃完飯後，我和媽媽開始共同讀一本書了。我心想：哈哈，媽媽的普通話説得不太好，這次肯定是我贏了。

媽媽先讀書。果然不出我所料，媽媽讀錯了幾個字，但是她讀的感情很好，這令我非常佩服。接着輪到我讀了，我專門挑了一個我最熟悉的、最不容易讀錯的一段，讀得非常好。爸爸説媽媽讀得不好，但是感情很好；説我讀得聲音有點小，缺少頓挫抑揚，但是挺順暢的，所以這一局我贏了。我大喜過望，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。媽媽卻很不服氣，説分明我的錯誤比她多，但是我卻贏了，她要再比一次。

第二次比賽開始了，這一次爸爸給我們選讀哪一段。這次還是媽媽先讀。我覺得媽媽這次又贏不了，但是我想錯了，媽媽這次讀得有感情，並且沒有錯字。但是我讀得卻很不好，有許多地方都讀錯了。我想，為什麼媽媽和我讀得都是同一段，而我讀得卻不好呢？想來想去，我知道了原來媽媽都改正錯誤了，而我卻很驕傲，所有讀得不好。這一次，媽媽贏了。

通過這次讀書，我知道了做什麼事情都不能驕傲，因為虛心萬事能成，自滿十事九空啊！

同讀名著的經歷_讀後感8

拿起《城南舊事》的時候，書中的一切都是那麼有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駝隊，緩緩而過的人羣，與緩緩而逝的歲月完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。而最令我感動的是，只是這文字之間盪漾着的純淨的童真。

每個人都有自己的童年，那兒或許有外婆的歌謠，有友好的夥伴，有月光下的蛙聲，有夏日老樹的蔽蔭……但我們的這些記憶已經記不得了，伴隨着歲月緩緩地逝去，我們已學會了遺忘，於是我們因為忘記過去而惆悵不已。《城南舊事》讓我想起我的童年，雖然我還沒走出童年，但以前發生的事我只有模糊的記憶了。我承認自己記性不好，或許昨天發生的事今天就忘了，或許剛剛記得要去做的事轉眼就忘了。但回憶以前的事，我不禁想：我眼中的世界也如林海音眼中一樣的清亮、純潔嗎？書中通過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種説不出的天真，自然而不造作，道盡人世間複雜的情感。看《城南舊事》的時候，原以為忘記的小夥伴的臉，無印象的舊事此時竟鮮活起來，似乎就在眼前。其實每個人的記性都一樣，只是芸芸如我們，無意間丟失了那把鑰匙，從而無法打開。想想現在我們的思維，總以為世上很危險，壞人很多，要時刻警惕着，把人都想得那麼壞，總以為男生女生在玩很不正常，常會有“哦”的怪聲，其實只是我們想得太複雜了，使得我們之間總有一條不能跨越的隔闔，讓我們彼此變得陌生。

這本《城南舊事》就像夏浪裏的一縷清風，讓我知道別錯過童年。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；但是童年過去了，就沒有再回來的時候了。讓我們改變壞的思維，讓我們的美好童年不再是童話，讓我們活得更有意義。

這本神奇的書，像一位繪畫大師造出了真實的人性世界，善惡、冷暖，為我呈現了一場精彩的表演。合上這本書的最後一頁，身邊環繞着一陣淡淡的清香，久久不願離去……

同讀名著的經歷_讀後感9

林海音的《城南舊事》只有7萬5千字，不多的文字藴含着煙似的哀思與輕愁，又充斥着獨特的京味。生活在老北京的童年，演繹着世間人情冷暖。

文字間沒有華麗堆砌的辭藻，以孩子的眼睛看事物，用孩子的嘴巴説事情，率真自然。

文中記錄了英子童年生活的5件事，説是記錄而非記敍，因為都是英子童年親身參與和經歷的最真實的生活。讀來似乎也隱含着一種人物悲情的宿命感。

瘋婆子秀珍因為女兒一出生就被抱走遺棄而癲狂，在英子的幫助下竟然找到了女兒，最後卻因神志不清母女二人橫死鐵路。盜賊因供養弟弟上學走入歧途，心中依然有着去看海的美好夢想。宋媽的丈夫因失去了田產，使她不得不捨家棄子到英子家當奶媽，沒想到兒子淹死了女兒被送人了，而宋媽還是要回家與那個男人一起生活。蘭姨娘本是大户人家的小妾受不了虐待憤然出走，最後在知識青年德先的引導下成為新女性並義無反顧的走向了光明的道路。熱愛生活的爸爸因平時喝酒抽煙患上疾病最終離我們而去，我的童年也一去不復返了。

這些人物都是生活在社會底層的人，每個人心中都有一個綺麗的夢，最後都被無情的社會現實消融了，這種宿命雖然好像是理所當然的卻投射着淡淡的悲涼和悽苦，也是那個時代小市民生活的縮影。童年本應是充滿歡笑無憂無慮的，可是用大人的目光看孩子卻多了份生活的沉重與不易，淚影交疊中生活彷彿也有一些醉人的微笑吧。

我很欣賞這種沒有堆砌的文字，能直達我們心靈深處，如一灣潺潺清流給人以明淨。作品都是採用兒童化的小短句，用一個孩子清明的眼睛向我們徐徐展開娓娓道來，看到人性中至純的真善美。

同讀名著的經歷_讀後感10

“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚聲拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”這首耳熟能詳的小曲又在心底迴盪，好像翻開一個復古的相冊，在一片泛黃中去尋找那份童年的回憶。

翻開《城南舊事》時，感覺書中的一切是那樣有條不紊，恰似一首淡雅而樸質的小曲，盪漾着一種淡泊與純潔，給人無盡的遐想。作者林海音以自己六歲到十三歲的生活背景，創作下這部自傳體小説，用英子稚嫩的雙眼去觀察大人世界的悲歡離合，透着一股淡淡的悲傷。

童年是記憶的開始，也是夢的一個符號，它承載着美好的希望，承載着人們對純真的懷念。讀着《城南舊事》，漸漸走進了書中，看着英子一點一點長大，一點一點懂事，心裏充實了許多。大家對英子深厚的感情，也並非一朝一夕就能築成的。孩子眼睛是透明的，透明的不帶一絲雜質，就像英子看惠安館的瘋子秀貞，她以另一種理解的態度去接納她，只有她能理解秀貞的苦，這就是孩子的世界，真實樸質，不像大人，只會帶着有色眼鏡去看周圍的一切。在英子眼中，秀貞是個善良，可愛的人，並不像大人所的“瘋子”，對秀珍的命運更為同情。英子的善良讓秀貞和妞兒母女走到一起，但最終卻悲慘地喪生在火車輪下，結束了苦難的人生。英子沒有想到，生活竟如此殘酷。隨着故事的發展，朋友和親人也都在童年匆匆的腳步中紛紛離去了，英子經歷了一件又一件事情，歲月匆匆，她也長大。

全文的最後一章——“爸爸的花兒落了，我再也不是小朋友了”是我感觸深的一章。“走過院子，看到那垂落的夾竹桃，我默唸着：爸爸的花兒落了，我再也不是小孩子了。”每每讀過這句話，心中有種説不出的感覺，面對父親去世的噩耗，英子看似平靜，但我們卻能感受到她內心的那份波瀾，她是家裏最大的孩子，必須要積極面對一切，承擔起她應盡的責任，我在她的淡然中卻真切的感受到那種影響自己一生的最真摯的父愛，是何等的偉大。

故事在濛濛細煙中結束了，滿地飄落的花瓣，寄託着深沉的思念，在我身旁久久縈繞，美好而又樸實……

同讀名著的經歷_讀後感11

《城南舊事》這本書已看過好久了，但現在讀起來仍是百讀不厭，愛不釋手。特別是其中的主人公小英子，她聰明、伶俐、厚道，她用童稚的雙眼觀看大人世界的喜怒哀樂，悲歡離合。

本書講述的是二十年代末，六歲的小姑娘林英子住在北京城南的一條衚衕裏發生的事情。經常痴立在衚衕口尋找女兒的“瘋女人”秀貞，是英子結交的第一個朋友。秀貞生下的女兒小桂子被家人扔到城根下，生死不明，英子對她十分同情。得知自己的小夥伴妞兒的身世很像小桂子，又發現她脖頸後的青記，急忙帶她去找秀貞。秀貞與離散六年的女兒相認後，立刻帶妞兒去尋找爸爸，不料被火車撞x了。後英子一家遷居新簾子衚衕。英子又在附近認識了一個厚嘴脣的年輕人，他為了供弟弟上學，不得不去偷東西。英子覺得他很善良，又分不清他是好人還是壞人。不久，這個年輕人被警察局暗探抓走，這件事使英子十分難過。後來，被趕出家門的蘭姨娘的味道不對，英子很傷心，想了一個辦法，把蘭姨娘介紹給德先叔，使他們倆相愛，最後他們一起乘馬車走了，爸爸很難過。英子九歲那年，她的奶奶宋媽的丈夫來到林家。英子得知宋媽的兒子兩年前掉進河裏淹死，女兒也被丈夫賣給別人，心裏非常傷心，不明白宋媽為什麼撇下自己的孩子不管，來伺候別人。後來，宋媽被她丈夫用小毛驢接走，英子的爸爸也因肺病去世。英子隨着爸爸的離開，真正地體會到了自己的責任，真正地長大了。

在這些故事中，當英子發現大人的美好願望與現實之間存在着巨大反差時，她天真善良的幼小心靈就愈發顯得孱弱。英子的堅強、懂事、為人厚道都值得我們去學習。

“爸爸的花謝了”，正是因為爸爸的離開，讓小英子漸漸懂得了自己的責任。離別讓人成長，在所有的告別中，曲終人散的滋味最痛苦，到了一定的時候，身邊的人紛紛離去，這無疑是對小英子最大的打擊，但她堅強的性格會幫助她成長，使她成為一個自強、自立、自愛的女孩。

願我們都像小英子一樣善良、懂事、正直。

同讀名著的經歷_讀後感12

《城南舊事》這本書是以林海音自己在老北京的童年生活而寫的一本書。《城南舊事》中的五個故事，雖然互不相連，但卻有着共同之處。故事中的主角都與小英子建立着一定的感情，但到後來都因為不同的原因而離開了主人公小英子。

看完了這本《城南舊事》，我印象最深的是最後一章——《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了》。因為我馬上也與這章中的小英子一樣快要上初中了，快要告別童年了。這最後一章寫的是小英子的爸爸去世了，這個消息突如其來，小英子毫無準備。可是小英子這次卻表現出從來沒有過的鎮定，安靜。伴隨着父親的離去，小英子的童年就這樣結束了。

童年是人生中最美好的，等到我們長大了以後，都會想回到童年。可是人終究是要長大的，不可能一直是一個小孩子。雖然《彼得·潘》這本書中的彼得·潘是一個永遠也長不大的小男孩，但是這畢竟不是真實的。我們可以用另一種方式來記住童年：寫日記，拍照片。直到我們老了以後，在去翻一翻，看一看，不就可以記起很多的往事嗎？

等上了初中以後，我們就離我從小就覺得複雜的成人世界不遠了。成人了以後就會覺得小時候玩過的遊戲很無聊，幼稚。在一本書上的一篇文章中寫着：留着一顆童心，可以讓人長壽。可是，現在的大人都沒有了童心，所以世界變得枯燥無味。因此，我們要保留住我們的童心，如果老了，做一個老頑童不是挺好的嗎？

童年是人生中最美好的一段時間。即使過去了，只要我們把小時候用過，寫過的東西拿出來在看一看，不就可以回憶起我們的童年了嗎？所以，叔叔，阿姨，爺爺，奶奶們請抽出點時間回憶你們的童年吧！

同讀名著的經歷_讀後感13

[城南舊事]是聞名女作家林海音的自傳，這本書是她童年的回憶，講了她童年的幾件趣事，描述了她天真快樂的在北京城南的童年往事，那也是她最開心最快樂的一段時光，故事非常細膩的描寫了作者林海音那天真爛漫的童年生活，我相信這是每一個人都會擁有的。

在這些文章中，我最喜愛的一片是[爸爸的花兒落了我也不再是小孩子]這篇文章寫了林海音小學畢業那年發生的點點滴滴，那年“我”小學畢業了，但是爸爸在醫院中去世了，那年“我”想起了許多往事，包括宋媽走之前的囑咐，還有‘媽媽’爸爸的囑咐都證明了“我”已不再是小孩，“我”已經長大了，要幫着爸爸‘媽媽’，管好弟弟妹妹。林海音回家看到石榴落下了樹，而且廚師老高又告訴她她的爸爸去世了，所以我覺得這個題目十分有詩意，而且石榴就像知道爸爸去世了似的，它也從樹上掉了下來。

我的童年也非常有趣，我經常動不動就要問爸爸一些問題，在我心中有事情就一定要仔細問一問，一定要解決掉，一定要打破砂鍋問到底，而且有什麼事就要去看一看，好似不看不行似的，一定要一看究竟，才幹解決問題，在童年那段無憂無慮的日子中，玩在我心中是最重要的，凡是包含玩這個字我都要去問一問，看一看。

在作者林海音的筆下，她的童年是非常快樂有趣的，她寫得也很生動，讀起她的文章，她的童年趣事就浮此刻了我眼前，我還從她的筆下讀出了她對童年無限的憧憬和‘熱愛’，由此體會出因為她不能回到她那快樂的童年而體現出淡淡的憂傷，我還從她的筆下讀出了他對童年深切的懷念和多麼想一直停留在童年。

同讀名著的經歷_讀後感14

原以為，《城南舊事》是一種沉靜的哀傷，那些“城南”，遙遙的，迷茫;所謂“舊事”，可能會蒙上淡淡的木褐色。

其實，還沒有讀過這本書，只是題目帶給我的一些想法。

如果，要我來抒寫自己的《城南舊事》，想必只會是年幼時的回憶。現在已經那些舊事太遙遠了。是否就是以前一樣，坐在窗前看着同齡人玩耍;是否就是揹着書包走到家門口時，聞到媽媽飯菜的香味;是否就是蒙着別人的眼睛，嚷嚷着要他們猜猜我是誰;是否就是在一次次涼風的襲擊之後，還倔強地對別人説，我不冷……

那些回憶也不敲敲門，直接湧進來。也許我的大腦早就被吞沒了，腦細胞的工作負荷超過平時好幾倍。還記得以前那個不愛説話的我，一次就因為不愛説話，被爸爸扇了一巴掌。時隔好多年，臉上還是隱隱作痛。其實——好多回憶是甜甜的蜜，好多回憶是沁人的冷風，好多回憶是鋭利的尖刀!

進了初中，才發現丟掉了好多東西：小學的朋友、老師，還有那種純真的心態。也許朋友和老師還有見面的機會，那種心態還能找回嗎?取而代之的是一種在大海中泛舟的心情。好像茫茫找不到盡頭，偶爾會遇到狂風暴雨，但幸好有了更多的時間來欣賞海上的風景。所謂有舍必有得，我捨去的，得到的，那能夠抵消嗎?好在，進入初中，還遇到了很多人，帶給我許多，他們和小學不一樣。小學的朋友，就好像玩家家酒，玩得愉快，也沒有煩惱。初中的朋友，他們温馨，可愛，雖然有時候説話會傷人，但大家都很好~

發現自己的語文好差，心裏的感覺竟然不能寫出來。可能每個人都會一些感覺，不能用文字敍述，因為連自己都不能瞭解。沉浸在回憶中，才知道“回到過去”也不是那麼容易的一件事。

我也該想想，我的城南舊事了吧!

同讀名著的經歷_讀後感15

本以為，《城南舊事》是一種恬靜的悲傷，這些城南，遙遙的，茫然；説白了舊事，很有可能會蒙上淺淺的木深褐色。

實際上，都還沒讀過這本書，僅僅題型帶給我的一些念頭。

假如，叫我來抒寫自身的《城南舊事》，想來總是是年幼時的回憶。如今早已這些舊事太漫長了。是否就是以前一樣，坐下來窗前看到同齡人玩耍；是否就是揹着挎包趕到正門口時，聞到媽媽飯菜的香味；是否就是蒙着別人的眼睛，嘟囔着要他們猜猜我是誰；是否就是在一次次冷風的圍堵之後，還毫不妥協對別人説，我不想冷

這些回憶都不敲敲門，立即湧進來。或許我的人的大腦早已被吞沒了，大腦神經的工作中負載超出平常數倍。你是否還記得之前哪個不愛説話的我，一次就由於不愛説話，被爸爸扇了一巴掌。闊別很多年，臉部還是隱隱作痛。實際上許多回憶是甜滋滋蜜，許多回憶是沁人的冷氣，許多回憶是鋒利的尖刀！

進了中學，才發覺丟棄了許多東西：中小學的朋友、教師，也有那類童真的心理狀態。或許朋友與老師也有碰面的機遇，那類心理狀態還能找到嗎？取代它的的是一種在大海中泛舟的情緒。彷彿一望無際找不着終點，有時候會碰到，但幸虧擁有大量的時間來賞析水上的景色。説白了有舍必有得，我捨去的，獲得的，那可以相抵嗎？好在，進到中學，還碰到了很多人，帶給我很多，她們和中小學不一樣。中小學的朋友，就彷彿玩家家酒，玩得開心，也沒有煩惱。中學的朋友，她們温暖，討人喜歡，儘管有時講話會致傷，但大夥兒都很好~

察覺自己的語文好差，內心的覺得居然不可以寫出去。很有可能每個人都一些覺得，不能用文本描述，由於連自身都不可以掌握。沉浸在回憶中，才知道回到過去也不是那麼非常容易的一件事。

因為我該想一想，我的城南舊事了吧！