光陰讀後感

品味完一本名著後，一定有很多值得分享的心得吧，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。讀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編幫大家整理的光陰讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

光陰讀後感1

偶爾見報，讀了《光陰的故事》這篇文章，一位勤勞樸實，美麗善良，寬厚待人，心態端正的女性形象震撼着我的心靈，多麼值得借鑑，值得欣賞，值得敬佩。

年輕漂亮的她就因為自己是個富農的女兒，訂婚那天，自己夾着個花布包袱，跟着媒人走了三十多裏山路來到他家，嫁給了他這個不懂事、不務正業的窮小子，可她心態端正，“沒有半句怨言”。“白天干農活，回到家裏，就趕緊拾掇着做飯洗涮”，雖是家徒四壁，卻非常整潔，從孩子的衣服、餐桌的裝點上都得以充分體現。現實生活中，能保持這良好心態的能有幾人？還不知情緒是多麼的消沉，對生活就此失去信心，甚至於精神崩潰。可她認準了自己應該頑強地生存下去，對生活保持樂觀的態度。

她的丈夫雖是三個孩子的父親，但“仍是玩心依舊”，且喜怒無常，但對生活、對孩子的責任感讓她不得不去試圖改良他。她忍受着屈辱仍然不離不棄。我不認可她丈夫的霸道，不欣賞他那所謂男子漢的尊嚴，倒是對他的責任感表示強烈的譴責！但她的寬宏氣度讓我着實讚賞，對她逆來順受的處境表示深深的同情！她對孩子、對家庭的責任感，對丈夫的委婉措辭令我表示深深的敬佩！

光陰的流逝，她的勤勞樸實，她的責任感，她的善良温柔終於喚醒了她丈夫良知！他和她一起擔當撫育子女，維持生活的重任。用他們的辛勤勞動蓋起了敞亮瓦房。“而燦燦的笑，早已盈滿了她的眼”將她的喜悦與滿足寫在臉上。當她在60歲那年生病住院時，望着長大成人的兒女們買來的補品和丈夫買來的“黃桃罐頭”，聽着丈夫酷似懺悔的語言，“她吃着，笑着，眼裏含着淚”，此時她的喜悦、滿足、辛酸……一齊湧上了心頭，一切盡在不言中。

“浪子回頭金不換”，沒有善良樸實的她，哪有他們如今幸福的家。“什麼收服不收服的，你就想着和他過一輩子，還有什麼過不去的坎”，多麼樸實無華的語言，卻耐人尋味，影響着年輕一代！

對照自己，我也曾性情暴躁，無名火起地對待善良樸實的妻子，妻子卻總是逆來順受，着實讓我懺悔不已。

現實的社會上，但確實又有些醜惡的嘴臉。我曾聽老人傳説：“在那‘統購統銷’的年代，一位母親將米飯平均分成三份，任其兒媳選一份，可兒媳每每都要説她那份就是要少。”在那飢餓的時代倒也有點説法，可在現今的富裕時代有人卻像那樣，為了個人多要，於制度、條例不顧，橫行霸道，表現出那樣的醜惡，抖露出她的臭威，赤裸裸的暴露出那扭曲的心態。與文章中的女主人翁相比顯得是那樣的低級趣味，那樣的卑微。我無心也無能去“懲罰惡人”，但我憎恨醜惡，弘揚美德！

《光陰的故事》不僅令我對文章中的女主人翁心生敬仰，且讓我產生深刻的認識：認真對待生活，保持良好的心態，和諧當今的社會！

光陰讀後感2

《光陰的圖案》—一本形散而神不散的散文集，是它讓我的暑假生活充滿了桂花清河絕塵，濃能遠溢的氣味。

老人們常説：“一寸光陰一寸金，”而作者的光陰卻在人生中留下了圖案，這令我百思不得其解，帶着疑問，我一口氣讀完了這本書，才懂得，此圖案非彼圖案，作者的圖案指的是人生中實際的經歷。雖讀着別人的故事，我卻身臨其境。

作者在書的最後一章説：“讀萬卷書，行萬里路。”我也是一個愛書的女孩，可我還沒達到“讀書行路”的境界。讀一本來自心靈深處的散文，便是隨着作者遊歷了生命之路一番，湯素蘭奶奶用淡雅婉麗，如芙蓉初撥的筆調，向我描述了她的“漫漫人生經歷，”字字句句就如西湖堤上煙雨濛濛，飲一口便醉了最深處的靈魂。

童年的歲月是最純真的，作者的童年就留在了偏僻的山村，那兒沒有高大的摩天輪和旋轉木馬，但卻有作者的一段真實的經歷印在了我心底。我一直覺得有玩具有零食的童年才是幸福的，可讀了《光陰的圖案》後，我才發現平平淡淡也是一種美，作者的童年經歷如此豐富，每一個故事都不是乘坐摩天輪能感受到的，點點滴滴都帶給我不同趣味。與之相比，我是無法感受銅油燈的樂趣的，即使城市中有五彩斑斕的霓虹燈，但也會暗淡於無數燈紅酒綠之中，磨損於各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，於是，我覺得城市是乏味的；可我又是幸運的，我不必去忍受重男輕女的思想，更不必為讀一本書翻箱倒櫃。我羨慕作者童年的生活，是鄉村的偏僻成就了作者，作者有如此的成就也是離不開童年生活的影響，就是鄉村的樸實成就了作者的真實。

《光陰的圖案》中我喜愛《奶奶星》這一節，“天上一顆星，地上一個人”，天上有那麼多的星，地上有那麼多的人，總有一顆星為自己而亮，就像作者的奶奶，永遠在天空閃耀，保佑着她的孫女。我想，祖輩們都是偉大的，他們用點點滴滴的汗水養育着兒女子孫，直到油盡燈枯那一刻，心還是牽掛着的。故鄉的一方土養育了一方人，一方人守護着那一方土，血脈在這片土地上繁衍不惜，每一個孩子都是父母希望的延續，我也是父母眼中那個永遠長不大的孩子，時刻被父母牽掛着，可我永遠報答不了這恩情，也許父母之愛就是一場永無止境的辜負吧！可我知道，那兩顆星星，會為我永遠的亮着，亮着……

光陰就這樣匆匆過去，驚鴻一瞥般短暫，像夏花一樣絢爛，已留下了刀刻的記憶，此時，我突然想起一句話：左岸是無法忘卻的回憶，右岸是我值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的，是我年年歲歲淡淡地感傷。

光陰讀後感3

19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。1880年6月27日，海倫·凱勒出生在美國的南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮。當她睜開眼睛，發現自己竟然什麼也看不見，眼前一片黑暗時，凱勒像被噩夢嚇到了一樣，全身驚恐，悲傷極了，那種感覺讓凱勒今生永遠難以忘懷。

凱勒的家庭教師—安妮·薩利文帶着凱勒一步一步的走出黑暗，讓凱勒不再煩躁、暴躁。凱勒曾説過這麼一句話：“假如給我三天光明，我會用第三天的時間去看世界博覽會。”就這樣，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。請大家記住這麼一句話： “在黑暗中尋找光明給無望世界帶來希望”讀了這本書後，我覺得凱勒是一個堅強的女子，這麼長時間的無光、無聲、無語，凱勒沒有一絲厭倦，沒有一絲的抱怨，平常人都受不了，更何況一個無聲、無光、無語的弱女子呢！沒錯！就因為凱勒的堅強，讓她自己靠近了光明！雖然，凱勒的身體不自由，但凱勒的心是自由的。現在我們的身體這麼健康，學習環境那麼好，不可以不認真學習，不刻苦學習是不行的，要像凱勒那樣努力學習、刻苦學習，還要學習凱勒的堅持不懈精神，今後，我要以凱勒的學習精神來學習，長大後報效祖國。

光陰讀後感4

有那麼一本書名曰：《假如只有三天光陰》，當真我們需要一本《假如只有三碗水》，習慣浪費只能為自己挖掘墳墓，望己能珍惜。亦望早日天降甘霖，滋潤那乾裂的土地和人民。

萬眾一心匯長河，滋潤好春秋，大家有心，發個短信捐瓶水吧！

想起了海倫凱勒的《假如只有三天光陰》其中樸實的文字依然清晰，那一個個情節也依然歷歷在目！再加上自己生病的狀態，想想最近的事情，於是一個突發的靈感便產生了，我把她命名為《假如我還有三天的光陰》，現在就把它敲打上去吧！

假如我還有三天的光陰，我會首先把她換算成七十二個小時，以每二十四個小時為一個區間，然後做一個整體的規劃！我將會利用這三天的時間做三件，我認為偉大而有意義的事情！在這三天裏，我將會始終綻放着燦爛的笑容和温暖的微笑，我要讓世間留下我最美好的一面！如果非得要在美好和醜惡，快樂與痛苦之間選擇其一，那麼為什麼不選擇美好和快樂呢？

光陰讀後感5

這個暑假我讀了好多文章，其中《時光老人和流浪漢》這篇，讓我感觸特別深。

當我讀到書中這句“少年時代玩彈珠，青年時代玩撲克，中年時代玩麻將，家產全部敗光！如今我一無所有，我真後悔……”時，我的腦海總是不斷地會浮現出那個流浪漢晚年衣衫襤褸、沿街乞討的種種可憐的情景。

俗話説，可憐人往往有他的可恨之處。流浪漢的少年、青年、中年時光都虛度在“玩”上，他的老年時代怎能不悲慘呢？人的一生，時間，金錢，才華都十分重要。如果少年時代不珍惜年華，不多學知識和本領，青年時代不鍛鍊能力，中年時代不繼續努力，一生不學無術，只會吃喝玩樂，等待他的晚年可想而知——慘！

眾所周知，人的一生不過一百年，極其寶貴，十分短暫。少年是美好的，也是學習的黃金時期，我們為什麼不好好趁少年這段寶貴時間多學習，多掌握一些知識和本領呢？我發現我們身邊有許多的同學十分認真，勤學好問，他們即使遇見學習上的困難也不退縮，不逃避。我想這樣的求知態度和頑強意志肯定會促使他們在人生道路上學有所成，事業輝煌；但遺憾的是還有些同學，則是“三天打魚，兩天曬網”，遇見困難就躲就逃，對老師的教導、家長的提醒不當回事。我這樣下去他們也許什麼事情都做不好，晚年也可能會像《時光老人和流浪漢》中的流浪漢一樣傷心地感歎“如今我一無所有，我真後悔……”。

合上書本，我想：與其最終因一事無成而懊悔，不如今天認真聽取師長的諄諄教誨，好好學習，不虛度光陰，不浪費生命，不讓流浪漢的悲劇在我們身邊重演。

光陰似箭，日月如梭，時間如流水，一去不復返。古人説“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們只有珍惜點點滴滴的時光，一絲不苟地勤學做事，將來，我們才能為祖國貢獻出更多的智慧和力量，為社會創造出更多的財富，實現人生最大的價值。

只有珍惜年華，才能前程似錦！

光陰讀後感6

以前，我曾經看過這樣一則故事：有人向智者提出一個問題，如何來辨別出事物的真假，用鏡子行不行？智者想了想，緩緩地説，兩樣東西表面上不分伯仲，一般人很難分辨出。其實啊，要區別他們也很簡單，你只要找出有一點點瑕疵的那一個，90%以上的就是真的。我對此有一點疑惑，難道鏡子照出來的東西還不夠嗎？今天讀了這篇文章，我懂得了儘管鏡子如實地向人們表現所看到的東西，但這往往還是不夠的，春去秋來，時光荏苒，紅顏易老，只有在時光老人面前，你能留下什麼的印象，才是最最重要的。

六年前，我從一個懵懂女孩來到港閘實小，我不知道自己有什麼夢想。開學時，老師告訴我們在張謇樓前的鏡子是專門給大家整理衣冠的，讓大家有一個良好的精神面貌來讀書學習，為母校增光添彩。我當時似懂非懂，但每天上學時，我都要下意識瞧一瞧這個鏡子。隨着六年的學習，我在忠信樓那裏靜靜聽講，潛心暢遊知識海洋、在篤敬樓那裏，我悉心體會老師的指導、在勤踐樓那裏，我操作電腦，與世界保持同步聯繫。課間，我在日月廣場花香叢中散步，放學後我還在張謇銅像前徘徊，體會先賢博大的胸懷。現在我已經長大成亭亭玉立的少女，我知道了自己的夢想是可以成真的，

的確，在以後的途中也許會遇到有坎坷和曲折，但我堅信靠着勤奮努力和堅持不懈一定會讓自己實現夢想，永遠不要在鏡子面前説：“還不錯呢。”

現在，我終於體會到這篇文章的意思了，我們不但在鏡子面前要保持美麗的容顏和漂亮的衣着，更要在時光老人的眼裏留下自己的內容。六年小學生學習的時間過得太快了，彷彿一眨眼就過去了，再過六年，我們都要在大學裏讀書，十六年後，我們又能為母校做出些什麼呢，我陷入了沉思……

光陰讀後感7

俗話説得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。讀了趙麗宏的《光陰》後，我更是感同身受，感慨萬分啊！

在《光陰》這篇文章中，作者詮釋了光陰老人的神奇與無情。光陰老人讓萬物像花朵一樣綻放，沒有人能阻擋，他是神奇的。光陰老人也會讓萬物像花朵一樣凋零，沒有人能挽救，他是無情的。光陰老人來去匆匆、為人公正，不管是誰，不管他是貴是賤，不管他是目中無人還是可憐悽悽，光陰老人都不會多看他一眼。

光陰老人堅守他的崗位，金錢珠寶打不動他，閃閃淚光打不動他，漫天謾罵更是打不動他。我們只有把他給予我們的時間合理安排，而不是赤裸裸地來到這世界，走一趟後，有赤裸裸地回去。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的説過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。在這個沒有戰亂的和平時代，社會不需要我們獻出自己的生命，只要我們的一點愛心，多替別人想想就足夠了。用空閒的時間去幫助別人，即使光陰老人無法多給你一些時間，他也會感到無比欣慰，人們也會記住你。

珍惜時間。一句我們從小説到大的話，我們每一個人都懂，這不應該只是説説而已，讓我們用真實的行動，去感謝光陰老人，去報答社會吧！

光陰讀後感8

讀過《給我三天的光陰》這本書的朋友一定會被作者的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣深深感動。如果你還不瞭解作者海倫凱勒，那麼就讓我來向你作介紹吧。

海倫凱勒原來是位健康活潑的小女孩，在19個月大時，因一場急病導致失明、失聰和失語，從此小小的海倫變得暴躁、任性和孤獨。直到七歲，她在充滿愛心與耐心，曾經接近失明的莎莉文老師費盡心思的引導下，走出了黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟出了知識的神奇。從此，海倫求知若渴，憑着自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以優等的成績完成了哈佛大學四年的學習，成為人類歷史上第一位獲得文學學士的盲聾人。

"假如給我三天光明"，海倫將仔細端詳自己的莎莉文老師、親人、朋友，還有環視自己生活的環境；到森林進行一次遠足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對世界的歷史與未來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇蹟；到劇院或電影院享受色彩、優美和動作的完美結合；瀏覽城市中令人敬畏的建築藝術；漫步在大街、公園，瞧瞧萬花筒般五光十色的景象…"我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取密切關注它所看的的每一件事物。""此後，我摸到每件物品，我的記憶都將鮮明地反應出那件物品是個什麼樣子。"

這三天對於海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的.美麗和生活的美好了嗎?"善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。

的確，我們太幸運了，我們擁有美好的一切--健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師…從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值！

光陰讀後感9

“誰也無法描繪他的面目。但世界上處處能聽到他的腳步聲。”這便是光陰。他無時無刻都在流逝，但是似乎地球上的任何生物都無法暫停他的腳步。今天，我讀了一篇趙麗宏老師所寫的《光陰》，這篇文章令我想起剛剛學完的一篇課文——《匆匆》。兩篇文章的體裁相同，細細品讀讓我又一次感到時間的流逝是如此快速，歲月就像在我們不知不覺中被偷走，我深深地感受到作家對時間流走而感到歎息和無奈。

這篇散文主要用比喻的修辭手法來描寫光陰的流逝是不可挽留的。作者把光陰比喻成雕刻刀、公正、慷慨。寫出了時間在萬物之間的無限變化，一如既往地溜走，體現出作者對光陰不停地流逝而感到可惜，從而喚醒讀者珍惜時間。

讀了這篇散文，讓我感到時間這個詞開始從我心中變得重要了。雖然我們不能抓住時間，但我們可以抓緊時間。把每天玩耍的時間縮短，將擠出來的時間做對自己或他人有益的事情。這樣，“浪費時間”這個字眼便不會出現了。

在生活中，我常常感到時間在不斷地流逝，但從未覺得時間流逝得如此快。回望過往，小學六年的學習就在不知不覺中過去了。回首我們小學階段的生活，是那麼的快樂——考試獲得滿分、與全班同學一起獲得拔河比賽的勝利、得到老師的表揚？這些事情彷彿就在昨日發生。但仔細計算，將近兩千多的日子就在眨眼之間過去了。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我想，我應該從今開始珍惜時間，不然到了年老的時候才來後悔就太遲了。

這篇散文讓我深深地明白了一個道理：既然時間不能停止腳步，那我們就加快腳步跟緊他。

光陰讀後感10

只願得一人心，白首不分離……沒錯這就是最近火熱的電視劇《最美的時光》，《最美的時光》這部劇讓我感覺愛就要説出來，很多事情一旦錯過很可能會是一生的遺憾，很多美好的事不應該被遺忘在最美的時光裏，而是應該在最美的時光裏去努力地爭取，這部劇主要是圍繞開朗樂觀的蘇曼而展開。

蘇蔓對宋翊十幾年的暗戀與角落裏的追隨，雖讓人心痛，卻也無比美好，但也許還是會讓人覺得不現實。我是一個始終相信一切皆有可能的人，所以，我沒感受過的，不代表不會有人感受；宋翊陽光，雖然在美國的經歷讓他形容自己為“內裏已經腐爛的木頭”，但成年後的打擊挫折，並不能否定他骨子裏陽光的性格。可是看到最後，我改變了想法，覺得蘇蔓應該跟宋翊在一起，只為宋翊打籃球時發現蘇蔓對他深重的喜歡“原來最深重的喜歡會讓一個女孩子連視線都能吶喊着：我喜歡你！”只有宋翊迴應了蘇蔓，才不枉蘇蔓多年的追隨，雖然她也因此而成長；也只有陽光才對得起這連視線都吶喊着的深重喜歡。

不過，心還是為陸勵成疼着，他對蘇蔓的愛，絕不比宋翊的少。陸勵成與蘇蔓在他老家度過的時光真的美好到讓人心醉，他對緊急事態的處理方式以及對蘇蔓的照顧與愛護無不讓人欽佩、感動。最後蘇蔓在陸勵成的家鄉支教，不只是遍尋蘇蔓不着的陸勵成，連我都驚訝萬分，不禁感歎設計得好！這也應了蘇蔓對陸勵成的“不言謝，只赴湯蹈火”。

故事結尾蘇蔓終於夢想成真，與自己暗戀的王子步入殿堂，執子之手，與子偕老。不知為什麼，我看完後，心中有些遺憾，為什麼那個處處為蘇蔓遮風擋雨，默默付出的陸勵成孑然一身？為什麼蘇蔓錯以為陸勵成愛的是朋友麻辣燙？為什麼蘇蔓沒有感受到陸勵成的愛？是蘇蔓愚笨還是在逃避？

在流逝的時光中，也許別人是你的祕密，也許你是別人的祕密，可當答案真的放在眼前時，結果卻耐人尋味，陸勵成一路的守護會不會成為被時光掩埋的祕密。