當品讀完一部作品後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的讀《囊螢夜讀》有感，歡迎大家分享。
“書籍是人類進步的階梯。”所以讀書學習能夠讓我們永葆前進的動力，更能夠讓我們睿智。最近讀到《囊螢夜讀》這個成語故事，讓我受益匪淺。
這個故事講述了晉朝人車胤謹慎勤學而不知疲倦、知識廣博、學問精通。車胤家境貧寒，不能經常使用油燈，所以在夏天的夜晚，他就使用白絹製作成袋子，裝上十幾只螢火蟲照着書本，夜以繼日的學習。
這個故事告訴我們，無論條件再怎麼艱難困苦，都不會被消磨掉求知的熱忱。這種無味艱苦，求知若渴的學習精神值得每一個人學習，也激勵着漫漫求學路上的學者不斷前行。從呀呀學語到學富五車，甚至知識的集大成者，再是一次一次磨礪後成長，所以書海無涯，這場修行中需要炙熱強大的渴望、執著。《囊螢夜讀》這個故事就是在傳達這樣的對知識渴求的精神品質。（進行討論，提煉觀點，點明中心。）
這讓我聯想到，在學校競選為校表演的名額中，每天下午放學後我都會收拾書包去舞蹈室練習，一開始舞蹈室人山人海，人擠人，每個人都抱着必勝的練習態度，也讓我充滿鬥志。隨着時間一天天流走，教室裏人也在隨之減少。但我依舊堅持練習，甚至延長到更晚的時間，就這樣日復一日，身上的傷疤越來越多，但是這卻是我的勛章。皇天不負有心人，我成功的競選到登台的機會，當舞台的燈光打到我的身上，我珍若視寶的享受這着這分分秒秒。我想這就是堅持的力量和美好吧！
書籍是前行的明師，而生活是我們必須完成的答卷。之所以能夠更好地完成，是因為書籍知識的指引，能夠尋找生活真諦，讓路途更加美麗、精彩！
每天我都堅持讀《弟子規》，在《弟子規》裏有許多有教育意義的好故事，比如：《精忠報國》，《親嘗湯藥》，《知錯能改》，《以貌取人》……，但讓我看得最入迷的是《囊螢夜讀》，主人公有刻苦學習得精神，讓我感動。
故事的大概內容：古時候有個人叫車胤，家裏非常窮。不能上學去讀書，只有在白天干活的時候擠時間讀書。而我整天在家裏看電視，玩電腦，玩遊戲，不認真讀書，學習，把時間白白的浪費掉。
由於車胤家裏窮，沒有錢買油點燈，到了晚上無法讀書。一天晚上，車胤在院子裏因沒法讀書而發愁，這時，有許多螢火蟲在他面前飛來飛去，一閃一閃的發出亮光，車胤就想到一個辦法，用一個小絲網，捉一些螢火蟲放進絲網裏，這樣幾十只螢火蟲聚在一起發出的光亮就是一盞很好的燈。在那個夏天，車胤每天晚上，就借用螢火蟲的亮光來讀書，一直到深夜，以這樣的苦讀精神，車胤的知識越來越豐富，最後終於成了著名的大學問家。
在我的生活中是多麼的幸福，到了晚上有枱燈給我照明，有足夠的光線讓我用功讀書。可是我每天都在媽媽催促下才去學習，內心還很不情願。總是馬馬虎虎,應付了事。通過對《囊螢夜讀》的學習，我要向車胤學習，做一個用功讀書，珍惜時間的好孩子。
謝謝雲笛兒姐姐的信紙，我好喜歡。
今天，我們學習了《囊螢夜讀》這篇文言文，它主要講的是晉代人車胤，由於家境貧寒，晚上沒有錢買燈油，他特別苦惱。夏天的時候，他突發奇想，用白色薄絹做的口袋裏裝了幾十只螢火蟲，借微弱的亮光來照亮書本，沒日沒夜地學習，由於車胤刻苦努力，後來成為了很有名氣的大學問家。
由此我想到，我們現在坐在寬敞明亮的教室裏學習，相比之下，我們又有什麼理由不珍惜自己的幸福生活？又有什麼理由不加倍努力的學習呢？
我也想到了自己，平時不管中午還是晚上一定要吃完飯再寫作業，有時寫作業還拖拖拉拉的，不管作業的質量，只想快點寫完作業，寫完之後出去玩兒。我為我之前的所作所為感到慚愧。
除了囊螢夜讀，我還知道了懸樑刺股，鑿壁偷光，鐵杵成針，程門立雪，手不釋卷等與古人讀書求學的故事。我從今要立志，一定要好好學習，長大以後報效祖國。
今天，我們學習了《囊螢夜讀》這篇文言文，雖然只有短短的33個字，卻讓我感受到車胤不畏艱難勤奮苦學的優良品德。
車胤家境貧困，經常得不到燈油，於是夏天的夜晚，他就用白絹做成的透光口袋，裝幾十只螢火蟲來照亮書本，夜以繼日的學習。
“身在福中不知福”，説的就是我們，想一想，我們學習的環境越來越好：電燈、電扇、電腦、空調……而我們卻不好好學習。日常在學校，上課時有的同學甚至會亂講話或搞小動作。在優越感的環境中，我們難道不應該好好學習嗎？
想想我自己，家庭作業總是在媽媽的催促下完成的，平常寫作業經常不專心，總是寫一會兒，玩一會兒，要花好長的時間。讀了《囊螢夜讀》後，我非常羞愧，覺得以前做的不對，決定刻苦學習，長大後成為對祖國建設有用的人。
當坐在寬敞明亮的教室裏學習時，我們可能會覺得這是理所當然的事情。但是在古代，有些窮人家的孩子想讀書卻沒有條件。如果你讀了《囊螢夜讀》這篇文章，一定會和我一樣感到心酸，同時受到啟發。
《囊螢夜讀》這個故事主要講一個叫車胤的孩子，從小志氣大，下決心要成為一個有學問的人。但家裏特別窮，想上學沒錢交學費;白天想自學，卻要幫家人幹活;唯有晚上才有時間看書，但家裏卻窮得沒有油燈。他便想方設法，把小夥伴們都叫來，説如果把捉到的螢火蟲都給他，就給小夥伴們講故事聽。小夥伴們聽了十分高興，便紛紛去捉螢火蟲。車胤就把小夥伴們送來的螢火蟲放在一個薄薄的袋子裏，用螢火蟲做成了一盞燈，他從此就在夜間藉着螢火蟲的光看書。功夫不負有心人，他長大後成了一個有學問的人，為祖國做出了巨大的貢獻，受到了世人的稱讚。
同學們，在惡劣的環境下學習是件很苦很難的事，沒有毅力是堅持不下來的。車胤克服重重困難，自己創造學習條件來學習，真令人心酸，又令人佩服。
與車胤小時候相比，我們的.條件好得不能再好了，上學有人送，放學有人接。在學校裏有老師的諄諄教誨，在家裏有大人的耐心輔導。人人在家裏過着飯來張口，衣來伸手的皇帝生活，在學校裏還享受着國家補給的營養餐……可是，有的同學還聽講不認真，多次不完成家庭作業，讓老師費心，讓家長失望，真是太不懂事了。
不懂事的同學啊，請趕快讀讀《囊螢夜讀》這個故事，認認真真地體會車胤勤奮好學的精神，紮紮實實地學習他不畏困苦、不斷進取的精神，為將來成為有出息的人而刻苦學習吧!
《三字經》中有“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。”這裏的“如囊螢”講的是車胤的故事。
車胤，字武子，晉代南平（今湖北公安市）人，他的祖父車浚，三國時期作過東吳的會稽太守。因災荒請求賑濟百姓，被昏庸的吳主孫皓處死，此後車胤的家境就一貧如洗了。車胤立志苦讀，廣泛涉獵各種知識，太守王胡之曾對他的父親車育説：“此兒當大興卿門，可使專學”。因家中貧寒，晚上看書沒錢點燈。一個夏天的晚上，他正坐在院子裏默默背書，見到許多螢火蟲在空中飛舞，象許多小燈在夜空中閃動，心中不由一亮，他立刻捉上一些螢火蟲，把他們裝在一個絹做的口袋裏，螢光就照射出來。車胤藉着螢火蟲發出的微弱燈光，夜以繼日地苦讀。
在他父親的指導下，車胤終於成了一個很有學問的人，一生中做過吳興太守、輔國將軍、户部尚書等官職。唐朝楊弘貞、楊番、蔣防都著有《熒光照學賦》，均是談車胤之事。
從小便聽“囊螢映雪”的故事。他們不畏艱苦的學習環境，想辦法創造條件勤學苦讀，這樣的精神從古流傳到今日，仍然激勵着一代代中國人。
今天，老師給我們講了一篇文言文，名叫《囊螢夜讀》，讓我來給你們講一講吧！
從前，有一個晉朝人叫車胤。他做事謹慎，而且勤勞，勤勞的都忘記疲倦。他最喜歡讀書，所以他只是淵博，學問精通。因為他們家境貧寒，不能經常買煤油，所以晚上就不能讀書了。一個夏天的夜晚，車胤看見外面有很多螢火蟲，於是想到了一個好辦法。他出去捉了幾十只螢火蟲，然後裝進一個用薄娟做的口袋裏。拿來用它照着書本，這樣他晚上就能接着讀書了。
這就是《囊螢夜讀》的故事，你們喜歡嗎？車胤在那麼貧寒的環境下還能堅持學習，而我們身處這麼好的環境下有什麼理由不好好學習那？從現在開始，我要好好學習，珍惜現在的美好生活。
文萃咖
